전국 소 언어 제 9 기 교안

교과서 분석이 책자는 언어 지식, 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기 기술 훈련 순서로 구성되어 있습니다. 이전 언어와는 약간의 차이가 있지만 읽기, 훈련, 듣기 및 말하기 훈련의 세 단서가 있습니다. 수직적 인 관점에서 각 실마리는 쉬운 것에서부터 깊은 것까지의 원칙에 따라 배열되며, 수평 적 관점에서 수평 적 연결과 조율 된 개발의 원리에 따라 여러 가지 훈련 포인트가 단위로 그룹화됩니다. 각 단원에서 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기의 목표를 달성하기 위해 노력하십시오. 각 단위의 훈련 측정기가 결정되면 본문 및 실습이 단위 목표에 따라 집계됩니다. 교시 대상 로고 및 글쓰기 1. 강한 독립적 인 문맹 퇴치 기술을 습득하십시오. 총 218 개의 일반적으로 사용되는 한자가 인식되고 540 개의 새 단어가 읽고 쓰여지며 일부는 사용됩니다. 2. 하드 펜 쓰기, 선은 깔끔하고, 일정한 속도가 있습니다. 1을 읽으십시오. 만다린어로 정확하게 유창하고 감정적으로 텍스트를 읽을 수 있습니다. 2. 침묵하는 독서의 특정 속도가 있고, 일반적인 독서는 분당 300의 단어 이상이다. 3. 사전을 통해 읽고, 언어 환경에서 단어의 적절한 의미를 이해하고, 단어의 감정적 인 색깔을 식별 할 수 있습니다. 4. 문맥과 자신의 축적에 연락하고, 텍스트에있는 단어의 의미에 대해 생각하고, 그 표현을 높이 평가하십시오. 5. 독서에서 기사의 표현 순서를 알아 내고 저자의 생각과 느낌을 이해하며 처음에 기사의 기본 표현을 이해하십시오. 의사 소통과 토론에서 저는 감히 자신의 견해를 밝히고 저 자신의 판단을 내립니다. 6. 기술 자료를 읽고 주요 요점을 파악하고 기사의 기본 설명을 이해할 수 있습니다. 7. 내러티브 작품을 읽고, 사건 개요를 이해하고, 가장 인상 깊었던 장면, 등장 인물 및 세부 사항을 간단히 설명하고, 초상, 증오, 경외심, 열망 및 동정심에 대한 자신의 감정을 표현하십시오. 시를 읽고, 일반적으로시를 파악하고, 시로 묘사 된 상황을 상상하고, 시인들의 감정을 경험하십시오. 뛰어난 작품으로 감염되고 동기 부여되어 아름다운 이상을 갈구하고 추구합니다. 8. 지식 습득, 지식 확대, 필요한 정보 수집. 9. 텍스트를 이해하는 과정에서 쉼표와 쉼표, 세미콜론 및 마침표의 다양한 사용법을 경험하십시오. 10. 훌륭한시를 읽고시의 음색과 리듬을 통해 작품의 내용과 감정에주의를 기울이십시오. 11. 도서관이나 인터넷과 같은 탐구 채널을 사용하여 탐색 독서를 시도하십시오. 귀하의 독서 표면을 확장, 교실 밖에서 독서 총 금액은 200,000 단어 이상되지 않습니다. 일 1. 쓰는 법을 아는 것은 자신을 표현하고 다른 사람들과 의사 소통하는 것입니다. 2. 주변의 것들에주의를 기울이고, 의식적으로 자신의 지식을 풍부하게하고, 개인의 독특한 감정을 소중히하고, 작업의 재료를 축적하는 습관을기를 수 있습니다. 3. 독서장 및 일반적인 기사 모음을 작성하는 방법을 배우십시오. 4. 자신의 작업을 수정하고 다른 사람들과 적극적으로 교환하고 수정하여 진술서가 정확하고 정확하며 작성되고 깨끗하게 유지되도록하십시오. 구강 현실 서로를 존중하고 이해하기 위해 다른 사람들과 대화하십시오. 2. 나는 토론에 참여하게되어 기쁘 며 내 의견을 표현하는 것을 대담하게 생각합니다. 3. 