모델 파티 분석 교사 교원 자료

"당 정당의 진보 교육 리더 읽기", "8 개의 인내, 8 개의 반대", "2 개의 필수 사항"에 대한 심층적 인 연구는 xx "새로운 시대의 당원 진보 유지" 탁월한 공산주의자의 "다섯 가지 선도"의 기본 요구 사항과는 달리, 이데올로기 작업의 실제 작업과 결합 된 특별보고 회의에서의 연설에서 조심스럽게 빗질 한 "6 가지 잔혹성"은 진지한 반성을 실시하고 조심스럽게 검토했습니다. 최근 몇 년간 나는 일과 삶 속에서 당원의 진보 된 성격에 대한 요구 사항들 사이에 일정한 갭이 있음을 느낀다. 당의 정신에서 실제 문제와 결함을 진지하게 발견하고, 근본 원인을 분석하고, 이유를 찾아 내고, 미래를 명확히 할 필요가있다. 공산당원이 가져야 할 선봉과 모범적 인 역할을보다 잘 수행 할 수 있도록 방향을 수정하십시오. 다음은 문제, 구체적인 징후 및 근본 원인에 대한 깊은 분석입니다. 불완전하고 눈에 띄지 않으며 비현실적인 것들이 있다면, 당 조직과 당원들에게 그들을 교정하도록 요청하십시오.

첫째, 문제가있다.

1. 정치적 학습과 전문 지식 학습은 계획되고, 체계적이지 않으며, 충분히 단단하지 않습니다.

2, 수업지도 업무가 너무 무거워 보인다. 그러고 싶지 않은 생각들이있다.

3, 일에 충분하지 않으며 때로는 대처가 필요합니다.

4. 새로운 커리큘럼 표준에서 부족한 질의가 있으며, 교육 개혁으로는 충분하지 않습니다.

5, 대담하게 학교에 대한 제안을하기 위해 주도권을 쥐고, 거기에 시체를 보호하는 아이디어가 없습니다.

6, 현상 유지에서 시간과 생각 덜 싸우는 정신의 부족.

둘째, 원인 분석

1. 정치 이론의 연구에서, 그것은 주로 그 중요성에 대한 불충분 한 이해 때문이다. 나는 보통 당원이 당 지부의 임무에 따라 완수 할 수 있다고 생각한다. 바쁜 직장, 연구 정치 처음으로 연구를 볼 수있는 비 공부로 가자, 결과는 생각할 수있는, 정치 및 이데올로기 표준 및 이론 표준은 개선 될 수 없다, 등소평 이론의 중요성과 "세 대표" 생각을 깊이 이해할 수는 없습니다. 지식에 문제가 있으면 자신의 행동을 따라 잡을 수 없습니다.

2. 수업 안내가 무겁고하고 싶지 않은 이유는 실제로 두려움을 느끼는 것입니다. 수업의 일이 너무 무거워서 고통을 두려워합니다. 사실 이러한 사고 방식은 진보를 추구하지 않는 성과이기도합니다.

3, 작품은 충분히 섬세하지 않습니다, 실제로, 그것은 성능에 대한 책임을지지 않습니다. 나는 학습의 영향에서 모든 것을 옮겼습니다. 바쁘게 적응하고, 적응하기에 충분하지 않고, 주로 모든 시간을 최대한 활용하지 않고, 모든 일에 대한 계획, 끈기 및 피드백은 충분하지 않습니다. 뻔뻔스럽게 말하면 주관적이고 충분하지 않습니다.

4. 새로운 커리큘럼 표준을 시행하기 위해 몇 가지 시도가 있었지만 과감한 이행은 없었지만 주제가 아니라 갑작스러운 생각으로 구현되었다.이 개념을 변경하기에는 충분하지 않으며 개혁을 축소하고있다. 불충분 한 선구자적인 정신, 특히 성공적인 교습 시도는 단어의 형태로 적어 두지 않고 모든 사람들이 토론하고 유지할 수 있도록 항상 실패가 비웃을 것이라고 생각합니다. 왜 그렇게 귀찮을까요?

5, 교수법에 몇 가지 아이디어가있을 수 있습니다, 당신은 시도 할 수 있지만, 항상 지도자에게 이야기하고 싶지 않아, 항상 하나 이상이 적다는 생각, 지도자가 그것을 해달라고 말했다, 그냥 잘한다, 사실, 소유권의 정신은 충분하지 않다, 자신을 드레스 외부인.

6, 현상 유지가 상식이 될 것, 사람들이 이해할 수있는, 그들이 알고 있어야합니다, 그것은 중간 위치에서 일을하는 것이 가장 좋습니다, 그것은 더 이상 불가능한 일이며, 여전히 당황스럽고, 보통 교사들과 혼동되기를 원합니다. 결과는 틀림없이 더 나빠질 것입니다. 사실 파티원의 진보 된 성격에 반하는 것입니다.

셋째, 정류 조치

1. 진지한 학습에 충실하고, 진지하게 경험을 쌓고, 배우고, 공부하고, 다시 공부하고, 노인을두고 살며, 성실하고 분명한 정치 정신을 갖고, 좋은 이론적 수준을 갖고 가르치도록하십시오. 깊은 전문성.

2. 지도자, 동료, 학생 및 학부모가 저를 신뢰하기 때문에이 부담을 자극하고, 가르치는 수업을 만들고, 학교를 편안하게 만들고, 부모님을 만족시키고, 학생들이 물류 스탭이되어 학생들에게 진심으로 봉사해야합니다. , 하드 정원사가.

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3, 우리는 단호한 일뿐만 아니라 질서 정연한 방식으로 모든 일을하기 위해 항상 모든 시간을 사용해야하며, 모든 작은 일은 철저히해야합니다. 학생이되는 이데올로기 적 작업은 끝이 없습니다. 모든 학생들을 성공적으로 이끌어 나가기 위해서는 지칠 줄 모르는 정신이 있어야합니다.

4. 탐구 만이 진보 할 수 있으며, 가르침에서 우리는 대담하게 연습하고 감히 감히 탐험하고 지속적으로 탐구하며 끊임없이 개발해야하며 학생들의 "독립, 탐구, 협력"의 학습 정신을 길러야하며 가볍고 양질의 도로를 구현해야합니다.

5, 그것은 개인적인 이익과 손실 및 명예에 관계없이, 학교 발전으로부터 현실에서 시작하여 전반적인 상황에서 시작할 수 있으며, 입문 여부에 상관없이 교수법에 도움이되는 한, 외부인이 될 수 없으며, 학교 계획을 세우고 학교를 집으로 대하십시오.

6. 시대와 함께 나아가는 정신을 전진시키고, 빛과 열정을 가지며, 현 상태를 따르지 않으며, 당원의 선봉과 모범이되는 역할을 시작하고, 평범한 일에 확고한 발자취를 남깁니다.

즉, 당 교육을받은이 교육을 통해 우리는 진정한 당원으로 만들고 항상 높은 기준과 엄격한 요구 사항을 사용하여 자신을 통제하고 팀 최전방에 서서 최선을 다해 교육에 최선을 다합니다.