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정보 기술 교육 계획

2005 년 우리 학교의 정보 기술 교육과 교육은 제 16 대 중국 공산당 대회의 정신에 입각하여 이루어져야하며, 시대와 함께 나아가는 정신으로 "내부 경영, 외부 이미지, 발전 가속화, 품질 향상"이라는 전체적인 아이디어에 초점을 맞추어야합니다. 교육 정보 공학의 구축에 중점을두고 교육 혁신을 적극적으로 추진하고 교육 개혁을 심화하며 연구 및 연구를 강화하고 모든면에서 훌륭한 업무를 수행합니다. 정보 기술 분야의 교육에 관한 연구를 강화하십시오. 1. 교육구 내 정보 기술 교사들의 학습 및 교육 이론 활동을 지속적으로 수행하고, 정보 기술 교사의 비즈니스 지식 교육을 강화하며, 교육구 내 정보 기술 교사의 전반적인 품질 및 정보화 수준을 향상시킵니다. 이번 학기에 우리 학군은 교사 연수에 중점을두기 위해 교육 및 연구 활동의 시간을 활용할 것이며, "새로운 교과 과정 개혁"을 내용으로 계속 사용하고, 교과 과정 개혁 ​​정신 및 우수한 교육 개념을 배우고, 교사 간의 정보 교환과 함께 강의를 토론 할 것입니다. 방법, 교습 예술 배우기, 교실 수업의 질을 높이기 위해 노력하고 정보 기술 교실 수업을 만드는 새로운 모델을 탐구하십시오. 교육의 개념을 더욱 바꿀 것을 배우고, 떠 다니는 분위기를 극복하고, 이론을 실천과 결합시키는 효과적인 방법과 방법을 모색합니다. [특정 활동] : 7 월에는 해당 지역의 프로그래머 교육이 진행되었습니다. 2. 교수법 연구를 강화하고, 교수법을 개선하고, 평가 시스템을 가르치고, 준비, 교수 및 연구의 효과를 향상시킵니다. 지속적으로 교육 및 연구 그룹의 관리, 평가 및 인센티브 메커니즘을 개선하고, 교육 및 연구의 효과를 향상 시키며, 교육법에 부합하는 교육 방법 및 학습 방법을 과학적으로 연구 및 탐구하고, 학생 개발에 도움이되며, 교육 및 강의의 질을 향상시키는 데 도움이됩니다. 매월 첫 주에 각 영화사가 각 영화 수집을위한 시간을 조직 할 것이며, 나머지 3 주 동안 전체 교육구가 그룹 교육과 연구를 조직 할 것이며, 강의와 연구 그룹은 내가 듣고있는 가르침과 연구 모드를 포기하고 내 마음을 말하며 매번 노력하려고합니다. 의사 소통에는 새로운 아이디어, 새로운 아이디어, 새로운 문제가 있으며 "검토 - 학습 - 개념 - 의사 소통"프로세스에 따라 교육 및 연구를 수행합니다. 3. 온라인 교육 및 연구 활동의 새로운 방식을 적극적으로 탐구하고 정보 기술 교사의 장점을 활용하여 교육 및 연구 활동의 수준과 효율성을 향상시킵니다. 그리고 활동,시기 적절한 요약 및 홍보를 통해이 지역의 다른 분야의 교사들에게 온라인 교육 및 연구를 수행하고 우리 지역의 정보 기술 적용을 촉진했습니다. 정보 기술 수업에서 "이중 언어"를 가르치십시오. 실험 학교 교사를 수립하고 실험 교육 프로그램 및 구현 방법을 개발합니다. 4. 새로운 커리큘럼 개혁 개념에 따라 정보 기술 교육에서 우수한 업무를 수행하고 학생들의 종합 개발을 촉진하기위한 평가 시스템을 구축하기위한 정보 기술 강좌를지지하십시오. 평가는 학생들의 학업 성취에 관심을 기울일뿐만 아니라 다양한 측면에서 학생들의 잠재력을 발굴하고 개발하며 학생들의 발전 요구를 이해하고 학생들이 자신을 이해하고 자신감을 갖도록 도울 것입니다. 평가의 교육적 기능에 놀아주고 원래 수준의 학생들의 발전을 촉진하십시오. 학생 학습의 다양 화 평가, 학생들의 전문성 개발 동기 부여, 학생들의 혁신 정신 및 실제 능력 배양 및 지식 습득 능력, 학생들이 정보 기술의 기초를 배울 수있게합니다. 