검사 통지

1 부 : 안전 점검 고지

공휴일 이전에시 보안위원회의 문서 보관소 정신에 따르면 관공서는 휴가 안전 자체 검사 작업을 요청했으며 직접 산하 조직은 요구 사항에 따라 안전 자체 검사를 실시하고 정류시기에 문제점을 발견했다. 스포츠 안전 선도 그룹 (Sport Safety Leading Group)은 5 월 23 일부터 30 일까지 하급 기관의 안전 상황을 현장에서 점검하기 위해 인력을 배치했습니다.

첫째, 기본 상황

안전 검사 상황을 고려하여 조사 대상 단위는 안전 업무에 더 많은주의를 기울이고 실제 상황에 따라 시행 계획을 수립하고 양심적으로 자체 검사 및 자기 교정 및 숨겨진 문제 조사 및 교정 작업을 조직합니다.

1. 검사 상황에서 실제 상황을 결합하고 핵심 부품과 주요 링크를 강조 표시하고 검사를 신중하게 수행 할 수 있습니다.

2. 선정 된 부대는 "점검하면서 점검 및 개혁"의 요구 사항을 심각하게 이행 할 수 있으며, 즉시 해결할 수있는 문제와 숨겨진 위험을 바로 잡을 수 있으며 즉각적인 정류 조건없이 프로그램 조치를 즉시 연구하고이를 거버넌스 계획에 통합 할 수 있습니다.

3, 학교의 단위는 상세한 안전 수표 계좌 기록을 가지고 있으며, Canal Park에는 보안 확인 계좌가 있습니다.

4. 시장은 요구 사항에 따라 도시의 수영 장소에 대한 안전하고 열린 실무 협의회를 개최했으며, 90 명 이상의 수영 장소가 도시에 참가했으며 건강, 공안, 산업 및 상업의 관련 부서에 2019 년에 안전한 수영 장소 개방을 요청했다. 회의는 2019 년 Suzhou의 수영 장소의 안전하고 개방 된 작업에 대한 요구 사항을 설정했습니다. 모든 수영 장소는 "201019 Suzhou City 수영 안전 사이트 공개 서신"에 서명해야하며 2019 명의 수영 수위대 및 수영 강사의 국가 직업 자격 재발 연례 검토를 배치했습니다. 그리고 새로운 훈련 평가 작업.

둘째, 결함이있다.

보안 검사 활동을하는 동안 다양한 부서에서 많은 작업을 수행했으며 일부 보안 위험은 조사 및 수정되었지만 무시할 수없는 몇 가지 문제가 여전히 남아 있습니다.

1. 스포츠 학교 : 물 기반에 대한 안전 구조 조치는 충분하지 않고, 보호 울타리가 없으며, 총알 관리는 엄격히 규정에 따르지 않으며, 총알 관리는 분리되어야하며, 스포츠 학교 캠퍼스의 소화기는 시간 내에 교체되거나 채워지지 않습니다.

2. 캐널 파크 : 캐널 파크의 캐노피는 설치 후 파손 상태에 있으며, 연결된 캐노피의 와이어가 녹슬 었으며, 태풍이 심각한 안전 위험 상황에 이르면 경고 표시가 분명하지 않습니다.

3. 스포츠 센터 : 일부 소화 장비 소화기는 압력이 충분하지 않거나 실패하고 교체하거나 채워야합니다.

4, 특별 관리 센터 : 보안 확인에 장부가 없습니다.

3. 현물 검사를받지 않은 장치는 요구 사항에 따라 안전 검사를 수행하고 안전 시스템을 수립하며 안전한 계정을 만들어야합니다.

넷째, 국세청 시스템의 보안 업무를 한층 강화

위와 같은 문제점을 해결하기 위해 사고 예방을 지속적으로 강화하고 안전 책임을 철저히 이행하고 안전 관리와 안전 감독을 강화하기 위해 다음과 같은 작업 요구 사항을 제안합니다.

