[부티크] 유치원 교사의 자기 식별

이 기사 디렉토리 1 유치원 교사 자기 식별 2 유치원 교사 자기 식별 3 유치원 교사 자기 식별 1 부 : 유치원 교사의 자기 식별

지난 5 년 동안 저는 두 곳의 다른 유치원에서 일했습니다.별로 안정적이지는 않지만 가능한 한 빨리 새로운 환경에 적응할 수있는 능력을 향상 시켰습니다. 환경 레이아웃에서부터 다양한 교습 활동에 이르기까지 각 유치원의 스타일이 다릅니다. 나는 내 눈을 바라보고, 내 마음을 기억하고, 내가 배운 것을 내 자신의 것으로 내면화하려고 노력한다. 여러 유치원에서는 교사와 연구 활동, 전시 및 평가와 같은 일련의 활동에서 각 교사의 스타일과 특성을 보았습니다. 나는 그들과 일정한 차이가 있다는 것을 알고 있으므로 경험 많은 고등 교사에게 공개적으로 질문합니다. . 유치원 지도력 배치하에 나는 유치원의 중추 교사들과 어울리는 것을 매우 행운입니다. 각 선생님 들께서 저는 많은 것을 배웠습니다. 선배들의 사업 지식과 교사들의 도덕적 재배가 저의 역할 모델입니다.

"아이들이 좋아하는 선생님이되기 위해 열심히 일하는 것"이 ​​저의 목표입니다. "연못에 물이 없듯이 교육자에게는 감정이나 사랑이 없습니다."물은 연못이라고 할 수 없으며 사랑이 없으면 교육자가 될 수 없습니다. 실제로 저는 아이들을위한 "연못"을 만들기 위해 열심히 노력했으며, 아이들과 언니와 친구 관계를 맺고 아이들의 마음을 키우는 데 사랑을 사용했습니다. 아이들이 우연히 다른 사람들과 부딪쳤다. 나는 조심스럽게 미래에 조심하라고 말했다. 아이가 장난감을 움켜 쥘 때 아이에게 단결시키고 사랑해야한다는 것을 알리는 이야기를 들려 주었고, 아이가 낮잠을 자면 나는 그를 따라 갔다. 잠자고있어. 행복하고 평화로운 분위기에서 아이들은 매우 행복하며 예기치 않은 행복을 가져옵니다. 아이의 생각은 순진하고 어린애 같고, 나는 그들의 발산 적 사고를 보호하려고 노력합니다. 지난 5 년 동안 저는 중, 중, 고등학생들을 데리고 왔습니다. 연령대가 다른 아이들의 특성이 다릅니다. 교육 활동을 계획 할 때, 나는 목표가 정해진 것에주의를 기울입니다. 활동 목표를 디자인 할 때, 아이는 몸이고, 아이의 평생 발달이 전제되기 때문에, 아이는 자신에게 속한 과일을 뛰어 넘고 선택할 수 있습니다.

훌륭한 교사가 되려면 열심히 일하는 정신이 있어야하며, 이런 식으로 만 비즈니스 스킬과 과학 연구 능력이 계속 향상 될 것입니다. 단기간 자기 평가를 한 후에 나는 중국 사범 대학의 대학 수업에 등록하여 비즈니스 지식을 개발하고 비즈니스 품질을 향상시키기 위해 열심히 노력했습니다. 학생들에게 물통을 갖고 싶으면 물통이 있어야한다는 것을 알고 있습니다. 이런 이유로, 나는 평소의 주말 휴식을 포기하고 수업을 강력히 주장했다. 힘든 일이지만, 지식을 배우는 기쁨은 오직 자신이 경험합니다. 학습 과정에서 비즈니스 지식 외에도 많은 것을 얻었습니다. 단기 대학에서의 학습은 자신의 학습 능력을 크게 향상 시켰고 동시에 학습 방법을 사용하고 독립적 인 사고에 집중하는 방법을 배웠습니다. 학습이 진행됨에 따라 취학 전 교육에 대한 전문 지식을 습득했을뿐만 아니라 내 마음 속에 질적 인 도약이 있었으며 새로운 기술 지식을 더 빨리 습득 할 수있었습니다. 지식 폭발의 현재 시대에는 이것이 매우 중요하다고 생각합니다. 이 기간 동안 나는 교사와 학생들 사이에 강한 우정을 쌓았습니다. 선생님의 가르침은 제가 배우는 기쁨을 깨닫게했습니다. 나는 많은 친구들과 좋은 유대 관계를 맺었으며 서로 돕고 함께 향상시킵니다.

