교육 유명한 단어

1, 배우는 피곤하지 않으며, 사람들은 지칠 줄 모릅니다. - 공자

2, 교사, 그래서 전도, 가르치고, 혼란. - 한 유

3, 국가는 번영하고, 교사와 무거운 푸해야합니다. - 荀子

4, 당신이 그것에 대해 생각하지 않는다면, 당신은 생각하지 않고 그것을 배울 수 있습니다. - 콩 푸치

5, 그의 몸은 옳다. 그것을 만들지 말라. 그의 몸은 올바르지 않다. 그렇지 않다. - 공자

6, 단어가 믿어 져야합니다, 라인 과일해야합니다. - 공자

7 의심 할 여지없이 읽어야합니다, 의심의 여지가 있어야합니다, 거기에 의심의 여지가, 의심의 여지가, 여기에 성장이다. - 주 사이

8, 배우고 충분히 알고, 가르침을하고 졸음을 알게됩니다. - "Rites • Xue Ji"

9 세 사람은 반드시 선생님이 있어야합니다. - 공자

10, 선한 사람은 행복하지 않은 사람은 선한 사람만큼 행복하지 못합니다. - 공자

11. 생각하지 않고 배우는 것은 어색하다. 배우지 않고 생각하는 것은 어색하다. - 공자

12 절, 가르침은 말보다 더 중요합니다. - 왕후 지

13. 당신이이 책을 믿으면 책이 없을 수도 있습니다. - 맹자

14 세, 삼인조, 내 선생님이 있어야하고, 선량한 사람을 선택하고, 좋지 않은 사람을 선택하고, 변경하십시오. - 콩 푸치

15. 의지가있는 사람들은 행사가 실제로 끝나고 배가 부서진다. 진의 관은 한두 마리이고 쓴 사람들은 하늘이 없어지지 않고 연봉이 대담하며 삼천 명이 삼킬 수있다. ─ 송렬화

16, 독서의 법칙, 점진적이고 점진적으로 친숙하고 사려 깊은. ── 熹熹

17, 좋은 독서, 읽는 것이 좋지 않은, 좋은 독서, 읽는 것이 좋지 않습니다. ─ 쑤는 말했다

젊고 열심히 일하지 않고, 노인은 슬프다. - 한류에의 긴 노래

19. 교사가 사랑이 없다면 성품이나 지혜가 완전히 또는 자유롭게 발전 할 수 없습니다. - 루소

20. 지식은 힘이다. - 베이컨

21, 반 뿌리 풀없이 마음을 잡고. - Tao Xingzhi

22, 라인 지식의 시작, 아는 것이 최고입니다. - Tao Xingzhi

23, 주 (主)는 매우 유혹을 느낍니다. 저는 제게 의식에 관한 본문을 사용하고 있습니다. - 공자

24. 가르치는 기술은 가르침에 관한 것이 아니라 자극하고 깨우며 영감을주는 데 능숙합니다. - 스토우

25, 나는 좋은 남편이 가르치는 것이 아니라 학생들을 가르치는 것이 아니라 학생들에게 배우기를 가르치는 것이라고 생각합니다. - 예. Shengtao

26, 교사가 목표를 달성하기 위해 가르치는 데 필요하지 않습니다. - 예. Shengtao

27. 문제는 진실을 알리는 것이 아니라 진리를 발견하는 법을 가르쳐야한다는 것이다. - 루소

28, 선생님, 사람들의 모델. - 양 g

29. 학습은 학습자의 기존 경험으로 시작해야합니다. - 듀이

30. 우리는 교육이 국가의 기본 계획이라고 확신합니다. - Tao Xingzhi

모든 학문은 본질적으로 마음의 영감으로 시작해야합니다. - 루소

32. 그의 몸은 옳고, 그는 명령하지 않으며, 그의 몸은 옳지 않다. - 공자

33, Yiyou 세 친구, 친구가 곧장 용서, 친구, 이순신 이순신, 패자 세 친구, 친구들이 열리고, 친절하고 부드럽고, 친구가 당황, 손실됩니다. - 콩 푸치

34. 나쁜 교사는 진리를 전달하고, 좋은 교사는 사람들에게 진리를 발견하도록 가르친다. - 스토우

35 절, 또한 길게 가르침과 길 잃은 것을 구하십시오. - "Rites • Xue Ji"

36. 훌륭한 가수는 사람들로 하여금 자신의 목소리를 따르게하고, 훌륭한 선생님은 성공하게 만듭니다. - "Rites • Xue Ji"

37. 모든 것이 배워지고 교사는 창피합니다. - "Rites • Xue Ji"

38. 심문에 대한 연구는 교사가되기에 충분하지 않다. - "Rites • Xue Ji"