1. 숨겨진 위험을 바로 잡고 추적하십시오. 이 안전성 검사에서 발견되는 숨겨진 위험과 현저한 문제점에 대응하여 우리는 숨겨진 위험을 근절하고 장치의 안전에 영향을 미치는 문제를 해결하고 숨겨진 위험을 정류하고 추적하는 데 훌륭한 업무를 수행하기 위해 강력한 노력을 기울여야합니다.

2. 효과적으로 감독과 실행을 수행하십시오. 모든 부대는 안전 검사에서 발견 된 숨겨진 위험을 교정하기위한 포괄적 인 "검토"를 수행해야하며, 정정 된 것들은 검사에 의해 검사되고 평가되어야하며 책임자는 승인을 감독하고 서명해야하며 정정은 추적되고 정정되어야합니다. 상황과 실현 가능한 조치의 개발, 전문 리더십 및 전문 직원의 구현은 전체를 보장합니다.

3. 보안 조직 네트워크를 수립하고 개선한다. 지국의 각 부서마다 특별 보안 지도력 조직이 있어야하며 책임감있는 지도자가 안전 작업을 구체적으로 파악하고 정보 연락 담당자가 지국 보안 팀과의 커뮤니케이션 및 연락을 효과적으로 강화할 것이라는 점을 명확히해야하며 목록이 확인되면 조직 인사 사무실에 신고하도록보고됩니다.


2 부 : 안전 점검 게시판

2019 년 1 월 7 일 오전 Xia Daming 부회장과 Liu Jianming 회장이 팀을 이끌고 관련 부서 책임자가 대학 안전 검사에 참여했습니다. 검사 상황에서 핵심 직원이 근무 요원에게 배치되었으므로 주요 안전 위험은 발견되지 않았으며 전반적인 상황은 양호했습니다. 요약 조사 기간 동안 President아 (Xia) 회장과 리우 (Liu) 회장은 겨울 방학 동안 안전 작업을위한 몇 가지 요구 사항을 제시했습니다.

1. 겨울 방학 중 근무중인 직원이 자리에 있어야하며 부서의 모든 부분을 검사해야합니다.

둘째, 학생 사무실에서 근무하는 학생의 관리를 강화하고, 학교에 머물고있는 학생을 확인해야하며, 휴일에 학교에 있어야하는 학생들은 스스로 신청서를 작성해야합니다. 부서와 학생 부서의 승인을받은 후 물류 서비스 센터 중앙 집중식 배치.

셋째, 물류 서비스 센터는 수력 관리를 강화하고, 정문의 일반 문을 닫고, 부동 방지를위한 비상 계획을 세울 수 있습니다.

4. 물류 서비스 센터는 나머지 인사 관리를 강화합니다.

5. 보안 국은 감독과 검사를 강화하고 학교 문과 야간 순찰 요원의 관리를 강화합니다.

모든 부서가이를 이행 할 것을 촉구합니다.


제 3 부 : 안전 생산 검사 통지

8 월 16 일부터 26 일까지 시립 공공 시설 관리 안전 생산위원회의 수석 그룹은 도시 원예, 시립 시설, 환경 위생, 인민 공원, 인민 광장, 난방, 수도, 가스 등의 안전을 보장하기 위해 인력을 조직했습니다. 생산 상황이 점검되었고 검사가 다음과 같이보고되었습니다.

첫째, 기본 상황

안전 생산 검사로 판단 해 시정부의 모든 부서와 산업 단위는 안전 생산 작업에 더 많은주의를 기울이고 실제 조건에 따라 구현 계획을 수립하고 산업 기업이 자체 검사와 자기 수정 및 숨겨진 문제 조사 및 교정 작업을 신중하게 조직 할 수 있습니다. 주로 다음과 같은 특징이 있습니다.

리더는 가치를 인정하고 신속하게 행동합니다. "지방 공공 유틸리티 운영 시스템의 안전성 점검 실시 계획"을 통보받은 후 국장과 도시 산업 단위의 모든 부서는 특별 회의를 개최하고 해당 활동에 따라 배치를 진행할 수 있으며 숨겨진 위험과 정류 계획을 적시에 작성할 수 있습니다. 책임 분담을 명확하게 정의하고, 모든 수준에서 책임을 이행하며, 양심적으로 자체 검사 및 자기 교정 작업을 조직하십시오. 도시 산업의 모든 부대 및 부서의 주요 지도자들은 개인적으로 숨겨진 위험의 조사 및 관리에서 직면 한 문제를 해결하는 데 도움이되는 최전선 검사 및 안내 작업에 직접 참여했습니다.

