고등학교 영감 : 공동 시험은 의지입니다.

고등학교 영감 : 공동 시험은 의지입니다.

첫째, 결과는 항상 끝납니다. 어떻게해야합니까?

입학 시험의 모든 후보자 중에서 가장 유죄는 그 업적이 연말에 있었다는 것입니다. 일반적인 생각에 따르면,이 후보자가 대학에가는 것은 매우 어렵습니다.

그러나 2001 년 공동 입시 시험에서 서안의 순덕 중학교는 공동 시험의 기적을 일으켰다.

순덕 학생들의 대부분은 입학 점수가 높지 않은 이른바 '빈민가'에서 왔으며, 2001 년에 학교 22
입시 응시자는 4 명 이었으나 212 명이 인터넷에 접속했으며, 고등학교 출석률은 94.6 %로 동료와 사회가 서로를 바라 보게했다.

순덕 중학교는 사립 중학교로 구조 조정 및 개편되어 '빈곤층 학생'을 거부하지 않고 '빈곤층 학생'을 차별하지 않으며 학생들의 마음을 돌보고 학생들에게 학교 교육 개념으로 '빈곤층 학생'을 포기하지 않습니다. 인센티브는 모든 사람들이 학습을 사랑할 수 있도록 모든 사람들이 향상시킬 수 있도록하는 선도적 인 방법입니다. 그래서 학교의 고등학교 입학 점수에 진입하는 대부분의 학생들이 대학에 입학하고 높은 학업 진척도를 유지하며 도움을 줄 수는 있지만 우리를 흔들 수는 없습니다 요한 계시록.

순 탁의 부모를위한 성공의 의미는 무엇입니까?

즉, 자녀의 학습과 성장에 자신감을 가지기 위해서, 자녀들이 당신의 감사와 격려로 자라고 자라게하십시오.

순덕 중학교에서는 차이점을 인식하고 실패를 허용하기 위해 이런 종류의 인도적 인 격려와 감사를 사용했으며 어린이들에게 영감의 따뜻함과 동기 부여의 힘을 느끼게하여 공동 입시 시험의 기적을 계속 만들어 냈습니다.

물론 업적이 항상 끝난 후보자의 경우 100 일 간의 노력을 통해 기적을 창출하는 것은 매우 어렵습니다. 당신이해야 할 일은 "최악의 일을하고 최선의 방향으로 열심히 일하는 것"입니다. 작은 것이 절망과 같지 않기를 바랍니다. 더 중요한 것은 미래의 성공을위한 "풍부한 영양"이 될 100 일간의 경험에서 많은 것을 얻었습니다.

엥겔스 대변인은 "끈기있는 투쟁이 실패한 것은 쉽게 획득 한 승리와 같은 혁명적 의미이다."롱펠로는 "실패는 위장의 승리일지도 모른다. 가장 낮은 조수는 클라이 막스의 시작이다"라고 말했다. 이 합동 테스트를 내년 워밍업으로 가져 가라.

그 사람의 프로필 : Xu Xiaoyu, 여성, 산시 사범 학교 중학교 졸업. 2003 년 섬서성 외국어 부문에서 1 위를 차지했습니다.

Gao San가 영어를 검토하기 시작했을 때, 그는 결코 감정을 찾을 수 없었습니다. 어느 날까지 선생님의 시계는 항상 혼란스러운 어려운 문제를 완전히 해결했습니다. 나는 마침내 영어 리뷰의 오해를 항상 깨달았습니다. 즉, 효과적인 리뷰와 요약을 수행하는 방법 만 고려해보십시오. 그러나 경험 많은 교사와 소중한 교실의 역할은 45 분을 소홀히합니다. 그때부터 나는 수업 전체의 과정에 자신을 바쳤고, 의사 소통 된 지식과 학생들의 학습에 대한 관심과 신뢰를 얻음으로써 교실 검토의 효과를 효과적으로 향상시키는 광범위한 의사 소통과 교사들과의 일종의 암묵적 이해를 확립했다.

