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國小課改培訓計畫


為了全面推進素質教育,全面實施第八輪基礎教育改革,使學生在德、智、體、美、勞等諸方面都能健康發展,適應現代社會發展的需求,全面提高學校教育教學質量,提高學生思想素質和文化素質,現將本學期課改計畫安排如下:
一、指導思想
本學期我們校課改工作的指導思想是:以xx大精神和“xxxx”的重要思想為指導,領會上級教育部門會議精神,服從學區統一安排,以新課改實驗為契機,以深化課堂教學改革穩步提高教育教學質量為重心,落實“教師為先導,學生為主體,訓練為主線,思維為中心,能力為目標”的教學思想,以改革課堂教學為主攻方向,堅持教育為經濟建設和社會發展服務,為人民服務的方向。堅持學校教育以學生為本,以生生髮展,生生成才為宗旨,促使校本教研工作全面進步。為此,本學期我們將做好以下六個方面的工作。
二、具體工作
加強學習,更新觀念,樹立服務意識。
理論學習是教師更新教育觀念、樹立服務意識、汲取先進教學方法的有效途徑。因此,本學期我校將把強化理論學習作為提高教師素質的首要任務來抓。
、教師要樹立正確的素質教育觀念。
教育是一種以教師為主導,學生為主體的雙邊社會活動。在教學過程中,教師如何教,教什麼,直接影響著學生的發展情況。只有教師樹立正確的教育觀念,才能將素質教育真正落實。
、把素質教育納入教學的各個環節。
教育是為社會服務的,既要培養學生的文化素質,又要使學生身心健康,就必須有求真務實的教學態度,教師也需具備較高的教學能力,才能使學生獲得豐富的知識。教師應改變教學方法,把素質教育思想滲透到教學的各個環節。
改進教學方法,提高學生的創新精神和實踐能力。
基礎教育課程改革是一次教育觀念的大變革,每一個教師應當把教書育人作為自己的神聖職責和應盡義務,堅持育人為本的教育理念,放下師道尊嚴的架子,與學生建立民主、平等、和諧的師生關係,把微笑、讚美、合作、互助、競爭帶進課堂,使教師成為學生健康成長的良師益友,使課堂成為學生獲取知識增進機能的天地。
教師要切實轉變教學觀念,轉變教學方式和教學行為,把自主、合作、探究、創新的學習方式真正體現在教學過程中,繼續推廣使用“啟發式教學”、“討論合作學習”等教學方法,全面提高課堂教學效益。
改進教學管理方法,加強課改試驗管理。
大力改進教學管理方法,以防止學校教學統一管理影響教學改革實驗工作。為課改工作大開綠燈。
1、成立課改小組,對課改實驗班的教育教學工作進行單獨管理,以保證課改實驗工作順利進行。
2、要注重對試驗過程的管理,一要保證按計畫開齊開足試驗課程。二要支持教師在備課、作業批改、輔導以及課堂教學等方面大膽創新,積極探索。三要搞好課改檔案建設,如試驗計畫、論文、課件製作、成長記錄袋等。
3、以上公開課、聽課、課例分析討論、案例分析討論、提問、辯論等方式,加大教師間的交流與合作,讓教師互相取人之長,補已之短。
4、重視教學心得和教學經驗的總結與交流。本學期計畫每兩周進行一次教學交流活動,以推廣教學和課改成果。
進一步加強校本教研
1、積極開發校本課程,對學生進行國情、省情、市、區情教育,地方人文教育,環保教育和熱愛家鄉教育。
2、繼續和湧泉國小進行互動學習,開展集體備課,案例評析、疑難排查,心得交流活動。
3、按教材單元撰寫課後反思,增強反思針對性,在實踐中反思,反思中進步。
改革教研課題的管理方式,增強教研工作的針對性和實效性。
1、要求教師制定教研課題要針對教學中存在的問題,要有助於教學實際,有助於改進教學方法,有助於提高教師的教學水平。
2、教導處對教研課題進行審核,定期檢查教研課題的進展情況,要求教學中要反映出教研課題。
大力發展現代教育技術,充分運用信息化教學手段。
1、利用多媒體課件等教學資源,切實為提高課堂效益提供服務。
2、進一步加大教師信息技術的培訓力度,提高教師的信息技術素養和運用現代化教育手段的能力。
3、提倡教師大量製作或下載多媒體課件、教案,儘量運用多媒體課件進行課堂教學,並根據具體情況作出相應的周節數要求。

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