조심스럽게 조직되고 집중. 검사 상황에서 본부의 모든 부서와 도시의 산업 단위는이 부서의 실제 상황을 결합하고 신중하게 안전 생산 검사 활동을 조직하고 주요 부품과 주요 링크를 강조 표시하며 검사를 양심적으로 수행 할 수 있습니다. 시정촌 사무소는 건설 현장 주변의 기어를 단단히 고정시키고 목표물을 생각 나게하는 알림을 걸고 주요 부품은 건설 인력이 지키도록 배치되며 자격을 갖춘 건설 기계 및 기계가 건설 현장에 진입 할 수 있으므로 프로젝트 건설의 품질과 양은 원활하게 진행될 수 있습니다. 도심의 도시 관리 사무소는 Dongchang Road, Zhenxing Road, Xinghua Road, Liuyuan Road, Huayuan Road 및 6 개의 주요 간선 도로 및 2 차 간선 도로의 간판에서 철거, 정찰, 갱신, 보강 등의 조치를 취했다. 보안 위험을 제거하십시오. 가스 발사 기업은 주유소와 주유소와 같은 고압 사이트의 검사를 강화했으며, 주유소가 주유소에 들어가기 전에 안전 검사가 수행되었으며, 급유 및 연료 보급 후 면밀히 모니터링되고 차량 리콜 시스템이 설정되었습니다. 수정 된 차량의 안전 시험은 이달에 수행됩니다. 난방 사업자는 주요 위험 요소가있는 생산 현장 및 핵심 부품의 위험 식별에 대한 일반 조사를 실시하고 고온 수역 주 네트워크의 누출, 1 차 스테이션의 전원 공급 중단, 2 차 스테이션 네트워크의 누출 및 증기 파이프 라인의 누출을 공식화했습니다. 비상 계획과 훈련 완료 후 비상 계획의 정기적 인 개정은 인원의 긴급 구조 능력과 사고 처리 능력을 크게 향상시켰다.

측정 값은 완벽하며 결과는 실용적입니다. 검사 상황에서 도시 지역의 모든 부처와 모든 부대는 "점검 및 개혁"의 요구 사항을 심각하게 이행 할 수 있습니다. 확인 된 문제와 숨겨진 위험에 대해 즉각적인 수정을 바로 잡을 수 있으며 즉각적인 수정을위한 조건이없는 즉각적인 연구 프로그램 조치가 거버넌스 계획에 포함됩니다.

시립 환경 위생국은 다수의 위생 시설 근로자의 장점, 폭 넓은 유통 및 거리 환경에 대한 지식을 십분 활용했다.시 공안 보안 국은 경찰과 국민 간의 공동 노력을 위해 "사회 보장 정보원으로서의 환경 보호 직원에 대한 구현 의견"을 공동으로 작성했다. 좋은 상황이 Ping An Liaocheng의 건설을 촉진시켰다. City Garden Department는 인민 공원 동물원에서 자란 짐승의 안전 상태를 목표로하고 있으며, 안전 문제가 짐승의 습관에 따라 새장을 수리하고, 짐승을 발생시키는 것을 막기 위해 집중적으로 짐승을 키웠다. 동물 상처의 발생은 슬로건 슬로건을 올리는 것뿐만 아니라 치열한 동물 사료 지역에 보호 울타리를 추가하여 관광객과 동물 사이의 접촉 거리를 1.5 미터 늘려 안전 성능을 향상시킵니다.

둘째, 주요 문제가 존재합니다.

이 안전 생산 검사 활동 중에 도시 지역의 여러 부서와 여러 부대가 많은 작업을 수행했으며 많은 수의 안전 위험 요소를 조사 및 조정했지만 여전히 무시할 수없는 몇 가지 문제가 있습니다.

