학생 교사 자기 식별

파트 1 : 학생 교사의 자기 식별

지난 2 개월간의 교육 인턴쉽이 끝났습니다.이 1 개월이라는 짧은 인턴쉽 덕분에 선생님으로서의 즐거움을 진심으로 감사 드리며 선생님으로서 책임감을 느꼈습니다. 동시에, 그것은 또한 나의 가르침 이론을 가르치는 연습으로 바꾸어 가상 가르침을 실제 가르침으로 만듭니다.
제가 처음 학교에 왔을 때, 나는 먼저 인턴쉽 학교에 대한 예비적인 이해를 가졌고 학교의 기본적인 상황과 기본 작업에 대해 약간 이해했습니다. 두 번째는 반의 모든 학생들과 그들의 학습을 알기 위해 반 학생들의 예비적인 이해를하는 것입니다. 두 번째 수업에 참석하는 것입니다. 현재 강의는 이전 강의와 완전히 다릅니다 : 이전 강의는 지식 습득을위한 것이었지만 지금은 강의가 학습 방법입니다. 목적은 동일하지 않습니다, 강의의주의 지점은 동일하지 않습니다, 이제 교사의 수업 방식, 수업 아이디어에주의하십시오. 그런 다음 대학에서 배운 교육 지식과 중학교 인턴십 수업에서 얻은 교훈을 토대로 구체적인 교육 목적과 학생들의 학습 정도에 따라 수업을 준비하고 이야기를 나누십시오. 연단에 갈 준비를하십시오. 며칠간의 준비 끝에 마침내 첫 수업을 준비하고 강사의 평가를 통과 시켰지 만, 학생들의 학습 정도에 따라 교수법이 합리적으로 가르치지 않았기 때문에이 시험은 성공적이지 못했습니다. 화학에 노출 된 중학생의 경우 명확한 지식을 얻지 못했습니다. 저의 단점을 보완하기 위해 학교와 강사의 요구 사항을 엄격하게 준수하고, 신중하게 수업을 준비하고, 수업 계획을 작성하고, 다른 학생과 교사로부터 적극적으로 배운 다음 많은 사람들에게 교사의지도하에 질문하고 듣습니다. 같은 코스의 공개 수업이 끝나고 나 자신의 코스웨어 및 수업 계획을 수정 한 후 수업을 준비하는 강사의 안내를 받았습니다. 수업을 준비하는 1 주일 후, 나는 무대에서 걷기 시작했다.
처음에는 경험 부족과 대응 능력 부족으로 교실에 많은 문제가있었습니다. 예를 들어, 강의가 너무 빠르기 때문에 학생이 메모를 할 시간이 없으며 강의가 능숙하지 않기 때문에 학생들은 수업 중에주의를 기울이지 않습니다. 발생하는 문제에 대해 강사는 중요한 내용을 묻는 시간을 남겨 두어야합니다. 수업 시간에 학생들에게 더 많은 관심을 기울이고 초점이 맞지 않은 학생들을위한 알림에주의를 기울이십시오. 또한 가르치는 과정에서 알려지지 않은 많은 세부 사항을 지적하십시오. 각 강사진은 강의를주의 깊게 듣고 경험 많은 교사로서 소중한 의견을 많이 전했습니다. 각 레슨이 끝날 때마다 교사의 제안에 따라 코스웨어 및 강의 계획을 수정하고 지속적으로 개선되었습니다.

