[Boutique] 교사의 연례 평가 자기 식별

파트 1 : 교사의 연례 평가에 대한 자기 식별

긍정적 사고, 진보 요구, 공산당 중국 지도력, 헌신과 헌신, 사심없는 헌신. 저는 1992 년에 가르치기 때문에 애국심, 헌신, 책임감에 의지하여 교육과 가르침에 헌신했습니다. 선생님들의 이미지와 독특한 교수법으로 많은 교사와 학생들을 받았습니다. 좋은 평판.

저는 과학 교육 방법을 연구하고 교육법을 탐구하며 고통을 두려워하지 않는 실용적인 행동으로 학생들을 격려하며 학생들의 단순하고 위엄있는 이미지를 사람들에게 가르치고 남녀의 작업을 계속합니다.

교육에서 나는 학생들의 부담을 줄이고 교육의 질을 높이기 위해 수업 준비, 수업 강좌, 방과 후 세분화를 강의의 세 가지 링크로 삼고, 제한된 시간에 직면하여 개혁 정신으로 교수 효율성을 향상시키는 과학적 방법을 탐구한다. 학생들이 의식적으로 학습에 참여하고 단위 시간 안에 교육의 효과를 극대화하도록 권장하십시오. 선생님 준비, 집중 강습, 방과후 정교는 교습 효율성을 향상시키는 것을 학생들의 부담을 줄이고 교수의 질을 높이기위한 세 가지 연결 고리입니다. 수업 전 준비는 수업 전 강의 자료, 집중 자료 수집, 교실 구조 및 교수법에 대한 신중한 설계, 특히 "가장 시간을 절약하고 가장 간결한 방법으로 학생들이 숙달 할 수있는 방법을주의 깊게 연구하는 것" 가장 많은 지식과 능력을 갖춘 학생들의 가장 빠른 변화. " 수업에서는 시간을 집중하고 교실 수업에 집중하고, 교과서의 요점, 어려움, 의문점, 능력치, 아이디어 및 규칙을 설명하고, 교실 분위기를 활성화하고, 생생하게 가르치고, 적극적으로 배우고, 교실에서 완벽한 플레이를 제공하는 것을 의미합니다. 잠재적 인 기능. 수업이 끝나면 정련이란 높은 품질, 적은 양, 훌륭한 내용, 실용적인 방법, 다양한 형태 및 강한 타당성 요구 사항을 바탕으로 신중히 설계되고 합리적으로 배포되며 엄격한 운영 횟수를 기준으로 수업이 끝나면 숙제를 정리하는 것을 의미합니다.

그는 3 년간 강사로 근무했습니다. 클래스 관리의 새로운 방식을 적극적으로 탐구하십시오. 수업 스타일은 순수하고 공부 스타일이 더 정확합니다. "엄격하고 현실적인 계몽 및 교육"이라는 교육 스타일을지지하면서 지속적으로 자신의 윤리를 강화하고 전문적인 질을 향상 시키며 학생들이 국가를 사랑하고 사회를 사랑하며 다른 사람들을 사랑하는 젊은이가되도록 교육시키기 위해 노력합니다.

사랑하는 사람과 같은 사랑하는 학생은 학업 성취도가 우수한 학생들에게 더 큰 지원을하고, 자기 슬픔에 빠진 학생의 생활 조건을 좋게하고 격려하며, 학급 모임, 그룹 활동, 깃발 올리기 및 홍보 기둥을 통해 일상 생활을 수행합니다. 정확한 세계관과 삶과 가치에 대한 전망을 수립하기 위해 학생들을 양성하기 위해 학생들은 학생 간부를 선택하고 자립심과 자립 정신을 기르도록 권장됩니다. "공부할 사람의 머리"에 대한 나의 요구는 학생들의 의식적인 행동이되었습니다.

가르치는 과정에서 나는 진지하게 공부하고 공부했으며, 동료들에게서 겸손으로 배웠습니다. 저는 5 개의 중학교의 오래된 교사를 하나씩 방문했습니다. 지속적으로 다른 사람들의 경험을 흡수하여 자신을 풍부하게하고 빠르게 성장시키고 발전시킵니다.

수업 관리에서 나는 관용, 이해와 조화의 수업 분위기를 조성하고 학생들의 개성을 존중하며 학생들과 함께 배우는 태도를 가지며 학생들의 창조 욕구를 자극 할 수있는 교수법을 가질 수 있습니다. 학생들은 학습의 주인으로 간주되어야하며 의심스럽고 비난하는 질문을 언급하고 교과서 이상의 질문에 답하는 학생들은 따뜻하고 환영받는 태도를 가져야합니다. 학생은 교사를 능가하고, 학생들의 자부심과 자신감을 지키고, 학생들의 창의력을 장려해야합니다.

