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전국 소규모 언어 제 12 학습 계획

전체 소책자에 대한 간략한 분석 :이 소책자는 언어 지식과 능력 훈련 순으로 구성되어 있습니다. 교과서 작성시에는 「의무 교육의 전일제 국어 교육 지침」에 규정 된 6 년제 6 학년 6 학년의 교육 목표를 몇 가지 교육 포인트로 분해했다. 이러한 훈련 포인트는 아동의 신체적 및 정신적 발달 수준과 언어 지식 및 능력 사이의 내적 관계에 따라 교과서 11 권 및 12 권에 단계적으로 배치됩니다. 이 책에는 독서 교육, 훈련 및 듣기 및 말하기 훈련이라는 세 가지 단서가 있습니다. 수직적 인 관점에서, 각 실마리는 쉬운 것에서부터 깊은 것까지의 원리에 따라 배열되며, 수평 적 관점에서, 수평 적 연결과 조율 된 발전의 원칙에 따라 독서, 청취 및 훈련 훈련 단위가 결합됩니다. 각 단원에서 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기 목표를 달성하기 위해 노력하십시오. 각 단위의 훈련 목표가 결정되면, 본문 및 실습은 단위 목표에 따라 집계됩니다. 이 책의 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기 능력 훈련 순서는 다음과 같습니다 : 단위 읽기 훈련 훈련, 듣기 및 말하기 훈련, 중앙 문장의 도움 센터의 중심은 단어를 모으는 습관에 대한 상세한 설명을 가지고 있습니다. 먼저 사람을 요약하고 작성합니다. 라디오를 경청하면 인기있는 과학 기사의 독해 방식을 이해할 수 있다고 생각합니다. 4 곡 인식 기사의 특정 사실 및 연관성과 이상적인 이미지로 구성을 변경하고 녹음 내용을 듣고 자신의 의견을 표현하며 문장 표현에주의를 기울입니다. 문장을 만들 때 단어 사용에주의를 기울이십시오. [1] [2] [3] 다음 문장. 지도 이데올로기는 엄격하게 교육 및 교육 원칙과 정책을 구현하고, 학교의 실제 상황을 결합하고, 개념을 변화시키고, 학생 개발에 기반을두고, 교육 개혁을 심화시키고, 교수법을 개선하고, 교육 방법을 개혁하며, 종합적인 교육을 촉진하고, 혁신 정신을 육성하기위한 핵심으로서 끊임없이 도덕 교육을 탐구한다. 그리고 실용적 능력에 중점을 둔 교육 방식, 교육적 사고와 개념 수정, 교육 모델, 교육 방법, 교과목, 교재 등의 꾸준한 발전을 지속적으로 촉진하여 학교에서의 교육과 교수의 질을 향상시킬 수 있습니다. . 둘. 초등 교육의 요구 사항에 따라 특정 작업은 다양한 분야에서 교육의 요점과 어려움을 수립하고 초등 교육의 평가 기준을 탐구합니다. 교수 관리에서 시작하여 교수법 개혁 시스템을 강화하고 평가 기준을 사용하여 양질의 교육 및 교수 수준을 테스트합니다. 교실 수업은 여전히 ​​학교 교육과 교수법의 기본 시스템이며 주요 형식이기 때문에 교육은 강의실 수업을 기본 통로 및 기본 방법으로해야합니다. 채식 교육이라는 아이디어에 따라 캠퍼스 네트워크의 역할을 충분히 발휘하고 점차적으로 온라인 교육을받습니다. 환경은 현대 교육 개념의 지침에 따라 교실 수업의 효율성을 효과적으로 개선하고, 교육 원리를 따르고, 교실 내용 및 요구 사항을 조정하고, 새로운 교실 수업 방식을 배우고, 전략 및 방법을 가르치며, 지식에 중점을 둡니다. 개발 과정의 학습 측정은 현대 교육 기술의 사용을 초등 교육과 결합시키고, 다양한 분야에 대한 구체적인 강화 조치를 수립하며, 교실 수업의 효과에 중점을두고 수업 전 준비에주의를 기울입니다. 