전국 초등학교 연간 법률 교육 작업 계획

첫째, 인도 이데올로기. 덩 샤오핑 이론과 xx 동지에 의해 인도 된 "Three는"과학 및 교육을 통해 국가를 젊어지게하고 법과 사회주의 근대화에 따라 국가를 통치하고 법률 교육과 이데올로기 및 정치 교육을 결합하고 교실 교육과 과외 교육의 결합을 고수해야한다는 중요한 사고에 따라 중요한 생각을 표현합니다. 한 해 동안의 학생의 법적 질을 향상시키고, 학교, 가정 및 사회의 "3 가지 조합"에 대한 합법적 인 교육 네트워크를 구축하고, 학교에서 학생의 합법적 인 권익을 효과적으로 보호하며, 청소년 비행을 예방하고 줄이며, 합법적 인 교육을 제 시간에 이루기 위해 노력합니다. 작업 방식의 진보, 혁신, 표준화 및 제도화의 새로운 진전. 이상적이고 윤리적이며 문화적이며 훈련 된 사회주의 건설을 갖춘 자격을 갖춘 인재가되도록 학생들을 훈련시키려는 노력이 이루어질 것입니다.

둘째, 구체적인 업무 측정.

1. 법률 교육의 인식을 제고하고 관리를 강화하십시오. "네 가지 구현"을 준수하십시오. 첫째, 조직의 구현 : 학교는 그룹의 머리를 설정, 안전 보건 교육 담당 부사장 및 부차적 인 지도자로서 법률 시스템 부사장, 관련 부서 책임 동지와 "법률 교육 리더십 그룹"의 구성원으로 법률 상담원, 미성년자의 형성 인권 보호위원회와 청소년 비행 방지를위한 선도 그룹은 법률 교육 선도 그룹의 구성원들과 학생들의 학부모위원회 대표들로 구성되어 학교 내외의 통합 된 법적 교육 관리 시스템을 구성합니다.

두 번째는 인력의 구현입니다 : "법률 교육 선도 그룹"의 지도력하에있는 세 명의 직원, 즉 법률 시스템 담당 부회장, 법률 상담가, 심리 카운슬러 및 학부모위원회의 대표로 구성되는 교외의 카운셀러 팀이 갖추어져 있습니다. 교원실, 도덕 교육부, 젊은 개척단과 계급 교사 팀, 계급 교사와 관련 과목 교사로 구성된 교원 팀은 모든 유형의 인력이 분명한 노동 분업과 건전한 책임을 가지고 있습니다. 세 번째는 책임 구현입니다. 학교는 목표 책임 시스템의 구현 범위에 법률 교육을 통합하고 다른 학교 업무와 함께 배치하고, 함께 수행하고, 함께 점검하고 요약하며, 공동 관리와 책임을 모두 갖는 업무 패턴을 형성합니다. 넷째, 시스템의 구현 : 학교는 "교사의 약속 편지"를 공식화하고 모든 교사와 서명, 학교 법률은 놀라운 결과를 달성했다.

2, "제자리에서 3"달성. 첫 번째는 직책을 인정하는 것입니다 : 법적 교육과 교사 정치 학습을 유기적으로 결합하고, 계속 교육의 범위와 교사의 연례 평가를 통합하십시오. 특수 연구, 강사 상담, 세미나 구성, 자기 학습 과제 정리, 경험 교환 실시 등을 통해 교육법, 교사법, 의무 교육법 및 미성년자 보호에 관한 연구를 조직하십시오. 청소년 비행 방지법과 같은 법률과 법률은 법률에 따라 학교에 다니는 교사와 법에 따라 교육 수준에 대한 인식을 향상 시켰습니다. 둘째, 작업 장소 : 프로젝트 관리의 엄격한 구현, 모든 단계에서 학교의 전반적인 개발 계획 및 작업 계획에 법률 교육의 통합, 관련 부서는 법률 교육의 질서있는 운영을 보장하기 위해 작업 계획을 개발하고, 감독 및 검사를 강화하고 보장합니다 다양한 작업과 조치의 실제 구현, 정기적 인 요약 및 인식, 작업 인센티브 강화 세 번째는 데이터 관리의 수립이다 : 학교 법률 교육, 텍스트 파일, 그림, 시청각 자료 및 우수한 파일, 학교의 다양한 작업 자료, 표준화 된 관리의 구현, 문제 학생의 설립을 포함한 컴퓨터 교육 소프트웨어 자료 수집을위한 특수 자료의 설립 개인 파일, 추적 관리의 구현, 분류 과학, 다큐멘터리 및 정확한 바인딩 사양을 달성하기 위해.

3. "가르치기", "듣기", "보는", "읽기", "글쓰기", "글쓰기", "글쓰기", 그리고 "읽기"에 중점을두고 단계적으로 계층 적으로 학교 법률 교육 작업 계획 요구 사항에 따라 법률 교육 시스템을 활성화하는 엄격한 조치. "Sail"과 "Inspection"과 같은 유연하고 다양한 교육 활동은 학생들을 행복하게 만들고 교육 효과를 즐긴다.

가르쳐 라. 법률 교육 및 커리큘럼 교육의 유기적 통합을 고수하고 교실 교육의 모든 과정에 침투하십시오. 도덕적 지식 수업, 아침 모임, 팀 활동 등을 통해 학생들에게 체계적인 법률 지식 전달, 관련 과목 가르침, 교과서에서 다루는 법 교육 내용 및 학생들을위한 법적인 상식 및 법률 시스템을 수행하기위한 교육 활동과 함께 탐구합니다. 의식의 배양.

들어 봐. 법률 교육에 관한 특별 보고서를 들어보십시오. 법률 고문은 매 학기마다 법률 교육에 관한 학생들을 교육해야합니다. 학생들이 의무 교육법, 미성년자 보호법, 청소년 비행 방지법, 중학생 법규, 중학생 행동 규범 및 학교 시리즈의 규칙 및 규칙을 연구하여 학생이 다양한 일상을 정의 할 수 있도록하십시오. 요청. 매 학기 1 : 2 법률 보고서 회의를 준수하고 학교 지도자, 법학 부회장, 법률 고문, 카운슬러, 베테랑 간부 등 학생들에게 체계적인 법률 지식 교육, 좋은 심리학 양질의 훈련과 고귀한 도덕적 지침.

봐. 영화 및 텔레비전 교육 활동을 조직하십시오. 각 기간을 준수하여 학생들에게 법적인 교육 자료와 애국적인 교육 영화를 보도록 구성하십시오. 법을 준수하고 과학을지지하며 xx에 반대하는 학생들을 교육하면 학생의 안전 과 자기 보호 의식이 향상됩니다.

읽기. 애국 독서 교육 활동을 수행하십시오. 그것은 학생들로 하여금 합법적 인 교육 및 애국 교육 도서를 읽도록 조직하는 것입니다. 학교는 학생들에게 독서를 제공 할 수있는 훌륭한 도서관을 갖추고 있습니다. 매년 여름 방학을 맞이하고 학생들이 도서관 봉사 활동에 참여하도록 조직하고 도서관 서비스에 참여하면서 학생들이 건강하고 유용한 서적과 정기 간행물을 적극적으로 읽게하고 학생들의 과학 및 문화 지식을 풍부하게하고 학생들의 과학 정신, 법률 의식 및 조국에 대한 사랑을 키 웁니다. 감정.

쓰기. 법률 교육 에세이 활동을 조직하십시오. 에세이 콘테스트는 영화 및 TV 교육과 협력하여 학생들이 법률을 배우고 법률 지식을 널리 알리라는 열의를 자극했습니다.