Senior Three Inspirational : 2019 명의 수석 후보자를위한 8 건의 제안

Senior Three Inspirational : 2019 명의 수석 후보자를위한 8 건의 제안

1. "순종하는"후에 3 학년이 시작될 때 가장 먼저해야 할 일은 "순종하는 것"입니다. "순종하는"것은 다방면입니다. 고등학교 3 학년이 첫 번째라고 생각하면 일상 행동에 대한 요구 사항을 무시하게됩니다. 학교와 교사는 고등학교 3 학년 동안 학습 과제가 악화되어 징계 요건을 완화하지 않고 대신 정상적으로 학습이 이루어 지도록 규율을 강화합니다. 고등학생을 가르치는 선생님은 여러 번 경험하게되며, 매우 경험이 많으며, 검토 진행, 검토 내용 및 검토 순서가 모두 장기간의 교육 실습에 요약되어 있습니다. 입학 시험 및 새로운 요구 사항의 변경 사항은 검토에 침투 할 것입니다. 선생님의 말을 듣지 않고서도 선의로 생각하는 일련의 검토 방법을 가진 학생들은 결국 "유혈 사태"에 직면하게 될 것입니다.
2. "수업"입시는 개인 행동과 집단 행동이며, 가장 중요한 부분은 "듣기"입니다. 학생들은 수업 시간에 선생님을 따라 듣고 신중하게 듣고 긍정적으로 생각하고 다른 사람들의 생각을 듣고 자신을 소개해야합니다. 토론에서 지식, 방법 및 능력의 향상에 대한 통찰력. 학교 3 학년의 교사가 변경되면 가능한 한 빨리 모든 사람들이 적응해야합니다. 이 선생님의 교수법에 적응하지 않고 나는이 선생님을 싫어합니다. 그리고 나는이 과정을 좋아하지 않습니다. 학생들 만이 길을 잃습니다.
3. "리뷰"에 대한 리뷰는 매일 실시해야하며, 수학 수업이 없다고해도 지식을 검토 할 필요가 있습니다. 계획을 수립하고 시간을 먼저 계획해야하며 매일 수학 시간을 계산해야합니다. 약 10 분 정도면 주말에 두 가지 수업 시간이 주어져야하며, 둘째, 과목을 계획해야합니다. 어떤 과목을 수강해야 하는지를 파악할 수있는 시간이 필요하며 계획은 고비용이어야합니다.
4. "취업"운영은 청취 및 검토 결과를 검증하는 수단이되어야하며 부담으로 여겨서는 안되며 숙제는 진지하게 검토되어야하며 각 과제는 시험으로 간주되어야하며 형식적 일 수는 없으며 수행 할 수없는 문제는 반 친구들은 토론하지만 직접 쓰거나 글을 쓰지 마십시오. 교사에게 메시지를 전하십시오. 교사는 개별적으로 또는 전체적으로 설명 할 것이며, 모든 과제는 연습 할 수있는 기회입니다. 놓치지 마십시오.

5, "시험"고등학교 검토 단계에서 많은 시험이며, 시험은 지식, 방법, 능력, 경험의 시험이며, 각 시험은 이러한 축적이며, 당신은 그것을 최대한 활용해야합니다. 우선 시험은 독립적으로 완료해야하며, 다른 사람들을 보지 마십시오. 그렇지 않으면 허점을 은폐하고 교사의 관심을 잃고 자신의 올바른 평가를 잃게됩니다. 하나 또는 두 가지 시험의 품질로는 무슨 일이 일어나는지 설명 할 수 없습니다. 잘 테스트하면 문제가 없다는 것을 증명할 수 없으며, 잘 테스트하지 않으면 불가능하지 않습니다. 테스트 점수는 사실이 아니므로 결국 공동 테스트에 반영됩니다. 둘째, 시험은 기본 질문에 대한 답변에주의를 기울여야하며, 수행되지 않을 문제 지점을 수행하는 대신 "오른쪽"에서 수행 될 문제 점에 근거하여 시험이 수행된다는 것을 분명히하는 것이 필요합니다. 좋은 점수는 "수행"보다는 "올바른" "모두 포기하는 법을 배워야하기 때문에 한 두 가지 질문으로 전체 시험지의 결과에 영향을 미치지 않습니다. 주제가 끝나지 않아도 상관 없습니다. 여기서는 전반적인 이익을 위해 지역 이익을 포기해야합니다.
6. "의사 소통"학습에 관한 의사 소통은 매우 중요합니다. 여기에는 급우 간의 교환, 급우와의 교류, 특히 교사와의 의사 소통 과정, 의사 소통 과정에서 교사가 학습 상황을 이해하게하여 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 언제든지 문제를 해결하는 데 집중하지 마십시오. 축적하지 마십시오. 이런 종류의 의사 소통은 학습에만 국한되는 것이 아니며 3 학년의 리뷰는 매우 지루합니다 심리적 상황이 발생합니다 교사에게 의지가 올바른 선택이어야합니다 귀하의 상황은 과거 학생에게 나타나고 교사는이를 해결하는 방법을 알고 있습니다.
7. 수년에 걸친 "잘못된 책 정정"에 관해서, 학습에서 수정 도서가 수행 한 역할은 학생들에 의해 만장일치로 확인되었습니다. 이 문제를 해결하는 것은 잘못된 질문을 수집하는 책이며, 한 가지 주제를 준비하는 것이 필요하며, 잘못된 질문을 축적하기 위해서는 책이 더 두꺼워 야합니다. 잘못된 질문은 어려운 문제이며 일부 학생들은 잘못된 책의 의미를 오해하고 그들이하지 않을 어려운 문제를 씁니다. 이것은 잘못된 책의 의미를 잃어 버립니다. 잘못된 질문은 그가 할 연습과 시험에서 잘못한 문제를 축적 했어야 만합니다. 축적의 목적은 미래의 시험, 특히 공동 시험에서 비슷한 실수를 피하는 것입니다. 잘못된 질문은 자주 읽어야하며, 이미 습득 한 문제 중 일부는 더 이상 잘못되었습니다. 시험을 검토하기 전에 잘못된 질문을 볼 수 있습니다.
8. "육체적 인"고등학교에 대한 장기간의 검토는 또한 많은 육체적 힘을 소비 할 것이며, "육체적 인 에너지"는 구원의 운동에서 계속해야 할 필요성입니다. 3 학년은 타이트하며 운동 시간도 적기 때문에 모든 사람들이 체육 및 학급 간 운동의 기회를 최대한 활용해야합니다. 두 클래스가 끝나면 연습 문제가 조절되어 피곤한 두뇌가 나중에 배우기 쉽도록 풀릴 수 있습니다. 고등학교 3 학년의 각 섹션은 많은 용량을 가지고 있습니다. 수업 시간을 사용하지 않으면 학습에 영향을 미칩니다. 체육 수업은 고등학생 고등 과정에서 매우 중요한 역할을합니다. 강렬한 평가 단계의 신체력은 기본적으로 체육 수업에 따라 달라집니다.