[부티크] 인턴 자체 식별 샘플

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올해 1 월부터 단기 인턴십에 참여했으나 전공과 일치하지 않는다고 생각하여 포기하고 더 적합한 직업을 찾았습니다. 제가 XXXXX (주) 인터뷰를 통과하고 5 월 4 일에 공식적으로 인턴십을 시작한 것은 우연한 일입니다.

제 위치는 행정 보조원이고, 부서는 XX 부서이며, 부서의 주된 책임은 자격 서류, 품질 시스템 관리, 계약 관리 등의 처리입니다. 내 주요 업무는 계약 관리를 담당하는 것입니다. 필자는 동료의 일을 맡아서 짧은 시간 내에 회사의 환경과 업무에 대해 잘 알고 있어야했습니다.

첫 번째 주에는 당분간 계약을 독자적으로 검토 할 수 없습니다. 회사의 자주 사용되는 계약 템플릿에 익숙하지 않아 제조 업계의 관련 프로세스와 법률 및 규정을 이해할 수 없기 때문입니다. 평신도처럼 그는이 이상한 산업에 대해 조금 궁금해하며 조금 불안합니다. 제 생각에 XX 산업은 첨단 기술과 관련이 있으며 XX 그룹에 속한 회사에서 일하는 것이 다소간 압력을 받고 있습니다. 결국 제 업무는 주로 회사의 위험을 통제하는 것입니다. 비용, 계약의 품질을 확인하십시오. 계약 관리 분야에서 전문적인 이점이 있지만, 제 동료를보기가 약간 당황합니다. 그녀는 합법적 인 전문가는 아니지만, 자신의 노력과 경험을 쌓은 후에, 관련 지식의 숙달은 매우 깊습니다. 그녀에 대한 그녀의 평가 또한 매우 높습니다. 그러나 새로운 졸업생들에게 새로운 미래로서, 미래 도로는 여전히 길기 때문에 아무도 모든 것을 한 번에 처리 할 수 ​​없으므로 직장을 꾸준히해야하며 회사의 기대에 부응해야합니다.

다음 작업에서는 점차적으로 계약서 검토에서 동료들에게 도움을주기 시작했으며 계약서를 먼저 검토 한 다음 다시 검토하고 관련 부서에 대한 의견 및 제안 된 수정안이나 보완 내용을 요약했습니다. 우리는 문제가 발견 된 후 영업 직원에게 고객이 변경 사항을 수락 할 수 없다고 종종 말했고, 규정에 따라 사고 팔아야합니다. 그러나 합법적 인 관점에서 상대방의 요청이 너무 가혹하거나 권리와 의무가 불공정하다면 가능한 모든 상황을 상상할 수 없기 때문에 기업에 매우 불리합니다. 이 소송에서 회사는 곤경에 처할 것입니다. 물론, 우리는 권고 사항을 작성하는 책임이 있으며 최종 의사 결정 권력은 여전히 ​​높은 수준의 최상위에 있거나 고객의 의미를 따를뿐입니다. 결국 회사의 이익은 여전히 ​​다른 모든 것보다 큽니다.

나는 다른 동료들의 작업이 내 작업과 관련이 없기 때문에 공식적으로 6 월에 일자리를 인수했으며 부서의 핵심 기능은 계약 관리가 아니므로 일부 문제를 해결하기 위해 자신의 힘에 의존 할 수밖에 없습니다. 저는 대개 쉽게 일할 수 있습니다. 동료의 바쁜 인물을 볼 때 나는 조금 당황 스럽습니다. 현재는 온라인으로 가서 법률 지식과 업계 관련 지식을 검색하여 자신을 풍부하게 만듭니다. 저는 스스로를 표현할 큰 무대가 필요하지 않습니다. 나는 진정한 지식이 침묵의 축적 속에서 얻어지기 때문에 그 일이 계속 학습을위한 기반을 제공 할 수 있기를 바랍니다.

또한 일상 업무에서 부서 관리자는 외국 기업에서 매우 일반적으로 일하는 파일을 번역하기 위해 몇 가지 추가 작업을 제공합니다. 영어 실력이 제한적이긴하지만 아직 완성하려고 노력하고 있습니다. 사장님이 내 노력과 성실함을 볼 수 있기를 바랍니다. 나는 계속해서 다양한 도전 과제를 받아들이고 전체적인 품질을 향상시킬 것입니다.

