教導處工作計畫
正確的課堂用語,堅持每節課用英文組織教學,給學生創設一個良好的語言環境。2.設計生動活潑的教案,激發學生興趣,用足用好40分鐘,讓學生學得生動活潑,切實提高40分鐘教學質量。教學採取豐富多彩的遊戲,活躍課堂氣氛,溶知識性與娛樂性為一體。每兩周教唱一首英文歌曲,並配上動作及舞步。4.培養學生「自主學習」的習慣,讓他們真正學會學習。課堂上教會學生用所知識編兒歌、歌謠,教會學生如何積累知識。低年級學生從字母教學著手,教會淺顯的語音知識,讓學生學會自學新詞。高年級學生學會如何查英文字典,有選擇地閱讀一些英文小報,並能用簡單的英文介紹了解到的知識,在課堂內交流。5.在出色完成教學任務的同時,做到多聽課,多思考,多改進。組內每位教師一學期至少一堂公開課,組內教師探討備課。公開課研討後,開課教師應及時整理出教案及教後感。為組內青年教師搭建舞台,上出幾堂有特色的研討課。6.發揮英文學科特長,選擇一批學有餘力的學生,開展英文興趣小組活動,讓學生在愉快、有趣的活動中學到一技之長。7.積極與計算機組合作,進行英文課件製作,運用現代教育技術,豐富學校電子資料庫。8.將課堂教學與少先隊的雛鷹爭章活動相結合,開展英文口語章、寫作章的考章活動,並組織學生積極參加市通用英文金、銀、銅章的培訓和考章。音、體、美、自然、電腦學科結合一年一度的「科技節」、「體育節」,為學生提供全面發展的舞台。1.音樂學科要探索課堂教育新模式,培養學生欣賞美、創造美。試點課堂實踐研究課,並確立教研課題跟蹤研究。積極收集教學資料,研究新型教學方法。繼續開展生動活潑、豐富多彩的學校第二課堂活動,並加強對第二課堂活動的有效管理及調控,保證第二課堂活動的有質量、有層次、有成效。2.體育學科要切實提高學生的身體素質及健康水平。加強《學校體育工作條例》的學習和貫徹落實。重視學校體育學科的教學質量,抓好二課二操二活動,力爭體鍛達標率超過97%,在上學期獲得新區廣播操比賽第一名的基礎上,繼續抓好廣播操的訓練。加強各運動隊的訓練,既面向全體又注重苗子的培養。體鍛訓練活動有計畫有安排,培養一批優秀體育人才,在區、學區比賽中創造良好成績。抓好體鍛課質和量,確保~時間。組織好「南小體育節」。3.美術學科要從興趣著手,滿足學生對美的需要。注重個性培養,積極參與「征畫」活動。課內課外相結合,開展課外興趣活動。4.自然學科要發展學生觀察、思維、實驗操作能力。課堂實驗以學生為主,充分體現素質教育。帶學生踏上社會考察大自然,培養探索創新精神。開展課外興趣活動,定期進行小型競賽活動,保質保量開展船模、航模、勞技等各項活動。組織好科技節活動,進行科技製作展覽會。5.電腦學科以學生為主,注重課堂實效,繼續進行網頁、小報設計等技能培訓。繼續開發多媒體教學網路輔助於課堂教學。開展有意義的競賽活動。組織優秀學生參加市、區各級的競賽活動。在競賽中培養學生的榮譽感和自信心,提高學校的知名度。學校現代教育技術工作1.網路設施:任務:計算機校園網初具規模,多媒體設施較齊全。做到物盡其用,合理使用。措施:與心源電腦公司合作做好計算機及相關設施的維護保養工作。做好校園網的規劃工作,做好託管和自管的工作。管理好校園網頁,做好校園~色網站的更新完善工作,讓校園網真正成為學校的視窗。校園網中開闢校園新聞和滾動式公告欄目。記錄歷史信息,便於管理及查詢。評選最佳班級網頁及個人網頁。在宣傳班級榮譽,展示個人風采的同時做好班主任與家長的聯繫交流工作。做好校園網其他欄目的更新工作。制訂合理可行的信息技術設備使用規章制度,確保設備正常使用。專用教室及辦公室、教室的信息技術設備專人負責日常的維護、使用以及清潔工作,發生故障時及時報修。幻燈機、錄音機等多媒體設施的管理工作,學校有線電視的管理。電教帳冊管理。計算機帳冊管理。2.信息套用:任務:多渠道攝取各類信息,能結合本校實際加以整理,通過套用,取得成效。培訓學生,讓每一位學生能熟練使用信息技術。措施:繼續完善和管理好校園網資源庫。充分利用學生上網課,組織學進行網上搜尋探究活動及做好學生的信息科技培訓工作。做好信息科技課程的教材使用工作。用好每周一節的信息科技課。組織建立各種計算機興趣小組,培養一批計算機小能手。配合學校科技活動,組織學生參加的計算機輸入競賽、電腦小報競賽、多媒體演示文稿設計競賽和個人網頁競賽。加強計算機教研活動,每周組織一次研討活動,提高計算機課堂質量。積極聯繫機器人的公司,爭取教師培訓爭先,學生培養領先。3.課件開發:任務:組織教師積極製作和使用各類課件,為實現基礎教育信息化做努力。措施:組織教師現代教育技術的培訓工作,重點放在培訓教師的現代教育技術的套用上。通過教研組內的合作互助,達到教師之間現代教育技術套用水平的整體提高。組織好現代教育技術的課題研究工作。做好現代教育技術實驗學校課題的結題工作。配合學科教師完成全國中國小學科「四結合」的課題研究工作。認真完成全國中國小計算機研究中心的兩個課題和中央電教館的研究課題。
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