훌륭한 교수법을 수행하는 동안 교사의 질에 세심한주의를 기울여 정기적으로 학생들의 학습 지식과 숙달도를 시험해야하며, 교사는 학기말에 학생의 학습 상황을 시험하기 위해 소규모 학생을 조직해야합니다. 교수법. 5. 기계에 학생의 평가에 좋은 일을, 단일 컴퓨터 시험 대신 인터넷 시험에 의해 올해의 온보드 평가, 5 월 상반기 시험 통일 전체 도시의 시험 시간, 각 학교의 교사는 네트워크 테스트의 의미를 명확히하기 위해 경쟁 활동의 다양한 초점을, 학교는 적극적으로이 일에 협력하고 사전 준비를해야합니다. 지구 내 네트워크 평가의 성공을 보장하십시오. 학생들의 컴퓨터 제작, 로봇 제작 및 프로그래밍 경진을 익히고 지구에있는 학교의 적극적인 참여를 토대로 백본 학생의 작품을 정기적으로 안내해야합니다. 모든 학교는 정보 기술 과외 이해 집단을 구성하고 학생들을 세우고, 활동 시간을 정하고, 활동 내용을 정하는 "세 가지 결정"을해야합니다. 각 학교의 정보 기술 교사는 다른 분야의 교사들의 장점을 활용하기 위해 적극적으로 외부 세력을 사용해야합니다. 지역 내 경쟁 우위와 수준은 도시 경쟁에서 좋은 결과를 얻기 위해 노력합니다. [구체적인 활동] : 12 월, 학생 컴퓨터 생산 경쟁 5 월, 교사 및 학생 경쟁 III, 교육에서 정보 기술의 연구를 강화하고, 분야에서 정보 기술의 통합을 추진. 기본 교육 커리큘럼의 개혁과 함께 우리는 계속해서이 주제에 대한 연구를 수행 할 것입니다. 우수한 강의 과정을 시작하는 것 외에도 학생들을 온라인 환경에서 학생 학습 과정에 소개하는 방법, 교사와 학생과의 상호 작용 방식을 바꾸는 방법에 중점을 둡니다. 커리큘럼 개혁의 새로운 개념을 반영하는 교수법과 학습을위한 새로운 모델과 방법을 형성하고 정보 기술과 학문의 통합을 촉진하는 방법. 네트워크 환경에서 컴퓨터 준비를 적극적으로 탐구하고 학교가 컴퓨터 준비를위한 우수한 준비 시스템 및 리소스 라이브러리를 최대한 활용하도록 권장합니다. [특정 활동] : 4 월에는 네트워크 환경에서 우수한 커리큘럼 및 교수 설계 방식을 기반으로 한 선발 활동이 개최되었습니다. [1] 중국 공산당 중앙 위원 회의 도덕 교육 강화 및 개선에 관한 여러 의견에 따르면 학교 사기 교육의 우선 순위를 정하는 것이 필요하며 높은 사상 및 도덕적 인 질과 과학을 육성하기 위해서는 학교 도덕 교육 체제를 전체적으로 계획 할 필요가있다. 문화 철학자 자격을 갖춘 시민들은 견고한 토대를 마련했으며 특별하게 "Yimeng County 실험 상태에서 소 도덕 교육을위한 5 개년 계획"을 수립했습니다. 첫째,지도 이데올로기는 제 16 차 대회와 Deng Xiaoping Theory의 정신을 지침으로 삼고 학교 도덕 교육의 적합성, 효과 성 및 주도권을 더욱 강화하기 위해 양심적으로 "중국 공산당 중앙위원회의 학교 도덕 교육 강화 및 개선에 대한 의견"을 이행합니다. 미덕의 규칙과 법의 지배를 준수하고 "세 가지 전망"교육, "세 가지 감각"교육 및 교육 교육에 초점을 맞춘 교사를위한 "교사 도덕"교육에 중점을 둡니다. 도덕 교육 환경과 캠퍼스 문화 건설을 더욱 강화하고, 사회 실천 활동을 적극적으로 수행하며 점차적으로 교사와 현대 교육을위한 새로운 도덕 교육 시스템을 구축합니다. 학교 도덕 교육은 학교 수업의 모든면을 주관으로하며, 교실 교육을 주된 채널로하며 수업 내외 활동을 통신사로 강화하고 학생 평가 모델의 개혁을 심화하며 진정으로 "교육, 교육, 교육 및 봉사"를 실현합니다. 사람들을 교육하는 영역. 학생들을 독립적이고 포괄적이며 조화로운 발달로 발전시키는 새로운 세대의 사람들을 위해 창조적 인 작업을 창출하는 것. 