數學組教研活動計畫
數學組教研活動計畫範文一：
一、指導思想
在《數學課程標準》指導下，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點，以校本培訓為依託，深入開展教學研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學質量。積極開展教育教學的學習和研究，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。
二、工作重點
1、加強新課程的理論培訓，為了更深入地進行新課程改革的實驗，繼續加強教師的教育理論學習，用新的教育理論指導教學實踐。
2、落實數學集體教研工作。創設聽課、評課氛圍，使教師互相學習，共同反思，推動數學教學工作的深入開展。
3、把課程改革與數學常規工作相結合，全面提高數學教學質量。
4、努力探索課程改革與提高教育質量的結合點，突破"四個方式"的轉變，促進"二個發展"。
三、具體工作措施
學習教育理論
1、結合教學中的實際問題，組織教師有針對性地學習《學科課程標準》及其他學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《數學課程標準》的理解和把握。
2、關注課堂教學，新課程呼喚教師的反思行為。提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上，提高隨堂課的質量，及時對所上的進行教後分析和反思。及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和二備。勤讀、勤做、勤思、勤寫，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。
加強常規管理，開展好常規教學活動。
1、認真落實我校教案備寫制度，作業批改要求。以教案備寫為突破口，認真做好常規教學檢查。做到每月進行一次全面檢查，平時抽查配合教務處開展好常規教學檢查活動。
2、各備課小組認真落實集體備課制度，以年級備課小組為單位進行集體備課。各備課組以單元備課、專題備課和小課題討論為重點紮實有效的開展好集體備課活動，使集體備課的成果能真正成為提高課堂教學效果的有效途徑。
3、按要求完成學校遠程教學和電子備課任務。要求每位教師每學期至少完成兩次遠程教學為載體的多媒體課。提倡大家多上以現代技術為載體的多媒體課。並做好上課的登記和相關資料的積累。
4、組織開展七、八年級陽光考試和畢業班的模擬測試工作。要求本學期每個備課小組至少完成四次有組織的測試，並做好試卷的命題和分析工作。
5、認真開展新調入教師的聽課、評課活動。具體安排由備課組長確定，並及時出通知，邀請相關領導參與聽、評課。
大力開展網路教研。
網路教研作為本學期我校教研工作的一項亮點工作和重點工作，我們將認真落實我校網路教研細則。按要求完成各項網路教研任務。
1、根據學校要求，每位教師必須建立自己的教研部落格。並作好各級連結。積極主動的開展互動交流，跟貼、回貼。倡導進行跨區域，跨學科間的互動交流。請老師們積極參與《文峰中學數學組》論壇討論，紮實開展網上教研。
2、以教研部落格為平台開展教學案例交流。要求每位教師學期結束時上傳一則案例或心得、反思、以及其他有關數學教學的資料，並要求全組教師及時跟貼評論。
3、利用部落格開展專題討論活動。要求每個備課小組完成至少兩次專題話題上傳數學組教研部落格。並及時跟貼討論，並發貼邀請其他學科的教師及區外同行積極進行交流。倡導大家廣泛利用網路進行業務互動交流。
組織好競賽課活動
認真準備參與區教研室主持的教學水平展示月活動。。
組織好集體備課
1、根據《課標》及學生的實際情況設計教學活動方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
2、豐富數學作業形式，在不允許學生使用資料的情況之下，老師們必須自己動手，編印資料，給學生最好、最合理的訓練材料，編印的資料必須署名。
3、要抓好後進生的轉化工作。要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以此縮短後進生隊伍，提高學校的數學成績合格率。
數學組教研活動計畫範文二：
一、指導思想：
在《數學課程標準》指導下，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點，以校本培訓為依託，深入開展教學研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學質量。積極開展教育教學的學習和研究，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。
二、工作目標：
1、轉變教師的教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作。
2、穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。