장기간의 교육 경력에서 내가 따라 왔던 기준은 수천 가지를 가르치고 사람들에게 진리를 찾도록 가르치며 수천 가지를 배우고 실제 사람들이된다는 것을 배우는 것입니다. 수업 규칙에 대한 연구에주의를 기울이고 학생들이 널리 칭찬하는 가르침을 세 심하게 조직합니다.

나는 노동 기술 수업의 수업 방식을 과감히 개혁했으며 "나는 당신의 말을 듣는다"는 "풀 하우스 관개"를 가르치고, 연습하고, 경쟁하는 등 양방향 의사 소통의 다양한 방법으로 전환 시켰으며 교실 분위기를 활성화했습니다. 저는 학생들이 널리 환영받는 교수의 직관력과 흥미를 향상시키기 위해 녹음 및 비디오 프로젝션과 같은 현대적인 방법을 사용합니다. 학생들이 현장 실습 활동을 수행하고 학생들에게 실용적인 보고서와 작은 논문을 쓰도록 안내하고, 적용 능력을 향상시키기위한 가치있는 탐구를 해보십시오.

학습은 수단이며, 창조가 목적입니다. 학생들을 교육 할 때 나는 능력 개발, 지성 개발, 새로운 재능 창출을 목표로 삼습니다. 지성 과외 활동과 사회 실천 활동을 양 날개로 삼아 지능 교실 수업을 주요 위치로 삼아 창의력 발달의 원리와 전략을 종합적으로 습득하고 초등 중학생의 창의적 사고의 법칙을 탐구하는 등 획기적인 사고력과 창조력을 기른다. 초등 및 중등 학교 학생들이 잠재력을 창출 할 수있는 방법을 개발하는 데있어 획기적인 연구 결과가 만들어졌습니다.

학생들의 사고 능력과 창의력을 배양하는 것은 시대의 필요성입니다. 첫 번째는 학생들의 자율 학습 능력을 향상시키는 것, 두 번째는 학생들의 참여 의식을 높이는 것, 세 번째는 맹목적으로 받아 들여지고 깊이 생각하고 부정적인 태도를 표현하며 감히 의견을 표현할 수있는 우수한 심리적 특성을 개발하고 학생들의 창의적 사고 능력을 길러주는 것입니다.

학생들의 생각과 창의력을 키우는 주요 경로는 교실 수업입니다. 교실 민주주의를 극대화하고 학습에 참여하고 열정적 인 분위기를 조성하며 학생들이 행복하게 생각하고 적극적으로 탐구하고 대담하게 질문하고 틀에 박히지 않도록 학생들의 열정을 동원 할 필요가 있습니다. 선생님의 주도적 인 역할을 충분히 발휘할 수 있도록 "지도"를 채택하면 문제를 제기하고 의구심을 불러 일으키고 학생들이 자유롭게 놀 수 있고 원하는 것을 말하고 자신의 욕망을 쓰고 능동적으로 참여할 수있는 세상을 만들어야합니다. 학생들은 잠재적 인 창의적 지능을 유도하고 사고력을 발휘하며 기운을 해방시키는이 영역에서 최고의 정신력 만 생산합니다.

프랭클린은 "빈 가방은 똑바로 서기가 어렵습니다."라고 말합니다. 마찬가지로 지리 교사가 깊은 지식을 가지지 않고 시대의 생수를 흡수하지 않으면 창의력은 비어있는 이야기입니다.

오늘날 현대 과학의 급속한 발전과 함께 다양한 분야의 수평 적 크로스 오버, 침투 및 통합의 추세가 점점 더 분명 해지고 있으며 이는 필연적으로 지리 교육의 내용에 반영됩니다. "나는 항상 교육 및 교수 전선에서 모집 해 왔습니다."저는 항상이 아이디어를 사용하여 배우고 향상시키는 데 박차를 가하고 있습니다. 열심히 공부하고 학습을 탐구하는 습관을 조장 한 것은 바로 사업에서의 이러한 기아입니다. 학생들을 감염시키고 미묘하고 미묘한 교 육을하는 독자적인 독서 및 실습 경험을 통해 학생들은 지리를 배우는 좋은 습관을기를 수 있습니다. 저는 1995 년에 교육부에 디지털 과학 학사 학위를 받았다 .xx 년 졸업하고 3 년 만에 공부했고, 달리 (Dali) 전문 서적을 읽고 내 시야를 넓혔습니다. 풍부한 이론 지식. 교육과 교수에있어 훌륭한 직업을 수행하기위한 견고한 토대를 마련했습니다.

