고위 3 학년 부모는 또한 아이들이

고위 3 학년 부모는 또한 아이들이

고등학교 3 학년 때 학부모는 자녀의 학업 성적에 대해 가장 염려합니다. 그러나 많은 부모들은 자녀의 학습에 충분하지 못합니다. 많은 학부모들은 고등학교 3 학년에 입학 할 때 부모가 상담을 할 수 없다고 말하면서, 가장 중요한 것은 자녀의 물류 사역을 담당하고, 입학 시험에 응시하는 것을 돕는 것 뿐이다. 그래서, 3 학년에있는 아이들의 고등학교를 마주하고있는 부모님은 정말로 무력한가요? 자녀의 학업 성취도에 대한 이유는 무엇입니까? 사실, 부모가 콘텐츠를 배우는 데 너무 많은 도움을 줄 수는 없지만 학습 방법의 측면에서 할 일은 많습니다. 자녀의 학습에 대한 많은 세부 사항을 보려면 부모가 충분한주의를 기울여야합니다. 이번 호에서는 학습 태도, 세심한 검토 계획, 리뷰 자료의 정확한 사용 및 메모리 규칙의 합리적인 사용이라는 네 가지 측면에서 아이들이 학습하는 것을 돕는 방법을 논의 할 것입니다.

첫째, 아이가 태도를 교정하도록 도와주세요.

어떤 사람들은 3 학년이 선택과 포기의 해라고 말합니다. 이것은 자기 등록 시험을 치룰 지 여부뿐만 아니라 자원 할 때 신청할 학교도 의미합니다. 이 단계에서 아이들에게 가장 중요한 것은 공동 입시 시험의 지휘봉 주위에서 한 번 선택해야했던 취미와 취미가 많은 아이들이하는 것을 매우 꺼려하는 것입니다. 그러나 합동 시험의 성공을 위해, 농구를 좋아하고 노래를 듣고 싶어하는 아이들은 인터넷 서핑을 좋아하고 휴대폰 뉴스 레터 없이는 할 수없는 아이들은 마지 못해 사랑을 끊어야합니다.

그런 다음, 부모가 멈추고 자하는 아이들을 만날 때, 어떻게 그들이 그 아이들의 태도를 교정하도록 도울 수 있습니까?

첫째, 성공을 원한다면 배우라는 것을 자녀에게 말하십시오. 모든 어린이는 손실을 감수하지 않는 정신력을 가지고 있으며, 모든 어린이는 합동 입시 시험의 성공을 추구하기를 원합니다. 입시 시험은 강압적이고 유혹적인 학부모 교사가되어서는 안됩니다. 아이는 칠리 마시는 물과 호랑이 벤치에 앉아있는 것처럼 배워야합니다. 대신, 아이들이 합동 입시를 인생의 진정한 전쟁으로 간주하게하십시오. 그것은 과거에는 아름다운 삶이었고, 잔인한 현실에 직면 할 필요가 있습니다.

둘째, 자녀에게 지불 할 금액과 지불 할 금액을 알려주십시오. 고등학교 3 학년 초기에는 많은 아이들이 "걱정할 필요가 없습니다. 아직 1 년이 남아 있습니다"라고 말하면서 대부분의 고학년을 보내고 스스로 위로해야합니다. 갑자기 깨어 났을 때 시간이 없어져서 목숨을 잃었습니다. 열심히 싸울 용기. 당신이 지불하는 것은 무엇이든, 당신은 무언가를 얻을 것입니다. 이 간단한 문장은 많은 고등학생들이 이해하지 못합니다. 소위 급여라는 것은 학습에 소비 된 시간 일뿐만 아니라 주어진 시간에 학습 효율을 극대화하는 문제이기도합니다.

