工作計畫(學校)
2004年是xx確立教育強區、xx中學確立省示範國中地位、推動我校教育事業再上新台階的重要一年，也是我校由規範發展走上內涵發展的強校之路的關鍵之年，做好今年工作具有十分重要的意義。現根據xx教文體［2004］1號檔案精神，結合本校工作實際，制訂2004年工作計畫如下。一、 指導思想：以十六屆三中全會精神和鄧小平同志「三個面向」、***同志「三個代表」思想為指導，認真貫徹落實全國農村教育工作會議精神，進一步解放思想、務實創新，積極推進新課程改革，努力探索農村國中規模辦學的特色，一心一意謀教育、聚精會神抓質量、求真務實促發展，推動我校走上內涵發展的強校之路，努力實現「爭創一流」的目標。二、 目標任務：1、 鞏固發展2003年辦學成果，以教師隊伍建設和學生素質提高為重點，以提高學校的教育質量、辦學水平和辦學聲譽為核心，以新課程實施為契機，進一步解放思想，實事求是，與時俱進，銳意創新，確保學校教育質量、學校品位和師生整體素質的穩步提高，爭創綠色學校。2、 認真、創造性實施《教學工作規程》和新課程改革，順利完成本年度教育教學任務，學生入學率、鞏固率、畢業率、升學率達到區定要求，在求真務實的工作中出成績、出人才。3、 校園建設完成既定目標，安全、衛生、共建有新的成績。為創建一所具有現代化水準、區內外有較大影響的一流學校奠定基礎，著力打造省示範國中品牌。三、 主要工作： 強素質，樹形象，促發展。１、抓學習，不斷提高師生的政治理論素質。繼續組織師生認真學習「三個代表」重要思想，進一步興起學習貫徹 「三個代表」重要思想新高潮，在「真學、真懂、真信、真用」上下功夫，認真研讀、深刻領會，學以致用，努力達到認識有新高度、實踐有新成效的目標。要學習貫徹全國農村教育工作會議精神和國務院《關於進一步加強農村教育工作的決定》，充分認識農村教育在全面建設小康社會中的基礎性、先導性、全局性作用，進一步增強責任感、使命感，按照「三個代表」的要求，集中精力做好教育工作。認真組織學習教育、教學理論，促進教育觀念的轉變，切實轉變教師角色和教學方式、學習方式，使教師繼續朝著成為學生學習的促進者、指導者和合作者，成為學生生活的引路人，成為教育行動的研究者和反思的實踐者而努力。２、講師德，繼續狠抓師資隊伍建設，為創建一流學校打下紮實基礎。重點是加強領導班子自身建設、中層行政管理幹部隊伍建設和班主任隊伍建設。學校領導和黨員幹部要以身作則，講學習比奉獻，強師德、練師能，充分發揮領導幹部和黨員教師在管理育人、教書育人和服務育人中的中堅作用。要求全體行政管理崗位人員在深化教育改革、引導師生規範教學行為、提高教育質量、提高辦學效益方面，敢於管理、善於管理，再創新績；在領導作風和教風上，提倡躬身親為：凡是要求師生做的，自己應首先做到、做好；提倡從我做起，從現在做起，從小事做起。學校要加大師德教育與考核力度，激勵教師志存高遠、愛崗敬業、為人師表、嚴謹協作、愛生善教、與時俱進。積極鼓勵教師在業務上冒尖，繼續組織開展教師教學技能比武和課件製作評比；組織開展新教師課堂教學評優活動。繼續貫徹學校青年教師培養暫行辦法和骨幹教師培養考核條例；以師德教育和新課程培訓為重點開展全員培訓；積極鼓勵教師在職進修，積極創造條件讓上進心強的老師在區內外、市內外有一定知名度，激勵教師學習、創新、提高；加快創新人才的培養，促使三年以上教齡教師80％以上勝任循環教學，60％以上教師能擔任相關學科的綜合實踐活動教學，充分發揮骨幹教師的示範、輻射作用；繼續開展「愛校愛生，塑造教師完美人格」活動，堅決反對固步自封、不思進取、斤斤計較、文人相輕、學科相輕的現象，努力形成一支師德高尚、結構合理、業務精湛、團結活潑、愛崗敬業的師資隊伍，力爭在第二輪區學科帶頭人、教學能手評選活動中有新的突破。