"모든 것을 먼저하고 모든 것이 우수함"에 대한 강한 헌신과 더불어 교육의 원인에 대한 깊은 사랑으로, 저는 지리 교육의 단점들을 대담하게 다루었 고 제 자신의 가르침과 결합 시켰습니다. 교수법 개혁은 많은 성공적인 경험을 만들어 냈습니다. 제 논문 "인간과 지리적 자연 환경의 관계"가 지방 상을 받았습니다.

우리는 독서가 지리 교육의 한계적인 특성을 강조하고 지리 교사의자가 청구를 실현하는 가장 좋은 방법이라고 믿습니다. 독서는 창조를위한 원재료를 제공 할뿐만 아니라 지리 교사들의 영감을 불러 일으 킵니다.

끊임없는 추구와 사업 혁신은 교사의 삶입니다. 오늘날 나의 아이디어는 더 개방적이며 목표는보다 야심 차고 속도는 더 견고합니다. 지리학, 교육, 심지어 일반 교육 분야에서 더 열심히 일하기로 결심하고, 열심히 열매를 맺는 열매를 쏟아 내고 자신의 땀을 사용하여 젊음이 원인을 추구 할 수 있도록 노력합니다.

파트 2 : 교사의 연례 평가에 대한 자기 식별

1 년 동안의 교육과 가르침이 끝나고 있습니다. 미래의 일을 더 잘하기 위해서, 경험을 요약하고 수업을 배우기 위해 다음과 같이 XX 년의 일을 요약했습니다 :

첫째, 정치적 이데올로기 측면 :

나는 파티를 사랑하고, 사람들을 사랑하고, 파티의 교육 정책을지지하고, 파티의 교육 목적에 충성한다. 나는 "xxxx"의 중요한 아이디어, xx 보고서의 정신, 정치 연구 노트에서 좋은 일을하고, 좋은 학습 경험을 쓰고, 사려 깊고, 학교에 복종 할 수있다. 진지하고 책임감있는 업무 조정, 학교의 교육 및 교수 과정에서의 모든 힘과 능력을 다하고 의식적으로 직업 윤리를 지키고 학생들 사이에서 선생님의 이미지를 확립하며 동료와 함께 사업을 연구하는 데 앞장 선다. 관점을 제시하고, 진실을 말하고, 서로 배우고, 공동으로 교육 수준을 향상시키고, 전반적인 상황을 돌보고, 단결하고 협력하며, 당원의 기준에 따라 모든면에서 엄격하게 요구할 수 있으므로 교육 개발 상황에보다 신속하게 적응할 수 있습니다.

둘째, 교육 및 교수 활동 :

우선, 교재를 신중하게 파악할 수 있습니다. 커리큘럼 표준과 교과서 참여 교육은 학생들이 문제를 분석하고 해결하는 능력을 향상시키고, 학생들의 혁신적인 사고와 창의력을 효율적으로 구현하며, 새로운 뜨거운 자료의 맥락에서 지속적으로 질문을 만드는 교실 시간을 활용하는 것을 목표로합니다. 학생들이 문제를 분석하고 해결할 수있는 능력이 지속적으로 향상 될 수 있도록 학생들이 아이디어를 개발하도록 돕습니다.

둘째, 우리는 학생들의인지 수준과 능력을 파악할 수 있습니다. 지식을 습득하고 발전하는 법을 배우도록 돕기위한 목적을 달성하기 위해, 학습 된 지식의 통합과 새로운 지식과 오래된 지식 간의 연관성을 중요하게 생각하십시오.

셋째, 학생들을 존중하십시오. 학생의 열정과인지 능력을 존중하고 학생들 자신의 수준에 상응하는 질문을 제기하는 동시에 감정적 인 의사 소통 및 학생들과의 연수에 중점을 두어 학생들이 함께 탐구하고 향상 시키도록 권장합니다.