지난 몇 년 동안 고위 당국의 통일 된 배치하에 모든 유치원은 커리큘럼 개혁의 두 번째 단계를 시행하고 있습니다. 나는 또한 커리큘럼 개혁의 두 번째 단계에 대한 새로운 개념을 진지하게 연구하고, 지속적으로 교수 경험으로부터 배우고, 교수법을 향상시키고, 끊임없이 사업을 연구합니다. 선생님들의 도움을 받아 저는 많은 것을 배웠고 자랐으며 커리큘럼 개혁의 두 번째 단계에 대해 깊이 이해했습니다. 커리큘럼 개혁의 두 번째 단계에 대한 개념이 많이 바뀌 었습니다. 교육 목표가 강화되고 교육 분야가 퇴색하기 시작했으며 어린이의 주된 역할에 더 많은 관심이 기울 였고 어린이들의 열정이 동원되었습니다. 그리고 다른 개념들. 교육의 초점은 아이들이 배우는 방식을 바꾸는 것이므로 아이들은 배우는 법을 배웁니다. 사전 설정된 활동의 내용과 요구 사항에서, 나는 그 반의 어린이들의 실제 상황 선택, 현재의 단계의 단계, 그리고 그 반의 어린이들의 현재 지식 수준과 삶 경험에주의를 기울이고, 어린이 발달에 적합한 내용과 형식을 선택한다. 이 활동에서 나는 개별지도에주의를 기울이고 차별화 된 교육을 실시했습니다. 각 어린이는 개발 특성과 수준이 다르며, 활동 도중 어린이에게 풍부하고 계층화 된 자료와 다양한 요구 사항을 제공합니다.

아이들과의 장기적인 상호 작용에서 저는 우리 사이의 관계가 미묘하게 바뀌 었음을 천천히 발견했습니다. 과거에는 교사들이 항상 아이들에게 경멸감을 느끼게되었고, 이제는 아이들과 동등하고 자연 스럽습니다. 이 관계는 매우 조화로 우며, "친구, 친구"라는 새로운 교사 - 학생 관계를 형성합니다. 나는 조심스럽게 실제 정보를 관찰하고, 듣고 기록하고, 각각의 발전의 맥박을 파악한다. 교사와 학생의 상호 작용에서 아이들의 관심과 지식에 대한 열망을 충족시키고, 아이들을 지원하고, 아이들을 존중하며, 교사가 함께 놀고, 함께 자라고 느끼게합니다. 나는 동등한 의사 소통과 상호 협력의 분위기를 조성하기 위해 열심히 노력합니다. 과거에는 교사가 "가르치고"아이들은 "학습"하고, 결과에 초점을 맞추고, 빛의 과정, 지식에 초점을 맞춘 전통 교육 아이디어와 모델이 시대에 뒤떨어져 새로운 교육 철학과 교육 방법으로 대체되었습니다. 새로운 커리큘럼 개혁은 학습, 탐구 학습, 연구 및 학습의 발견을 강조하고, 지식을 능력으로 변환하도록 안내하고, 무거운 지식 전달에서부터 무거운 발달로, 무거운 선생님의 "가르침"에서 무거운 학생들에게 "학습 "변화, 무거운 결과에서 무거운 과정으로의 전환, 통일 된 표준 교육에서부터 차별 및 개별 성교육, 모든 어린이에게, 어린이의 개인차를 존중하고, 자녀의 다양성을 존중하며, 자녀가 다르게 발전하고, 교육 방법 및 평가 기준은 각 아동의 발달을위한 조건을 만듭니다. 동시에 참가자, 진행자, 레코더 및 활동 관찰자 인 교사는 아동의 관심사, 필요 및 능력 개발에주의를 기울일뿐만 아니라 어린이들이 탐구하고 표현할 수있는 환경을 조성하는데 중점을 둡니다. 행사가 시작되기 전에 나는 어린 아이들의 발달에 적합한 다양한 자료들을 아이들에게 제공하여 아이들이 활동에 흥미를 갖게 할 것이며, 아이들이 나에게 묻고 질문 할 때 나는 그들을 돕기 위해 최선을 다할 것이다. 행사 기간 동안 나는 관찰자로서 더 많이 행동했으며, 작은 책을 가지고 아이들의 작은 조각과 조각을 기록했으며 가치있는 것이라고 생각하는 모든 것을 기록했다. 그들의 성장 발자국과 의미에서 보편적 인 교육의 예는 내가 미래의 일을 돕고 계몽하는 것을 더 쉽게 만듭니다. 개인적 실천의 감정에서 나는 테마 활동이 진정한 "아동 중심 개발"이며 "아동 발달을 중심으로"하는 교육 개념을 강조한다고 믿는다. 아이들의 탐험 활동에 적극적으로 참여하고, 아이들의 관심과 개발 필요에 적응하며, 자신의 잠재력을 자극하고, 원초적 관점에서 개선하는 과정에 중점을 둡니다. 또한 테마 활동을 통해 나는 아이들의 목소리를 듣고 아이들의 세계로 들어가 더 포괄적으로 이해하는 것을 배웠습니다.