둘째, 정규 작업 1, 도덕 교육 팀의 건설을 강화하십시오. 일 조정에 따르면, 학교는 학교 도덕 교육지도 그룹을 제 시간에 설립했습니다. 2 년마다, 학생과 지역 사회 구성원의 변화에 ​​따라 새로운 "차세대위원회를위한 배려"가 형성 될 것입니다. 계속해서 법률 시스템 부사장으로 경찰서 장을 고용하고, 교통 안전 카운슬러로 시내의 교통 경찰 대대장을 고용하고, 은퇴 한 간부가 은퇴 한 간부를 캠퍼스 밖의 도덕 교육 상담가로 고용합니다. 중대장대 카운슬러가 중추적 역할을 담당하는 도덕 교육 팀이 설립 될 것이고 개별 상담원의 업무 조정은 제 시간에 재임명되어야합니다. 학생들 사이에 설립 된 라디오 및 텔레비전 방송국 및 적색 스카프 감독관과 같은 다양한 조직이 더욱 개선되고 표준화 된 관리가 이루어졌으며 기금 모금 및 팀 간부 교체와 같은 다양한 시스템이 학생들의 독립적 인 활동을 촉진하기위한 시스템 또는 운영 프로세스를 형성했습니다. 조직 구성을 통해 점진적으로 도덕 교육의 사각 지대가 없도록 점진적으로 학교 안과 밖을 포괄하는 도덕 교육 네트워크를 형성해야합니다. 2. 교사의 직업 윤리 건설을 강화하십시오. 첫째, 정치 학습 시스템을 강화해야합니다. 당 지부는 덩 샤오핑 이론, 당의 "제 16 대 국민 회의"기록, 장쩌민의 "3 가지 대표 이론", "민간 도덕 건축 실행 개요", "중국의 작은 교사의 직업 윤리"및 모든 수준의 교육을 조직 할 것입니다. 회의 파일, 교육위원회 당위원회 지시 등 지회는 학교의 실제 상황에 적합한 정치적 학습 계획을 수립하고, 교사의 정치 학습 노트에 대한 명확한 요구 사항을 작성하고, 정기적 인 검사를 실시하고, 학습 내용의 구현을 보장하기 위해 학년 평가를 실시합니다. 학교는 주요 축제, 교사의 도덕 및 건설 월 활동 등을 활용하고 도덕 교육 이론 세미나를 조직하며 연사, 에세이, 지식 대회 및 기타 활동을 수행 할 수 있도록 당원을 조직하고 팀원들이 주도해야합니다. 연구를 통해 우리는 사고력을 한층 강화하고 인식을 높이며 열심히 일해야합니다. 둘째, 학교의 장기적인 안정성을 보장하기 위해 교사와 학생의 사상 정치적 활동을 강화하십시오. 학교는 특별한 "교사 도덕 건설 계획"을 수립하고 "학습, 점검, 처벌 및 개혁"절차에 따라 산업의 건강에 좋지 않은 추세를 완전히 수정합니다. 셋째, "교사는 수천 명의 가족을 사랑합니다"라는 활동을 수행하십시오. 교사는 "3 회 방문해야"하고 "팔룽 고"를 수행하는 가족의 영향을받는 학생들을 특별히 돌봐주고 추적 관찰합니다. 특별한 어려움을 겪고있는 가정에 대한 통계적 검토를 수행하고 학생들이 수업료 및 잡비를 줄이고 학생을 남겨 두지 않도록 돕는 일에 중점을 두어야합니다. 학부모 평가 및 학생 평가 활동을 지속적으로 조직하고 진정으로 평등하고 건전한 교사 - 학생 관계 및 협력 관계를 수립하여 사회적 만족을 보장해야합니다. 3. 도덕 교육의 개념을 새롭게하고 도덕 교육의 시간과 공간을 넓힌다. 도덕 교육지도 단체는 관련 인력을 초청하여 학교에 입장하여 혁신적인 전통 보고서 회의, 교통 법규 및 법률 교육을 실시합니다. "직원 평의회를위한 보살핌", 단체 조직 등을 사용하여 간부와 대중의 관계를 닫고 교사와의 의사 소통 체계를 형성하며 교사의 일에주의를 기울이고 그들의 삶과 영적 전망에 더 많은 관심을 기울이고 유 Lihua와 연대 의장 Yang Dongxia 사무 총장은 교수 활동을 조직하고 문화 생활을 풍요롭게하며 건강하고 조화로운 업무 관계를 형성해야합니다. 매년 "5 월 4 일", "6 일", "7 월 1 일"및 "열한번째"중요한 축제 기간 동안, 파티원, 교사 및 학생들은 방문, 여행, 공연, 기타 활동을 위해 조직 될 것입니다. 