[부티크] 선생님 자기 식별

이 기사 디렉토리 1 선생님 자기 식별 2 선생님 자기 식별 3 선생님 자기 식별 첫 번째 : 교사 자기 식별

3 월, 우리 팀은 XX 중학교에서 성공적으로 인턴 과정을 마쳤습니다. 이 인턴십을 통해 기본적인 교육 기술을 숙달했을뿐만 아니라 다른 사람들과의 의사 소통 능력과 삶에 대한 책임감을 향상 시켰으며 미래에 사회에 진입하기위한 경험과 교훈을 축적했다고 믿습니다. .

우선이 인턴십을 통해 나는 교육과 가르침뿐 아니라 사회 생활의 모든면에서 큰 일들과 작은 일들이 충분히 준비되었다고 느낍니다. 이러한 종류의 준비는 다방면으로 이루어져야합니다 : 준비하고 다른 사람들을 준비 할 필요가 있으며 사전에 이벤트를 준비하고 지연되는 이벤트를 대비해야하며 비상 사태에 대비할 필요가 있으며 평범한 상황에 대비해야합니다. 당신이 완전히 준비 될 때만 성공할 수 있습니다. 기회는 항상 준비된 사람들을 찬성합니다.

둘째,이 인턴쉽을 통해 다른 사람들과 의사 소통 할 수있는 능력이 생겨났습니다. 첫 수업 전에, 내 마음이 뛰었습니다. 그러나 제가 연단에 올라서 자 구름 속의 구름에 두려움이 다가 왔습니다. 그리고 나는 성공적으로 강의를했습니다. 또한 때때로 실수를 할 때 핑계로 "신경질적인"것을 사용하게되어 당혹스러운 분위기를 완화시킬 것입니다. 또한 XX 중학교 교사와의 의사 소통이 매우 원활하다는 사실을 발견했습니다. 진지하고 솔직한 태도 이외에도 한 달 동안 실습 한 인내심과도 분리 할 수 ​​없었습니다.

인턴쉽 기간 동안, 나는 10 명의 반과 나의 반 친구들과 함께 축구 리그를 조직했다. 의심 할 여지없이 교사 - 학생 관계를보다 가깝게 만드는 데 핵심적인 역할을했습니다. 경기가 끝난 후, 우리는 선수들의 물류에 책임이 있습니다. 많은 돈을 쓰지는 않지만 매우 행복합니다. 마지막으로 학생이 떠나면 "안전에주의를 기울이십시오"라는 문구가 어깨에서 짐을지는 것만이 아니라 언어가 학생들의 마음을 돌보고 돌보지 못한다고 생각합니다. 또한, 그것은 첫 번째, 세 번째 및 열 번째 클래스의 교환 모임입니다. 교사 - 학생 교환 회의를 통해 교사와 학생들은 거리와 세대 차이가 없다고 생각합니다. 저희 인턴쉽 교사 중 일부는 자신의 학습 경험을 열정적으로 가르치고 적극적으로 배우도록 격려하여 학생들이 대학에 입학하는 것이 어렵지 않다고 느끼고, 열심히 공부하는 한 원활하게 지나갈 것입니다. 물론, 우리는 학생들을위한 노래도 선보였는데, 이는 더욱 친밀합니다. 마지막으로, 유감스럽게도 인턴쉽 시간이 너무 짧고 교수 스타일이 더 이상 개선되지 않아 교수력이 향상되지 않았습니다. 여전히 개선의 여지가 있습니다. 저는이 인턴쉽을 통해 그것을 유지하고 기록 할 수있는 약간의 경험이 있다고 생각합니다. 실수를 저지르고, 교훈을 얻으며, 기억해야 할 교훈은 미래의 범죄를 피하기위한 모닝콜처럼 미래에 사회로 나아갈 수있는 토대를 마련해줍니다.

파트 2 : 교사의 자기 식별

1 개월 이상 인턴쉽이 끝났습니다. 연중 준비 과정에서부터 3 월의 공식 강좌에 이르기까지이 과정의 수확은 대단히 중요합니다.

교육의 애정이 무엇보다 깊은 것을 먼저 경험하게하십시오. 배우는 과정에서 관심이 최고의 교사라고 종종 말합니다. 따라서 수업의 사랑은 강의 또는 강의 준비 여부에 관계없이 교수에 대한 완전한 헌신의 원동력입니다. 수업 준비 과정에서 모든 측면에서 과정과 내용을 고려하고 학생의 반응을 고려해야 할 동기가 있습니다. 인턴쉽이 시작된 것처럼 Xingtan의 부사장이 말한 "준비된 학생들"은 학생들의 반응을 어떻게 경험할 것인가. 이러한 동기 부여를 통해 우리는보다 나은 과학적 방법을 고안하여 교육 과정에 적용 할 수 있으며 휴리스틱 교수법을 잘 적용하고 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다.