표현은 체계적이어야하며, 음색과 음색이 적절해야합니다. 종합 연구 학습 및 생활과 관련된 문제를 해결하기 위해 도서관 및 네트워크와 같은 정보 채널을 사용하여 정보를 얻고 간단한 연구 보고서를 작성하십시오. 2. 간단한 캠퍼스 활동 및 사교 행사를 계획하고, 큐레이팅 된 주제를 토의하고 분석하며, 활동 계획 및 활동 요약에 대해 배웁니다. 3. 데이터를 찾고 사용하는 기본적인 방법을 기본적으로 이해합니다. 교수법은 교사와 학생 모두에게 창의력과 창의력을 발휘합니다. 중국어 교육은 교사의 삶과 같은 대화의 과정에서 수행되어야합니다. 학생들은 언어 학습의 주인으로, 중국어 교육은 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하고 학생들의 자각 의식과 습관을 키우고, 학생들을위한 좋은 독립적 학습 환경을 조성하고, 학생들의 개인차를 존중하며, 학생들에게 적합한 학습 스타일을 선택하도록 권장해야합니다. 교사는 학습 활동의 리더이자 주최자입니다. 교사는 개념을 변경하고 지식을 업데이트하며 지속적으로 전반적인 품질을 개선해야합니다. 학생들은 창의적으로 이해하고 사용해야하며, 커리큘럼 리소스를 적극적으로 개발하고 다양한 교육 전략을 유연하게 사용하여 학생들이 실제로 배우도록 유도해야합니다. 교수법에서 우리는 언어의 실용성과 포괄 성을 반영하려고 노력합니다. 지식과 능력, 감정과 태도, 과정 및 방법의 통합을 고려하여 휴리스틱 및 토론 중심의 교육을 촉진하면서 교실 수업을 개선하려는 노력. 교실 안팎에서 의사 소통하고, 학교 및 지역 사회와 같은 교육 자원을 최대한 활용하고, 포괄적 인 학습 활동을 수행하고, 학생의 학습 공간을 넓히고, 학생들의 언어 실습 기회를 늘립니다. 정서, 태도 및 가치의 올바른 방향에주의를 기울이십시오. 학생들의 고귀한 도덕적 정서와 건강한 미적 취향을 키우고 올바른 가치관과 삶에 대한 긍정적 태도를 키우는 것은 중국 교습의 중요한 내용이며 외부 및 부가적인 업무로 간주되어서는 안되며 감염과 미묘한 영향에주의를 기울여야합니다. 이 내용은 매일 가르치는 과정에서 사용됩니다. 기본 문해력과 혁신 능력 사이의 관계를 올바르게 처리하십시오. 중국어 교육은 언어의 축적, 인식 및 적용에주의를 기울여야하며 기본 기술 교육에주의를 기울이고 학생들을위한 견고한 토대를 마련해야합니다. 동시에 우리는 학생들의 창조적 인 잠재력 개발에주의를 기울여야하고 학생들의 지속 가능한 발전을 장려해야합니다. 학생들의 육체적, 정신적 발달 및 언어 학습의 규칙을 따르고 교수 전략을 선택하십시오. 학생들의 생리학, 심리학 및 언어 능력의 발전은주기적인 특징을 지니 며, 내용에 따라 내용이 다르므로 다른 학생들의 특성과 다양한 교수 내용에 따라 학생들의 언어 능력 향상을 위해 적절한 교수 전략을 채택해야합니다. . 강의 진행 : 약간. . . [1] 전체 소책자에 대한 간략한 분석 :이 소책자는 언어 지식과 능력 훈련 순으로 구성되어 있습니다. 교과서 작성시, 의무 교육 전임 교사 양육지도 개요 제 6 학년 제 6 학년의 강의 목표는 몇 가지 교육 포인트로 나뉘어졌습니다. 이 훈련 포인트는 어린이의 육체적, 정신적 발달 수준과 언어 지식과 능력 사이의 본질적인 연결에 기초한 단계별 방식으로 교과서 9 권과 12 권에 정리되어 있습니다. 이 책에는 독서 교육, 훈련 및 듣기 및 말하기 훈련이라는 세 가지 단서가 있습니다. 