셋째, 다른 측면 :

매 학기마다 학교의 실제 상황에 따라 학교 작업 계획을 신중하게 구성하고 구현을 촉구하며 학교 작업 요약을 쓰고 학교 선생님의 열매를 강조하며 학교 교습 활동을 조정하고 비즈니스 학습 조직, 학교 기반 교수 및 연구 수행, 비즈니스 대회 실시, 조직 학습 및 교사의 전문 성장을 촉진하기 위해 교사의 건설을 개선하기 위해 다른 방법으로, 개인은 심각하게 도시의 국가 교장 수석 교장의 연구에 참여할 수있는, 각 학습 사전에 일을 준비 할 수 있도록 학습 및 작업은 정확하고 개인 부족을 만듭니다 그리드, 일반적인 교육 이익과 손실, 청취 경험, 훈련 경험, 혼란과 삶 사고 및 기타 콘텐츠 업로드 및 동료 교환을 가르치고, 아마추어 생활을 풍요롭게하고, 교육 생활을 기록하며, 개인적으로 국가에서 출판 된 "데이터의 힘" 소규모 수학 및 4 학년 "문제 해결 전략 강의 설계"교육은 "전국 소규모 학교를위한 학교 디자인"에 게시되었습니다.

넷째, 노력의 방향 :

새해에는 훌륭한 동료의 모범을 따르고, 정치 연구를 강화하고, 비즈니스 템퍼링을 강화하고, 지속적으로 교육 및 교수 및 학교 관리 수준을 향상시키고, 학교 발전에 더 큰 공헌을 할 것입니다.

제 3 부 : 교사의 연례 평가에 대한 자기 식별

지난 1 년 동안 나는 항상 교육 정책에 전념하여 모든 학생들을 가르치고, 사람들을 가르치고 교육하며, "학생들을 본질적으로 받아들이 기"와 "적극적으로 학생들을 양성하는 것"에 중점을 둔 교수 철학을 수립했습니다. 학생들의 개성 발달에주의를 기울이고 학생들의 창의력을 자극하는 데 중점을두고 학생들의 도덕적, 지적, 육체적, 미적 및 노동 개발을 육성하십시오. 올해 저는 저의 생각과 사랑의 교육에 엄격합니다. 항상 자신을 그룹의 구성원으로 묶고 자신을 자극하십시오. 엄격하게 자신을 요구하고 동료와 학생들의 마음과 일에 모범적 인 역할을 설정하기 위해 노력합니다. 나는 또한 적극적으로 다양한 정치 비즈니스 연구에 참여하고 정치 수준과 비즈니스 수준을 향상시키기 위해 노력하고 있습니다. 학교의 업무 준비에 복종하고 지도자와 교사들과 협력하여 학교 안과 밖에서 모든 일을하십시오.

첫째, 학습을 강화하고 지속적으로 사상 사업의 질을 향상시킨다.

이번 학기에는 교육과 교수 활동에서 항상 모든 학생들을 가르치고, 사람들을 가르치고 교육하며, "학생들을 주체로 삼아라"와 "학생들의 적극적인 발전"을 중심으로 한 교수 철학을 수립하는 등 교육 정책에 충실했습니다. 학생들의 개성 발달에주의를 기울이고, 학생들의 창의적 능력을 자극하는 데 중점을두고, 학생들의 도덕, 지능, 신체, 아름다움 및 노동력의 모든 개발을 육성하십시오. 나는 내 생각에 엄격하고 교육을 사랑합니다. 언제나 선생님으로서의 자제심과 자부심, 생각하고 일하는 데 진전을 이룩하고 개선하여 사회 발전의 필요에 적응하고 경쟁력있는 위치에 적응할 수 있도록 노력하십시오.

첫 학기에 저는 다양한 연구에 적극적으로 참여하여 자신의 업무에 대한 결함을 깊이 분석하고, 자신과 다른 교사들 사이의 차이를 발견하고, 저의 경험을 썼으며, 정치 수준과 이론적 재배를 향상시키기 위해 노력했습니다. 동시에, 학교의 업무 준비를 준수하고 학교 내외부의 모든 일을하기 위해 지도자들과 교사들과 협력하십시오. "바다를 배우는 것에 끝이 없으며 가르침은 끝이 없습니다."선생님으로서 우리는 젊음과 가르침의 활력을 유지할 수 있습니다. 사회의 발전과 함께, 지식의 갱신은 또한 계속해서 배우라고 촉구했습니다. 따라서 이번 학기는 정치 이론 연구에 적극적으로 참여할뿐 아니라 비즈니스 학습을 적극적으로 수행하고 업무 능력과 비즈니스 문해력을 향상시킴으로써 선생님의 업무에보다 적합한 자격을 갖추게되었습니다. 교과 과정 개혁을 책과 인터넷과 결합시키고, 교과 과정 개혁의 관련 이론을 양심적으로 연구하며, 교육과 가르침에서 다른 사람들의 좋은 경험과 방법을 배웁니다. 학습을 통해 나는 선진 교육 철학을 세웠습니다.

