計算機專業教學計畫
篇一：計算機專業教學計畫
一、培養目標及規格
本專業培養適應社會主義建設需要的，德、智、體全面發展的，重點面向基層的，能從事計算機套用軟體、硬體設計開發和套用的高級工程技術人才。
在政治思想道德方面，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，願為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮鬥的志向和責任感；具有敬業愛崗、艱苦求實、熱愛勞動、遵紀守法，團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。
在業務知識和能力方面的基本要求是：
1．較紮實地掌握本專業的基礎知識和基本理論，掌握計算機套用軟、硬體設計、開發和套用等必須的基本技能。
2．了解本專業範圍內科學技術的發展現狀和發展趨勢，具有較強的獲取知識的能力和一定的分析問題、解決問題的能力。
3．掌握一門外國語，能夠比較熟練地閱讀本專業技術資料。
在身體素質方面，身體健康，能精力充沛地工作。
二、設定及教學管理
教學計畫中設必修課、選修課、集中實踐環節。其中統設必修課程由中央電大統一開設。統服、省開課程由省電大負責。自開課程由各市級電大負責。選修課程由學生自選，選夠學分即可。
有實驗和大作業的課程，辦學單位必須按要求組織完成。凡沒做實驗或實驗不及格者，不能取得該門課程的學分。中央電大將對實驗及平時作業進行必要的抽查，以確保教學質量。
集中實踐環節由省電大根據中央電大的教學大綱具體組織實施。畢業設計重點培養學生綜合運用所學理論知識和技能解決實際問題的能力，選題要儘量選擇與現實任務相聯繫的題目。中央電大對畢業設計答辯情況和畢業設計說明書進行抽查。集中實踐環節不得免修。
省電大負責組織教學，學生可根據自身情況選用現代開放教育中提供的文字、音像、電視直播課、CAI課件、計算機網路、電子郵件、電話打疑等各種學習媒體和手段自主學習。
三、修業年限與畢業
實行學分制，學生註冊後8年內取得的學分均為有效。
省電大按三年業餘學習安排教學計畫。
本專業最低畢業學分為71學分。學生通過學習取得規定的最低畢業學分，思想品德經鑑定符合要求，即準予畢業，並頒發國家承認的高等教育本科學歷畢業證書。
四、教學計畫進程表
計算機科學與技術專業教學計畫進程表。
計算機科學與技術專業教學計畫進程表。
篇二：計算機專業教學計畫
一、培養目標
本專業培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體全面發展，掌握大學專科文化基礎知識，既具有較深的專業知識，又有較強的專業技能和創新適應能力，面向計算機管理、套用第一線、能在工、商、企、事業單位從事計算機方面的行銷，操作，管理。維修，網路套用，電腦廣告設計等工作的套用型高級計算機技術人才。
二、專業知識能力基本要求
知識要求
通過理論教學，本專業畢業生應具備以下知識：
1、掌握本專業所必需的高等數學、線性代數、機率論與統計、大學英文、套用文寫作、哲學和鄧小平理論等文化基礎知識。
2、掌握本專業所必需的電工與電子技術、 模擬與數字電路、計算機操作套用基礎和程式設計語言等專業基礎知識。
3、掌握計算機原理、組成、數據結構、作業系統等專業理論知識。
4、掌握計算機及網路操作、安裝、調試、維護等專業知識。
5、掌握多媒體技術及網路的基本原理和操作知識。
6、掌握一般辦公自動化軟體及設備的使用與維護知識。
7、掌握行銷和會計方面的一般知識。
8、掌握電腦廣告設計方面的一般知識。
9、掌握計算機硬體方面的故障檢測與維修的有關知識。
能力要求
通過實驗，技能訓練和實習基地預崗實習，本專業畢業生應具備以下能力：
1、較高的英漢字錄入速度，較熟練的WPS、WORD、EXCEL、POWERPOINT、OUTLOOK等辦公自動軟體套用能力，DOS、WINDOWS等軟體的操作能力。
2、計算機及區域網路的安裝，調試．管理．維護的能力。
3、常用管理軟體如電會軟體操作的能力。
4、計算機軟體的開發，設計．編程和維護能力。
5、一般辦公自動化設備的維護和使用能力。
6、多媒體軟體和Internet網路的套用能力。
7、計算機硬體方面的故障檢測與維修能力。
8、計算機、計算機外設備及配件的行銷能力。
9、閱讀和翻譯本專業英文科技資料的能力。
10、社交、公關、語言文字表達、技術交流能力。
三、招生對象與學制
本專業招收高中畢業生，學制三年。
四、課程設定
根據本專業職業崗位知識與能力的要求，設定以下主幹課程：高等數學、大學英文、電子與電子技術、模似與數字數學、大學英文、電子與電子技術、模擬與數字電路、計算機套用基礎、C語言程式設計、微機原理與彙編、WINDOWS系統，Foxpre程式設計，計算機組裝與維修，Internet網路技術與套用。
五、教學進程計畫及時間分配。
教學進程詳見附表。
本專業設計必修課26門，總學時2244學時，其中理論教學1742學時，占77.6%，實驗課502學時，占22.4%。實習學時為600學時，，理論、實踐教學比：51:49。