일반적으로 xxxx는 국영 기업 및 민간 기업과 매우 다른 회사라는 느낌을줍니다. 회사의 문화를 정확하게 표현할 수는 없지만 각 직원 업무 태도는 매우 엄격하며 회사는 사람 중심의 좋은 직장을 가졌습니다. 성공적인 대규모 그룹 회사의 경험입니다. 직원과 회사 만이 서로 신뢰하고 상생하는 결과를 얻을 수 있습니다. 우수한 회사는 우수한 인재를 유치 할 수있을뿐만 아니라 뛰어난 인재를 장기간 보유 할 수 있고 능력을 발휘할 수 있습니다. 모든 직원은 엘리트입니다. 졸업 과정이 끝나면 공식적으로 회사와 계약을 체결하여 성장하고 발전시킬 수 있습니다.

파트 2 : 인턴 자기 식별 에세이

졸업생으로서, 꿈을 깨고 이상적인 직업에서 일하는 것은 모든 졸업생이 꿈꾸는 것입니다. 인턴 과정 기간 동안 졸업생들이 자신의 업무에 어떤 태도와 생각을 기울여야할까요? 이제는 졸업 인턴을위한 자기 식별 모델을 제공합니다. 나는 당신에게 유익하기를 바랍니다.

교사의 임무는 학생을 가르 칠 내용을 전달하고, 학생들이 만날 수있게하고, 학생들이 이해하도록하고, 학생을 마스터하게합니다. 이것은 교사가 자신이 말하는 지식을 이해하는 것뿐만 아니라 학생과 의사 소통하는 방법, 학생을 마스터하게하는 방법, 가능한 한 정확하게 자신의 의도를 표현하는 방법을 이해해야합니다. 선생님은 연단에 서서 학생들의 관심의 초점이되었습니다. 그는 다양한 압력에 견뎌야 할뿐만 아니라 학생들에게 지식을 전달하고 학생들과 상호 작용하며 학생들의 열정을 동원하여 학생을 학습의 주체로 삼았습니다. 사람. 이 작업을 수행하려면 많은 작업이 필요합니다. 나는 내 자신에 대해 이야기하게한다. 나는 더 내성적이고, 보통 무지하며, 표현하기에 좋지 않으며, 공개적으로 말하기는 거의하지 않으며, 청취자 만 있고,주의 집중을 덜 기꺼이한다. 그래서 제가 처음 시도했을 때, 나는 감히 포로디움에 갈 생각이 없었습니다. 내가 올라간 후에, 감히 감히 감히 내가 그 일을하고 있다는 것을 몰랐습니다. 인턴쉽 교사 및 강사와 같은 그룹의 격려와 도움을 받아서, 나는 정신적으로 더 이상 두려워하지 않고 실수를 두려워하지 않고 집중할 수있게되었고, 마침내 이야기를 나눌 수있었습니다. 따라서 사람들은 먼저 감히 자신을 표현하고, 추함에 대해 걱정하지 않으며, 얼굴을 잃고, 연단에 올라간 후, 자신의 연기를 고대하고있는 눈이 너무 많아서 소심하고 침착하고 차분하게 굴어서는 안됩니다. 가서 이야기하고 자신있게 상금에 가자. 특정 지식 포인트가 맞는지 아닌지 확실하지 않더라도 연단을 찍은 후에는 보여줄 수 없습니다. 저는 교실에서 이런 종류의 생각을 가지고 있습니다. 나는 선생이고, 나는 권위이며, 나는 상사입니다. 나는 옳습니다. 주저하지 말고 끈적 거리십시오. 약간의 연설 - 감히 자신을 표현하십시오. 나는 작은 타블렛이 있다고 말할지도 모른다. 그러나 나를 위해, 자신을 표현하지 않는 사람들을 위해, 그것은 인식 되어야만하는 지점,해야 할 첫 번째 일이다. 교습 계획에서 조심스럽게 공과를 준비하고, 공과 계획을 신중하게 수정하고, 교육 계획, 교습을 표준화하며, 내용이 정확하도록해야합니다. 학생들의 학습 계획을 이해하고, 다른 특성을 가르치며, 교실을 능동적으로 대하고, 명확하고 유창하게 언어를 표현하고, 강사의 의견을 경청하고, 가르침 부족을 보완합니다.