또한 교육과 교수법이 미래에 이루어져야하는 방향을 명확히합니다.

둘째, 실용적인 혁신, 그리고 열심히 가르치고, 교육 및 연구 작업을 수행, 교육 및 교육은 우리 선생님의 주요 임무입니다. 나는 열심히 일하고 피곤하면 일이 뒤쳐 질 수 없다는 것을 이해합니다. 최선을 다해 일, 특히 교육을해야합니다. 강의 전, 교재의 특성과 학생들의 실제 상황에 따라 교재, 교재, 교과 과정 기준을 신중하게 연구하고, 교재를 신중하게 분석하고, 교육 계획을 설계했습니다. 그리고 경험 많은 교사로부터 겸손하게 배우고 조언을 구하십시오. 철저하게 교과서를 이해하고, 요점을 찾아, 어려운 점을 찾으십시오. 교실에서 나는 교실 수업과 교육 실습에 배운 커리큘럼 개념을 적용하고 원격 교육 리소스를 적극적으로 사용하며 코스웨어를 사용하고 다양한 교육 방법을 사용하고 학생들의 간결함에 집중하려고했습니다. 창의적인 생각을하고, 실제 수업 자료를 사용하고, 새로운 아이디어를 연습하고, 교실 수업의 매력을 높이고, 학습 및 주도권에 대한 학생들의 관심을 향상 시키려고 노력합니다. 수학이 더 독특하게 가르치고, 독특한 스타일의 교육 모드를 만들고, 양질의 교육 요구 사항을 반영하고, 교육의 질을 향상 시키려고 노력합니다. 간단히 말해 교실 수업 또는 과외 과외에 관계없이 학생들의 능력을 개발하고 학생들의 성과와 질을 향상 시키며 수학 교육이 학생들의 성장과 발달에 더 큰 역할을하도록 노력합니다. 셋째, 학교에서 열심히하고 다른 작업을 완료하십시오. 여유 시간에는 저의 반향, 사례, 추수를 수집하고 자신의 업무 프로세스, 생활 이야기 및 사고 프로세스를 기록했습니다. 가장 필요한 정보 자원을 선택하여 축적하고 적극적으로 다른 교사들과 협력했습니다. 블로그를 통해 의사 소통하고 강의에서 문제를 토론하십시오. 넷째, 반성을 강화하고 가르침의 이익과 손실을시의 적절하게 요약한다. 이번 학기의 작품을 다시 생각하면서, 결과를 얻는 동안, 나는 또한 내 작업의 결함을 고려한다. 점수가 충분하지 않습니다.

1. 수학 교육에 대한 이론적 연구가 충분히 깊지 않고 반영되어야하며 교수 수준이 향상 되기는 더디다.

2, 교육 실천에 교육과 과학 연구의 응용 프로그램은 장소에 있지 않습니다, 연구는 벌금과 현실적인 방식으로 수행되지 않으며, 자신의 마음의 목표에 도달하지 않았습니다.

3. 수학 교육에는 기능과 창조적 인면이 충분하지 않습니다. 미래에 우리는 수학 교육의 특징을 찾기 위해 열심히 노력해야합니다.

4. 작업의 열정이 충분히 높지 않고, 주도권이 충분하지 않으며, 게으른 아이디어가 있습니다. 이것은 또한 앞으로의 작업에서 더 많은 교정과 강화가 필요합니다. 다섯째, 미래가 열리고 새로운 세상이 열릴 것입니다. 이번 학기의 모든 측면에서의 저의 성과와 제 업무에서의 많은 결함을 고려하여, 저의 미래 노력은 다음과 같습니다 :

1. 기본 기술, 특히 교실 수업 능력의 훈련을 강화하십시오. 학생들의 능력 개발에 초점을 맞추고 개선하는 일을 잘하십시오.

2, 후진 학생, 더 많은 사랑, 더 많은 인내를 돌보고, 모든 측면에서 더 큰 발전을 이루었습니다.

3. 학생들의 행동 습관에 대한 교육을 강화하여 학생들이 교실에서 배우는 것에 집중할뿐만 아니라 수업 시간에 엄격하게 자신을 제한하십시오.

4, 가르치기에 열심히 노력하고, 학급 학생들이 성적에 따라 더 많은 진전을 이루도록 노력합니다. Chunhua, Qiu Shi, 이번 학기의 작업에서, 나는 땀과 눈물을 흘 렸습니다. 그러나 내가 추수하는 것은 완전하고 무거운 감정입니다.