수직적 인 관점에서 볼 때 첫 번째 실마리는 어려운 점과 얕은 점에서 쉬운 점까지의 원칙에 따라 교육 포인트를 정렬하고, 수평 관점에서 수평 연결 및 조정 개발 원칙에 따라 읽기, 듣기 및 교육 훈련 단위를 결합합니다. 각 단원에서 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기 목표를 달성하기 위해 노력하십시오. 각 단위의 훈련 목표가 결정되면, 본문 및 실습은 단위 목표에 따라 집계됩니다. 이 책에는 7 개의 단위가 있으며, 각 단원에는이 단원에서 학습을 읽기위한 학습 알림이 있습니다.이 단원에서는 학습 단원의 핵심 요점과 학습 방법을 학습하게됩니다. 각 단원마다이 독서 교육 프로그램을 위해 선택할 수있는 3 개의 텍스트가 있습니다. 첫 번째, 세 번째, 다섯 번째 및 일곱 번째 단위는 각각 △로 표시된 선택 문구가 하나 있습니다. 단위당 1 회의 교육 세션이 있으며, 1, 4, 6 단위에는 1 회의 청취 및 말하기 훈련이 있습니다. 또한 단위당 단위 연습이 있으며, 주로이 단원의 내용을 검토하지만 적절한 언어 지식 및 능력 훈련이 연장됩니다. 이런 식으로이 책의 교과서에는 총 21 개의 텍스트, 4 개의 텍스트, 7 개의 교육 세션, 3 개의 청취 및 말하기 연습 및 7 개의 단원 연습이 있습니다. 이 책의 독서 교육에는 두 가지 중요한 요점이 있습니다. 첫째, 저자의 재료 준비 방법을 이해하십시오. 재료를 배치하는 방법에는 크게 두 가지가 있습니다. 사물을 개발하고 사물을 순서대로 정렬하는 것입니다. 두 번째는 "단락 병합"과 "몇 가지 질문에 답하고 연결하기"의 방법으로 텍스트의 주요 내용을 요약하는 것입니다. 또한 교과서에서는 문장의 의미를 이해하고 교육을 암기하는 문장 교육을 정리하여 텍스트의 윤곽을 잡습니다. 작업 교육은 독서 교육과 밀접한 관련이 있으며, 처음 두 가지는 자료 교육 방법입니다. 주요 내용은 훌륭한 사람의 기사를 작성하는 것입니다. 이 소책자는 관찰 훈련을 강화했으며, 현장 관찰뿐만 아니라 그림과 훈련도 있습니다. 순서를 관찰하고, 사물의 특성을 파악하고 파악하십시오. 본문에 답장을 쓰는 연습을하십시오. 나는 그 훈련이 학생들이 청취에 집중할 수 있어야한다고 들었고, 듣고 나서 주요 내용을 듣고, 단어의 정확성을 구별 할 수있다. 문제를상의 할 때 자신의 의견을 표명 할 수 있으며 의견을 말할 때 진술은 명확하며 진술은 원활합니다. 교과서는 언어와 언어 훈련 순서에 따라 단위와 텍스트를 배열하고 이데올로기적이고 도덕적 인 교육이 분산되어 있습니다. 전체 텍스트 양을 살펴보면, 이데올로기 및 도덕 교육의 내용은 일반적으로 조국, 좋은 강과 산을 사랑하고, 중국의 우수한 전통 문화를 이해하고, 조국을 위해 봉사하기를 원합니다. 악의적 인 착취 체계는 오늘날의 행복한 삶은 혁명의 전통을 계승하고 이어 나가기 힘들다는 것을 이해합니다. 국민과 사람들이 전심으로 사람들을 봉사하도록 사랑하십시오. 학생들이 시간을 소중히하고 열심히 일하도록 교육하십시오. 학생들에게 과학을 연구하고 과학을 사랑하며 과학을 사용하도록 교육하십시오. 이 책의 일반적인 목적은 다음과 같습니다. 1. 중국어 병음을 병음, 병음 읽기 사용, 읽기, 중국어 학습, 141 문어체로 읽은 다중 발음 단어를 확인하고, 가까운 단어를 구별 할 수 있으며, 약 310 개를 읽고 쓸 것입니다. 일부 단어가 사용됩니다. 2. 계속해서 펜 문자를 쓰고, 정확성, 정확성 및 깔끔함을 요구하십시오. 