셋째, 아이들이 시험을 배울 수 없게하십시오. 심지어 우리 앞에서 가장 중요한 동기는 합동 입시 시험입니다. 학습은 평생의 일입니다. 고등학교 3 학년 때 지식의 요점과 학습 방법이 많이 노출되어 사람들에게 많은 도움이 될 수 있습니다. 누구나 이런 종류의 경험을 할 수 있습니다. 시험에 응하기 위해 기억하고 배워야하는 것들은 시험 직후 잊혀 질 것이며 학습 효과는 좋지 않습니다. 그리고 실제로 내 마음의 바닥에서 오는 지식 중 일부는 기억에 남을 것이며 유추 될 수 있습니다.

위의 문제를 해결하는 동시에 부모는 자녀가 고등학교 3 학년 임에도 불구하고 "세상을 듣지 않고 현자를 읽는"괴짜들을 할 수 없다는 것을 인식해야합니다. 이것은 장기간 책에 몰입하는 것이 성장에 도움이되지 않을뿐만 아니라 어린이의 사회적 경험이 매우 중요하기 때문에뿐만 아니라 오늘날의 공동 시험 문제는 점점 더 많은 사회 생활을 필요로합니다. 어린이들이 사회적인 인식이 부족하고 사회 생활에 대한 최신 정보가 부족한 경우 이는 공동 시험의 결과에 부정적인 영향을 미칩니다. 물론 이런 종류의 이해는 뉴스 범주에만 국한되며 시간 제한에주의를 기울여야합니다.

부모 교실 : 고교생에게 가장 참기 어려운 세 가지 유혹

1 온라인으로 가서 TV를 봅니다. 인터넷과 TV를 통해 아이들은 세계에서 일어나는 일에보다 빠르게 적응할 수 있습니다. 그러나이 두 가지 방법은 많은 어린이들이 중독되어 있기 때문에 가장 위험합니다. 따라서 부모는 자녀의 관심 내용과 시간을 모니터링하는 데 적극적으로 참여해야합니다.

2 개인적인 취향. 음악에는 국경과 연령 제한이 없습니다. 많은 어린이들이 음악을 좋아하며 숙제를 할 때 음악 없이는 할 수 없습니다. 사실, 이것은 특히 산만하게하기 쉽습니다. 부모는 아이에게 신중하게 숙제를 끝내고 분위기를 완화하기 위해 음악을 듣도록 조언 할 수 있습니다. 동시에, 스포츠를 사랑하는 아이들을 위해, 부모는 또한 적절하게 감독해야하며 피곤하지 않고 밥도 먹고 싶지 않기 때문에 아이들이 활발하게 운동하게하지 말고 검토 할 에너지가 없습니다.

3 고등학교의 느낌. 이 문제는 정말로 까다 롭습니다. 해결되지 않으면 사람들이 "뒤집어 질"것입니다. 아이가 그런 상황에 처한 경우, 부모는 아이를 좀 더 사실적으로 보게해야하며 결국 모두가 미래에 대한 책임을 져야합니다. "초기 사랑"의 영향으로 합동 입학 시험에 실패하면 미래에 대해 이야기 할 수 없게됩니다. 두 사람의 미래는 더욱 당혹스러워졌습니다.

둘째, 어린이들이 세심한 검토 계획을 수립하도록 돕는다.

복습 계획 및 학습 요약은 고등학교 3 학년 때마다 필수적인 학습 링크입니다. 그러나 많은 학생들은 과학적으로 합리적으로 검토 계획을 세우는 방법에 대해 거의 알지 못합니다. 그러므로 부모는 자녀와 적시에 대화하고, 자녀 학습에서의 문제와 오해를 관찰하고, 학생들에게 합리적으로 학생을 배정하도록 안내해야합니다. 계획을 검토 할 때주의해야 할 세 가지 주요 측면이 있습니다.

첫째, 우리는 단계별로 준비해야합니다. 세 번째 라운드의 3 차 년도 검토, 두 번째 검토, 전체 스프린트 및 전반적인 계획에 대한 고급 검토의 4 단계 최종 조정 및 모델 이후에 개정 된 검토 계획 및 학습 진도를 추가로 조정합니다. 계획에 약한 가족을 어떻게 구성하고 약한 사람들을 강화할 생각을 끝내십시오.