39. 교육 과정을 예술적 목적으로 삼으십시오. - 허 바트

40. 역사 읽기는 사람들을 현명하게 만든다. 읽기시는 사람들을 똑똑하게 만들고, 미적분은 사람들을 정확하게 만들고, 철학은 심오하며, 윤리는 사람들을 길러지게하고 논리적 인 수사학은 사람들을 능변하게 만든다. - 베이컨

41. 적절한 교육을받은 후에야 사람이 사람이 될 수 있습니다. - 코메니우스

42. 리더십 학교는 교육과 이데올로기의 선두 주자이며 행정 지도자가 뒤를 잇는다. - Suhomlinski

43. 사람들이되기를 원하는 사람들은 사람들의 학생들이 될 것입니다. - 마오 쩌둥

44. 교사는 과거와 미래 사이의 살아있는 연결 고리이다. 그것의 경력은 평범한 것이지만, 역사상 가장 위대한 사업 중 하나입니다. - Wushenski

45, 옥은 어색하지 않고 장치가 아니며 사람들은 배우지 않고 모른다. - "Rites • Xue Ji"

46. ​​산업은 부지런하고 부지런하며, 우스꽝 스럽다. - 한 유

47, 계단의 축적, 천 마일 이상, 작은 시내의 축적, 강 없음. - 荀子

48. 사람이 창조 한 모든 지적 재산으로 마음을 풍요롭게 만함으로써 당신은 공산주의자가 될 수 있습니다. - 레닌

49. 우리는 어려운 단어를 읽을 필요가 없습니다. 우리는 각 학습자의 생각을 개발하고 향상시키기 위해 기본 지식을 사용해야합니다. - 레닌

50 세, 나는 선생님을 사랑하고 진리는 더 많이 사랑합니다. - 아리스토텔레스

51. 학습 지식은 생각하고, 생각하고, 재고 해보아야합니다. 나는 과학자가되기 위해이 학습 방법에 의존합니다. - 아인슈타인

52. 교육의 가장 높은 목적은 미덕이라는 개념에 포함된다. - 허 바트

53. 학습의 근원은 씁쓸하며 학습의 열매는 달콤합니다. 배움은 부지런하며 부는 올 것입니다.

54. 징계는 집단적 얼굴, 집단 목소리, 집단 행동, 집단적 표현, 집단적 신념입니다. - 마카 렌코

55. 학생들이 자기 교육을하도록 동기를 부여 할 수있는 교육 만이 실제 교육입니다. - Suhomlinski

56. 사람의 여러 자질 중에서 미덕이 첫 번째입니다. - 로크

57. 현인을보고 무고하고 내성적 인 사람을 봅니다. - 공자

58. 다 드는 공식이 아니며 도로는 장치가 아니며 서한은 받아 들일 수 없습니다. - "Rites • Xue Ji"

59, 학교에는 물없는 밀과 같은 훈련이 없습니다. - Comenius

60. 모든 학교에서 가장 중요한 것은 코스의 이데올로기 적, 정치적 방향이며, 이는 교직원이 전적으로 결정합니다. - 레닌

61, Mo는 유휴, 하얀 머리, 비어 있고 슬프다. ─ 왕위

62. 양쯔강의 파도가 파도를 밀면 세계의 새 이주자가 노인을 붙잡습니다. ─ "增广贤文"

63. 교육에 쓰이는 쓰레기 중 1 %는 심각한 손실을 초래할 것입니다. - 마카 렌코

교사의 성격은 교육자가 가진 모든 것입니다. 건강한 마음 만 건강한 행동을합니다. - Wushenski

65. 선생님의 개인적인 예는 젊은이들의 마음을 사로 잡을 수있는 가장 유용한 햇빛입니다. - Wushenski

66. 학생들이 열심히 공부하기를 원하면 배우기를 열망해야합니다. 학습에 지쳐 있지 않은 사람들 만 학습에 지쳐 있지 않은 학생들을 가르 칠 수 있습니다. - Tao Xingzhi

67. 학생들이 원하는 것은 교수진과 직원이 함께해야하며 학생들에게 지식을 배우고 직원들이 함께 공부하도록 가르치며 학생들에게 규칙을 지키라고 요청하면 직원들이 함께 지켜야합니다. - Tao Xingzhi

68. 단어로 사람들을 움직이면, 당신의 감정은 깊지 않으며, 사람들을 움직이면 금식해야합니다. - 리 웨이

69. 학생을 일종의 사람으로 만들기 위해서, 그가 누구인지를 밝혀야한다. - 체르니에프프 스키

70, 달러의 수천을 발견, 출발점은 질문입니다. 지혜로운 사람은 교묘하게 묻고 바보는 어리 석다. - Tao Xingzhi

71. 학생들이 한 주제에 흥미를 갖게하는 가장 좋은 방법은이 주제가 학습 가치가 있음을 알리는 것입니다. - 브루너

72. 사람들을 교육하는 것은 인격을 형성하는 것입니다. - 오웬

73. 교사는 교사이기도합니다. - "Rites의 책"