2 부 : 유치원 교사의 자기 식별

사랑하는 유치원 선생님들, 바쁜 동안, 여전히 무대 작업에 대한 좋은 요약을하는 것을 잊지 마십시오. 다음은 참조 용으로 만 제공되는 유치원 교사를위한 자세한 자기 식별 정보입니다.

유치원 교사의 자기 식별 : 새해가되었습니다. 지난 한 해 동안 저는 4 가지 기본 원칙을 준수하고, 당의 노선과 원칙을지지하고, 법률과 법률을 준수하고, 정치 이론을 개선하기 위해 열심히 노력했습니다. 수준과 정치 이데올로기, 양심적으로 당사자의 교육 정책을 구현하고, 결국 원인을 가르치고, 어린이를 사랑하며, 사업 지식을 진지하게 연구하고, 수준과 능력을 향상시키기 위해 노력합니다.

업무에서 나는 고난을 견뎌 낼 수 있고, 공동 이익에 초점을 맞추고, 개인적인 이익과 손실을 걱정하지 않으며, 늦지 않고, 일찍 떠나지 말고, 출석을 강요하고, 지도자 분포에 복종하고, 다른 직책에서 그들의 의무를 수행 할 수 있습니다. 개인적인 이익과 손실에 관계없이 다양한 활동에 적극적으로 참여하고, 개인적인 이익과 손실을 걱정하지 않고, 자신의 일을하려고하는 것 외에도 리더십 배포에 따라 학교가 월급 조정을 잘하도록 도와줍니다. 급여 조정 작업이 급박하며 작업량이 많고 실수가 전혀 없습니다. 나는 학교 지도자들이 칭찬하는 급여 조정을 매끄럽게 완료하고 신중하게 점검하고 확인할 수 있습니다. 일 년 동안 나는 커다란 계급 교사로 일했으며,이 수업의 어린이들의 나이 특성과 개인차, 조화 된 학급 수업, 관리되는 수업 재정을 바탕으로 양육 계획을 수립하고 서로 의사 소통하기위한 부모로서 일했습니다. 아이들을 중심으로하고 가르치는 능력이 지속적으로 향상되고 테마 탐구 활동이 활발히 이루어져 아이들의 활동과 테마 활동에 적합한 환경이 조성되며, 아이들의 연령 특성에 따라 아이들에게 적합한 아이들이 선택됩니다. 내용, 어린이의 개성과 언어의 발전에주의를 기울이고, 적극적으로 교수 및 연구 활동에 참여하고, 양심적으로 관찰하고, 훌륭한 교수법을 배우고 배우며, 이전의 교수법을 점진적으로 변화시키고, 교사 - 학생 상호 작용, 학생과 어린이 간의 상호 작용, 어린이를위한 좋은 학습 습관을 배양합니다. 주체로서 어린이들에게 자유로운 발달과 상상의 공간을 제공하십시오. 새로운 "개요"에 의거하여 필자는 양질의 주간 준비를 준비하고 좋은 결과를 작성하며 일의 이익과 손실을 신중하게 요약하는 것을 강조하면서 양심적으로 교육 활동을 완료했습니다. 유치원 교사로서 저는 제 말과 행동을하고, 아이들을위한 모델이되고, 가까운 친구가되고, 교실에서 지식을 업로드하고, 일상 생활을 돌보고, 일상 생활에서 각 어린이의 특성을 관찰 할 수 있습니다. 