둘째, 일일 검토 진행을 조정하십시오. 응시자의 일일 검토 시간은 두 부분으로 나누어 질 수 있습니다. 하나는 학교에서 선생님과 반 친구들과 함께 검토하는 것이고, 다른 하나는 집에서 자유롭게 검토하는 것입니다. 응시자의 시간표 중 일부가 가장 좋은 검토 시간입니다. 이 시간 동안 학습 효율은 높지만, 과목의 연구에만 국한되지 않고, 각 과목이이 날에 개입 될 수 있도록 검토 과목을 학교의 검토와 결합 할 수 있습니다. 동시에 가장 좋은 학습 시간을 연장하는 것은 문제가 아닙니다. 학습 효과는 학습 시간과 학습 효율의 조합의 산물이며, 학습 시간에만 의존합니다. 학습 효율에 관계없이 학습 효과는 분명히 이상적이지 않습니다.

셋째, 아동 검토에서 두 가지 오해를 바로 잡는다. 오해 1 : 단편적인 시간에는 요점이 없습니다. 단편적인 시간과 비교할 때, 많은 후보자들은 전체 시간에 에너지를 더 기꺼이 쏟아 붓고 있습니다. 사실, 우리가 진지하게 계정을 계산한다면 : 7 수업 +3 식사 전후에 학교, 도로에 학교 + ... 아마 이것은 자습 시간의 밤과 같습니다. 그리고 많은 학생들은이 시간 조각을 사용하여 전체 시간을보다 완전하고 합리적으로 사용할 수 있도록 수식, 정리 및 단어를 암기합니다. 신화 2 : 리뷰 계획이 구체적 일수록 좋습니다. 연구에 많은 우발적 인 요인이 있으므로 검토 계획을 수립 할 때 너무 구체적이지는 않으며 사고를 예방하는 데 충분한 시간을 허용해야합니다.

부모 교실 : 고등학교 3 학년 3, "골든 타임"

고등학교 3 학년 때 모든 사람들의 관심을 필요로하는 세 가지 "황금 시대"가 있습니다.이 세 가지 "황금 시대"는 후보자의 결과를 매우 효과적으로 홍보 할 수 있으므로 잘 관리해야합니다.

첫 번째 "골든 타임"은 고등학교 마지막 학기의 9 월에서 11 월까지였습니다. 이 기간은 방금 3 학년으로 접어 들었으므로 교사는 일반적으로 학생들에게 너무 많은 숙제를 남기지 않습니다. 이 방법으로 학생들은보다 많은 시간을 조정하고 조정할 수있는 개인적인 시간을 갖게됩니다. 약한학과를지도하기 위해이 시간을 점유 할 수 있다면 총 점수가 크게 높아질 것입니다.

두 번째 "골든 타임"은 고등학교 3 학년 겨울 방학이며, 심지어 챔피언이라도이 기간은 합동 테스트의 성공 또는 실패의 가장 중요한 기간 중 하나라고 생각합니다. 이것은 완전하고 독립적 인 검토 시간이기 때문에 단일 휴식 시간에 매우 유용합니다.

세 번째 "골든 타임"은 5 월에서 6 월까지이며,이 때 지식은 기본적으로 마스터되었으며, 적절한 심리적 스트레스는 효과적으로 기억을 향상시켜 학생들이 어려운 수식과 정의를 더 깊이 기억할 수 있도록합니다.

셋째, 아이들이 리뷰 자료를 올바르게 사용하도록 안내합니다.

