國小教導處工作計畫年工作計畫
二、工作重點：
1、以課程實施為主重點，規範辦學行為。
2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升教學效能。
3、加強校本教研，促進發展型師資隊伍建設。
4、建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量。
5、強化教學常規管理，完善教師評價體系。
6、加強教導處規範管理，為教學第一線做好服務工作。
三、具體措施：
抓教學常規管理，確保貭素教育的質量。
1、教學工作是學校的中心工作，教學活動要體現貭素教育的要求。
教學理念要充分體現新課程理念，註重培養學生的政治思想貭素、道德品質、科學文化貭素、身心貭素、公民意識和社會責任感。教學目標要體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標，表述具體、準確，符合學生實際。教學內容要體現理論與實踐的聯系、課內與課外的聯系、書本知識與學生生活的聯系。教學過程要思路清晰，結構合理，發揮學生的主體作用。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。教學媒體能夠根據教學實際，恰當地選用不同的教學手段，充分發揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創新精神、實踐能力以及良好學習習慣得以培養與發展，要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高課堂的達標率。要以「實、活、勤、精、細」來規範教學行為。
2、嚴格執行課程計畫。課程計畫是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵佔技能課等現象發生。
3、認真落實教學常規「六認真」製度，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。
抓實備課。力求做到確保集體備課的質量。集體備課製度化、規範化和高效化，同組教師相互聽課、研討，每周不少於2節，對集體備課效果進行捆綁式考核。加強青年教師的備課指導。
抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，並留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。「活」不僅在於教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在於知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。
抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。
抓精練習。每天各科作業除了量的要求適度外，特別註重質的要求，強調出題規範化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考後抓分析。
抓細分析。本學期不建立記分冊，而是每次單元測試後均建立分析表。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試後，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。
4、加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價製度，建立「備、批、聽」月檢製度和教學常規反饋製度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水準、教學手段等進行評價。
5、加強教研組工作的管理。各教研組根據各學科的特點，製定出具體的教研計畫，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流於形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質量。