특히 상대적으로 가난하고 특별한 또는 못된 아이들을 위해 모든 어린이의 상황에서 좋은 일을하는 것은 이상한 환경으로 인해 사랑과 인내에 더 바쳐졌으며 유펭 페이 아이들은 방금 수업에 편입했습니다. 익숙하지 않은 선생님, 이상한 아이는 침묵을 지켰으며 선생님과 아이들과 가까이 있지 않았습니다. 까마귀 고슴도치가있는 작은 고슴도치처럼 그를 건드린 사람은 누구든지 묶어서 아이들을 사랑합니다. 그런 어린이의 얼굴에 나는 먼저 그에게 다가 갔고 그의 기이함을 제거하고 아이들이 그와 의사 소통하기위한 주도권을 쥐도록 격려했으며 또한 그의 사랑하는 사람들의 작은 실수를 비판하고 또한 방법과 방법을 칭찬하고 그를 더 많이 말하도록 장려했다. 천천히 또는 아닙니다, 천천히 그는 교사와 아이들을 더 이상 거부하지 않고 치료하기 시작했습니다. 이제 그는 건강하고 행복하게 자라나는 클래스의 큰 클래스로 점차 통합되었습니다. Xu Tianyi의 아이들은 말하기를 싫어하는데, 나는 종종 그녀와 이야기하고 흥미로운 주제에 대해 이야기하며 담대히 대화 할 것을 권장합니다. 이제 그녀는 더 많은 진전을 이루었고 선생님과 대화하고 아이들과 대화 할 수 있습니다. 어린 자녀를위한 완전한 교육을 실시하기 위해서는 부모의 협조가 불가분이며 교사와 학부모 간의 더 많은 의사 소통과 소통이 필요합니다. 학교 시작과 동시에 학부모 면담을 갖고 학부모에게 계획과 요구 사항을보고합니다. 가정 방문 기간 동안, 공원에서의 아이들의 생활 조건은 신속하게 피드백되었고 육아 방법은 함께 토의되고 목표가 정해지고 긴밀하게 조정되었습니다. 학부모 님들은 공개적인 활동을 통해 부모님들이 어린 자녀의 상황을보고 유치원의 교습 수준을 이해하고 적극적으로 입양을 권유 할 수 있도록 교육 활동을 신중히 준비해 주셨습니다 부모님은 저에게 의견을 주셨고 겸손하게 받아 들였습니다. 이런 이유로,이 집 연락처 목록에 대한 설문 조사에서 학부모의 만족도는 100 %에 달했습니다. Xu Tianyi의 자녀 부모는 "우리는 쑤 천이에게 많은 지식을 가르치고 쑤 천이가 잘 육성하도록 도왔습니다. 평소에는 팬 송이 (Pan Songyi)의 부모가 "팬이 송이가 중가 천 유치원으로 옮겨 졌기 때문에 그의 성격이 더욱 밝아졌고, 집에서 웃고 사랑하는 아이들을 찾기를 좋아한다"고 말했다. 부모님은 "아이들은 유치원 선생님들에게 넘겨주고 우리 부모님은 매우 안심하고 자녀들을 위해 선생님 들께 감사드립니다."라고 말했습니다. 부모님의 말과 구절은 모두 나를 신뢰하고 나에게 큰 격려를 안겨주었습니다.