학습은 어렵지 않습니다. 핵심은 자신의 이익을 동원하고 교사와 교실을 단단히 파악하여 완전한 지식 시스템을 구축하는 것입니다. 교사와 지식 시스템을 구축하고 공동 시험 문제에 대처할 때 절반의 노력으로 결과가 두 배가됩니다.

둘째, 학교 순위가 높고 자부심이 낮지 않습니다. 어떻게해야합니까?

학교 순위는 지금도 매우 일반적입니다. 그렇지 않은 경우, "No.1"은 어디에 있습니까?

순위가 좋은 현상이라고 말하는 것은 어렵지만 학부모 회의가 열리면 부모님이 당황 스럽습니다. 분명히 성적이 좋지 않은 학생들도 성적이 좋지 않은 학생에게 순위가 떨어질 것입니다. 심리적 인 영향. 예를 들어, 잘 검증 된 소수의 학생들의 이름 만 언급 될 것이고 다른 것들은 언급 될 것입니다.

정신 건강의 관점에서 볼 때 가족과 학교가 협력하여 응시자에게 편안한 환경을 제공하는 것이 가장 좋습니다. 그러나 학교가 어려움을 겪고 있기 때문에 가끔은 불가능합니다. 예를 들어, 순위를 매기려면 부모님이이 "장소"를 올바르게보아야하고, 편안한 가정 환경을 제공해야합니다.

후보자들은 최선을 다했으며, 외부 세계는 그를 자극하지 않는 것이 더 낫다. 합동 입시가 다가오고있다. 비판과 비난은 후보자의 열등감을 심화시킬 뿐이다. 그러므로 부모는 그들의 말과 행동에 특별한 관심을 기울여 적극적으로 격려해야한다. 언어, 관용 및 친절한 태도, 후보자 정신을 배려하고 후보자의 마음을 달래며 현재의 높은 수준의 평온을 받아들이십시오.

물론, 후보자의 현재 성과에 대한 부모님의 동의는 수동적 인 것이 아니라 사전 대책을 강구해야합니다. 즉, 낮은 점수의 핵심을 찾아 타겟팅 된 방식으로 작업해야합니다.

그런 부모와 함께 그는 아이의 성적이 높지 않은 이유는 학습 방법이 옳지 않다는 것을 발견했습니다. 그는 많은 사람들의 학습 방법을 모으는 것에 관심을 기울 였고,주의 깊은 연구를 통해 아이들에게 적합한 학습 방법을 마련했습니다.

수집 된 방법은 책 지식이 이해에 중요하고 기계적으로 기억 될 수는 없다고 생각하지만, 그 아이의 기억력은 특히 강하지 만 그의 이해력은 낮다. 따라서 그는 자녀들이 책에 대한 지식을 "치명적으로 기억"하고, 충분한 암기를 바탕으로 점차적으로 이해할 수 있도록 격려하여 결과적으로 아이들의 기본 지식을 거의 잃지 않고 이해할 필요가있는 지식을 향상 시켰습니다. 포괄적 인 점수가 크게 향상되었습니다.

그런데 학습 방법의 중요성은 자명하지만 자녀에게 적합한 학습 방법은 많은 부모가 깨닫지 못했던 문제입니다. 일부 부모는 학습 방법이 학교에서 가르쳐야 할 것이라고 생각하기까지합니다. . 사실, 부모 만이 자녀를 가장 잘 알고 있기 때문에 부모 만이 자녀에게 적합한 학습 방법을 연구하고 분석 할 수있는 조건이 가장 큽니다. 따라서 부모는 자녀에게 적합한 학습 방법을 적극적으로 찾아야합니다. 이 방법은 부모가 수집 할 수도 있고, 자신의 경험을 바탕으로 부모가 얻을 수도 있습니다. 자녀를 검토하는 데 도움이되는 한 참조 용으로 자녀에게 추천 할 수 있습니다.