첫째, 안전 책임의 이행이 제대로 이루어지지 않고 업무에 대한 책임이 강하지 않다. 위에서 아래로의 안전 생산에 대한 강조가 증가하고 있음에도 불구하고 안전 생산 검사 작업은 매우 단단하지만 일부 풀뿌리 장비는 안전 생산에 대한 생각을 마비 시켰으며 안전 메인의 책임도 제대로 수행되지 않았습니다. 책임감이 강하지 않습니다.

둘째, 안전 생산 선전으로는 충분하지 않습니다. 일부 부대는 안전 생산 검사 활동에 대한 폭 넓은 홍보를하지 않았으며 안전 생산 분위기는 강하지 않았습니다.

셋째, 일부 건설 기계 및 다양한 안전 관리 시스템의 안전 생산 조직이 완벽하지 않습니다. 건설 현장의 안전 생산 책임 제도가 제대로 갖추어져 있지 않았고 일부 관리 인력 및 현장 건설 인력이 안전 생산 안전에 대한 책임이 없었으며 안전 교육 및 훈련이 제대로 이루어지지 않아 안전 투자가 여전히 부족했습니다.

셋째, 지방 공공 유틸리티 관리 시스템의 안전 생산 강화

위와 같은 문제점을 해결하기 위해 사고 예방을 지속적으로 강화하고 안전 생산 책임을 완수하며 안전 생산 관리 및 안전 감독을 강화하고 다음과 같은 작업 요구 사항을 제시합니다.

인식 제고, 책임 명확화 및 구현에 중점을 둡니다. 모든 부대 지도자들과 도시 산업의 지도자들은 정치적 책임감과 사명감이 높은 안전 관리에 대한 이해를 향상시켜야하며, "중앙 주요 동지들과 국무원 제 36 차 안전 보장 이사회의 중요한 지침에 대한 이행"을 신중하게 지켜야한다. 안전 증진에 대한 고시와 심각한 사고를 억제하기위한 고시 "와"안전 생산 풀뿌리가 심화되는 해 "의 세 번째 농도가 심화됨에 따라 기업은 안전 생산 책임을 수행하고 주요 간부의 안전 관리를 이행 할 것을 촉구한다. "하나의 게시물과 두 가지 책임", 우리는 다양한 작업의 구현과 지방 공공 유틸리티 시스템의 안전한 생산 상황의 안정성을 보장하기위한 조치에주의를 기울여야합니다.

안전 홍보 및 훈련 활동을 적극적으로 강화하십시오. 국토 안보부와 도시 단위의 모든 부대는시 당위원회와 시정부의 통일 된 협약에 따라 도시의 안전한 생산 기지 수준의 심화 활동을 가속화하고시 공무원 관리 및 직원의 교육 및 연수를 강화하며 안전 책임을 지속적으로 향상시켜야한다. 의식, 안전 예방 및 자기 보호 인식은 관리자의 책임 감각 부족, 안전 및 실무자의 낮은 품질, 자기 방어의 약점 등의 현 상황을 효과적으로 바꿉니다. 풀뿌리 기반의 활동을 통해 매년 활동을 심화시키고 모든 사람들이 안전에 대해 이야기하고, 모든 사람들이 안전을 중시하며, 안전을 장려하여 안전을 확보하고 안전한 지자체 공공 유틸리티 시스템을 구축하기 위해 노력해야합니다.

숨겨진 위험을 수정하고 추적하기 위해 최선을 다하십시오. 이 안전 생산 검사에서 발견 된 숨겨진 위험 및 현저한 문제에 대응하기 위해 우리는 숨겨진 위험을 근절하고 지방 공공 유틸리티의 전반적인 개발에 영향을 미치는 문제를 해결하기 위해 많은 노력과 강력한 조치를 취해야합니다. 사고 위험의 수정에는 "위험을 숨기고 책임을지는 사람"의 원칙이 구현됩니다. 특정 계획과 비상 계획을 수립하고 모니터링하고 책임 단위와 책임 부서 및 책임자를 수립하고 숨겨진 위험을 파악하기 위해시 당위원회와시 정부의 문서 보관 요구 사항을 철저히 준수해야합니다. 수정 및 후속 감독, 모든 부서는 직접적인 책임감의 위험을 바로 잡기 위해 사고의 책임 부서의 지도력을 책임지고, 숨겨진 위험 정류 및 분열 책임 시스템을 구현하는 전반적인 책임에서 선두를 차지해야합니다.