고등학교 3 학년 때, 많은 후보자들이 참고 도서 구입에 관심을 보였고, 책과 제목 세트가 모두 완료 될 때만 공동 입시 시험이 승리 할 가능성이 더 커 보인다. 부주의로 가장 중요한 시험 검토 자료가 무시되었습니다. 그렇다면 가장 중요한 시험 리뷰 정보는 무엇입니까? 부모는이 리뷰 자료를 올바르게 사용하도록 어떻게 안내해야합니까?

가장 가치있는 리뷰 정보 : "테스트 설명" "시험 노트"는 호평을받지 못하며, 많은 후보자들에 의해 종종 무시당하는 경우가 있지만, 많은 우수한 학생들에게는 필연적 인 "살인자"입니다. "설명 노트"는 각 주제의 제안 그룹 전문가들에 의해 수집됩니다. 연례 공동 테스트 제안은 "테스트 설명"을 기반으로합니다. "설명 노트"는 응시자에게 테스트 할 대상, 테스트 방법 및 테스트의 어려움을 분명하게 알려줍니다. 특히, 어려운 질문, 중간 범위 및 쉬운 질문의 비율은 2 : 6 : 2에서 2 : 5 : 3 사이입니다. 즉, 합동 시험지의 중급 및 중급 문제는 80 %를 차지합니다. 즉, 검토 과정에서 중급 및 하위 수준의 질문을 검토하고 높은 수준에서 죽어야 함을 의미합니다.

학부모는 응시자에게 교과서의 "시험 설명"에 나타나는 모든 지식 요소를 넣으라고 상기시켜야하며 "설명 메모"의 참조 샘플 질문은 쉽게 풀어서는 안됩니다. 명제의 취지, 시험의 요점 및 참고 답변을 신중하게 설명하십시오.

가장 가치있는 리뷰 자료 2 : 교과서 자료. 고등학교 준비 단계에 진입 한 이후 많은 후보자가 교과서를 구름에 던졌습니다. 많은 후보자는 교과서의 내용이 얕다고 생각할 것이고, 합동 시험은 교과서의 원래 질문이 될 것 같지 않으므로 참조 가치가 크지 않습니다. 이것은 실제로 큰 오해입니다. "시험 노트"가 공동 시험 제안서의 기초라면, 교과서는 공동 시험 제안서의 기초입니다. 그러므로 검토 할 때 하나는 작을 수 없습니다.

학부모는 후보자에게 질문해야합니다 : 먼저 카탈로그를 신중하게 연구하고 카탈로그를 통해 각 장의 지식을 분류해야하며, 둘째, 교과서의 모든 장을 연구해야하며 특정 장의 내용은 한 단어로 생략되어서는 안됩니다. 지식 포인트를 표시하고 인상을 심화 시키며 마침내 카탈로그로 돌아가 지식 시스템의 전반적인 무결성을 형성합니다. 교과서 연구에서 신선도를 높이고 독서를 피하기 위해 간단한 마스터 솔루션을 수행해야합니다.

가장 가치있는 리뷰 자료 3 : 공동 시험 Zhenti. 많은 검토 논문에서 지난 몇 년 동안 공동 시험의 실제 질문은 정확하고 일관된 질문 범위, 질문 할당 어려움 및 참조 답변 표준으로 인해 가장 가치있는 논문이되었습니다.

학부모는 후보자를 안내해야합니다 : 공동 시험 문제는 두 가지 방법으로 훈련 될 수 있습니다. 하나는 문제의 시간을 규정하고, 시험 문제의 해결 속도와 시험 상태를 높이기 위해 훈련을 수행하기 위해 공동 시험 장면을 시뮬레이트하는 것입니다. 다른 하나는 지난 수년간 실제 질문의 분류를 수집하고 특정 유형의 질문에 대한 특수 교육을 실시하여 이러한 유형의 질문에서 효과적인 혁신을 달성하는 것입니다.

가장 가치있는 리뷰 자료 4 : 공동 시험 노트. 합동 시험 노트의 유형은 기본적으로 주제 정보, 좋은 질문, 잘못된 질문 및 요약 계획으로 나뉩니다.

