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언어 교육 프로그램 제 5 권

2000 학년도 "언어"다섯 번째 볼륨 교육 계획의 첫 학기 왕 Rongfang 클래스 상황 분석 : 클래스 번호 57 지난 학기 합격률 100 % 지난 학기 우수한 학기 학기 합격률 표시기 이번 학기 우수한 속도 표시기 마지막 기간 나쁜 비율 [ 1999 년 학기 2 학기의 다음 페이지 "언어, 이데올로기 및 도덕", 네 번째 서적 교실 수업 상황 : 클래스 번호 57 마지막 학기 합격률 100 % 지난 학기 우수한 속도 학기 합격률 표시기 100 % 학기 우수한 속도 표시기 마지막 기간 현재 기간 전환율의 열악한 속도 연구 1 년 반 후, 수업은 중국어 병음을보다 능숙하게 마스터 할 수 있었으며 정확하게 음절을 철자 할 수있었습니다 필자는 음성학을 사용하여 북경어를 읽고, 읽고, 배울 수 있습니다. 뇌졸중, 뇌졸중, 급진주의 및 한자의 구조 분석에 따라 글자를 분석 할 수 있습니다. 처음에는 단어 조합을 사용하여 단어의 의미를 이해하고 일반적인 한자를 마스터하고 문장을 만들기 위해 학습 된 단어를 사용할 수 있으며 처음에는 듣기와 말하기 습관을 향상시킵니다. "제발, 너, 고마워, 미안, 중요하지 않아."와 같은 예의 바른 말. 텍스트를 올바르게 읽을 수 있지만 감정적 인 독서 사이에는 여전히 간격이 있습니다. 자연 문단을 이해하고 마침표, 쉼표, 물음표, 느낌표 등과 같은 구두점을 인식하고 처음에는 연필 문자를 쓰는 법을 배우고 작성 자세는 기본적으로 정확하지만 몇 가지 방법으로 작성하는 학생이 있습니다 충분하지 않습니다. [1] [2] [3] [4] [5] [6] 다음

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