감독과 시행에 훌륭한 일을하십시오. 국토 안보부와 도시의 모든 부대는 안전 생산 검사에서 발견되는 숨겨진 위험을 교정하기위한 포괄적 인 "검토"를 수행해야한다. 정류 된 검사는 검사와 평가에 의해 수행되어야하며 책임자는 인정 : 정류는 정류 상황을 추적하고 가능한 조치를 개발하고 충만을 보장하기 위해 전문 지도자와 전문 인력을 배치하는 것입니다. 조치를 취하지 않은 경우 통지를 위해 비난 받아야하며, 안전한 공사를 보장 할 수 없다면 공사를 중단하라는 명령을받습니다.

안전한 생산 조직의 네트워크를 수립하고 개선하십시오. 각 부처와 국토 관리청은 특별한 안전 생산 조직을 이끌고 책임감있는 지도자가 안전 생산 작업을 구체적으로 파악하고 정보 연락관이 안전 보장 이사회 사무국과 연락 및 연락을 강화하고 정기적으로 안전을보고 할 것임을 분명히한다. 생산 정보는 긴급 안전 사고 발생시 보안 국 관리국에 문의하십시오.

랴오 청시 공무원 행정

2011 년 9 월 5 일


제 4 부 : 정기 검사 보고서

12 월 4 일부터 5 일까지 학교 교무실에서 2 차 정기 검사를 실시했으며, 7 학년과 8 학년 교과 과정 개혁 ​​교사의 정기 검사를 담당했습니다.이 검사에는 26 명의 교사가있었습니다. 자격에 관해서는 능력이 없습니다.이 검사는 성실한 태도와 좋은 학습 기회입니다. 사실, 결과는 같습니다. 검사 후, 나는이 검사를 많이 받았다고 생각합니다.

첫째, 주요 내용은 다음과 같습니다.

1. 연구 사례 :

커리큘럼 개혁 교사의 교육 계획의 대부분은 기존 교과 수업 모드를 기반으로하며 사례 연구의 내용은 기본적으로 "사전 학습", "디스플레이"및 "피드백"의 세 가지 측면을 반영합니다. 사례 연구 외에도 다른 것들은 지식의 기본, 계층 적 및 링크 측면의 규범에 엄격하게 부합합니다.

7 학년과 8 학년의 수학, 7 학년과 8 학년의 수학, 7 학년과 8 학년의 영어 학습, 7 학년과 8 학년의 생물학, 특히 7 학년과 8 학년의 수학, 커리큘럼 개혁 교사가 모두 공동의 노력에 참여하는 등 일부 분야 간의 수업 준비가 더 낫습니다. 이 연구의 패턴은 매우 표준화되어 있으며 레이아웃은 표준화되어 있습니다. 필자 Yang xxx 선생님, Zhou X 선생님, Huang xx 선생님조차도 심각하고 세심합니다. 선생님은 학생들을 책임지고 또한 교사 자신의 엄격한 가르침을 반영합니다. 각 그룹에서 태도는 학습 가치가 있습니다.

케이스의 전반적인 품질은 높아지고, 디자인은보다 완전하고 합리적이며 교실 운영이 강화됩니다. 과거 학교의 일부 교사들은 교과 과정 개혁에 대한 충분한 이해와 이해를하지 못했고, 특히 연구가 끝난 후 학교의 내용이 너무 많았고 같은학과의 교사도 일할 수 없었습니다. 대부분의 교사들은 케이스 디자인을 개선했습니다. 그녀는 학교 시작시 컴퓨터 키보드에 익숙하지 않은 Peng Liping에게 칭찬을 받았으며 겸손한 상담을 통해 2 주 이내에 텍스트 편집 기술을 신속하게 익혔으며 지금은 7 학년 또는 8 학년에서 공부하고 있습니다. 이 사건의 공식화는 전자적으로 이루어질 수 있으며, 사건의 내용에 대한 정보의 축적과 표준화에 많은 기여를했다.