6、加強備課組建設。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是參照杜郎口教學模式製定切實可行的學案，努力發揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高。
嚴格按照課程方案開設課程，嚴格按照執行省市貭素教育的規定：
1、按照《義務教育課程設定實驗方案》要求開齊國家課程科目，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程按照省義務教育階段課程安排表要求的周課時數開設，沒有隨意增減任何一門課程課時數的現象
2、按照省義務教育地方課程和學校課程實施綱要要求的課時數開設地方課程。本學期開設的地方課程有七年級實踐活動，八年級心理健康教育，九年級有職業指導和法製教育。
3、按照學校課程方案，開發符合符合學校與學生的實際的學校課程。本學期開設的學校課程有七八年級的經典誦讀和安全教育，八年級的寫字教學。
4、在校學習時間走讀生每天在學校學習時間不超過8小時，寄宿製學校學生每天增加的自習時間不超過1.5小時。寄宿學生每天不少於9小時睡眠時間，寄宿製學校的晚自習結束時間不晚於21點，早上起床時間不早於7點。學生每天集體體育鍛煉時間不少於1小時、。雙休日與其他法定節假日不上課。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關規定相關專題：國小工作計畫教導處工作計畫國小教導處工作計畫僅供範文寫作參考，切勿完全照抄！
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加強學生學科課程評價工作：
1、平時作業：
作業布置：作業要有計畫性、針對性，作業量要適中，對不同類型學生、不同類型題目，提出不同要求，不搞「一刀切」。布置作業要關註學生的差異，註意作業的開放性和自主性，增強作業對不同學生的適應性和選擇性。作業分必做、選做和推薦作業。
作業設計：語文設大小作文、語文知識和省市推薦的基礎訓練、配套練習冊。數學和英語設作業本和省市推薦的基礎訓練、配套練習冊。物理和化學設作業本、省市推薦的基礎訓練、配套練習冊和實驗報告冊。歷史、地理、生物設課堂練習本和伴你學，但不能課外書面作業。不得使用其它未經教育部門批準的練習冊作為作業。作業
作業數量：語文、數學、英語、物理、化學每節課後可以留課外書面作業，但各科作業總量每天不得超過1.5小時。其他學科一律不得布置課外書面作業，但可以根據學科實際布置預習、復習、實踐活動等活動作業。語文作文每學期大小作文不得少於8次。
作業內容通過各學科集體備課確定並報教導處，經教導主任批準後執行。
作業批改：
a) 凡教師布置的作業必須批改。
b) 作文批改詳批不得少於三分之一。大作文詳批要有50字左右的批語。
c) 基礎訓練、伴你學和配套練習冊要按正規作業對待，全批全改。
d) 作業批改要規範，要有等級、對錯符號和批改時間。批語不得使用分數，一律分abcd四個等級。
e) 作業批改要及時，不得讓學生代批，講評要及時。
2、 單元考試
單元測試等平日質量檢測主要用於反饋教與學的信息。測驗題體現課標要求，密切聯系實際，以考察能力為主，重視考察學生的創新精神和創造能力，控製機械記憶性題目的比例。考試完成後教師要及時進行講解和總結。
考試次數根據單元數量在開學初製訂教學計畫時一並確定。單元考試的次數不得隨意變更，兩周不能超過1次。
單元考試時間在集體備課時同年級一同確定。
單元考試成績不使用等級製，更不得使用分數，隻有對錯符號。
3、統考
學校每學期組織統一考試兩次，即期中考試和期末考試。
期中考試和期末考試成績卷面使用等級。
期中、期末考試成績教師不得當眾宣布、不得張貼成績。可以將學生本人的成績等級以「紙條」的形式通知學生和家長。
不以考試成績作為學生評優的唯一依據，不按學業成績排列學生名次。升學率作為評價和獎懲師生的主要標準
期末學業成績評價實行日常評價與期末考試相結合的評價辦法，成績實行等級製，其中，期末學業成績=期中×30％+期末成績×70%
加強藝體教學、綜合實踐活動、地方課程和學校課程的管理工作。
1、教師要高度重視綜合實踐活動、地方課程和學校課程的教學工作。必須嚴格按照常規要製訂計畫、認真上好課，認真組織評價工作。未按照規定上課按照曠工處理。