3、樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發展。
三、具體工作措施：
1、開學初組織教師學習學校教學工作計畫及教研組工作計畫，組織教師學習國家教育部頒發的新課標、新教材，集中備課，寫好計畫。
2、按照學校要求，每學期進行兩次教學常規檢查，檢查的內容包括計畫、總結、備課、批改、上課、輔導、考核、聽課、評課等內容。各項的要求有：
備課要求教師做到認真備好、上好每一節課，積極改進課堂的教學方法，開展創新學習的研究，突出課堂教學的三維目標的落實，同時在每一堂課後寫上這一節課的教學反思。
教師每周至少聽一節課，做到記錄詳細完整，並有評議和建議。
作業布置，每授完一課時布置一次作業。作業要求教師做到全班統一格式，排版合理，書寫工整，作業封面填寫規範。教師批改要及時、詳細認真，批語規範工整，打分準確，必要時還要做到有批註。
認真抓好輔導，照顧學生的個體差異，通過輔導幫助學生鞏固已學的知識，把所學知識轉化為技能，發展學生的特長，課外輔導要做到抓兩頭，促中間，達到全面提高。
按學校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時統計好三率一分送交教導處。及時查漏補缺，力爭三率一分達標。
3、抓好畢業班的輔導工作，培養尖子生，迎接水平檢測考試。
4、抓好一到五年級課改實驗工作，組織教師學習班教育教學理論，積極進行課堂研究並做好課後記、教學隨筆、教學案例分析、教學總結、試卷分析等文字積累工作。
5、做好師徒幫帶工作，促進年青教師儘快成長。
6、大力推進信息教育技術與數學學科的整合，充分利用多媒體輔助教學，最佳化教學方法與教學手段。
7、抓教師的專業成長，利用網路教研的方式，促進教師進行教學專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學的實踐與反思探討教學中的疑難與困惑，並積極寫部落格，把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。
隨著新學期的到來，文史學院組織部各項工作也將開啟新的征程。新學期組織部將以嶄新的面貌開展我們的組織工作，我們將以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，踐行“十七大”會議精神；以校團委、院團總支的活動思想為準繩，緊緊圍繞構建和諧校園，堅持以人為本，德育為先，營造濃厚的校園文化氛圍，豐富同學們的課餘文化生活。本學期我們將重點開展以下工作。
完善政治學習
1、改善考核細則，加強考核力度 。首先要對我院各團支部政治學習考察制度重新認真校驗，對過時的考核制度我們將進行重新修改，以保證我們各項考核制度的嚴密性，體現我們的公平、公正、公開性，促進政治學習的進一步開展。
2、加強對團幹部的組織與管理。明確每一個組織部成員及團支書幹部在政治學習中各自的工作任務及職責。增強他們的責任心，提高他們的工作積極性，以身作則，充分發揮學生幹部的帶頭作用，確保政治學習高效有序進行。
3、豐富學習形式，提高學習質量。在積極準備翔實、權威的政治學習資料的前提下，我們將以多種形式開展有關黨、團方面的政治學習。如邀請系部黨委領導、老師開展政治學習講座；組織優秀學生幹部、黨員代表與廣大團員進行座談會；與其它系部開展政治學習經驗交流會等，以提高學習質量，加強政治學習給廣大青年的影響。
積極開展團內推優工作。
作為團組織一項光榮而重要的任務，積極認真地推薦符合入黨條件的優秀團員入黨，不斷為黨組織輸送新鮮血液是我們組織部一直以來的工作重點。我們組織部將繼續根據校團委相關要求，積極配合院黨總支開展相關工作。
1、面向廣大團員開展有針對性的黨、團知識學習與教育，加強青年團員的先進意識和責任感。
2、在各團支部開展民主生活會，以班會討論，公平投票方式進行團內推優活動，推選出政治積極要求進步，學習成績優良，在團員青年中能起模範帶頭作用的優秀團員。
3、將名單上交學院黨總支、學工部及院團總支進行最終評定。
認真組織學校升國旗儀式
根據校團委二○○八年上學期學校升國旗儀式安排，我院組織部將與國旗班合作在本學期第一、十七周組織我院全體師生進行升國旗儀式。屆時組織部將按照校團委要求，積極準備題材莊重、意義深遠的“國旗下的講話”。同時做好嚴格的考勤檢查工作，確保升國旗儀式有序進行。
開展各類團組織活動
本學期組織部將貫徹校團委院團總支的精神，號召各團支部廣泛開展各類有意的自主性主題活動。
1、3月5號雷鋒紀念日，開展“立足學校面向社會”的青年自願者服務活動。宣揚、繼承生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鑽研，集體中助人為樂的雷鋒精神。
2、隨著第三屆“挑戰杯”湖南省大學生創業計畫競賽的到來，我校選拔創業優秀人才及作品工作也積極展開。組織部將開展一系列宣傳創新理念的活動，營造有利於青年團員健康成長的創新創業氛圍，引導廣大團員樹立創新意識和創業精神。