두 번째 목표는 높은 목표를 세우는 것뿐 아니라 효과가 좋지 않을 때 자신의 반응을 고려하는 것입니다. 그 효과가 좋지 않다고 생각한다면, 당신은이 압력을 견뎌야합니다. 더 나은 기대는 좋지만, 당신의 능력과 다양한 측면의 변화에 ​​의해 제한된다면, 가르치는 효과가 떨어지게 될 것입니다, 당신은이 현실을 받아 들여야합니다. 순간의 충동 때문에 모든 활동을 파괴하는 것은 불가능합니다. 2 학년 수업이 잘 진행되지 않았을 때, 당시에는 받아 들일 수 없었습니다. 다음 2 일 동안 나는 다음 수업 준비에 관심이 없었습니다. 열정이 없었습니다. 왜 내가 전에 충분한 준비를 했습니까? 왜 제가 생각 했나요? 반복해서 생각하는 것만으로는 수업을 준비하기에 충분하지 않으며 학생들의 반응을 예측하거나 예상치 못한 칠판의 두 번째 부류와 같은 일어날 수있는 일을 고려하지 않아 학생의 동원이 더 이상 없습니다. 그리고 제가 제 3의 계급에 있었을 때 나는 평온하고 열정적이었으며 모든 것을 쉽게 받아 들였습니다. 이것은 훨씬 더 좋으며, 말의 속도는 이전 두 가지보다 느리고 교실에서 오류가 더 적습니다. 일반적으로, 인턴쉽 덕분에 나를 많이 얻었습니다. 그것은 교수법에 관한 것이 아니라 무엇이든하는 것에 열의가 가득합니다. 나는 세 번째 반 전에 불리한 반응에 저항하고 완전한 준비를했다. 높은 기대치, 엄격한 요구 사항 및 최악의 결과에 대한 고려는 차분하게 대면합니다. 이것은 내 깊은 경험이다.

마지막으로, 저는 여전히 진지한 열정으로 무언가를 말하고 싶습니다. 장 선생님 께 감사드립니다. 모든 수업은 강의 또는 수업을 제공하는 것이 든, 학생들의 질문을 제기하는 것이 더 중요한지, 이러한 문제를 발견하고 풍부한 경험을 가진 선생님과 문제를 해결하는 것 등 모두에 귀 기울여야합니다. 이는 학생들에게 가장 큰 책임이자 도움입니다. 동시에 우리 그룹도 학습 가치가 있습니다. 서로 도와주고, 돌보고, 함께 진보해라.

파트 3 : 교사의 자기 식별

인턴쉽의 한 달 이상 동안 가장 큰 느낌은 교사가되는 것이 쉽지 않지만 선생님은 쉽지 않다는 것입니다. 교사의 임무는 학생을 가르 칠 내용을 전달하고, 학생들이 만날 수있게하고, 학생들이 이해하도록하고, 학생을 마스터하게합니다. 이것은 교사가 자신이 말하는 지식을 이해하는 것뿐만 아니라 학생과 의사 소통하는 방법, 학생을 마스터하게하는 방법, 가능한 한 정확하게 자신의 의도를 표현하는 방법을 이해해야합니다. 선생님은 연단에 서서 학생들의 관심의 초점이되었습니다. 그는 다양한 압력에 견뎌야 할뿐만 아니라 학생들에게 지식을 전달하고 학생들과 상호 작용하며 학생들의 열정을 동원하여 학생을 학습의 주체로 삼았습니다. 사람. 이 작업을 수행하려면 많은 작업이 필요합니다. 나는 내 자신에 대해 이야기하게한다. 나는 더 내성적이고, 보통 무지하며, 표현하기에 좋지 않으며, 공개적으로 말하기는 거의하지 않으며, 청취자 만 있고,주의 집중을 덜 기꺼이한다. 그래서 제가 처음 시도했을 때, 나는 감히 포로디움에 갈 생각이 없었습니다. 내가 올라간 후에, 감히 감히 감히 내가 그 일을하고 있다는 것을 몰랐습니다. 인턴쉽 교사 및 강사와 같은 그룹의 격려와 도움을 받아서, 나는 정신적으로 더 이상 두려워하지 않고 실수를 두려워하지 않고 집중할 수있게되었고, 마침내 이야기를 나눌 수있었습니다. 따라서 사람들은 먼저 감히 자신을 표현하고, 추함에 대해 걱정하지 않으며, 얼굴을 잃고, 연단에 올라간 후, 자신의 연기를 고대하고있는 눈이 너무 많아서 소심하고 침착하고 차분하게 굴어서는 안됩니다. 가서 이야기하고 자신있게 상금에 가자. 특정 지식 포인트가 맞는지 아닌지 확실하지 않더라도 연단을 찍은 후에는 보여줄 수 없습니다. 저는 교실에서 이런 종류의 생각을 가지고 있습니다. 나는 선생이고, 나는 권위이며, 나는 상사입니다. 나는 옳습니다. 주저하지 말고 끈적 거리십시오. 약간의 연설 - 감히 자신을 표현하십시오. 나는 작은 타블렛이 있다고 말할지도 모른다. 그러나 나를 위해, 자신을 표현하지 않는 사람들을 위해, 그것은 인식 되어야만하는 지점,해야 할 첫 번째 일이다.

물론, 내가 위에서 말한 것은 오직 내가 느끼는 것일 뿐이고, 다른 측면들 또한 매우 중요합니다. 예를 들어, 교사의 이미지, 기질, 풍성한 태도 및 친절한 언어를 원한다면 매력적입니다. 수업을 준비하는 핵심은 학생들을 준비시키고 학생들의 실제 상황에 따라 교수 방법을 선택하는 것입니다. 강의는 다양성으로 가득차 있으며 학생들과 상호 작용합니다.