우리 공원의 지도자들은 항상 안전 보호 작업을 명단 맨 위에두고 유치원 관리 작업, 유치원 안전 검사 및 검사 조직, 다양한 유치원의 안전 조직을 구현했습니다. 책임은 특정 사람들로 나뉘며 교육 담당자의 안전 의식은 지속적으로 향상됩니다. 매주 월요일마다 작은 수표를 사용하여 매달 큰 수표를받습니다. 따라서 일주일에 두 번 교육과 기록을 할 수있는 준비, 검사, 기록, 수업, 주간 교육과 기록을하는 공원 수준, 그리고 매월 5 일 전에 종합 관리 보고서를 학군에보고하십시오. 또한 국기, 사회 및 건강 활동 교육, 토크 활동 및 교수회 미팅을 통한 연설을 통해 교사 및 학생을위한 정기적 인 안전 교육을 실시하고 교사 및 학생의 안전 의식을 지속적으로 향상시킵니다. 동시에 문제는 정시에 발견되었고, 사고의 원인이 될 수있는 요소는 새싹에서 제거되었습니다.

우리 공원은 건강 관리 업무를 매우 중요하게 생각합니다. 그것은 어린 아이들의 질을 높이고 교육의 질을 향상시키는 중요한 부분이기 때문입니다. 이번 학기에 경험이 풍부한 Cai Yanru의 파트 타임 보건 요원은 새로운 예방 접종 카드, 아침 검사 기록 및 종일 관찰 도서의 설치와 같은 다양한 양식, 책, 카드를 다시 작성하여 기간 초기 건강 계획 개발을 담당합니다. 자녀가 건강 검진 기관과 협력하여 건강 검진 및 치과 진료를 할 수 있도록 조직하십시오. 학교 전체의 몸 길이와 체중을 측정하고 시력을 측정하고 평가했다. 매달 보건소에 연락하여 어린이의 질병을 신고하십시오.

유아 교육 개혁에보다 적극적으로 참여하기 위해 새로운 "개요"를 신중하게 연구하고, 독서장을 쓰고, 유아 교육의 새로운 개념을 배우고, 중국의 15 개 과학 연구 주제와 결합하여 열렬히 주제에 대한 연구를 수행했습니다. 개인차에주의를 기울이고 자신의 적성에 따라 학생을 가르치며 좋은 학습 습관과 관심을 갖도록한다. 어린이들의 자신감과 의사 소통의 의지와 협력 의지를 키우기 위해 다양한 주제별 활동을 시도한다. 모든 어린이는 자신의 재능을 발휘할 수 있도록 모든 어린이가 참여하므로 각 어린이가 원래 수준으로 발전하고 자신감을 가질 수 있습니다. 활동은 부모와 교사에게 잘 전달됩니다.

저의 교수 및 연구 수준을 향상시키기 위해 Jinhua 지역의 도시 교육 및 연구 활동과 교육 및 연구 활동에 참여하여 많은 지식을 습득했습니다.

직업 실습에서 나는 지식 부족이 점점 더 심해지므로 바쁜 일과 가계의 어려움을 극복하고 휴식 시간을 이용하여 대학 공부에 참여하고 전문 지식과 문화적 수준을 향상시킵니다. 2004 년부터 지도자와 선생님들의 도움을 받아 스스로의 노력으로 일정한 성과를 거두었으며 "아름다운 나뭇잎"의 디자인이 시상식에서 3 위를 차지했으며 테마 활동 "판지를하는 것"이시 지역 활동에서 우승했습니다. 고품질의 수업 평가는 3 위이며, 예술 작품 "National Art"는 City Campus 문화 예술 축제 교사 회화 경진 대회의 2 등상을 수상했습니다. 가르치는 어린이들 사이에서 Cai Shisi의 아이들은 도시의 스토리 텔링 경쟁에서 3 위를 차지했으며 Zhu Ziyi의 아이들은 도시 예술 축제의 그림에서 2 위를 차지했습니다. 칠레 어린이들은 전국 실버 컵 어린이 그림 대회 실버 컵 상 및 구리 컵 상에 참석하도록 지시 받았다.