어학 연수는 학기 내내 종합적으로 계속 연구하고, 중국 교과 과정의 기준을 완전하게 구현하고, "혁신 정신과 실용 정신을 기르기"에 초점을 맞춘 교육과 교수법 연구 및 연구를 적극적으로 수행 할 것입니다. 커리큘럼 개혁을 향상시키고, 교실 수업 개혁에 초점을 맞추고, 학습 언어 종합 학습, 학습 평가 개혁을 배우고, 새로운 커리큘럼에 진입 할 준비를하십시오. 구체적인 작업은 다음과 같습니다 : 1. 학습 개념을 강화하고 학습을 강화하십시오. 사람들의 마음 속에 깊게 뿌리를두고있는 "학습 사회"의 개념으로 인해 교육자들은 그 "생존과 발전"을위한 "학습"을 필수 조건으로 삼아야합니다. 교사는 학습을 통해 기본 교육 개혁의 중요성과 어려움을 완전히 이해해야하며 개념을 학습하고 업데이트함으로써 고급 교육 및 교수 개념이 과학적으로 실현 가능한 교육 및 교수법으로 변화 될 것입니다. 다양한 언어의 언어 교육 및 연구 그룹은 학습 그룹을 구성하여 실용적이고 효과적이며 효과적인 학습 계획을 수립하고 시간을 설정하며 콘텐츠를 설정하고 중앙 집중식 중앙 스피커에 집중합니다. 교무실에서는이 기간 동안 특별 세미나를 개최합니다. 교수법 연구 그룹과 교사들 중 일부는 "중국어 교과 과정 표준"에 집중하고 교수법과 관련된 연구 토론을 진행할 수 있도록 조직하십시오. "중국어 교육 스타일"전시 활동을 수행하고 교사의 특성을 가진 교사 그룹을 발굴하도록 교사를 조직하십시오. 교육구 교육 및 연구과의 활동에 적극적으로 참여하고 적절한시기에 교육구에 질 높은 교육 과정 및 기사를 추천하십시오. 2. 루틴을 개선하고 교육의 질을 향상시킵니다. 새로운 커리큘럼 표준의 구현은 교육의 모든 측면에서 구현되어야하며, 교육 루틴은 커리큘럼 표준의 요구 사항을 기반으로해야합니다. 이 학기는 교실 수업, 학습 습관에 중점을두고 있으며 문맹 퇴치, 작문, 구술 커뮤니케이션, 읽기, 과제 및 포괄적 인 학습의 요구 사항을 일상적인 실습으로 사용합니다. 글쓰기의 가르침을 더욱 강화하십시오. 교사가 서면 교수 경험을 교환 할 수 있도록 교사를 구성하여 교사가 작문 수업에 더 많은 관심을 기울이고 작문 강습의 효율성을 높일 수 있습니다. 구두 의사 소통 및 포괄적 인 중국어 학습에 대한 연구를 강화하십시오. 교사는 현재 교과서의 관련 내용을 학교 기반 자료와 결합하여 과감하게 연습하는 것이 좋습니다. 이번 학기는 연구 수업을 구성하고 특별 세미나를 실시합니다. 큰 소리로 읽는 것에 더 중점을 두어, 우리는 재 경험과 인식에 기초하여 전반적인 읽기 표준을 향상시켜야합니다. 동시에, 암송의 축적을 강화하고, 매년 학생들의 독해력을 높이고, 독서 자료를 독립적으로 선택하도록 권장하고, "중국 교과 과정 기준"의 요구 사항을 충족시키기 위해 노력합니다. 작문 교습의 가르침, 구성 교습의 새로운 개념 소개, 배우고 실습 할 수있는 교사 구성, 그리고 독특한 작곡 교습 방법의 집합에 대한 탐구에 더 많은 관심을 기울입니다. 계속해서 일상적인 연구를 수행하고 개선하며, 때때로 작업을 표준화하고 모니터링 역할을 수행하기 위해 다양한 형태의 분석 테스트를 수행하십시오. 3. 연구에 중점을두고 과학 연구 능력의 향상을 촉진하십시오. 소규모 중국어 교육 방법을 홍보하고 학습 스타일을 변경하며 언어 품질을 향상 시키십시오. 실제 상황에 기초한 교수 및 연구 그룹은 "교실 수업"에 중점을두고 실용적인 연구를 수행합니다. "연구 중심 학습"을 통한 중국어 종합 학습에 중점을 두어 종합 학습 학습에 중점을 둡니다. 모든 교육 및 연구 그룹은 진지하게 생각하고 조직하고 적극적으로 구현하여 소중한 경험을 쌓아야합니다. 