3、重德育，務實創新德育工作。學校和全體教師都要把提高學生的思想道德品質和文明行為習慣的培養作為素質教育的主要任務，逐步完善德育有效實施和合理評價機制，增強德育工作的針對性、實效性，樹立全員德育意識，提高班主任工作的藝術性和實效性。從寫好字、做好操、掃好地、走好路做起，制訂班級文明管理公約，認真抓好學生管理崗位責任的落實；完善班級管理、班主任、生活指導、衛生指導、住校生管理的考核；繼續加強對學生的安全教育、法制教育和心理健康教育，創新軍警校共建活動；以基礎道德教育為重點，結合學科教學學習貫徹《公民道德建設實施綱要》提出的「愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」２０字基本道德規範，廣泛開展中華傳統美德教育系列活動，弘揚和培育民族精神，繼續開展「做平凡小事，塑美好心靈」主題活動，廣泛開展讀書和讀名著徵文活動，引導廣大學生樹立正確的理想信念。安全警鐘長鳴，杜絕惡性事件的發生；淨化、綠化、美化校園，從而確保學校的穩步發展。 抓課改，重實效，求創新。4、紮實有效地開展新課程改革實驗工作。認真實施教育部《基礎教育課程改革綱要》和省級實驗區的實驗方案，認真落實學校制定的實驗配套制度，認真總結過去一年新課程改革實驗的經驗與教訓，積極開展基礎教育課程改革實驗，要用「奠定學生終身發展基礎和尊重學生個性充分和諧發展」的理念來實施教育教學工作。繼續抓好全體教師新課程改革培訓工作，努力探索培訓的有效途徑和模式。深化「課堂教學創新」活動，積極推進中國小評價與考試制度改革，逐步建立以促進學生髮展為目標的評價體系。紮實開展課堂教學研究，發揮骨幹教師的力量，組織課堂教學展示，為教師研討提供課例。努力開發和實施適合本校實際的學校課程，培育學校特色。按照新課程實驗要求配備好實驗器材。5、創新教學常規管理，全面提高教育質量。首先要建立和規範穩定有序的教學秩序。全體教師要立足各崗位，想方設法創造性做好工作，結合局課堂教學創新活動要求，在研究狀態下積極探索提高課堂教學效益的方法和途徑，繼續加強課外輔導和培優補差工作。全體教師要進一步強化教育質量是生命線、教科研是水平線的觀念，認真、創造性實施區教研室提出的教學工作規程要求，強化教學常規檢查與反饋；繼續積極嘗試用新課程理念改革課堂教學，要通過改革提高課堂教學效率、提高現代教學裝備的利用率。要增強憂患意識，時刻要有一種危機感、責任感、質量感。不做得過且過、做一天和尚撞一天鐘的庸師，而要做一名既會教書、又會育人的名師。逐步建立教學良性循環機制，全面提高教育質量。 其次各年級要嚴把教學質量關。各學科成績和各類競賽成績力爭達到或超過區平均水平。初三年級要重點在提高優秀率和合格率上做文章，各學科、各班任課老師要分析到每一名學生，明確目標定位，促進各學科齊頭並進，畢業班管理要以勤為本，務實求活，要下功夫研究把握升學考試改革信息動態、發展方向，用以指導複習教學實踐，努力提高學生綜合素質和升學率。爭取升入重點高中及高中段各級各類學校的比例達到或超過區平均水平。三是要抓協作、促團結。各班主任、年級組長、教研組長、教導處、政教處、總務處在各自職責範圍內做好協調工作。全體教師要互相幫助，攜手共進。堅決反對和唾棄文人相輕、互不服氣那一套。 四是加強已形成制度的教學常規檢查。通過經常檢查備課、上課、作業布置與批改、輔導、實驗、電教等教學環節和組織開展聽課、評課活動，評估課堂教學質量，促進提高教學水平。教學常規管理要特別注意引導提高現代教育技術含量、增強創新意識。繼續組織好展示課開放周，努力發揮示範學校的輻射帶動作用。