2、加強藝體衛工作。音樂和體育教師認真組織好廣播操訓練和大合唱工作。每周五下午安排一節集體藝體活動。要加強課外活動小組的計畫製訂、組織工作。要認真做好學生成績的評價工作。相關專題：國小工作計畫教導處工作計畫國小教導處工作計畫僅供範文寫作參考，切勿完全照抄！ 認真組織八年級學業水準測試工作。
實行國中學生學業考試，是對國中學生學科學習目標評價的主要手段，是義務教育階段終結性考試，目的是全面、準確地反映國中學生在學科學習方面所達到的水準。考試結果也是高中階段學校招生錄取的重要依據。國中學生學業考試，由市教育局統一組織，考試成績以等級形式呈現。
考試科目：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品質、歷史、地理和信息技術10個學科。
考試時間：語文、數學、外語三科考試時間分別為120分鍾，物理、化學考試時間分別為90分鍾，政治、歷史、地理、生物、信息技術考試時間分別為60分鍾。
卷面賦分：各科原始分數均為100分。考試成績分為a、b、c、d、e五個等級，積分為滿分的90%以上為a等，90%以下至80%之間為b等，80%以下至70%之間為c等,70%以下至60%之間為d等，不足60%為e等。
考試日期：地理、生物學科考試在初二學年末進行，信息技術考試在初三學年第一學期末進行，語文、數學、英語、物理、化學、思想品德、歷史等學科考試在初三學年末進行。
重點抓初四年級工作。
畢業班是學校的視窗,初四年級工作是教學的核心工作。努力擴大優生面，抓好學科平衡，全面提高學生成績，為完成畢業和升學積極作好準備。作好初四年級師生的動員工作，增強師生的緊迫感和壓力感。強化質量意識，最佳化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科間不擠佔時間，相互協作，著力提高課堂效率。要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課後認真做好培優補差工作。要科學設計合理安排學生作業，及時組織必要的單元、章節的針對性診斷檢測，認真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結構、知識點、知識體系，製定有效的教學計畫。註重教學質量的跟蹤、管理等一系列監控評價體系，及時召開月考、期中、期末教學質量分析會，針對存在問題，及時採取補救措施，及時調控學科的教學工作。
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認真做好教師評價工作
通過建立多主體共同參與的教師評價製度，充分發揮評價的規範、導向與激勵功能，杜絕片面依據學生考試成績和升學率對教師進行獎懲性評價的現象。通過評價規範教師的教育教學行為，加強職業道德建設，促進教師專業發展，提高教育教學質量。結合教師年終考核的需要，在涵蓋教師工作德勤能績等方面的基礎上，充分考慮教師工作特點，針對當前教師評價考核中忽視教師教學行為規範、過分註重以學生考試成績評價教師、重教書輕育人等突出問題，將教師評價的內容分為6個一級指標：職業道德、工作量、工作表現、專業發展、育人效果和合格率。
做好教導處內部管理。
加強教導處內部的管理，做到教導處工作人員分工具體，職責明確，嚴格管理，樹立為教學第一線服務的思想，樹立教師是上帝的理念。嚴格遵守各室規章製度，按章辦事，切實履行各自的崗位職責。認真做好書籍、資料的征訂和管理工作。強化學籍管理。對教師教學常規執行情況進行經常性的檢查。積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實，對體育課、實驗室等可能涉及學生安全的環節定期進行安全檢查，以保障安全工作落到實處。
以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，全面深入貫徹落實我縣教育工作會議精神，緊緊圍繞「搶抓機遇、突破發展」這個中心，突出「提高教育教學質量」這個重點，繼續強化「依法治校、教研強校，管理興校、質量立校」意識，堅持與時俱進、開拓創新，團結一致，扎實工作，以學生發展為本，真抓實幹，全面推進貭素教育，提高遠程教育套用水準.大力加強教師隊伍建設，進一步加強內部管理，努力建設和諧校園。二、目標任務