셋째, 학습은 계속 될 수 없습니다. 어떻게해야합니까?

엄청난 압력에 직면하여 모든 후보자의 부드러운 마음은 주저하고 두려워 할 것이지만 공포의 정도는 크고 작습니다.이 두려움을 극복하려는 후보자의 힘의 강점은 강하고 약합니다. 후보자의 두려움을 억제하고 확대되지 못하게하는 편안하고 행복한 환경이 있습니까?

흑룡강 성 한의원이 입원하기 전에 갑자기 그녀의 아이가 "엄마, 나는 계속 갈 수 없어요. 시험 받으러 갈 수 없니?"하고 외쳤다. 한국 여성은 두려웠다. 나는 모른다. 해야 할 일은 중국 교육 텔레비전 "공동 시험 데스크"에게 상담을위한 서신을 보내는 것입니다.

어떻게해야합니까? 아이들이 합동 입시에 들지 않게하고, 장래에 자라는 법을 배워야합니다! 아이들이 합동 입시를하게하고, 여전히 자신감을 가질 수 있을까요?

이 한의원은 전문가의 상담을받는 것이 옳습니다. 이때 부모는 분노하고 폭력적이어서는 안되며 자녀에게 압박감을 줄 수 없습니다. "시험에 가면 안됩니다. 그렇지 않으면 ..."하고 이유를 찾고 방법을 찾아야합니다. 올바른 태도로 그것을 처우하고 바른 방법으로 처분하십시오.

응시자는 입학 시험을 포기할 생각이 있는데, 그 이유는 두 가지가 있습니다. 첫째, 배움이 어려울 수 있으며 자신에 대해 자신이 없다는 것입니다. 또한 입시가 다가오고 있고 압박감이 증가하며 불안감이 생길 수 있습니다. 이 문제에 대해 당황하지 마십시오. 학습 문제를 해결하고 자신감을 회복하는 데 도움이되는 "향상 시스템"이라는 방법을 사내 가정 교사에게 요청할 수 있습니다.

또한, 20 세 미만의 일반적인 후보자로서, 생각은 성숙하지 않고, 감정은 변화하기 쉽고, 아이디어는 변할 수 있습니다. 이것들은 정상적인 것이며 심각한 문제는 아닙니다. 이 때 가장 중요한 일은 학교에 계속 나가 교실을 떠나지 않는 것입니다. 선생님과 반 친구들이 많을수록 자신감과 격려가 높아집니다. 반 친구들과 이야기하고 대화를 나누면 다른 사람들도 불안해하고 불행하며 자신감을 잃지 않을 것입니다. 지구, 폭풍우가 보이지 않는 곳으로 사라질 수 있습니다.

따라서 가장 중요하고 최선의 방법은 부모님과 주변 사람들이 편안하고 긍정적이며 행복한 환경을 조성하여 부정적인 심리학의 노출과 팽창을 억제하여 문제가 두드러지지 않도록하는 것입니다. 심각한.

Daren 파일 : Yan Yulin, 남성, Niunanshan No. 1 Middle School, Shunyi County, Beijing, 1997 졸업.

고등학교 3 학년을 마친 후에는 다양한 수준의 시험이 이어질 것입니다. 각 시험을 치르는 올바른 방법은 시험 점수에 가치를 두지 않는 것입니다. 핵심은 시험에 노출 된 문제를 인식하고 적극적으로 해결하는 것입니다. 입학 시험 외에도 시험 3 학년은 실제로 학생들의 지식을 점검하기 때문에 시험에서 점수를 시험하는 것이 가장 중요한 질문은 아니며 대신 각 시험에서 발견 한 지식 허점과 문제 해결 기술에 초점을 맞추어야합니다. 그러한 질문이 없으므로 시험이 끝난 후 시간을 보충하십시오.