2. 교사 활동 :

커리큘럼 개혁은 거의 1 년 동안 진행되어 왔으며, 저희 학교는 교수 그룹의 "Teacher Activities"칼럼을 작성하는 데 능숙합니다. 언어 그룹과 수학 그룹입니다. 예를 들어, 8 학년 교사 인 Teacher Wu는 교사의 교육 활동에 대해 자세히 설명합니다. 이 단계는 명확하며, 7 학년 xxx xx 교사의 교육 활동은 상세하고 명확 할뿐만 아니라 교사의지도가 매우 분명합니다. 각 수업은 내용에 따라 다른 교수 방법을 채택합니다. 교사 활동을 통해 명확하게 볼 수 있습니다. 이 수업에서 교사는 무엇을하고 있는가? 학생들이 교과 과정 개혁 ​​환경의 중심에 서기 때문에 학생들이 교과 과정 개혁 ​​환경에서 리더가 되는가? 교과 과정 개혁 ​​환경에서 교원 활동을 알지 못하는 교사가 많다. 작문하는 방법은 언어 그룹과 수학 그룹의 선생님 들께 배우는 것이 좋습니다.

3. 가르침 반성 :

교사들의 반성은 우리 학교의 대부분 교사들의 약점이다. 이번에는 선생님이 가르침을 반영하여 가르침에 대한 보상과 단점을 썼다. 예를 들어, xx 교사는 학생들의 발표가 충분히 훌륭하고 포괄적이지 못하다고 반복해서 썼다. 사례 연구의 수립 과정을 더욱 조심할 필요가 있으며, Wang xx는 중국어 교사의 언어 아름다움이 학생들의 시범과 감염에 매우 중요하다는 점과 텍스트의 감상과 독서에주의를 기울여야한다고 반복해서 썼습니다. 가르친 후에 감각의 감각이 있습니다. 즉, 가르침의 생각이 순간적으로 촉발되는데, 이는 반영을 가르치는 열쇠입니다.

둘째, 단점 :

여기에서 언급 한 단점은 교과 과정 개혁 ​​환경의 두 가지 요구 사항 인 우수한 검사와 요구 사항에 대한 교육 사례를 살펴 보는 것입니다. 학교 사례 개발, 교사 활동 및 교습 반영에 대해 이야기하겠습니다. 부족하거나 불충분 한 측면, 참조 용으로 말하십시오.

1. 학문적 측면에서 볼 때, 단답형으로 모든 단답형을 채택하는 사람은 거의 없으며, 내용은 풍부하고 간단하며 지루하지 않습니다. 이는 학습을 마친 학생에게 도움이되지 않으며 탐구하고 전시 할 학생에게 도움이되지도 않으며 과목 시험의 다양한 유형을 반영, 동일한 과목 교사가 작동하지 않을 수 있습니다, 레이아웃의 레이아웃에 전자 사례의 일부 분야는 매우 거친이며 형식이 표준화되지 않은, 매우 무작위로 보입니다, 전반적인 효과에 영향을 미치는, 세 번째는 동일한 클래스 교사의 연구입니다 전반적인 협력과 품질 측면은 여전히 ​​개선되어야하며 집단적 힘을 적극적으로 발휘할 필요가 있으며 또한 자체 훈련의 특성을 가질 필요가 있습니다.

2. 교사의 가르침 활동 :이 점에 관해서는 세 가지 문제가있다 : 첫째, 많은 교사가 너무 간단해서 글쓰기가 쉽지 않다. 교사의 가르침과 교사를 진정으로 반영하는 활동을 나타내지는 않는다. 반대로, 가르치는 태도가 충분히 심각하지 않은 것 같고 두 번째는 가르치는 경우 교사의 가르침 활동의 대부분이 공백이며 가르침의 순서가 아니라 여전히 지저분하다는 것입니다. 세 번째는 새로운 커리큘럼 개혁 이론과 교수 활동의 언어에서 개념 지침, 또는 원래의 오래된 "명명 된 답변"또는 순수한 일련의 "지식에 대한 포인트"를 보내는 것입니다.