1、做好控輟保學工作。適齡兒童入學率、鞏固率、殘疾兒童入學率、學前1年受教育率均達100%。
2、全力做好「316工程」。力爭督導評估達合格以上水準。
3、強化學校管理，走規範化辦學之路。不斷完善常規管理製度，強化製度的落實。做到依法治教，依法執教。加強安全教育力度，落實安全責任，確保學校的安全穩定工作。
4、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍貭素。一是認真學習科學發展觀，讓教師深刻領會科學發展觀的內涵，用科學發展觀統領學校教育事業發展的全局，堅持以育人為本、以學生為主體。按照「鞏固、深化、提高、發展」的方針，進一步促進學校工作持續協調健康發展。二是教務處牽頭，以校本教研為陣地，以信息技術培訓為重點，提高教師遠程教育設備的套用能力和駕馭課堂教育的能力。
5、進一步提高對「教學質量是學校生命線」的思想認識，全面加強教學常規管理，切實提高教學質量。力爭90%以上的科目成績進入全縣同級同類前10名，40%以上的科目成績進入全縣同級同類前5名。
6、加強校園建設。一是搶抓國家「校舍安全工程」建設項目，大力改善校舍條件。二是從校園文化建設入手，提升辦學品位。
三、主要工作和方法措施：
1、加強師德師風建設，樹立良好的教師形象。組織教師認真學習《教師法》、《教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規。認真貫徹教育廳「師德八不準」、縣局的「五條禁令」和「八要八不要」。嚴格執行教育法律法規的規定，推進以德執教，以法治教，杜絕體罰和變相體罰學生。不斷完善師德考評辦法，定期考評師德建設情況，利用行風評議和黨員民主評議開展師德師風自查自糾活動。通過開展「師德講座」、「師德知識競賽」等活動來促進師德建設上水準。註重培養教師的服務意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學質量意識、團隊凝聚意識。真正打造一支為人師表、愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍。
2、加強學生德育工作，提高學生思想道德素養。本學年以少先隊大隊部為龍頭，認真落實《中國小生規則》和《國小生日常行為規範》,開展「文明學生」、「優秀班集體」、「優秀宿舍」評選活動。切實抓好紀律教育、文明禮貌教育、養成教育，培養學生良好的行為習慣。積極開展少先隊活動並將德育融入活動之中。同時利用國旗下的講話和集會對學生進行德育教育。切實做好學困生、心理障礙學生的思想工作，積極探索學校教育、親職教育和社會教育融合的新方法，組織教師研究新情勢下的家校交流方式，建立和諧的家校關系。
3、進一步規範教學常規管理。教務處要從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學常規工作，轉變課堂教育觀念，最佳化課堂教學，提高課堂教學效益，提高教育教學質量。以學生發展為本，註重培養學生的學習習慣、創新意識和實踐能力。要不斷完善《常規教學管理細則》，成立常規教學檢查工作小組，加強檢查監督力度，為績效工資的落實奠定基礎。對教師的常規考核要實現製度化、科學化、精細化、人文化，要體現實效性、公平性、連續性，增加透明度，做到規範、有序、高效。充分調動教師的積極性，使每一名教師扎扎實實做好的本職工作。
4、狠抓教學質量。教學成績是上級主管部門考核我校辦學水準的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。上學年，教學成績略有上升，但上升幅度不大，直接影響了學校的上等晉級，本年度要進一步強化「教學質量是學校生命線」的意識，教務處要製定出具體的抓質量的措施和考核評比辦法，進一步營造「齊抓共管、團結拼搏」的教學氛圍，學校將把質量作為今後績效工資兌現，評優選模、晉級，崗位聘用的一個重要條件，同時也是考核教務處的重要依據。