리그 회원들과 젊은 개척자들은 교육 활동을 풍성하게하고 경험하며 회원들을 조직하여 산업 노동자들의 어려움과 산악 교사들의 전문성을 경험하게 될 것입니다. 고학년 학생들은 실습 교육을 위해 사회 실습 기지로갑니다. 두 번째 수업과 공휴일을 사용하여 표본 제작이라는 주제로 과학 기술 실습을 계속하십시오. Young Pioneers Brigade는 지부에서 제안한 교실에서의 능동적 인 학습, 자발적인 활동 조직 및 Young Pioneers의 민주적 관리에 대한 정신에 따라 "3 가지 주"교육에 대한 주요 활동을 실시했으며 Civilized Posts는 사전 교육을 실시하여 게시물을주의 깊게 확인했습니다. 이 게시물을 작성하면 보고서가 적시에 요약 될 것이며 요구 사항은 캠퍼스 전반에 걸쳐 예의와 예의의 새로운 형성을 촉진하기 위해 엄격하게 이행 될 것입니다. 기금 모금, TV 방송국, 문화 및 스포츠 활동, 주제 팀 회의 등 모든 학생들은 독립적으로 계획하고 호스트하며 경험을 요약하고 모든 팀 활동에 홍보합니다. 독립적 인 활동을 통해 학생들의 자립심과 창조 정신을 함양하고 특수 이익 집단의 활동을 종합적으로 발전시키는 것이 필요합니다. 4, 교사로 높은 학습, 신체는 규범이며, 교사는 도덕 교육 노동자입니다. 교사 훈련 시스템을 수립하고 교사가 비즈니스를 공부하도록 독려하고 유명한 선생님이되기 위해 노력하십시오. 홍보 효과를 높이고 지역 사회에서 교사의 가시성을 높이며 교육 교사에게 명성을 널리 알리십시오. 다양한 시스템의 개선을 통해 교사의 말과 행동이 더욱 표준화되고 "교사 이미지 디자인"기준과 교사의 맹세를 공식화함으로써 교사의 직업 윤리와 행동 습관을 한단계 높이고 사회 전체의 정신이되도록 노력합니다. 문명의 모델. 교사는 교실 교육의 주요 채널을 통해 학생들에게 도덕 교육을 실시해야하며 학생들은 우아하고 품위있는 태도와 고귀한 성격 교육을 통해 학생들에게 영향을 주어야하며 항상 "사람들을 가르치고, 교육하고, 교육하고 교육하기"위해 노력합니다. "좋은 캠퍼스 도덕 교육 환경." 셋째, 건설 1에 집중하고, 과학 연구에 좋은 일을하고, 새로운 도덕 교육 시스템을 구축하십시오. 도덕 교육의 목표 콘텐츠 시스템을 구축하고 개선합니다. "개요"의 정신에 따라 우리 학교는 도덕 교육의 실천에있어 학생들의 이데올로기와 도덕성 형성에 관한 법률을 준수하고 도덕 교육의 전반적인 목표와 전국 소수 민족의 다양한 단계의 도덕 교육 요구 사항을 결합합니다 : 국기 이해, 국가 표장, 국가 노래. 좋은 표준 단어를 쓰고 북경어를 배웁니다. 애국적인 영화를보고 애국적인 노래를 부릅니다. 모교를 알고, 모교를 사랑하십시오. 지도자를 알고 사랑해. 학습 과제를 완료하고 자격을 갖춘 학생이됩니다. 또한 교사가 추상적 인 교육 개념을 하나 하나 분해하고 추상화하여 학생들이보고, 그릴 수 있고, 이해하고, 감상 할 수있는 구체적인 행동으로 이어지는 일련의 교육 활동에 참여합니다. 사실 이러한 교육의 효과가 매우 분명하고 모든 학생들의 종합적인 질이 급속히 향상되고 있음이 입증되었습니다. 모든 북경어를 말하고, 모든 한자를 쓰고, 모든 국가를 노래하여 시작하십시오. 한 획, 한 문장, 한 문장 씩, 학생들의 애국심은 모든 운동과 모든 노래에 통합되어야합니다. "법에 입각 한 교육에 대한 준수"는 교육 훈련을 통해 구체화되며 학생들은 규정 된 기준을 완전히 준수해야 모든 행동이 표준화되고 포기되지 않아야합니다. 이러한 엄격하고 표준화 된 훈련을 통해, [1] [2] [3] [4]

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