대부분의 친구들은 항상 점수에 의존하고 있으며 점수가 높을 때 만족스럽지 않고 문제의 존재를 무시할 때 만족합니다. 점수가 낮 으면 자기 방어력을 포기하고 자신감을 상실하여 문제의 해결책을 지연시킵니다. 결과적으로 많은 사람들이 손해를 보았고, 보통 실수는 바로 잡히지 않았습니다. 공동 시험에서 똑같은 실수가 있었고, 수업은 무겁습니다.

넷째, 변동의 결과, 어떻게해야합니까?

테스트 전 몇 개월 동안 테스트 결과가 변동했으며 객관적이고 주관적인 이유가있었습니다.

입시 시험 전에는 운동의 특성상 많은 시험이 있었고, 일부 응시자는이시기의 시험 점수에 특히 관심이 많았습니다. 그들의 견해로는 시험 전의 시험이며 시험은 공동 시험의 미리보기입니다. 사실, 이것은 학교가 시험을 검토하는 방법 중 하나 일 뿐이지 만 교사는 시험을 통해 시험의 약점과 학생들의 지식을 반복적으로, 즉 결석 빈자리를 확인하는 것입니다. 따라서 시험은 매우 훌륭하고 모든 수업은 책이며 시험은 3 일 및 2 일입니다 숙제 수업 중 어느 것이 더 좋고 성적이 높으며 숙제 검토가 이루어지지 않습니다 성적은 거의 동일합니다. 숙제 검토 일정 조정. 특정 학년의 성적과 그것이 영향을 미치는 전반적인 점수는 응시자가 너무 많이 신경 쓸 필요가 없습니다. 이러한 것들이 자신의 감정에 영향을 주면 불필요한 압력을 가하고 원래의 검토를 방해합니다. 배포, 그래서이 시점에서 올바른 접근 방식은 자신을 요약하고, 문제를 식별하고, 다음 주요 검토 계획을 마련하는 것입니다.

학부모의 경우, 시험의 마지막 단계에서 학부모는 지배적 인 학문을 강화하고 강화하는 방법을 논의하고 각 시험 및 시뮬레이션 된 시험의 결과 중 일부를 향상시키고 향상시켜야합니다. 제목. 특히 아동이 실패 할 경우, 실패의 결과를 합리적으로 보는 방법, 임의로 추론하지 않는 방법, 최종 시험의 실패 및 아동의 장래 전망의 실패와 같은 일시적인 실패를 추론하는 방법에주의하는 것이 더 중요합니다. 불충분 한 측면은 포괄적 인 좌절로 인해 아동의 전반적인 자신감이 상실되고, 더 많은주의를 기울여야하며, 비난하지 말고 아동의 내적 동기를 자극하기가 어려울뿐 아니라 부모 자신의 정서적 변동과 낮은 기분을 유발하고 악순환을 초래합니다. 서클은 어린이에게 지속적인 스트레스의 원천이됩니다.

그러나 부모는 자녀의 숙제가 아주 좋다면 시험이 긴장되고 결과가 갑자기 떨어질 것이라는 사실에주의를 기울여야합니다. 이것은 주관적인 이유를 찾는 것입니다. 어린이는 심리적 인 문제가있을 수 있습니다.

예를 들어, 어린이가 시험 실에 들어가면 그는 매우 긴장하며 울기를 원하거나 땀을 흘리고 싶어합니다. 이 경우 어린이는 심리적 인 장애를 갖게되고, 심각한 사람이라면 정신과 의사에게 상담 할 수 있습니다. 정상적인 상황에서 입국 시험이 다가오고 전쟁이 시작되기 전의 분위기는 점점 더 두꺼워지고 아이는 압력 증가를 느끼기 시작하며 부모는 아이의 감압을 시작하거나 아이에게 말하기 시작하거나 야생 걷기, 농구.