3、五月份的母親節和六月份的父親節舉辦感恩主題活動，感恩父母、感恩學校、感恩社會，把感恩的心轉化為自己的實際行動回報父母、回報學校、回報社會。
總之我們要明確我們的工作宗旨：一切為同學服務，盡力為社會服務。在校團委院團總支的支持下，在全體老師同學的幫助下，我們相信文史學院組織部的工作將會更加出色，我們的工作將會得到更多人的參與與支持。
數學組教研活動計畫範文三：
一、指導思想
本學期，我校數學科組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。把數學課堂變得更加充滿生機和活力，能充分體現出高效的數學課堂，使我校的教育教學水平不斷地穩步提高。
二、教研目標
1、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
2、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。
3、規範數學教學常規，教學質量再上新台階。
4、加強優質課評比，挖掘骨幹教師。
三、主要工作與措施
紮實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐，用好新教材，通過反覆探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎紮實實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推門聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理資料，並及時總結教改經驗，確保課改工作落在實處。
3、定期開展一系列校內科組公開課，以此形成比教比學的好風氣，交流教學經驗，探索課堂規律，不斷提高全科組教師的教學能力。
4、落定好年輕教師與老教師、教學帶頭人、骨幹教師的師徒結對，使青年教師快速成長，中老年教師及時更新觀念。要求師徒共同備課，互相聽課，互相參加教學科研活動，使新老教師之間互相幫助，取長補短。
加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。
1、本學期我們將繼續實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯繫，創造性地處理好教材。廣泛借鑑各種優秀教案，根據本校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據自己的教學風格進行個性化的修改，課後及時寫好教學反思。
2、最佳化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把最佳化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行指定和不指定聽課，課後檢查教案，點評交流制度。
3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流等方式開展好教學研究工作。
4、配合教導處積極開展並落實數學科的競賽活動，激發學生，擴展學生視野，訓練學生思維，提高學生數學素養。
開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長
1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少於15節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平台，通過優質課及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師儘快成長。
4、為擴大教學視野，了解教學新趨勢，由學校出面，科組牽頭，與其他先進學校開展交流活動，組織本科組教師到其他學校聽課取經，好讓大家多反思、多學習。
四、活動內容和時間安排
數學組教研活動計畫範文四：
一：指導思想
以“三個代表”思想內容為指導，全面貫徹黨的教育方針加強學習，深化教育教學改革，確立新課程標準的基本理念，實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育。圍繞我校“培養小學生創新思維習慣的策略研究”，轉變教育理念，改進教學方法，最佳化教學模式，切實進一步提高教學質量，促進創新教育與素質教育的全面實施。
二：工作目標
1：以“培養小學生創新思維習慣策略研究”的教改實驗為先導，深化教育改革，使教師全面轉變教育觀念，教育思想和教育方法,以培養學生創新思維和實踐能力為宗旨。全校數學教學真正實施創新教育與素質教育。
2：學校教學質量與上學期相比得到大幅度提高, 各年級數學單科及格率力爭都達到100％，優生率一二年級達到90％，三四年級達到80%,五六年級達到70％，各年級中差生率控制在規定5％之內。