파트 2 : 학생 교사의 자기 식별

저는 올해 9 월 초부터 교육 인턴쉽을 시작했습니다. 인턴십을 통해 강사의주의 깊은지도 아래 적극적으로 책임감있게 강의를 마쳤습니다.
이 인턴쉽 덕분에 제게 많은 감동을 받았습니다. 우선, 제 수업 활동 중에, 제가 대학 강의실에서 경험하지 못했던 많은 것들을 배웠고 배운 적이 없었습니다. 상황이 매우 확신합니다. 그러나 한 강의에서는 교수법을 사용하여 실제 사례와 결합하여 학생들에게 새로운 교훈을주었습니다. 처음에는 학생들이 여전히 기질을 들었지만 일부 학생들은 이미 무력감을 들었습니다. 왜 학생은 그렇게 생각합니까? 분석의 이유는 신중하게 분석됩니다. 제 생각에는 학생들이 학습에 관심이없고 교사의 교수법이 너무 단순하기 때문입니다. 교실은 교사의 주된 역할과 학생들의 주된 역할을 충분히 반영해야하며, 신중하게 요약 한 후에는 결함과 결함을 지속적으로 개선하고이 수업의 학생들이 토론 활동에 더 많은 관심을 갖고 있음을 깨닫습니다. 그중에서도 교수법이 향상되었고 교사의 교습과 관련된 구체적인 사례를 토론하고 분석하여 교실 분위기를 좋게 만들고 수업 및 학생의 학습이 원하는 효과를 얻도록 지시했습니다.
둘째, 수업 시작 전의 준비 작업으로 충분해야하며 교사로서 문제를 생각할 때 철저하고 종합적이며 현실적이면서 교수 과정에서 내 눈과 표현, 속도 등을 느낍니다. 매우 적절합니다.
마지막으로, 교사와 학생이 나에게주는 피드백과 제안을 신중하게 요약하고, 지속적으로 지식을 확장하고, 지속적으로 자신의 교수 수준을 언급하고, 지속적으로 자신을 풍부하게하고 향상시킵니다.
이데올로기 적 정치적 측면 : 나는 항상 사상 의식에서보다 높은 요구 사항을 지니고 있으며, 당 조직과 적극적으로 협력하고 있으며, 과학 발전 개념을 사용하여 세상을 이해하고 사회를 이해할 수 있습니다. 사회적 책임은 개인 생활의 이상과 발전 목표에 대한 상대적으로 성숙한 이해와 포지셔닝을 가지고 있으며, 조국을 사랑하고, 사람들을 사랑하고, 네 가지 기본 원칙을 준수하고, 적극적으로 당 조직에 더 가까이 다가 가고, 중국 공산당을 단호히 지원할 수 있습니다. 당 지도부는 당의 부름에 적극적으로 반발했으며 당의 대의에 대한 확신이 들었다.
비즈니스 학습 : 학습을 개선하고 향상시키는 중요한 방법으로 단위와 새로운 교사의 다양한 학습에 적극적으로 참여할뿐 아니라 자율 학습을 광범위하게 수행하고 전문 지식을 강화하며 체중을 늘립니다. 연수 기간 동안 저는 다양한 평생 교육에 적극적으로 참여합니다. 교육.

제 3 부 : 학생 교사의 자기 식별

한 달간의 인턴 과정을 거친 후 좀 더 포괄적이고 체계적인 운동을했고, 책에서 배울 수없는 많은 지식과 기술을 배웠습니다.
학생 카운셀러와 1 학년 교사의 인턴쉽에서 나는 학생들이 지식이 풍부하고 능력이 풍부하며 자신의 목소리를들을 수있는 친구를 열망하고 있음을 깊이 인식했습니다. 친구들로서 나는주의 깊게 듣고 참을성있게 질문하고 열심히 생각하며 마지막으로 그들이 알아야 할 어려움을 과학적으로 다루고인지 능력을 향상시키는 데 도움을줍니다 언어 교사로서 지식에 열망하는 수십 명의 눈 앞에서 신중하게 수업을 준비합니다. 진정으로 각 반 친구를 성실하게 조직하고, 각 문제를 명확한 단어로 설명하고, 깊은 생각으로 각 핵심 아이디어를 표현하십시오.
나는이 달에 교사들과 급우들에게 열심히 일 깨웠다. 성실하고 친절한 표정으로 그들은 짧지 만 능력있는 선생님이 자신감있게 걸어 다니며 기억에 남는 인턴십을 걷는 것을 지켜 봤습니다.
학생들은 적극적으로 질문을하고 강연에서 신중하게 듣고 따뜻한 박수를 보내서 격려하며 학업과 연구에서 혁신과 발전을 촉구하고 지속적인 발전을 이루었습니다.
성실한 마음과 단순한 감정을 지닌 나는 학교의 지도자들과 선생님들과 친절하고 사랑스러운 반 친구들을 평범한 선생님으로 감동 시켰습니다.
저는 리더쉽을 책임지고있는 선생님 인 교사 인 Li 선생님 께 진심으로 감사드립니다. 동시에 대학 선생님, 저를 돌보고 도와주는 학생들에게도 감사드립니다.