유아 교육자로서 나는 직업을 사랑하고 항상 실용적인 태도로 매일을 대합니다. 활발한 공연은 없지만 나는 광대 한 유치원의 땅에서 주인의 정신으로 조용히 경작했습니다. 앞으로의 작업에서 저는 저의 강점을 이용하고 약점을 피하면서 조기 아동 교육의 원인에 저의 빛과 열을 기여할 것입니다. 미래의 연구에서 끊임없이 이론적 연구를 강화하고, 교수 및 연구 활동에보다 적극적으로 참여하며, 지속적으로 교육 및 교습 수준을 향상시키고, 아이들을보다 잘 봉사하고, 부모에게 봉사해야합니다.

제 3 부 : 유치원 교사의 자기 식별

"유치원 교육 프로그램"을 종합적으로 구현하여 교육 개혁을 심화시키고 양질의 교육을 적극적으로 추진하고있는 유치원 교사로서 유치원 교육에 충실하고 유아를 돌보며 유치원에서 조용히 새로운 세기의 재능을 키울 수 있습니다. . 최근 몇 년간 공원 지도자들의 우려로 저는 열심히 노력하여 특정 결과를 얻었습니다.

첫째, 정치적 이데올로기 측면 :

나는 조국을 사랑하고, 중국 공산당을 사랑하며, 사회주의를 사랑하고, 사람들의 교육을 사랑하며, 선생님들의 직업을 사랑합니다. 중국 공산당의 지도력을 고수하고 네 가지 기본 원칙을 고수하며 마르크스 - 레닌주의, 마오 쩌둥 생각, 덩 샤오핑 이론 및 "세 가지 대표"에 대한 중요한 생각을 배우고 "세 가지 대표"의 중요한 생각의 내용과 정신을 깊이 이해하며 이것을 행동 규범으로 삼아 전심으로 사람들을 섬기는 감각을 키우십시오. 라디오 청취, TV 시청, 신문 및 기타 형식 읽기를 통해 국내외 정치 정황을 이해하는 당의 교육 정책을 배우고 완벽하게 구현합니다. 사람들의 교육적 배경에 충실한 당의 대의에 충실한 시대에 앞서 사회주의 도덕 규범을 사용하여 행동을 제한하고 고귀한 성격과 도덕적 정서를 기르려 노력합니다. "아동을 주체로하는"활동의 목적을 존중하고, 교육의 규칙을 따르며, 귀하의 업무에 우리가 참여하십시오.

둘째, 교사의 도덕성 측면에서 :

나는 직업을 사랑하고, 프로페셔널 감각, 책임감, 연구 정신을 가지고 있습니다. 열심히 일하고 무거운 짐을 짊어지며 기꺼이 모든 일을 받아들이고 모든 자녀를 사랑하며 예를 들어 이끌어주고, 말과 행동에 일관성을 지키고, 자녀의 모범이되고 개인적인 이미지에주의를 기울여 아이들이 훌륭한 교육을 받도록하십시오. 사회 생활의 공공 표준을 준수하고 집단에 관심을 갖고 함께 일하십시오.

셋째, 문화적 전문성 및 교육 및 교수 능력 측면에서 :

그는 자신의 문화적 전문성을 지속적으로 향상시키기 위해 중앙 라디오 및 TV 대학의 충 우오 오아 교 학부 (Chunguoxiao Education) 학부 과정에 참여하여 전문성과 종합적인 품질을 더욱 향상 시켰습니다.

가르치는 일에서 나는 새로운 유아 교육 방법을 모색하고 새로운 정보와 새로운 아이디어를 일상 교육에 적용하며 내가 배운 것을 적용하기 위해 열심히 노력했다. 일상 교육과 교수법에서 우리는 양질의 교육에 대한 의미를 깊게 파악하고, 어린이 연령에 알맞고 미래의 어린이 발달에 적합한 활동을 선택하고, 모든 어린이를 향한 "아동 중심"개발 교육 개념으로 다양한 실천 활동의 조직을 안내 할 것입니다. 어린 아이들의 개인차에주의를 기울여서 다른 수준의 능력으로 향상 시키도록 권장하십시오. 적기에 의사 소통하고 의사 소통을하고, 학부모 회의, 학부모 정원 및 가정 연락처 카드를 통해 학부모 - 자녀 교육을 가르쳐 동기 교육을 실시하십시오.