대런 파일 : Bai Qing, 여성, 2001 년 산시 성 서안 중학교 졸업, 산시 성 인류 예술 챔피언.

학부모 님들은 결코 저에게 학습에 대한 어떤 압력도주지 않았습니다. 첫날은 점수가 4 위였습니다. 어머니는 "처음 앉아있을 때 언제 집에 왔습니까?"라고 말했습니다. 그리고 첫 시험을 보았을 때 그녀는 "처음 몇 학생은 모두 성적, 당신의 성공은 그들의 실수를 기반으로합니다. 즉, 그들의 성공은 당신의 실수를 기반으로합니다. 아무도 일반적인 승리가 아닙니다. "

게임의 정신력을 랭킹 등의 이익과 손실을 다룰 수있게하고 평온한 눈으로 점수를 떠올리면 부모님이 저에게 가르쳐 준 방법이므로 고등학교 등에서 사용하게됩니다.

5. 심야에 익숙하다면 어떻게해야합니까?

오늘날의 후보자들은 밤낮으로 점점 더 많이 배우고 있으며, 일부는 종종 저녁 11시 또는 2시를 배우며, 일부는 1 ~ 2시에 도달합니다. 밤낮으로 공부하는 것은 비과학적인 학습 방법이며 장기적으로 성장 단계에있는 후보자의 건강에는 좋지 않으며 뇌 기능과 학습 효율성에 큰 영향을 미칩니다. 그러므로 밤에는 조명을 들고 읽는 습관이 좋지 않습니다.

입시 시험이 가까워지고 시간이 갈수록 힘들어지고 리뷰 작업이 무거워지며 가끔씩 한두 번 야간 교대를 추가하는 것은 불가능하지만 습관을 형성하기에는 너무 늦거나 늦을 수 없습니다. 사람들의 수면 시간에 대한 규정이 있으며 중학생은 하루에 8 시간 이상 잠을 자야합니다. 입시의 재검토 기간은 조금 긴장되어 7 시간이 안되며, 그렇지 않으면 다음날 공부에 영향을 미칠 것이며, 뇌가 사용하기 쉽지 않고 정신이 집중 될 수없고, 리뷰 효과가 오지 않을 것이며, 리뷰 계획이 완료되지 않고 저녁이 될 것입니다. "밤의 차 열기"는 피로 전술이되어 합참 시험 전에 육체적 정신적 고갈을 일으켰으며 실패한 "사람들이 먼저 내 렸습니다." 입시 검토 계획이 있어야하며 가능한 한 빨리 계획을 완료하고 심야에 머물러서는 안됩니다.

응시자는 시험 2 개월 전에 의식적으로 생물 시계의 조정을 시작해야합니다. 시험은 보통 아침에 시작되며, 충분한 수면을 취한 후 일어난 후 최선의 사고 상태로 들어가기 위해서는 2 ~ 3 시간을 기다려야합니다. 일부 후보자는 저녁 식사 후 잠자기를 원하고 밤늦게까지 운전하는 데 익숙합니다. 한밤중에 내 마음이 유연 해지고 내 두뇌가 아주 좋아 보인다. 이 장기간의 습관을 위해서는 한 번에 그것을 바꿀 수는 없지만, 한 시간 앞에서 잠을 자고 30 분 동안 잠을 자고 천천히 습관을 바꿔 자연스럽게 자연스럽게 시험 전에 생물학적 시계를 조정해야합니다.

입시 시험 전 야간 전투도 시험에 긴장감을 더했습니다. 실제로, 긴장을 다루는 좋은 방법은 정상적인 삶을 살고 정상적인 삶을 유지하는 것입니다. 열심히 일하면 휴식을 취해야합니다. 노래를 부를 때 큰 소리로 노래하고, 놀고 싶을 때는 즐겁게 보내십시오. 피곤했을 때 피곤하고 피곤해서 일어 서서 손을 문질러 허리를 펴고 심호흡을하거나 소리를 켜고 목을 비틀고 꼬아 서 잠시 뛰어 오르거나 외출하여 보았다. 거리의 풍경, 신선한 공기를 빨아들입니다.