파트 3 : 인턴 자기 식별 에세이

최근 졸업생으로서 저는 많이 느끼고 있습니다. x 일간의 인턴쉽 기간 동안 인턴십 수업의 책임자 인 학생들이 운동에 참여하도록 유도하고, 수업을 스포츠 모임에 참여시키고, 신문을 읽고, 수업 중 순서를 유지하고, 학생들에게 여러 가지 세심한 생각을 나누었습니다. 작업, "배울 케어"주제 수업 회의를 조직. 인턴 과정에서 저는 학생들을 책임질 수있는 힘을 다했습니다. 다음과 같은 인턴쉽 작업의 자기 식별을 수행하십시오 :

이 인턴쉽 덕분에 나를 많이 느끼게되었습니다. 한편으로 나는 지식과 지식이 너무나 광대하여 야간에 열심히 공부해야한다는 것을 깊이 느낀다. 반면에 나는 또한 가르침과 배움에 대한 깊은 의미를 깊게 이해한다. 예를 들어, 내가 교육과 교수 활동에 종사 할 때. 내가 처음 교실에 들어갔을 때 나는 많은 일반 학교에서 결코 배웠거나 생각하지 못했던 문제에 직면했다. 즉, 수업을 마치고 슬로건으로 끝내고 나는 학생들에게 "수업 듣기에 가장 감동적인 점은 무엇입니까?"라고 물었습니다. 학생들은 서로 쳐다 보면서 말문이 막혔습니다. 왜 학생들은 그렇게합니까? 학생들은 학습에 관심이 없다고 생각됩니다.

행복을 배우기 위해서는 적극적인 교실 분위기를 조성해서는 안되며, 교과 내용에서 학생들의 흥분을 찾아야합니다. 수업 전 준비가 충분해야합니다. 수업을 들으면 아침에 3-4시에 자주 레슨을 준비하고, 정보를 확인하고, 수업 계획을 작성하고, 수업 전 여러 가지 세부 사항을 고려합니다. 그럼에도 불구하고, 나는 준비 시간이 충분하다면 강의가 더 잘 진행될 것이라고 생각한다. 교사가 강의 할 때, 목소리는 커야하며 더 나은 기질을 유지하는 방법이 있어야합니다. 나는 순수한 공기로 자신을 위치 : 간단하고, 성실하고, 강하고 온유. 저는 교사가 어려움을 조금 겪어야한다고 믿습니다. 그래서 말과 행동은 학생들의 성격 개발에 도움이됩니다. 질문이 끝나면 학생들은 충분히 생각할 시간을 주어야하며, 나는 충분히하지 못했습니다. 문제가 생겼을 때 학생들은 손과 대답을 들어야하며 스피치와 강의 속도는 빨라야합니다. 저는 스피치 속도와 속도가 빠르며 느리고 천천히 진행되는 반면, 대부분의 학생들이 가르치는 내용의 성격과 중요성 및 적응력에 따라 말하기 속도와 교수 과정을 유연하게 조절해야한다고 생각합니다.

수업 강사의 인턴십 작업에서 나는 수업에서 "배움에 대한 배움"주제 수업을 시작했습니다. 처음에는 많은 어려움을 겪었습니다. 예를 들어 학생들의 불일치로 인해 종종 기분이 나 빠지게되었습니다. 당시, 필자는 강제적 인 방법을 사용하도록 제안 받았다. 예를 들어, 벌금 부과, 벌금 등 시피,이 메소드는 간신히 클래스 순서를 유지할 수 있습니다. 그러나 이것은 분명히 교사와 학생 사이의 격차를 심화시킬 것이며 학생들이 학습에 지쳐 있다고 느끼게 할 것입니다. 교육자로서, 우리는 민주적이고 조화로운 교수 분위기를 조성하고 교습 활동에서 평등 한 교사 - 학생 관계를 수립 할 수있는 방법을 찾아야합니다. 또한 교사는 학생 활동의 활동 주체, 주최자, 참가자 및 창작자, 학습 파트너 및 학생의 친밀한 친구로 자신을 간주해야합니다. 이 수업을 진행하기 위해 각 학급 친구들이 나 자신을 보여줄 수있는 기회를 만들어 자기 표현의 기반을 제공함으로써 모든 학생들이 성공의 기쁨을 경험하고, 자신의 가치를 느끼며 재미를 누릴 수 있도록 노력합니다. 그 결과, 학생들은 학급 회의 준비에 매우 적극적이었습니다.

인턴쉽 과정에서 나는 이론과 실천을 유기적으로 결합 할 수있는 기회를 많이주었습니다. 교육의 최전선에 서서 한 쌍의 지식의 눈을 마주하게되면 마음이 갈 길이 멀다고 느낍니다. 끊임없이 열심히 공부하고 주인이되도록 노력해야합니다.