대중적인 과학 캐러밴

"叮铃 铃 ..."선생님은 종소리가 울릴 때 교실로 들어갔다. 선생님은 연단에 서서 우리에게 다음과 같이 말했다 : "우리는이 반에서 수업에 가지 않습니다. 학교는 학생들에게"과학 캐러반 "을 방문하도록 조직합니다. 놀이터에서 팀을 구성하고 침착하게하십시오!"선생님은 방금 떨어졌고 수업 안쪽의 분위기는 이제 행복했습니다. 우리는 빨리 줄을 서서 놀이터에 걸어 갔다.

나는 다섯 명의 등장 인물 인 놀이터에서 주차 된 큰 버스를 보았다 : 과학 캐러밴. 자동차의 장비가 들어 올려졌고 놀이터에서 깔끔하게 배출되었습니다. 학생들은 흥분과 호기심으로 과학 장비를 가지고 놀았습니다. 나는 또한 사람들과 다양한 악기 사이를 여행했고 수학에 관한 재미있는 장난감, 물리학에 관한 실험 도구, 그리고 ...

내 시선은 재미있는 수학 장난감에 매료되었습니다. 다양한 모양으로 붙인 작은 공이있는 피라미드 형 상단을 만들자. 나는 왼쪽 진자와 함께 일어날 수 없다. 그동안 여러 학생들이 시도했지만 실패로 끝났습니다. 이런 종류의 육체적 인 올림픽 타이틀로 인해 나는 깊은 매혹을 느꼈다. 나는 끊임없는 애착을 가지기를 멈추지 않았다. 나는이 "어려움"을 여러 번 공격했다.

시간이 무의식적으로 지나갔고 한 가지 유형의 겹쳐진 계획이 나에 의해 배제되었습니다. 어떻게해야합니까? 선생님이 갑자기 클릭하자 내 뇌 세포가 빠르게 회전합니다. 그러면 이쪽으로, 다음으로 ... 좋아, 끝났어. 내 앞에있는 깔끔한 피라미드를 보면 성공의 즐거움이 자발적으로 생겨 세상에 알릴 수 없습니다. 물론, 나는 그것을 할 수 없으며하지 않을 것입니다. 사람들, 항상 겸손하고 좋은.

곧, 수업 후에, 나는 마지 못해 교실로 다시 걸어갔습니다. 이 짧은 40 분은 내게 깊은 인상을 남겼습니다. 학교는 이러한 활동을 더 즐겁게하고 즐겁게해야하며 학생들이 게임에서 지식을 넓히도록해야합니다. 왜 안됩니까?

40 분이 지났고 바쁜 하루였습니다. 기분을 조정하고 학습에 집중하십시오!

6 학년 : Tan Lisha