그것은 쉽다, 그 후에 당신의 숙제를하기 위하여 계속하십시오. 상황이 너무 마술 적입니다. 긴장하지 않으면 정신력이 안정적이며 검토 및 시험에 예상치 못한 영향을 미칩니다.

부모로서 자녀들에게 경고하고 감독하고 인도해야하며, 입시 준비 전에 평시에 거주해야하며 평범한 사람들의 삶을 살고 학교 계획과 계획을 따르고 지침에 따라 편안하게 생활하십시오.

여섯째, 목표를 낮추면 더 높게 뛰어 올 수 있습니다.

목표 감압 방법은 가장 높은 목표를 달성하기위한 모든 노력과 조건을 달성하고 상대적으로 낮은 목표 실현, 성공률 증가, 자기 심리학 적 힌트 얻기, 긴장과 불안 해소, 자신감 강화를 추구하는 것입니다. 심리적 조정 방법.

예를 들어, 비교적 우수한 학업 성취도를 지니고 있고, 심지어 아주 좋은 성적을 낸 일부 응시자는 최종 시험 단계에 진입 한 후 심리적 인 기질에 따라 불안정하고 성능이 크게 변동하며 때로는 매우 좋고 때로는 떨어지고 시간이 지남에 따라 악성 사이클링, 테스트의 두려움,시기 적절하지 않은 심리적 조정, 입학 시험에 영향을 미치는 결과는 상상할 수 있습니다. 이 시점에서 정신적으로 조정하는 좋은 방법은 대상에서 자신을 압축 해제하는 것입니다. 예를 들어 칭화 대학이나 북경 대학에 입학 할 수있는 힘이 있지만 칭화 대학이나 북경 대학에 지원할 필요는 없지만 차선책을 추구해야합니다. 다른 주요 대학이나 일반 대학에서도 선택을 할 수 있습니다. 이런 종류의 정신적 준비를 할 때, 자신이 가하는 압력은 자연적으로 작습니다. 그런 다음 정신적 인 압박감이 없다면, 당신은 가볍고, 차분 해지고 평온 해지며, 자신 만의 힘을 시험 할 수 있습니다. 실제 수준.

2001 년 산시 성의 과학 챔피언 인 장 징글리는 학교 전체에서나 심지어 도시 전체에서 순위에 올랐지 만 입학 시험의 전적에 뛰어 났지만 때로는 30 포인트 뒤로도, 때로는 입학 시험 전 마지막 시뮬레이션에서도 크게 변동했습니다. 시험에서 결과는 매우 불만족 스러웠습니다. 그의 학급 지도자는 그에게 말했다 : 당신이 좋은 시험을하고 정상적으로 연주하는 한,이 업적을 진지하게 받아들이지 마라. 정상적인 대학에 대한 희망이 여전히있다. 이것은 도시 경쟁에서 하나, 둘, 셋이라는 목표를 크게 줄였으며 앞으로 그는 "칭화 대학과 북경 대학에 갈 것"이라고 말했다. 이 환경에서 그는 일반적으로 키가 작기 때문에 Zhang Jingli 자신은 대학에 입학하는 한 농촌 지역의 어린이라고 생각하면서 자신의 목표를 최고에 두지 않았습니다. 심리학이 ​​가장 평온한 상태로 조정되면서 입시 시험이 나왔다. 그는 조용하고 무제한 적이었고, 결국 그는 산시 지방 과학 학자에게 690 점을 얻어 청화대에 입학했다.

Zhang Jingli의 수업 가이드는 무의식 중에 "목표 감압 방법"을 사용했습니다.

