九年級音樂教學計畫

九年級音樂教學計畫範文一：上冊

    為進一步促進素質教育，提高音樂教學質量和順利完成音樂教學任務，制定音樂教學工作計畫如下： 
    一、課堂教學 
    1、學生情況分析 
    學生對音樂的興趣非常偏重，更重於唱歌，對音樂知識和欣賞內容教學的學習表現出明顯的態度冷淡。學生藉助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高，但仍需要努力激發對其學習的興趣。 
    2、教學目的、任務及要求 
    教學目的、任務 
    a 通過學習，培養學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然，使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設者。 
    b 通過學習，培養學生的唱歌能力，提高學生的完美意識，培養學生分析樂曲的能力，視唱能力及創作能力。 
    c 通過學習，了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，了解國外優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的鑑賞能力。 
    要求 
    a 唱歌：做到音高，節奏準確，咬字、吐字清楚，合唱時聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過度。 
    b 器樂：要求學生人手一支豎笛，學會正確的演奏姿勢和方法。 
    c欣賞：要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，了解常見的音樂體裁，了解中外著名音樂家及其相關作品。 
    d 基本樂理：音樂知識本學期從基礎的調式、音階、音程等學起，讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習；欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關知識的學習及欣賞，拓寬了學生對音樂作品的了解。 
    e 視唱練耳：通過聽辯、視唱等練習，培養學生的主音感和調式感。 
    教學改革的構想和措施 
    a 教學內容：以簡譜教學為主，其間穿插流行歌曲進行輔助教學。 
    b 教學方法：以啟發，分組教學法為主，充分運用多媒電教手段激發學生的學習興趣。 
    二、教學內容及進度 
    9月份：第一單元 月亮頌 
    第二單元 說唱天地 
    10月份：第三單元 西洋樂話 
    第四單元：神州大地 
    5 月份：第五單元：環球之旅 
    6月份：第六單元：冬之舞 文 章來源

九年級音樂教學計畫範文二：上冊

    一 本期教學任務與課時分配
本期九年級有六單元教學內容。音樂課時每周一節，每單元兩課時左右。正常教學時間約十八周，根據學生實際補充三至四節唱歌教學，一至兩節欣賞課
二教學目標
知識與技能：
    1、認識斯美塔那，能用熱情歡快圓潤的聲音演唱《愛我中華》體會各國人民熱愛自己祖國的思想感情。
2、知道陝北“信天游”和青海“花兒” 。知道變奏形式。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》。
3、聆聽名家名段了解北京三弦、蘇州評彈、廣東粵曲、四川清音這幾種藝術形式的特點、歷史發展表現形式。模仿京韻大鼓演唱《前門情思大碗茶》
4、了解貝多芬、德沃夏克。知道歐洲交響樂，有感情的演唱《念故鄉》
5、了解魚咬尾、換頭合尾等中國民樂傳統的創作手法。知道德彪西和劉天華在音樂上的貢獻。感受體驗中外音樂家借描寫月光所抒發的感情。用優美抒情的聲音演唱《在銀色的月光下》
6、了解徽劇、廬劇、泗州戲的唱腔特點模仿。京劇韻味學唱《天地大舞台》
過程與方法：
    聆聽音樂，知道與音樂相關的知識，感受音樂中所表達的豐富感情，聯想想像音樂中所蘊含的意境。在學唱中大膽表現，注重情緒表達根據歌曲內容體驗情感。
情感態度價值觀 ：
    從音樂作品中體驗愛國情懷增強愛國信心和決心 ；關注西北地區，願意探索相關的文化，能對西北音樂產生興趣；願意了解曲藝音樂地方戲曲音樂能主動收集學唱。關注生活體驗藝術作品中的美，熱愛生活。
三  學生現狀分析
九年級學生學習任務比較重，因而課堂教學時間比較緊張，學生課堂上的積極性不是很高。課下活動時間會很少。
四  主要教學措施
1注重提高課堂教學質量鼓勵學生參與課堂活動
2適當進行唱歌基礎教學，教學生以正確方式呼吸發聲。注重音樂課實用性。

九年級音樂教學計畫範文三：

    一、學生情況分析
    學生對音樂的興趣非常偏重，更重於唱歌，對音樂知識和欣賞內容教學的學習表現出明顯的態度冷淡。學生藉助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高，但仍需要努力激發對其學習的興趣。?
    二、教學目的、任務及要求
    教學目的、任務
    1、通過學習，培養學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然，使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設者。
    2、通過學習，培養學生的唱歌能力，提高學生的完美意識，培養學生分析樂曲的能力，視唱能力及創作能力。
    3、通過學習，了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，了解國外優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的鑑賞能力。
    要求
    a、唱歌：做到音高，節奏準確，咬字、吐字清楚，合唱時聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過度。
    b、器樂：要求學生人手一支豎笛，學會正確的演奏姿勢和方法。
    c、欣賞：要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，了解常見的音樂體裁，了解中外著名音樂家及其相關作品。
    d、基本樂理：音樂知識本學期從基礎的調式、音階、音程等學起，讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習；欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關知識的學習及欣賞，拓寬了學生對音樂作品的了解。
    e、視唱練耳：通過聽辯、視唱等練習，培養學生的主音感和調式感。
    教學改革的構想和措施
    a、教學內容：以簡譜教學為主，其間穿插流行歌曲進行輔助教學。
    b、教學方法：以啟發，分組教學法為主，充分運用多媒電教手段激發學生的學習興趣。