3：使學校新任數學教師儘快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學骨幹力量。
4：加強教師隊伍建設，特別是名教師的培養，再培養出2－3骨幹教師，一至名有較強教學能力和水平的區級骨幹教師，一名數學教研組長。
5：在本學期區或學區賽課活動中爭取獲得一或二等獎。
三：具體措施
<一>：加強教學六認真的學習，轉變教師觀念。
在新的教材改革的形勢下，每位教師又面臨新的機遇和挑戰，面對教育發展的信息化和綜合化，配合我校“三名”工程，提高教師的理論修養和專業素質，加快教師隊伍的建設是每一個學校的工作重點，本學期主要採取以下形式：
1、學校將組織教師在專門時間集體學習，邀請專家來我校舉行講座，
2、組織教師學習教育理論，教研組利用教研活動時間學習，個人隨時隨地學，並記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學。
3、本學期我們將重點組織教師學習《走進新課程》、《新教學六認真》解讀學習。
4、組織形式多樣的學習方式、個人自學、教育沙龍等。
究問題，解決問題的能力。
<二>．最佳化課堂教學，促進三維目標的達成
本學期數學教學著重進行“培養興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養能力”課堂教學結構的研究。各科教師採用“啟發式”“討論式”教學，開發學生潛能，培養學生提出問題，探究問題的意識，
1．認真鑽研教材，創造性地使用教材
新教材中體現新課程標準的新理念，本學期教研活動組織一次試驗年級新教材解讀活動在教學中，教師要充分發揮主觀能動性，鑽研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材，用活教材，並注意在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容的滲透，使數學教學真正落腳於學生的可持續發展上。
2、改革課堂教學，努力體現新理念
課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發活力的地方，所以，一切數學活動都應以學生為主體，努力創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經歷過程，並注意培養學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環境中充分發展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創新意識。
3、改變教學模式
教學過程要改變以往傳統的“複習、新授、鞏固”的教學模式，取代以學生“觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流”為主要學習形式的學習活動，努力做到讓學生動手實踐、自主探索與合作交流。
4、改革備課管理機制
在提倡學生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，本期學校繼續採用集體備課，但要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累。
5、加強課堂教學後的反思、教學後記的撰寫。
本學期教師在電子備課的基礎上同時要加強復備課，教學後記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環節的評析，教材的分析工作應放在備課之前進行，不能把它放在教學後記之中。
<三>：加強校本教研
在引導學生加強探索知識形成過程和教師加強創新教學模式研究中使教師和學生同步發展，大力開展研究性學習教學模式的探討，使全校數學教學形成一片創新教育的風氣。
本學期學校數學教研活動以“校本研究和綜合實踐“為主題，使廣大數學教師在教研中真正轉變觀念,在教研中提高教學水平和能力。同時，教學科研也有足夠的時間，能夠落到實處，避免了雷聲大、雨點小的現象。其主要內容有：
<1>：本學期教師每月聽課兩次。並以教研組或數學組集中開會的形式認真進行評課，本活動由教研組長規劃組織，學校抽查，每月檢查一次。堅決杜絕“走過場”、“虛讚揚”現象發生，評課的角度以《課程標準》三維目標的達成情況為指導思想，以《石新路國小創新課堂教學評價表》為標準，突出評估學生參與知識形成過程的學習過程；評估教師課堂教學模式的創新；評估教師教學目標的設計；評估研究性學習和學法的指導。
<2>：教學研究課課活動管理採取“談、導、改、講、評、練”六個步驟管理每次的教研觀摩活動。即上課者講前先向同行談教學設計、同行提出建議引導修正思路、上課者根據同行的建議修改自己的教學設計、三步之後實踐講課、同行聽後進行評議、教者根據大家評議結果實踐練習自己的設計思路。
<3>：積極進行教改教研成果和經驗總結,每位數學教師學期期末寫一至兩篇數學方面的研究論文,要求有較高的質量,然後在全數學組集體體交流,評出一二等獎並予以獎勵.