5、加強校本培訓，促進教師的專業化成長。一是抓好「知行中國——中國小班導教師培訓」工作，45歲以下的教師全部參加培訓。二是派人參加市上組織的現代教育能力培訓，在學校開展全員培訓，以此推動學校現代遠程教育在學校的全面運用。二要繼續提高教師的基本技能，仍從提高「三字一畫」和「電腦的初步知識」入手，教務處要將任務根據教師的年齡特點和知識水準，分層次具體細化到人，每學期末進行考核。三是教務處要挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、教學能手等骨幹力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、賽教等校本培訓活動。四是落實校本教研，每個教研組要以研究課題為主線，以課堂教學為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教研能力。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，確定研究課題，努力開展校本研究活動。五是研究製訂遠程教育設備運用管理考核辦法，提高遠程教育設備的課堂使用率，要用出特色、用出實效。
6、加強體育、衛生工作，提高學生綜合貭素。一是認真貫徹「健康第一」的思想，不斷提高體育課的水準，體育教師要製定教學工作計畫，系統科學的安排體育教學。把上好體育課和兩操、課外活動結合起來，抓好體育達標工作，切實提高學生的體質和健康水準，大隊部開展經常性的學生體育活動，要認真組織好每年的運動會；二要加強衛生教育，製定健康教育計畫。要認真貫徹《學校衛生工作條例》，進一步提高學生衛生意識，由總務處組織對學生進行健康檢查，建立學生健康檔案。工會要完善衛生管理製度，加大衛生監督檢查力度，開展衛生評比活動，實行日檢查周評比。認真做好常見病防治和傳染病預防的宣傳教育，定期請衛生部門的人員進行衛生知識講座，加強學校飲食衛生的安全管理，防止學生食物中毒事件的發生。三要重視學生心理健康教育。教師要根據《健康教育讀本》為依託，以學生的身心發展特徵為出發點，加強學生的心理健康教育，培養學生堅忍不拔的意志，提高學生的心理承受力，增強學生適應社會生活的能力。
二、工作思路加強校風、學風建設，最佳化育人環境
1、加強教師職業道德建設
認真抓好教師的師德和職業道德規範的建設，利用政治學習時間，組織廣大教師學習有關的文章和檔案，寫讀書筆記，並進行討論，反思。請學生、家長、社會各界人士參與對教師、學校師德情況及時進行評議，並把意見及時進行整理、反饋，從而樹立良好的師德形象,推進學校的教育教學的發展。
進一步加強班導隊伍的培訓、管理與考核，提高班導隊伍的育人水準。提倡「愛生如子」的辦學理念，用博大無私的愛心架起師生溝通的橋梁，曉之以理，動之以情，導之以行，在動真情、出實招、求實效上下功夫。以說服教育、正面教育為主，用正氣、正風佔領教育陣地。結合師德培訓，推行班導工作承諾製： 對孩子微笑 與孩子交談 幫孩子明理 教孩子求知 讓孩子自主
給孩子機會 為孩子著想 替家長分憂
2、切實加強德育組織建設
完善學校少先隊組織建設。大隊委、各中隊幹部實行民主選舉和定期輪換製度。要把大、中、小隊建設成「快樂、自主、友愛、向上」的集體。
規範班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實處。按照「面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透」的原則，確實加強對班級工作的管理。從常規工作入手，抓好班級「五個一」的訓練。即整飭「一個陣容」，抓好升旗儀式，課間操的佇列，塑造學生的精神面貌；建立「一種秩序」，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成「一種習慣」，做到語言文明、講國語、待人接物大方禮貌並形成習慣；堅持「一項製度」，室內衛生和室外責任區保潔製度，確保學校環境的整潔優美；樹立「一個觀念」，即遵紀守法，尊老愛幼、團結友善。 充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從「要我這樣做」 轉變為「我應該這樣做」，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。
加強校園文化建設，凈化育人環境。
學校將繼續以「圍繞學生的發展」為主題，營造「書香校園」氛圍，以「務實、創新、協作、高效」的學校精神為指導，全面推進校園文化建設，努力為學生創造一個環境優美、典雅別致的「校園」，一個朝氣蓬勃、勤奮好學的「樂園」，一個團結友愛、和睦融洽的「家園」。