붓 - 인쇄 포스트는 앉아 자세와 올바른 자세를 요구하며, 글쓰기 습관을 심각하게 발전시킵니다. 3, 유창하게 정확하게 텍스트를 읽을 수 있고, 감정적으로, 지정된 텍스트를 암송합니다. 문장에 포함 된 의미를 이해할 수 있습니다. 텍스트 작성자가 자료를 정렬하는 방법을 이해하기 위해 세그먼트와 단락 간의 연결을 이해합니다. 텍스트의 주요 내용은 단락을 병합하고 몇 가지 질문에 답하는 방법으로 요약 할 수 있습니다. 필요에 따라 본문을 준비하고 처음에는 준비 습관을 개발할 수 있습니다. 4, 시퀀스를 가질 수 주변 물건에 초점을 처음에는 조심하고 세심한 관찰 습관을 개발할 수 있습니다. 사물의 발전과 사물의 여러 측면에 따라 자료를 정리하고 구성을 개략적으로 설명합니다. 더 명확하고 구체적인 내용으로 간단한 서술을 작성할 수 있습니다. 처음에는 답장을 쓰는 법을 배웁니다. 내러티브와 문서 세트를 작성하려면 문장이 유창해야하며 공통된 구두점을 사용해야합니다. 5. 적절한 내용의 음성과 방송을 듣고 주요 내용을 캡처하십시오. 다른 사람들의 연설에서 내용과 문장의 정확성을 분별할 수 있습니다. 한 가지를 반복하기 위해 주요 내용을 파악할 수 있습니다. 문제를 토론 할 때, 당신은 당신의 의견을 담대하게 표현하고, 당신의 의미를 설명하고, 예의를 가질 수 있습니다. 6. 처음에는 중국의 우수한 전통 문화를 이해하고 조국을 사랑하며 조국을 위해 열망하고 오늘의 행복한 삶은 힘들고 착취 제도를 싫어하고 상속 받고 혁명 전통을 이어 나간다 초기에는 사람들을 사랑하고 사람들을 섬기는 아이디어를 기른다. 시간과 노력의 도덕성을 소중히합니다. 교육 조치 : 1. 교육 목표를 정확하게 파악하고 임의로 올리거나 내리지 않습니다. 2. 솔리드 어학 연수 : 이번 학기는 부분 학습에 중점을 두지 만, 학생들의 문해력 및 글쓰기에 계속주의를 기울여야하며 어휘 및 문장 패턴을 축적하고 기본 표현 방법을 습득해야합니다. 교실 수업은 학생들이 다양한 연습을 읽고, 명상하고, 수행 할 충분한 시간을 가질 수 있도록합니다. 효과적인 방법을 고안하고, 훈련면을 확장하며, 전체 수업에 모든 학생들을 참여시켜 학생들이 개별 활동을하기에 충분한 시간을 갖도록 노력해야합니다. 교사는 엄격하게 요구하고, 신속하게 피드백하고 수정하고, 실제적인 결과를 강조해야합니다. 3. 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기 사이의 연결에주의하십시오. 학생들은 독서와 독서를 통해 가르쳐야합니다. 작문 실습에서는 본문에서 배운 표현을 최대한 활용하고 익숙한 것을 작성하고 언어 실력을 향상 시키도록 권장해야합니다. 4. 각 단원의 교육 포커스를 구현하고 학습 방법의 지침에주의하십시오. 교수법을 읽으려면 교육 포인트를 중심으로 교육을 구성하고 컨텐츠 분석에서 교육 목표에 중점을 두어야합니다. 텍스트를 가르 칠 때, 학생들이 한 번에 거쳐야 할 단어, 단어, 문장 및 기사를 피하고, 내용 분석을 파악하는 것뿐만 아니라 교육의 초점을 무시하고 평균 능력을 사용하여이 단원의 학습 포인트에서 규정 한 기본 읽기 기술을 습득하게하는 방법을 고려하는 것이 중요합니다. . 교육 독서의 초점에서, 우리는 각 단원 전에 "학습 팁"의 역할을 충분히 발휘해야하고, 학생들이 텍스트의 특성에 따라 학습 방법을 습득하도록 적시에 안내해야합니다. 5. 가난한 사람들을 훈련시키고 보충하는데 좋은 일을 계속하고, 중학교를 격렬히 발전 시키십시오. 강의 일정 : [1]