제 4 부 : 학생 교사의 자기 식별

서둘러서 2 개월 만에, 나는 손가락으로 미끄러 져서 매달 매일 바쁜 인물과 심한 수확과 정서로 가득 찬 모습으로 돌아 보았다. 인턴쉽을 선택한 것은 운이 좋았습니다. 운동을 할뿐만 아니라 인생을 즐겁고 놀람, 그리고 맛있게 만들어주는 것입니다!
나는 처음으로 내가 50 대 또는 60 명의 장난스럽고 사랑스런 아이들을 만났을 때 나는 당황하고 혼란 스러웠다. 전에 배운 방법 중 일부는 구현할 수 없으며 그냥 벗어나고 싶습니다. 나는 다른 선생님들이 당신이 나를 아이들과 마주 보지 않는 한 다른 일을하게하길 바랍니다. 나는 정말 많은 아이들의 관심을 집중시켜야 할 좋은 방법이 없습니다. 처음 2 일간의 강사는 저에게 보전 작업을 먼저 수행하도록 요청했으며 작업 과정을 익히며 일하게했습니다. 아이는 공원을 나와 나와 대화하여 아이들을 관리 할 수있는 좋은 방법을 가르쳐주었습니다.
지난 2 개월간의 교육 인턴쉽이 끝났습니다.이 1 개월이라는 짧은 인턴쉽 덕분에 선생님으로서의 즐거움을 진심으로 감사 드리며 선생님으로서 책임감을 느꼈습니다. 동시에, 그것은 또한 나의 가르침 이론을 가르치는 연습으로 바꾸어 가상 가르침을 실제 가르침으로 만듭니다. 지난 2 개월간의 교육 인턴쉽이 끝났습니다.이 1 개월이라는 짧은 인턴쉽 덕분에 선생님으로서의 즐거움을 진심으로 감사 드리며 선생님으로서 책임감을 느꼈습니다. 동시에, 그것은 또한 나의 가르침 이론을 가르치는 연습으로 바꾸어 가상 가르침을 실제 가르침으로 만듭니다. 제가 처음 학교에 왔을 때, 나는 먼저 인턴쉽 학교에 대한 예비적인 이해를 가졌고 학교의 기본적인 상황과 기본 작업에 대해 약간 이해했습니다. 두 번째는 반의 모든 학생들과 그들의 학습을 알기 위해 반 학생들의 예비적인 이해를하는 것입니다. 두 번째 수업에 참석하는 것입니다. 현재 강의는 이전 강의와 완전히 다릅니다 : 이전 강의는 지식 습득을위한 것이었지만 지금은 강의가 학습 방법입니다. 목적은 동일하지 않습니다, 강의의주의 지점은 동일하지 않습니다, 이제 교사의 수업 방식, 수업 아이디어에주의하십시오. 그런 다음 대학에서 배운 교육 지식과 중학교 인턴십 수업에서 얻은 교훈을 토대로 구체적인 교육 목적과 학생들의 학습 정도에 따라 수업을 준비하고 이야기를 나누십시오. 연단에 갈 준비를하십시오. 며칠간의 준비 끝에 마침내 첫 수업을 준비하고 강사의 평가를 통과 시켰지 만, 학생들의 학습 정도에 따라 교수법이 합리적으로 가르치지 않았기 때문에이 시험은 성공적이지 못했습니다. 화학에 노출 된 중학생의 경우 명확한 지식을 얻지 못했습니다. 저의 단점을 보완하기 위해 학교와 강사의 요구 사항을 엄격하게 준수하고, 신중하게 수업을 준비하고, 수업 계획을 작성하고, 다른 학생과 교사로부터 적극적으로 배운 다음 많은 사람들에게 교사의지도하에 질문하고 듣습니다. 같은 코스의 공개 수업이 끝나고 나 자신의 코스웨어 및 수업 계획을 수정 한 후 수업을 준비하는 강사의 안내를 받았습니다. 수업을 준비하는 1 주일 후, 나는 무대에서 걷기 시작했다.
처음에는 경험 부족과 대응 능력 부족으로 교실에 많은 문제가있었습니다. 예를 들어, 강의가 너무 빠르기 때문에 학생이 메모를 할 시간이 없으며 강의가 능숙하지 않기 때문에 학생들은 수업 중에주의를 기울이지 않습니다. 발생하는 문제에 대해 강사는 중요한 내용을 묻는 시간을 남겨 두어야합니다. 수업 시간에 학생들에게 더 많은 관심을 기울이고 초점이 맞지 않은 학생들을위한 알림에주의를 기울이십시오. 또한 가르치는 과정에서 알려지지 않은 많은 세부 사항을 지적하십시오. 각 강사진은 강의를주의 깊게 듣고 경험 많은 교사로서 소중한 의견을 많이 전했습니다. 각 레슨이 끝날 때마다 교사의 제안에 따라 코스웨어 및 강의 계획을 수정하고 지속적으로 개선되었습니다.