74 세는 책을 가르쳐서는 안되며 그의 책임은 사람을 인간으로 가르치는 것이며 학생은 독점적으로 공부해서는 안되며 책임은 삶의 방식을 배우는 것입니다. - Tao Xingzhi

75. 교사의 손에, 젊은이들의 운명, 국가와 인류의 운명. - Tao Xingzhi

76. 도덕은 인간이되는 기초입니다. 근본적으로 나쁘다. 지식과 기술이 있어도 쓸모가 없다. - Tao Xingzhi

교사에 대한 교사 존중의 유일한 원천은 교사의 미덕과 재능이다. - 아인슈타인

교사가 학생에게 거짓말을하고 바닥에 누워있는 한 모든 학업 성취가 파괴 될 수 있습니다. - 루소

79. 학습이 단지 모방이라면, 우리는 과학을 가지지 않을 것이며, 기술도 없을 것입니다. - 골키

80. 인간 교육의 가장 기본적인 방법은 믿음이며, 믿음 만이 믿음에만 영향을 줄 수 있습니다. - Wushenski

81. 선생님의 직업은 태양 아래에서 가장 빛나는 직업이다. - Comenius

82. 교사는 건강한 몸, 농부의 기술, 과학적 정신, 예술적 취향 및 사회 개혁 정신을 가져야한다. - Tao Xingzhi

83. 사람의 본질은 한 사람의 내재적 인 추상성이 아니라 사실 모든 사회 관계의 합이다. - 마르크스, 엥겔스

84, 천재는 그것에 대해 생각하고 있습니다, 마음을 가진 모든 사람, 천재가 있습니다. - Maupassant

85. 내가 배운 귀중한 지식은 자습에서 파생된다. - 다윈

86. 어린이 집단의 여론의 힘은 물질이 실제로 느낄 수있는 교육적 힘이다. - 마카 렌코

87, 미적 교육자, 지적 교육은 서로를 보완하고, Tu De Yu도 완성합니다. - 카이 유 페이

88. 당신이 의심 할 여지없이 공부하고 있다면, 당신은 의심 스러우며 의문의 여지가 있어야합니다. 그러나 당신은 여기에서 자랄 것이라고 확신해야합니다. - 주 사이

89. 노동의 고귀한 도덕적 중요성은 또한 노동의 물질적 업적에서 동지들의 야망에 대한 자신의 경험과 자신의 경험에 대한 자기의 지혜, 기술, 이기심없는 사랑을 구체화 할 수 있다는 것입니다. - Suhomlinski

90. 어린이 집단의 여론의 힘은 물질이 실제로 느낄 수있는 교육적 힘이다. - 마카 렌코

91. 누구든지 자신을 개발, 훈련 및 교육 할 수없는 사람은 다른 사람들을 개발, 훈련 및 교육 할 수 없습니다. - 스토우

92. 나는 우리의 교육에서 실용적이고 실용적인 목적으로 만 이루어진다 고 생각한다. 단순한 지적 교육의 태도를 지나치게 강조하는 것은 곧바로 윤리적 교육에 손해를 입혔다. - 아인슈타인

93. 사람들을 가르치며, 성인의 길이와, 사람들에게가는 것의 부족함. 당신이하고있는 일을 아는 것만으로 짧고 짧은 사람에게 갈 수 있지만, 자신의 길이와 소득을 받아 들일 수 있습니다. - 웨원

94. 누구든지 자부심, 자신감, 독립성 또는 노예가 있어야합니다. 그러나 자부심은 가벼운 사람이 아니며, 자신감은 만족스럽지 않으며, 독립은 혼자가 아닙니다. --Xu Teli

95. 가르침의 기술은 가르침이 아니라 영감을주고 깨우며 영감을주는 것에 관한 것이다. - 독일 교육자 Di Stowe

96, 파종 행동, 습관을 수확, 파종 습관, 당신은 성격을 수확, 파종 성격, 당신은 운명을 수확 할 수 있습니다. - Sacre

97, 선생님의 사랑은 물이 뚝뚝 떨어지고, 시든 마음도 깨울 수 있으며, 얼어 붙은 감정이 녹아 버리더라도 선생님의 사랑은 봄 바람이다. - 전투

98. 교사는 건강한 몸, 농부의 기술, 과학적 정신, 예술적 취향 및 사회 개혁 정신을 가져야합니다. - Tao Xingzhi

99. 모든 사업은 과학적으로 해결되어야하며 모든 학습은 실제로 연구되어야합니다. - 황 양평

학습을위한 가장 큰 동기는 학습 자료에 대한 관심입니다. - 꽃