1．精心布置宣傳陣地。加強對黑板報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。
2．規範班室布置。各班教室的布置要體現班室特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
拓寬德育渠道，發揮「三結合」教育優勢。
1．加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力。對於自我控製力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯系，切實做好這些特殊學生的轉化工作。
2.舉辦好家長學校，加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育理念，指導家長搞好親職教育，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長的指導下，加快常規的養成。
3．認真開展校外德育基地活動，開闊學生視野，豐富學生能力。
四．具體工作內容。
九月份：
1、開學典禮。
2、愛校教育、禮儀教育、安全教育。
3、製訂好德育、少先隊、班級等工作計畫。
4、整飭校容校貌 、班級文化。
5、環保徵文《綠色恩施.我的家園》
6、衛生教育課 ：以「防治甲型h1n1流感」為主題。
7、檢查校園第一期專刊。以「防治甲型h1n1流感」「熱愛祖國.歌頌祖國」「推廣國語」為主題。
8、藉助教師節，對學生進行「尊師重教」教育。
9、檢查班級文化。每個年級組分四個主題：慶國慶，推廣國語，安全衛生，文明禮儀。
10. 九月份班級量化公示
十月份：
1、培訓護旗隊、學生會幹部。配合輔導員健全少先隊大隊委，訓練鼓樂隊。少先隊大隊委幹部培訓，開展隊史教育活動。
2、組織學習《新國小生規則》和《國小生日常行為規範》修訂稿。對學生進行愛校教育、安全教育、文明禮儀和行為習慣養成教育。
3、安全教育課 。組織學生上、下樓道安全演練。
4、組織學生開展社會實踐活動。
5、美化校園，更換櫥窗。。
6、組織召開冬季運動會。
7、十月份班級量化公示
十一月份：
1、聘請法製副校長上法製教育課。
2、開展「崇尚科學、反對邪教」的宣傳教育活動。
3、聽常規課，檢查班級學生課堂行為習慣。
4、組織師生開展平安建立和城市共建活動。
5、第二期班級專刊。
6、十一月份班級量化公示。
十二月份：
1、防寒、防火、防盜、防中毒等教育。
2、「 慶元旦」 校園專刊。
4、籌備慶元旦活動。
5、組織送兵活動。
6、聽三班利用遠程資源主題班會研討課。
積極開展各種形式的健康教育活動，加強學生健康知識教育，培養學生良好的衛生行為習慣，做好日常衛生掃除和檢查工作，加強學校教學樓、公寓樓、食堂等重點區域的衛生監督檢查，全面提高學校校園衛生和學生個人衛生水準，保障學生身體健康，創造幹凈、整潔、衛生的學習生活環境。
二、工作目標：
1、組織全體教師認真學習衛生知識，統一思想，提高認識，明確目標
2、學校衛生工作與班級量化掛勾，做到分工明確，責任到人。
3、落實衛生包幹責任製，形成校區域網路絡化管理機製，加強檢查督促。
4、完善衛生檢查製度，由強化的管理逐漸轉為內化的習慣。
5、堅持每天兩小掃，每周一大掃，每周評比、量化的工作思路。
三、 主要工作
1、建立健全的學校衛生工作領導小組，加強學校衛生工作的領導和監督，層層落實責任製，做到「誰管理，誰負責」，並將衛生工作列入「先進班級」評比的重要條件。
2、根據學校校園特點，合理安排各班衛生區，做到科學分配，合理安排。
3、定期組織衛生知識講座，教育學生註意個人衛生，培養學生良好的衛生習慣，做好校園衛生保潔工作。
4、根據學生的年齡，組織學生參加適當的勞動，並對參加勞動的學生，進行安全教育，提供必要的安全和衛生防護措施。
5、利用櫥窗、宣傳欄、學習園地等形式開展衛生知識專項宣傳活動，做好「整髒治亂」工作。
7、實行環境衛生包幹責任製，確保校園環境凈化、美化。
8、發揮少先隊、團委、學生會協助管理的功能，設立 「衛生監督崗」，切實做好環境衛生的檢查督促和評比工作，確保校園全天候衛生、整潔。
9、學校衛生檢查小組有專人負責，每周二進行全校衛生大檢查，及時公布檢查情況。
10、加強後勤管理，確保飲食、飲水衛生。