六、成績考核
對學生的成績進行考核，是檢查教學效果，督促學生複習，評定學生成就的重要一環。理論教學的成績考核分考試和考查兩種方法。考試成績按100分制，考查課程實行等級制：優秀、良好、及格、不及格。實踐教學的考核，根據技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核標準，按考核評定學生的技能訓練和實習的成績。同時組織學生參加社會有關職能部門和行業的技能等級考核，並取得中高級等級證書。
七、畢業考核
畢業實習結束後，根據社會實際需要，選擇若干課題，在專業教師或設計人員、管理人員的指導下，進行畢業設計或撰寫畢業論文，並由答辯委員會進行畢業設計答辯或畢業論文答辯考核。
篇三：計算機專業教學計畫
一、培養對象及學制
本專業招生對象為國中畢業生或具有同等學力者，學制3年。
二、培養目標與業務範圍
培養目標
本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發展的，掌握必需的科學文化知識的，具有紮實的計算機專業基礎知識和基本技能的，在生產、服務和管理第一線工作的計算機系統管理、維護和套用操作人員。
業務範圍
本專業畢業生主要面向計算機產業 、製造業 和國家機關等企事業單位的計算機房、計算機室及辦公計算機崗位，主要從事計算機設備、計算機網路的管理與維護，從事計算機的操作、計算機產品銷售及售前、售後服務等工作。
三、知識結構、能力結構及要求
知識結構與要求
1. 掌握必備的文化基礎知識。
2. 掌握電工基礎、電子線路的基礎知識。
3. 掌握計算機原理、計算機網路的基礎知識。
4. 掌握OFFICE的基礎知識。
5. 掌握計算機組裝與維修的基礎知識。
能力結構與要求
1.具有熟練使用常用辦公自動化軟體的能力；
2.能夠熟練地使用與維護計算機及常用外部設備；
3.能夠熟練快速地進行文字的錄入工作；
4.能夠較為熟練地進行圖形圖像處理；
5.初步具備使用FRONTPAGE開發網頁的能力；
6.能夠使用QBASIC語言進行簡單的編程工作；
7.能進行簡單的動畫設計與製作。
四、課程設定及教學要求
基礎平台
1、德育模組
職業生活與政治經濟
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。旨在對學生進行經濟和政治常識教育。使學生了解經濟、政治學中的基本知識，培養學生正確分析常見的社會經濟、政治現象，增強學生參與社會經濟、政治活動的能力。
職業生活與哲學
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。通過課堂教學和社會實踐等多種形式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業實踐密切相關的哲學基本常識；初步具有運用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法，觀察和分析最常見的社會生活現象的能力，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。
法律基礎知識
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。通過對學生進行法律基礎知識教育，使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關係密切的有關法律基本常識，培養學生的法律意識，樹立法制觀念，增強學生的是非判斷能力。
職業道德與職業指導
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。通過課堂教學對學生進行職業道德教育與職業指導，使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本常識與要求；掌握職業道德基本規範。培養學生正確的就業觀和責任意識，使學生具有較高的符合時代要求的職業素養。
心理健康
幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調適的方法。指導學生正確處理各種人際關係，學會合作與競爭，培養職業興趣，提高應對挫折、求職就業、適應社會的能力。正確認識自我，學會有效學習，確立符合自身發展的積極生活目標，培養責任感、義務感和創新精神，養成自信、自律、敬業、樂群的心理品質，提高全體學生的心理健康水平和職業心理素質。
禮儀禮節
通過對生活禮儀、職業禮儀和社交禮儀知識的學習，使學生系統地獲得禮儀基本知識，掌握禮儀規範並能靈活運用，使學生在日常生活和工作中，以及在各種禮儀場合表現得體，展示良好精神風貌。
2、文化課模組
語文
在國中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生套用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化薰陶，形成高尚的審美情趣。