넷째, 업무 성과 :

최근 몇 년 동안 열심히, 실질적으로 열심히 노력하여 축적 된 경험을 겸손하게 다른 사람들의 의견을 단계적으로 받아 들였습니다. 지속적인 노력을 통해 우리는 업무에서 어떤 결과를 얻었습니다. 2002 년 11 월에 카운티 오픈 클래스 전시 활동에 참여하여 사회 계층 "6 단손"이 모든 사람들의 찬사를 얻었으며 2003 년 10 월에 Huzhou시의 "지역 활동 전람회"에 참가하여 효과가 좋았으며 2005 년 Changxing 카운티에 참가했습니다. "지역 활동 전시회"가 카운티의 첫 상을 수상했습니다. 이것은 세심한 재료 선택, 세 심하게 디자인 된 디자인, 조심스럽게 준비된 보조 교재와 불가분의 관계가 있습니다. 나는 비공식 교육을 여러 번 시골에 갔고 부모로부터 칭찬을 받았습니다. 2003 년 12 월, Li Ao, Sun Hanlin과 2 명의 어린이들이 Changxing County에서 개최 된 "Jianmei"어린이 경연 대회에 초청되어 "건강하고 아름다운"어린이 칭호를 받았다 .2002 년 4 월에 그들은 대형 어린이 댄스를 인도하여 스퀘어 공연을했다. 찬양. 공원에서 교사를 가르치는 선생님에서 나는 두 번째와 세 번째 상을 받았습니다. 공원 환경 조성에서, 나의 수업 또한 2 등상을 수상했습니다. 2003 년에는 도덕과 도덕의 선생님으로 평가되어 교사 및 연구 팀장의 주도적 인 역할을 충실히 수행했으며 매년 학교 무대의 교사들은 다양한 교육 및 교수 활동을 수행했으며 교육 및 연구 그룹은 공원의 고급 교육 및 연구 그룹을 수상했습니다. 또한, 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여하여 "평행 수업 게임에서 어린이의 의사 소통 능력 개발"이라는 논문은 카운티의 2 등상 인 중국 교육 학회 2 위를 수상했으며 지방 간행물에 게재되었습니다.

과거의 업적은 역사가되었으며, 계속 배우고, 진전을 계속하고, 열심히 노력하고, 조기 아동 교육의 원인에 더 많은 기여를하기 위해 노력해야합니다.

시대가 발전하고 사회가 발전하며 교육과 교수의 개념이 끊임없이 갱신되고 변화된다는 것을 깊이 이해합니다. 내가 습득 한 지식은 현대 교육과 교수법을 만족시킬 수 없기 때문에 비즈니스 학습, 지식의 끊임없는 향상 및 문화 전문성의 향상을 중요하게 생각합니다. 나는 보통 유치원 교육에 관한 잡지와 책을 읽으며 유치원에서 최신 유치원 교육을 배우고 유치원 잡지 기사를 배우고 유치원 교육 개혁의 새로운 경향을 이해하며 과학적 이론으로 나의 교육적 행동을 인도하고 어린 아이들의 양질 교육에 관심을 기울일 수 있도록 여유 시간을 사용합니다. 어린 아이들의 실제 능력을 키우는 것. 우수한 교사의 고급 교육 방법을 배우고 진지하게 메모를 작성하십시오. 다른 선생님들과 함께 교육에서 겪게되는 몇 가지 문제에 대해 토론하고, 다른 사람들의 우수한 교수 경험을 배우고, 서로의 장점을 배우며, 자신의 교수 수준을 향상시키기 위해 노력합니다. 적극적으로 휴식 시간에 공부하고, 각각 두 번째 수준의 만다린 증명서와 컴퓨터 응용 능력의 2 급 인증서를 획득하고, 코스웨어 제작 교육, 영어 교육, 미술 교육에 참여했으며, 현대 교육 교육 방법 및 기술을 습득했습니다. 1999 년