為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水。
食堂從業人員定期進行體檢。
嚴把食堂食品採購關，不讓過期、變質食物進入校園，進入食堂。
合理安排一伙食，確保學生吃得衛生、吃得放心、吃得稱心。
食堂加強經常性的滅鼠、滅蚊蠅、滅蟑螂等防疫工作；公用餐具確保一洗二過三消毒，防止交叉感染。
四、具體要求
教室內外衛生
1、教室及相應走廊地面保持整潔，無紙屑、無雜物。
2、教室及走廊牆壁上、窗台上無球印、鞋印、無積塵。
3、門窗保持無積塵，玻璃明亮幹凈。
4、課桌椅排放整齊，學生外出上課或活動，桌椅要擺放整齊，課桌上無東西，課桌內學慣用品擺放有序。
5、講台上保持幹凈，物品擺放整齊，無積塵。
6、黑板及時擦幹凈，粉筆槽內無積塵，卡片、小黑板等擺放整齊、統一。
7、清潔工具排放在教室指定角落，排放整齊，保持幹凈。
8、各班教室內及走廊牆上宣傳字畫表面無明顯積塵，陽台欄桿及內側表面無鞋印、球印、無積塵。
包管區衛生
1、衛生區有水泥路面的班級應保證全天整潔幹凈，無紙屑果殼及其他廢棄物。
2、衛生區有花壇、草坪的班級，應保證花壇內無雜物，基本無雜草。花壇四周表面基本保證無明顯污跡。
3、衛生區為走廊、樓梯等的班級，標準同教室要求。走廊包括牆面及宣傳字畫、陽台欄桿。樓梯包括台階、扶手及樓梯牆面。
4、衛生區內有宣傳欄、櫥窗必須每天擦拭一遍，應保證其幹凈無灰塵。
辦公室內外衛生
1、地面幹凈，無紙屑、無雜物。
2、牆壁、陽台、天花板、日光燈管、電腦台、飲水機、標語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網。
3、門窗無積塵，玻璃明亮幹凈。
4、辦公室內桌椅整齊，離開辦公室時，辦公桌上教師用品和學生的作業本擺放整齊。
5、物品櫃上無積塵，無雜物。
6、衛生工具擺放有序，垃圾袋裝化，並天天清理。
學生個人衛生。
1、坐立讀寫姿勢要正確。
2、認真做好眼保健操，動作準確到位。
3、勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣。
4、帶好清潔的水杯和手帕，註意飲水衛生。
二、主要工作
1、努力加快教育信息化步伐，打造「數位校園」
充分利用教育信息化手段，加強對學校教育信息網路化的領導，加速「數位校園」建設，加大對學校網站的開發力度，不斷豐富學校的網頁。完善電子閱覽教室建設，維護好處室、教研組電腦，為教育信息化服務於新課程改革做好後勤工作。做好後勤保障與教學服務工作，使信息技術與學科教學整合的研究得以順利進行。為提高教師現代教育技術手段的運用水準，做好輔助與輔導工作。幫助任課教師學會製作課件和個人主頁，為學校創辦「數位校園」做好各方面工作。
2、為各年級繼續開展「自成教育」的研究做好鋪墊
新課改的實施為「自成教育」的課題研究帶來了生機和契機，「自成教育」是新德育理念指導下開展的德育教育實踐研究課題，要創出特色，搞出成果，為學生的身心發展創造一個良好的空間。
3、師訓工作
鞏固班導研修的成果，提高班導貭素和層次，為更好的進行學生管理而努力。
加大國語推廣工作力度，以適應新情勢的需要。爭創省級語言文字規範先進單位。
進一步加強《基礎教育課程改革綱要》的理論學習，把培訓與教學、教研、科研工作緊密結合起來，提高培訓的針對性，要把教師現代信息技術培訓和新課程培訓結合起來，努力提高培訓效率。
4、利用課外活動的時間，組織各年級積極探索開展科技教育活動。組織開展好各類興趣小組，如：繪畫藝術小組，國際象棋小組，國際跳棋小組，書法興趣小組，口風琴興趣小組等，培養學生的實踐能力和創新精神，計畫組織興趣小組活動成果展示和比賽，推動活動的開展。
5、齊心協力，抓實畢業班工作。
搞好學生管理工作，調動學生的學習積極性，形成一個良好的班集體。 做好協調工作，全面提高畢業班教育教學質量。
6、學籍檔案與健康檔案管理
認真執行學籍管理條例，把好轉學關，杜絕因學校內部因素而產生的流失學生，一旦出現流失學生，班導和任課教師要及時上門，做好動員工作，減少流失學生，杜絕輟學現象的發生。按照學校的指示精神和要求，嚴格檔案管理製度，嚴格學生轉出、轉入程式，做好學生轉出、轉入手續。
努力完善學生健康檔案管理，做好學生傳染病和高發病預防工作及學生衛生保健工作。