<三>：教學管理落實、
積極搶抓當前課程改革的良好契機，通過“五結合”形式的教研活動促進教研工作和和教師思想、觀念、教學方法的變革。實施個人自學和集體講座相結合、組內活動和校級課題相結合、公開課活動與觀摩課活動相結合、民主討論與落實部門規定相結合、加強教學常規管理與教研相結合。具體有以下幾點：
<1>：加強對數學教研組的管理力度，定期召開教研組長會議，制定教研組長職責，完善考核制度，實行激勵機制，充分發揮教研組的作用。
<2>：數學教研組積極開展集體備課，同時，加強同年級教師集體備課和研究活動地力度。在認真鑽研教材的基礎上，發揮集體智慧,取長補短。
<3>：以老代新、數學組骨幹教師代新老師，幫助他們儘快勝任教學工作，提高教育教學水平和能力。
<4>：加強課堂教學監管力度,確立學生參與教學評價的制度,採取學生調查與教導處隨時抽查相結合,了解教師教學情況，切實保證教學質量.
<5>：制定學月數學教師任務達標細則，對教師工作情況進行考評,主要包括：備課完成情況及質量、課堂教學效果、教研活動參加情況、作業批改、聽課、評課、課後小節、單元測試情況、後進生輔導效果等。
<6>：加強對單元測驗和學生作業的檢查和監督，制定單元測驗情況分析表，對各年級情況做到及時了解，及時採取措施。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業現象，端正學生作業態度，作業案面整潔，人次齊全。
<7>：數學組建立後進生檔案，教師記載後進生的成長進步記錄。數學組定期對後進生進行調查，藉以評價教師對後進生的輔導力度。
<8>：本學期期末進行一至二次優秀教案評比，16周進行數學作業展評,評出優秀班級並予以表揚及獎勵.
各學月主要工作安排
數學組教研活動計畫範文五：
一、指導思想
結合國小數學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質量為重點，以探索國小數學課堂教學的優質高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規範教學行為，努力提高全體學生的數學素質和全體教師的業務素質。
二、主要工作及措施
加強理論學習，切實轉變觀念，提升教師業務素質。
1、深刻領會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續加強學習數學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。並處理好繼承與創新的關係，正確把握優質課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規板書、減輕學生課業負擔與學習上的刻苦鑽研精神等關係。
2、根據本校實際，堅持每周星期二晚進行業務學習，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合等，提高理論學習的針對性與實效性。
3、引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續做好理論學習筆記，寫好反思。並定期進行交流，討論，互相學習，取長補短。
加強課堂教學實踐與研究，提高教學質量。
1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的研究，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，恰當地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識，提高課堂教學質量。
2、規範教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效，每位教師都要認真鑽研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善於反思，不斷總結課堂實踐中的得失，最佳化自己的教案。作業要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。
3、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。單元檢測。抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。數學競賽。全校以年級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。
加強課題研究，使教師向“研究型”轉化。
本學期，我們要繼續圍繞《如何提高學生的計算能力》這一課題，認真進行研究、實踐、總結、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學生的計算能力有一個飛速發展。並在學期末對學生進行一次計算能力考核，評出優、中、差，對在計算能力方面表現突出的學生給與獎勵。
開展網路教研，開闊教師的視野，達到優質資源共享。
本學期，我們要充分利用網路優勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析，學習其中的亮點，用於自己的課堂教學中，並大膽改革，勇於創新，努力提高每位教師的課堂教學效率。有條件的話人人建立部落格，把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來，並進行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網路教研，開闢教學研究的新途徑。
以上是我們數學教研組本學期的教研計畫，我們一定會以此為綱，扎紮實實的搞好我校的數學教研工作。但在工作中我們還要結合教學中出現的臨時問題，有針對性的進行研究，博採眾長，集思廣益，爭取使我校的數學教學再上一個新台階。