수업 교사 작업 문서 : 훌륭한 수업 교사가되기가 정말로 어렵습니다. 교습은 복잡하고 성가신 일뿐 만 아니라 전체 그룹을 관리하고 전체 수업 수준을 향상시키는 것은 물론 수업 중 모든 학생을 고려해야합니다. 이것은 교사가 가르치는 일을 완수 할뿐만 아니라 학생들에게 더 많은 관심을 기울이고, 종종 학생들과 대화하고, 학생들에게 도움을주고, 교사가 그를 염려한다고 생각하게하고, 그를 돌봐야합니다. 인턴 신입생에게는 선생님과 친구를 사귈 수있는 방법, 적극적이고 건강한 학습 분위기와 단합 된 공동체 관계가 매우 힘듭니다.
제가 처음 학교에 왔을 때, 원래의 반 교사 인 Liang이 수업 내 학생들의 전반적인 상황에 대한 전반적인 설명을 주었고, 나는 단지 전반적인 이해를했습니다. 나중에 Liang 선생님과의 협의하에 학생들과 처음으로 만났습니다. 만난 학생들은 매우 열정적이었고 일하는 데는 매우 효과적이었습니다. 수업과 거의 일주일이 지난 후에 점차적으로 학생들과 친숙 해지고 점차 수업 교사의 작업에 더욱 편안 해졌습니다.
일상 업무 : 불과 몇 주 내 주요 과제는 학생의 학습, 훈육 및 위생을 감독하는 것입니다. 구체적인 조치는 다음과 같습니다 :
1. 매일 7시 30 분까지 교실에서 공부하고 학생들에게 위생을 공부하고 조기 독서 교육을 감독하며 좋은 일을하도록 촉구하십시오.
2, 반원들과 안구 운동을하는 동안, 반원들에게 운동을하도록 감독한다.
3. 매일 정오에 교실로 가서 어려운 질문에 대답하고 학생들의 상황을 이해하며 학생들의 질문을 참고하여 학생들을 격려하십시오.
4. 일반 청소를하는 동안 학생들에게 청소 작업을 주선하고 감독하십시오.
5. 수업 진행 중에 나는 반 교사에게 가서 수업 회의를 조직하고 수업 교사가 수업 회의를 조직하고 클래스 수업 회의 활동을 조직 할 것입니다. 수업 교사 Fei의 지원을 받아 주제 수업 모임을 계획했습니다. 지식과 재미를 통합하는 활동을 조직함으로써 학생들은 행복에 대한 지식을 습득하고 지식에서 행복을 얻을 수 있습니다.
인턴쉽 선생님은 선생님으로서 매일의 주문을 관리하고, 좋은 학습 환경을 제공하며, 학생들의 이념적 역 동성과 내적 감성적 인 세계에 항상주의를 기울이는 것이 쉽다는 것을 깨달았습니다. 학생들은 수업 강사의 강한 사랑에 주목해야합니다. "사랑"은 반에서 선생님으로서 좋은 일을하는 유일한 비밀입니다. 당신이 마음 속으로하는 한, 당신은 그것을 나쁘게 할 수 없습니다. 저는 많은 사람들의 진실을 이해하고, 사람들을 가르치고 교육하며, 45 분의 수업 시간이 아니라 다른 사람들을 다른 사람들에게 사용하고 싶다는 Fei 선생님 께 감사드립니다.
마지막에는 학생들과 헤어지기를 꺼 렸습니다. 그들은 한 달 이상 내 삶의 일부가되었습니다. 나는 매일 그들과 이야기를 나누었고, 학생들은 저에게 많은 웃음을주었습니다. 여기, 학생들은 나에게 좋은 기억을 남겼습니다. 마지막 수업 시간에 저는 중학교 때의 경험을 많이 들었습니다. 열심히 공부하고, 우회 도로를 줄이며, 미래에 좋은 대학에 들어갈 수 있기를 바랍니다. 시간이있을 때 다시 방문 할 것입니다. 1 개월이 넘는 기간 동안, 나는 종종 그들이 학급에서 만난 어려움을 극복하고, 급우들과 어울리고, 성장 경험을 그들과 나누도록 도왔습니다. 저는 종종 그들과 이야기를 나누고, 때때로 그들과 배드민턴을하고, 삶에 그것들을 통합 시키며, 학생들은 기꺼이 나와 함께 감정을 나눌 것입니다. 그들은 내가 처음으로 선생님이 되든 내가 미래의 선생님이 되든간에, 나는 내 자신의 대학에서 그런 그룹의 학생들을 만났기 때문에 큰 감명을 받았다. 무죄를 경험하고, 다시 한번 영혼의 침식을 경험하십시오. 나는 그들이 행복하게 성장할 수 있고 성공적인 학업 경력을 갖고 미래의 이상적인 대학에 입학 할 수 있기를 진심으로 희망합니다. 나는 그들이 인생 여정에서 순조롭게 갈 수 있기를 진심으로 바라고 있으며, 나는 여행을 위해서만 동행 할 수 있습니다. 앞으로의 길은 당신에 달려 있습니다.
6 주간의 기간은 곧지나 갔고, 인턴쉽은 조금씩 행복하고 웃음이 많았습니다. 내 마음 속에 모든 시간, 뒷맛이있었습니다! 학교에 다시 돌아와서, 나는 슬프다 고 느낀다!