3, 반사 반영 : 일부 교사들은 반사에 대한 글을 쓰는 방식으로 단순한 20 단어 정도의 단순한 교과 과정을 반영하고 일부 교사는 반사적이라고하더라도 주제를 뒤에서 썼다.

셋째, 몇 가지 제안 사항 :

1. 학교는 일부 분야의 교실 수업을 취소하거나 그 수준을 낮추고 교사와 학생들의 부담을 줄이기 위해 교과서 작업을 자습, 토론 및 의견의 일부로 대체하여 교과 과정 개혁 ​​교사의 목소리를 높이는 것이 좋습니다.

2. 모든 주제 그룹과 교사가 어떤 과학적 사례에 상관없이 과학적 사례의 공식화를 표준화하는 것이 권고된다. "과학적 사례"는 세 가지 주요 연결을 반영해야한다 : "자습", "토론"및 "피드백". 지식의 자체 학습 부분은 기본적이고 포괄적이어야하며 토론 부분은 학습 내용의 요점을 강조해야하며 개방 된 교육 문제의 개방성을 반영해야합니다. 피드백 부분은 기초, 능력 및 확장의 세 가지 수준으로 구분되어야합니다. 각 과목 그룹의 연구가 자신의 특성을 만들어 Li Zhong이라는 브랜드를 만드는 것이 좋습니다.

3, 불평 대신에, 승화시키고, 사고 방식을 바꾸고, 공격적으로 행동하는 것이 낫습니다. 많은 선생님 들께서는 커리큘럼 개혁에 대한 많은 의견과 태도를 가지고 계시지 만, 위의 내용은 커리큘럼 개혁의 연속성을 변화시키지 않을 것입니다. 우리는 이러한 것들을 다른 태도로 직면 할 수 있다고 생각합니다. 선생님들 대부분이 학교 사례 및 교실 수업의 개발에 대해 다소 불만이나 반대 의견을 갖고 있습니다. 내 생각을 바꾸는 것이 더 자연스럽고 편안 할 수 있다고 생각하며 이러한 일을 기꺼이 수행합니다. 예를 들어, 학교를 공식화하는 경우 교사에게 학생들에게 좋을 것입니다. 사례 연구는 교사의 생각을 반영하고, 교재의 규모를 파악하고, 지식 수준을 빗고, 학업 상황을 파악하는 것을 반영합니다. 학위 ... 교사의 교육 수준은 사례 연구를 통해 명확하게 볼 수 있습니다. 선생님이 수업에 참석하지 않더라도 말하지 않는 좋은 사례는 학생들이 습득해야 할 지식 대부분을 알 수 있기 때문에이 수준에서 커리큘럼 개혁은 사실 자신의 가르침의 관점에서 볼 때 종이 원근법입니다. 사전 교사 성과의 과거 모습에서부터 비하인드 스크린 시나리오에 이르기까지 커리큘럼 개혁 환경에서의 학생 디스플레이는 실제로 교사의 "새로운"교수 수준을 반영합니다. 끝없는 고충보다는 완벽한 경우를 만들기 위해 진정하는 것이 더 좋으며, 제 마음 속에는 더 많은 성취감이 느껴집니다. 둘째, 많은 사람들은 이것이 교사 활동과 가르침 반영에 불필요하고 부담 스럽다고 생각합니다. 나는 이것이 우리가 교사로서 부족한 것이라고 생각한다. 얼마나 많은 선생님이 깊은 이론 주제를 공부하지 않거나 훌륭한 에세이를 쓰지 않을 것입니다. 우리가 교사의 최소 교습 활동이나 가르침 반영 일지라도 나는 조작 할 수 없을 것입니다. 매우 부끄럽습니다. 이 말은 "게으른", "바쁜"또는 "시간 없음"입니까? 우리의 기본적인 기술은 여전히 ​​충분하지 못하다고 말할 수 있습니다. 새로운 세기의 교사들을위한 기본 요구 사항은 "가르치고 가르치고 혼란스럽게"하는 가르침과 가르침의 원래 요구 사항에 머물러있을 수 없을뿐만 아니라 새로운 요구 사항에 직면하여 아직도 배우고 개선해야 할 것이 많으므로 교육의 발전 추세와 자신의 질적 향상의 관점에서 우리는 의미있는 일을하는 많은 이유를 가질 수 있습니다.