九年級音樂教學計畫範文四：下冊

    一、思想政治方面
    熱愛黨，熱愛社會主義，熱愛教育事業，高舉鄧小平同志“建設有中國特色的社會主義”理論的偉大旗幟，緊密團結在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍，認真學習“三個代表”，忠於黨的教育事業，工作中要勤奮刻苦，盡職盡責，為人師表。在教學內容及方法上進行改革，全身心的投入到學校組織的新課改培訓，將課改新理念運用到工作中去。
    二、調查分析
    認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法。緊緊圍繞中國小教研教改工作要點，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計畫，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎。調查分析任課年級學生的基本情況，掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣，學習態度，音樂知識，技能基礎，音樂能力水平，骨幹學生及後進生的人數比例。做到上課之前認真備課，不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教於樂。
    三、課堂教學方面
    新課改提到音樂教育應以審美為核心，把培養興趣作為重要理念。本學期要實現以下目標：激發培養學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性。培養學生的音樂感知能力，音樂鑑賞能力及良好的音樂欣賞習慣，培養學生的音樂表現能力及創造能力，培養學生的友愛精神，群體合作能力，及掌握必要的音樂基礎知識，音樂技能。要實現以上目標，在教學過程中要注意以下幾點：
    1、唱歌教學
    唱歌教學是音樂教學的基本內容之一，也是學生最易於接受和樂於參與的音樂表現形式。現行的各類教學內容中，歌唱教學占去課堂教學的大部分時間，其他教學領域也大都配合歌曲的學習進行。
    A、唱歌教學要注意激發學生富有情感的歌唱。在教學中要創設與歌曲內容相適應的情景教學，引導學生把握歌曲的基本情緒和風格，進而引導學生用音樂表現手段，來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現歌曲的速度、力度、音色、節奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創造性嘗試，並對自己的和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照教師的指示反覆進行機械的訓練
    教學目標：
   一、知識目標：
    1、 通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。
    2、 通過學習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。
    二、能力目標：
    1、 學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
    2、 通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。
    3、 通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想像力和聯想能力，從而培養學生形成健康的審美情操。
    4、 通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音情感的樂曲。情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發學生熱愛祖國的真摯情感，培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。
    三、質量目標：
    基本上能掌握教材規定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。
    四、教材分析：
    1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。2、 本學期教材在學科教學中的地位和作用。
    2、教學重點、難點分析。
    本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：歌曲八首，每課還包 括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內容，這些內容均有機的聯繫在一起。
    教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。
    教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養。
    五、教學內容
    唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：
    唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音 完整的演唱歌曲。
    認：認識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目， 比如：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結束音。            
    聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱 形式。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。
    六、教材分析：
    音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要 途徑。對於陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素 養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展 具有不可替代的作用。
    七、教學進度安排：
    第一單元：華夏古樂 三課時
    第二單元：多情的黑土地 二課時
    第三單元：繽紛舞曲 三課時
    第四單元：戲曲擷英三課時
    第五單元：友誼之歌二課時
    機動複習檢測：三課時

九年級音樂教學計畫範文五：下冊

    一、教學目的:
    1、 結合作品感受諸要素在音樂中的表現作用
    2、 介紹朝鮮、東北、湖北等地的樂曲及相關的地方風格。
    3、 了解西洋歌曲和樂曲，瀏覽世界各國的音樂風格和特點，對音樂中描述的內容理解。
    4、 接觸大型的音樂體裁與音樂作品，了解管弦樂曲刻畫的音樂藝術形象。
    5、 能夠用積極的態度參與實踐活動，喜歡各地區的民歌、民間音樂，並樂於了解其音樂文化。
    二、能力培養:
    1、在教師的引導和啟發下，培養學生獨立思考問題的能力。
    2、培養學生對音樂欣賞能力，從而提高分析問題的能力和理解音樂中描述的場景。
    3、培養學生透過音樂現象看本質，正確的認識音樂的能力。
    三、教學重點：
    ⒈通過欣賞中外優秀作品，熟記音樂主題，擴大學生的音樂視野。
    ⒉引導學生分析、理解音樂作品中塑造的藝術形象及所表達的思想內容。
    ⒊在演唱方面：用有控制的氣息，圓潤的聲音演唱歌曲，並做到咬字準確、吐字清晰。    
    四、教學措施
    1、 重點講授課本重難知識，當堂作習題，得以鞏固。 〈當堂學習當堂鞏固〉
    2、 合理利用課堂四十分鐘，前五分鐘提問複習，鞏固對前一節課內容的再認－再現。課節末儘量延伸有關音樂知識〈拓展知識積累〉
    3、 為鍛鍊學生的發散性思維、創新能力，讓學生感受音樂。進行愛國主義教育。