數學
在國中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容:集合與邏輯用語、不等式、函式、指數函式與對數函式、任意角的三角函式、數列與數列極限、向量、複數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、機率與統計初步。選學內容：極限與導數、導數的套用、積分及其套用、統計。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數形結合、邏輯思維和簡單實際套用等能力，為學習專業課打下基礎。
英文
在國中英文的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎辭彙和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英文進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單套用文，能模擬套寫語篇及簡單套用文；提高學生自主學習和繼續學習的能力，並為學習計算機英文打下基礎。
體育與健康
在國中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛鍊和娛樂休閒的基本方法，養成自覺鍛鍊的習慣；培養自主鍛鍊、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛鍊、繼續學習與創業立業奠定基礎。
國語
掌握國語語音系統中聲母、韻母、聲調、音節及語流中輕聲、兒化、變調等的發音，培養學生的國語朗讀能力和口語表達能力。
音樂欣賞
培養學生對音樂的興趣，引導學生積極參與音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美意識，促進和諧發展，使學生具有感受音樂、表現音樂和欣賞音樂的能力；啟迪智慧，培養共處意識和積極進取的生活態度。
專業平台
1、專業基礎模組
電子、電工基礎
本課程為計算機類專業電路課程，主要內容包括電工常用工具的使用和歐姆定律、基爾霍夫定律、直流線性電路、電容與電感、交流電路瞬態過程、電場與磁場等知識，以及電子常用工具的使用和二極體、三極體和CMOS管基本原理、基本邏輯概念、門電路及其套用、積體電路及其套用、常用計算機電路等，使學生掌握電子電工基礎知識和基本技能，為後續課程的學習和培養創新能力打下基礎。
計算機原理
本課程為計算機硬體核心課程，主要內容包括微型計算機硬體系統組成，定址方式，存儲、控制和運行工作原理，匯流排結構，中斷系統，接口工作原理，彙編語言及編程方法等，使學生掌握計算機硬體基礎知識和基本技能，為今後的學習和工作打下基礎。
漢字錄入
本課程是進行漢字錄入的實訓課程，使學生了解漢字編碼方法，熟練掌握一種或一種以上中文錄入技能。
WORD
本課程是WORD文檔編輯的實訓課程，要求學生能夠進行文檔的編輯排版, 並掌握圖文編排技能。
EXCEL
本課程是進行EXCEL表格處理的實訓課程,要求學生能夠進行表格的創建及數據的處理,掌握EXCEL中函式及公式的使用,能正確地使用排序,篩選等功能。
PPT
本課程是進行幻燈片的實訓課程,要求學生能夠進行幻燈片的創建與製作，能對幻燈片進行的編排、修改、播放等操作。
PhotoshopFlash動畫設計與製作網路基礎與網際網路
本課程主要內容包括計算機網路基本原理、數據通信基本原理、常用通信設備、計算機網路組成和分類、ISO/OSI、區域網原理和網路互聯技術、TCP/IP、Internet與Intranet、網路管理、網路安全技術等，使學生掌握網路基礎知識和基本技能。
2、專業拓展模組
資料庫
要求掌握Visual FoxPro 6.0特性、安裝、運行及界面，資料庫的基本概念，創建和使用數據表、資料庫，建立索引，使用視圖與查詢、項目管理器，資料庫程式設計基礎以及面向對象的程式設計、選單設計、表單設計、報表和標籤設計。
FRONTPAGE網頁製作
本課程是進行網頁製作的實訓課程,要求學生能夠使用FRONTPAGE軟體進行簡單的網頁製作,網頁頁面的設定及美化。
計算機組裝與維修
本課程為硬體基礎知識課程，主要內容包括PC機組裝、硬故障檢測與排除、軟體安裝、軟故障檢測與排除等，使學生掌握計算機組裝與基本維修方法等。
計算機故障診斷與處理
要求學生掌握系統配置與引導、Windows作業系統、工具軟體、微機系統維護及故障診斷方法、硬體故障診斷及處理、嚴重故障診斷與處理、微機軟故障診斷及處理與病毒的防治等知識點。通過大量的微機故障事例介紹了故障的分析與處理方法，培養學生分析問題的能力和動手能力。
計算機行銷
本課程以計算機市場行銷管理為主線，重點講授計算機市場行銷的核心概念、企業行銷觀念、市場行銷戰略、產品策略、價格策略、渠道策略、促銷策略、市場行銷計畫、組織、執行與控制、計算機維護等方法。