이 검사 후 내 감정과 생각의 일부입니다. 문제가 있으면 제게 조언 해주십시오.


5 장 : 출석 검사

5 월 23 일, 25 일, 26 일, 27 일에 감독 사무소가 주도하고 학교 사무실은 카운슬러 및 학급 교사와 협력하여 맥주를 제외한 모든학과에서 학생들의 출석을 일주일에 걸쳐 조사했습니다.

이 출석 시험의 목적은 학생들의 출석 관점에서 학생의 지위, 교과 과정 상태 및 교사 상태를 관찰하는 것입니다. 출석 검사에서 얻은 데이터는 감독 부서의 통계 분석을 담당하고 관련 리더 및 부서에 분석 보고서를 제출했습니다.

통계에 따르면 4 일간의 검사에서 전일 출석에 참여할 수있는 수업은 모든 수업의 약 20 %를 차지합니다. 나머지 80 %는 다소 결석합니다. 4 일 동안 5 명의 학생과 5 명 이상의 학생으로 구성된 49 개의 수업이있었습니다.

보고서가 제출 된 후 병원 지도자들로부터 큰 관심을 받았다. 감독 당국에 검사에서 발견 된 문제에 대한 정류 의견을 요구하십시오.

검사 데이터의 분석과 통계에서 더 두드러진 문제는 크게 세 가지 유형으로 분류 할 수 있습니다. 첫째, 몇 가지 수업이 있습니다. 어떤 강사가 수업에 참여했는지에 상관없이 수업 결석률이 더 높을지라도 두 번째 : 일부 수업 만 켜져 있습니다. 특정 과정에서 결석률이 더 높고, 세 번째 수업은 특정 교사가 수업에 참석할 때 결석률이 높다는 것입니다.

첫 번째 경우, 감독 부서는 학교 관리 부서에 기한 내에 교정을 요청했습니다.

두 번째 경우 감독 당국은 관련 교육 및 연구 부문에 정류 보고서를 제출하도록 요청했습니다.

세 번째 경우, 감독실은 목표에 따라 수업에 참석할 인력을 조직합니다.

접수 된 정류 보고서를 분석 한 결과 수업에 결석 한 이유는 다음과 같습니다.

첫째, 학생 관리 업무가 계속 유지되지 못하고 빡빡한 경우 느슨 함과 느슨해 짐 현상이 있습니다.

둘째, 소수의 학생이 익숙하지 않아 관리가 어렵습니다.

셋째, 학생들 중 일부는 가난한 기초를 가지고 있으며, 그들은 교훈을 이해할 수 없으며, 교사는 자신의 적성에 따라 가르 칠 수 없으며, 시간이 지남에 따라 학생들은 학습에 관심을 잃습니다.

넷째, 학생들은 특정 과목에주의를 기울이지 않으며 배우는 것이 소용이 없다고 생각합니다.

다섯째, 일부 선생님은 수업 전 준비가 잘되어 있지 않고, 수업 방식이 오래되어서 수업 분위기가 낮아 학생들에게 매력적이지 않습니다.

여섯째, 일부 선생님은 수업 중 수업 관리를 완화합니다.

조정 보고서가 제출 된 후 학술 부서는 관리의 강도를 높였으며, 감독 부서에서 얻은 정보에 따르면 일부 학생의 출석률이 크게 향상되었습니다.

대학의 일반 교과 과정에서 볼 때, 각 반의 수업 수는 200 ~ 240 명이며, 하루에 5 명 이상인 학생의 수는 20 명 미만입니다. 이는 우리의 강의 상황이 일반적으로 정상임을 나타냅니다.

그러나 검사 일수가 4 일 밖에되지 않기 때문에 많은 과정이 한 번만 수행되어 일관성을 볼 수 없습니다. 그럼에도 불구하고 우리는 여전히 일부 수업, 과목 및 교사가 모든 교사와 관리자의주의를 끌어야하는 이와 같은 문제가 있음을 발견합니다.

교육 감독실