제 5 부 : 학생 교사의 자기 식별

나는 내가 매우 행운아라고 생각한다. Tangxia Township의 제 3 국의 직원들은 매우 친절합니다. 그들은 나의 스승이자 친구가되었습니다. 인턴 과정에서 저는 종종 그들과 이야기를 나누었습니다. 그들은 교육과 인생을 포함한 많은 일을하는 원리를 가르쳐주었습니다. 나는 이것을 매우 감사한다.
XX에서 2 월 28 일부터 4 월 13 일까지 나는 Tangxia Town 제 3 국에서 45 일간 인턴쉽을 가졌습니다. 45 일 동안 나는 64 개의 수업을 들었다. 제가 오랫동안해온 학생들은 처음으로 선생님으로 캠퍼스에 들어 왔고, 각 동급생은 불안하고 흥분된 얼굴을 보였습니다. 전체 인턴쉽 기간 동안 두 가지 주요 업무가 있습니다. 원어민 교사의 정보 기술 과정을 들어보십시오. 둘. 가르치는 일에 좋은 일을하십시오. 수업 강사로 일하지 않았기 때문에 학생들과 교수법에 대해 배울 수있는 충분한 시간을 가졌습니다.
내가 수업 시간에, 나는 앉아서 원래 선생님의 말을 듣고있었습니다. 이런 종류의 강의는 이전 강의와 같지 않습니다. 이런 종류의 강의는 선생님이 말하는 지식을 배우는 것이 아니라 선생님에게 어떻게 가르치고, 어떻게 지식을 가르치며, 교실을 조절하고, 수업 시간을 조절할 수 있는지에 대한 것입니다. 정보 기술 과정은 실제로 다른 과목과 다른데, 학생들이 스스로 작업하는 데 더 많은 시간이 필요하며, 전체 교수 과정을 통제하기가 쉽지 않으므로 배울 지식이 많이 있습니다.
당신이 가르치고있을 때, 행복에서 배우고, 교실 분위기를 조성하고, 속임수를 만들 수는 없지만, 가르치는 내용에서 학생들의 흥미 지점을 찾아야합니다. 수업 전 준비만으로 충분하므로 강의 계획과 코스웨어를 제작하는 데 많은 시간을 할애하지만, 이는 단지 준비 일뿐입니다. 우리가 처음으로 전체 부류의 어린이를 가르치기 위해 무대에 올랐을 때, 내 마음 속의 느낌은 더욱 긴장되었습니다. 그러나 원어민 교사의 도움을 받아 수업을 듣는 것이 더 낫습니다. 내가 말하는 것이 많을수록 숙련도가 높을수록 나는 더 유창 해지고 어려울 수 있습니다. 수업을 통제 할 수있는 능력이 크게 향상되었습니다. 수업 시간을 잘 제어하고, 적시에 학생들의 열정을 동원하여 교실 분위기가 활발해질 수 있습니다. 수업 중 교실 규율 또한 완전히 통제됩니다. 그러나 좋은 선생님이된다는 것은 이러한 일을하는 것뿐만 아니라 교수법, 교수법 등도 우리에게 획기적인 변화를 요구합니다.
이 순수한 땅에서 선생님이라는 자부심을 느낍니다!