사실, 후보자는 일반적으로 자신에 대한 올바른 이해를 가질 수 있습니다. 자신의 성과 포지셔닝, 학문적 이점, 전문 자원 봉사, 개발 동향 등에 대한 자신의 견해와 의견이 있습니다. 그들은 자신에게 유익한 것이 무엇인지 알 수 있습니다. 소유. 따라서 부모는 자신의 소망을 존중한다는 전제하에 조언과 도움을 제공해야합니다. 자녀가 부모의 뜻에 따라 그렇게하도록 요구하는 경우, 그 결과는 불만을 느끼게 할뿐 아니라 부모의 완고함을위한 삶의 후회를 유발합니다. 앞으로는 부모님의 실수를 용서할 수 없을 수도 있습니다. 이는 자녀 교육의 본래 의도가 아닙니다.

물론 부모는 자녀에 대해 무변화 된 태도를 취할 수 없으며, 17 세 또는 8 세 아동은 자신의 행동에 대해 전적으로 책임을 질 수 없으며 포괄적이고 정확한 견해를 가질 수 없으며 부모는 자녀에 대해 행동해야합니다. 아이의 사고를 모니터하고 안내하지만 올바른 방법과 방법에주의를 기울이십시오.

일곱 가지, 밀접하게 모니터하고, 테스트 증후군에주의하십시오.

시험 증후군은 학생들이 시험의 스트레스로 인해 스스로 조절할 수없는 정신 질환입니다. 합동 입시 시험의 치열 함으로 인해 엄청난 압박이 가해지면 후보자의 심리적 부담이 너무 커지고이 병이 생깁니다.

시험, 특히 주요 시험이 올 때마다, 시험실에 들어간 후에도 어쩔 수없이 울기, 창백하고 땀을 흘리며 마음이 흐려지기를 원할 때마다 뇌는 공허하며 자신을 진정시킬 수 없으며 시험은 끝났습니다. 증상이 사라집니다.

테스트 증후군은 테스트 상황에 대한 신경질적인 두려움의 일종으로 극심한 해를 끼치는 심리적 인 질병이며시기 적절하지 않으면 악순환이되어 결국 학업 성취 및 기타 신체적, 정신적 질환을 악화시킵니다.

시험 증후군은 조기에 즉시 교정되어야하며 효과적인 치료 방법은 감압이다.

사람의 프로필 : Zhou 웨이, 여성, 충칭 Tongliang 중학교에서 졸업, 2001 년, 충칭시, 입시 과학 챔피언.

저우 웨이는 말했다 :

충칭에서 과학 챔피언의 왕관을 가져간 후 언론인을 포함한 많은 사람들이 나에게 다음과 같이 묻고있다 : "당신은 많은 돈을 지불 했음에 틀림 없는가?"나는 배우는 것이 얼마나 힘들고 피곤한 지 생각하지 않는다. 내 성공의 수수께끼를 정말로 탐구하고 싶다면 배우고 행복하게 해주는 단어가 다섯 개뿐입니다.

나는 평생 동안 조금은 게으르다. 나는 매일 학교에서 집에 돌아 간다. 나는 책을 거의 읽지 않는다. 나는 TV를보고 컴퓨터에서 자고있다. 나는 학교에서 그 시간을 지키는 한, 그 내용을 통합하는 것만으로 충분하다고 생각한다. 학교에서 45 분 수업이 내게 가장 소중한데 특히 집중력이 집중되며 선생님의 생각과는 분리 할 수 ​​없습니다. 나는 집에서 행복을 발견하고 쉽게 얻는다.

에 관계없이 정상 또는 스트레스 시험 준비 기간, 나는 적당히 운동을 좋아하는 몇 친구들과 놀고, 채팅. 때로는 30 분 밖에 안되지만, 나는 책에서 뛰어내어 순간을 즐깁니다.

"바쁜 일에서 재미를 얻으십시오"이것은 거의 내 성격이되었습니다.