학부모는 수업 노트가 선생님 보드의 내용을 녹음하지 않기를 후보자에게 상기시켜야합니다. 모든 기록의 실습이 포괄적이고 신중 해 보이지만 마지막 지식 포인트가 기록 될 때 교사는 강의의 질에 영향을 미치는 다음 지식 포인트를 설명하기 시작했습니다. 응시자는 교실에 주요 정보 요소를 기록하고 수업 시간을 사용하여 리콜 할 수 있습니다. 또한, 좋은 질문과 잘못된 질문의 의미는 질문을 정리하는 것이 아니라 실제로 이해하는 것입니다. 계획의 요약은 지정된 시간 내에 기존 학습 계획을 완료하고 학습 효율을 향상 시키며 교사가 배정한 과제를 놓치지 않도록하는 것입니다.

위에서 언급 한 네 가지 유형의 검토 자료 외에도 후보자는 적절한 경우 여러 참조 서를 선택할 수 있습니다. 구매시, 양과 내용은 검토의 강도와 진행을 위해 선별되어야하며 교사에게 조언을 구할 수도 있습니다. 동시에 부모는 해상 전술에 빠지지 않도록 후보자들에게 자신을 구출 할 수 없다고 상기시켜야합니다. 고등학교 3 학년 때 문제를 해결하기 위해 많은 연습을하는 것이 좋습니다. 편견, 문제 및 이상한 질문을하지 마십시오. 해법의 영향 때문이 아닙니다.

넷째, 아이들이 기억의 법칙을 올바르게 사용하도록 안내한다.

가장 큰 기억을 가진 적이 잊고 있습니다. 내가 리뷰 한 지식은 오랫동안 알려지지 않았으며 같은 내용을 다시 검토 할 때 여전히 압도 당한다. 고등학생의 경우, 이는 정말로 감사하지 않습니다. 우리가 할 수있는 일은 반복적 인 반복을 통해 단기 기억을 장기 기억으로 바꾸는 것입니다. 다음 메모리 방법은 응시자의 사전 테스트 메모리를 돕습니다.

학부모 클래스 룸 : 응시자가 시험 전에 기억하도록 돕는 5 가지 전략

전략 1, 강화를 반복하십시오. 첫째, 우리는 시간과 반복 반복 수를 마스터해야합니다. 추억의 날에, 당신은 리뷰를 준비하고, 다음 날 검토하고, 7 일 이내에 검토해야합니다. 반복을 반복하면 메모리 내용이 통합됩니다.

전략 2, 교차 메모리. 우선, 우리는 기억의 단어뿐만 아니라 수식, 정리, 기사 등을 동시에 정렬 할 수 있습니다. 둘째, 기억 활동과 다른 활동을 준비하고 기억을 정리할 수 있습니다. 신체 활동 등

전략 3, 이별과 전반. 예를 들어 100 단어를 취하면이 단어는 5-7 개 단위로 나뉘며 각 단위는 15-20 단어, 그 다음 전체 레코드는 하나의 단위와 하나의 단위로 나눌 수 있습니다.

전략 4, 과외 학습. 많은 후보자들의 기억에 대한 일반적인 습관은 그들이 완전히 암기 할 수있게 암기를 멈출 수 있다는 것입니다. 그러나 심리학자들은 암송을 한 후 일정 시간과 암기 수를 추가함으로써 기억 효과가 크게 향상된다는 것을 발견했습니다.

전략 5, 공동 생각 기억. 내부 연결이 부족하고 자료 자체가 의미가 없습니다.이 자료는 기억하기 쉽지 않으며 잊어 버리는 것이 더 빠릅니다. 응시자는 공동 아이디어 및 내부 연락 방법을 통해 의미없는 자료에 인위적으로 의미를 부여하거나 이러한 자료의 내부 연결을 찾아 메모리의 단서로 함께 연결하는 것이 좋습니다.