연구를 효과적으로 안내하는 방법에 초점을 맞추어 "언어 및 문학 방법 강의 안내서"를 계속 수행하십시오. 관련 교육 및 연구 그룹의 연구 활동에 참여하고,보다 훌륭한 교육을받은 교수 및 연구 그룹이 전시회를 준비하고 조직 할 수 있도록 지원하십시오. 4. 젊은 교사의 더 많은 성장을 촉진하기 위해 훌륭한 직업 훈련을하십시오. 커리큘럼 표준을 이행하고 교과 과정 개혁 ​​교환을 시작하십시오. 고급 교수 개념, 강력한 교수 능력, 특정 이론 수준 및 교수 및 연구 능력을 갖춘 핵심 교사들로 구성된 팀을 육성하십시오. 교사는 교과서 분석의 첫 부분과 시작 부분을 조심스럽게 구성하고 각 공과의 요점과 어려움을 강조하도록 교사에게 요청하십시오. 더 나아가 교실 강의 방식의 연구를 강화하고, 학구에 참여할 교사를 조직하고, 새로운 지구 젊은 교사가 활동을 관찰합니다. 다양한 교수 및 연구 그룹의 교수 및 연구에 훌륭한 업무를 계속 수행하십시오. 교수 및 연구 그룹의 역할을 충분히 발휘하고, 연구 주제를 기간 초기에 공식화하고, 정기적 인 세미나를 실시해야합니다. 수학 분야 교수 및 연구 그룹의 구성을 강화하고, 교수 및 연구 활동을 표준화하며, 교수 및 학습 시스템을 수립하고, 핵심 교사의 역할을 충분히 발휘하고, 그룹 활동을 적극적으로 수행한다. 강의, 평가 기록 및 강의 및 연구 활동을 잘 기록하십시오. 매주 가르치고 연구하는 활동 외에도, 각 그룹은 오늘 수업 내용에 대한 어려움, 집중력 및 토론을하기 위해 수업 전 분을 계속해서 잘 활용합니다. 조심스럽게 교육용 코스웨어를 준비하고 조심스럽게 수업을 준비하십시오. 정말로 3 가지 준비를하십시오. "교재를 준비하고, 교수법을 준비하고, 학생들을 준비시킵니다." 그룹 내의 수업을 듣는 것 외에도 새로운 교사는 오래된 교사와 핵심 교사로부터 배우고 수업을 듣고 수업을 듣고 가능한 한 빨리 수업 표준을 향상시켜야합니다. 강의 기록, 평가 기록, 교육 및 연구 활동 기록에서 좋은 직장을 구하십시오. 2. 매주 금요일 오후에 교습 및 연구 활동을 계속하며, 교사는 멀티미디어 견본 수업에서 선생님의 자기 추천, 준비반 추천, 수업 시작 전주의 깊게 준비, 그룹에 참여하며 우수 사례 수업을 진행합니다. 3. 모든 수준의 교사 교육을 실시하십시오. 수업에 참석하기 위해 교사를 진지하게 조직하십시오. 학년의 첫 주에 준비 팀장은 학기 그룹 강의 계획을 수학 팀 리더에게 넘겨주고 예비 그룹의 빈 강의 교사에게 강의 및 평가 수업에 참여할 것을 알립니다. 교사, 교사 및 연구 팀 리더 및 그룹의 교사와 함께 신입 교사를 신중하게 훈련시켜 서로 듣고 더 많은 지침을 제공하십시오. 우수한 교사의 강의 비디오, 탁월한 코스웨어 및 수학 강의를보기 위해 교사를 정기적으로 조직하십시오. 4. 수학 및 사고 수업의 교수 및 연구 활동을 파악하고 교사는 학생들의 주의력, 기억력 및 사고력을 최대한 활용하고 이러한 측면의 교육을 강화하며 학생들에게 배움을 가르쳐야합니다. 준비단은 교육구의 교수 및 연구 활동에 열심히 참여하는 것 외에도 접촉 및 토론을 강화하고 교수 연습 경험을 교환하고 교수 경험을 썼으며 월간 교육 에세이를 완료했습니다. 5. 모든 학년은 최고의 학생에 대한 올림픽 수학 교육을 계속 실시하고 관심 수업의 형태로 활동을 수행합니다. 6. 다양한 수학 대회를 실시하십시오. 시기 적절하고 통일 된 표준 서적 형식 및 필기 요구 사항, 샘플링 및 숙제 및 교육은 학기당 최소 3 회 [1] [2]

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