7、嚴格考勤管理，本著公平、公正的原則和人本管理思路，嚴格按照學校製定的考勤管理製度細致工作，關註、關心、尊重每一位教師的工作，維護廣大教工的工作積極性和工作熱情，提高工作效率。
8、做好各級各類及期中期末考試的安排
9、做好實驗室和閱覽室工作，為教學服務
實驗室工作人員要樹立為教學服務的意識，熱愛本職工作、鑽研業務、工作精益求精，積極配合合理化生老師開足實驗課，確保試驗開出率100%，群策群力，規範實驗室檔案管理、財務管理和常規管理。
閱覽室工作人員要製定好閱覽製度、管理製度、維護好器材設施，圖書室除日常辦理借還手續外，每學期末，要對教工所借圖書辦理回收或續藉手續，對丟失的圖書按製度進行賠償，向學生介紹各類圖書，尤其要向學生推薦優秀的課外讀物和有關的學習資料，規範各類管理，充分發揮我校圖書館資源優勢，幫助教師製定讀書計畫，推薦書目，積極引導教師靜心讀書。
10、加強文體類器材管理，防止物品流失，管理人員對器材要靜心呵護，要按要求管理，嚴格執行借還製度，充分發揮教學功能作用。
11、加強體育工作，不斷提高學生的體能貭素
認真實施《學生體質健康標準》規範體育教學和「兩操」管理，認真組織大課間學生陽光運動和體育競賽活動，保證每天鍛煉一小時，不斷增強學生體能貭素，組織好秋季運動會。
總之，在新的學期，新的情勢下，教務處人員要精誠團結，勇於奉獻。敢於探索，要深入學習管理工作理論，為教學一線服務。教務處工作人員要不斷提高自身貭素，要有高度的責任心，工作中要相互協助，取長補短，服從學校管理，不斷提高工作效率，保證優質的工作效果，為把我校建設成一流的規範化學校做出自己的貢獻。
一、 教學工作計畫1、 指導思想
英語學習既是通過學生英語學習和實踐活動，逐步掌握英語的基本知識及聽、說、讀、寫四項基本技能，提高語言的應該能力，又是開拓學生視野，開發思維能力。因此，在本學期的教學過程中，堅持以學生為學習的主體，教師起引導者的作用，發揮學生學習的主觀能動性。在新課改的背景下，努力地為高一階段的英語課程成為具有體現基礎性學習、擴展性學習、提高性學習、個性化學習特點的學習過程，為每個學生的充分發展和表現提供充分的機會和條件。
2． 學情
高一新生初步接觸高中新課改環境下的英語教材，對教材略感不適應。在聽、說、讀、寫各方面，學生個體間的水準差異較大，學生整體的基礎都相對薄弱，更存在著相當一部分的學困生。學生的初高中英語學習過程出現了脫節的現象。學生普遍缺乏學習目標，缺乏學習主動性、積極性及自覺性，部分學生對英語的學習感到不自信，並且長期以來產生了厭學心理，對英語不感興趣。
3． 教材與教輔
本學期的任務是完成必修模組1、2的教學任務。根據兩個班學生的實際情況，對教材內容進行整合，適當調整。主抓學生的辭彙，輔抓學生的文法，書寫規範等。
教輔材料，本學期使用英語周報，利用周報配套的聽力訓練與測驗，堅持每周上一節聽力課，對學生的聽力技巧進行指導。
4． 教學目標
通過兩個模組的學習，使學生對這套教材有一個整體上的認識，讓學生掌握有關的英語語言知識，拓實基礎知識；通過對學生進行聽、說、讀、寫等各項技能的訓練，進一步提高學生語言學習的能力。充分調動學生的學習積極性，培養學生自主學習、合作學習的能力。幫助學生了解世界、中西方文化差異，拓展其視野。
5． 教學措施
認真研讀和貫徹新課標的精神和理念，努力創造以學生主動學習為主，教師教學為輔的新型課堂。
每一單元選取精彩段落背誦，定時抽查，同時做好單詞、短語檢測。
認真貫徹晨讀，加強監督，保證晨讀的質量。
認真做好對前一堂的復習，引導和幫助學生對新舊知識的結合與整合。
因材施教，加強對優生學習及解題方法的指導，使其提高學習效率；引導其分析其優勢和存在的不足之處
作業分層次布置，作業加評語及面批，對他們的不足之處及時指導，及時調整；
實施過程性評價，激發後進生學習的積極性並對其後進生進行課後輔導，多鼓勵，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信。
經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利於學生的有效性學習，並在反思中不斷進步和完善自己的教學水準。
積極聽課，評課，做好聽課記錄，相互交流和學習，虛心和同事和前輩們學習。
二、班級管理
高一年的新生在進入新的環境中學習，有很多的不適應。因此，在本學期將逐漸地向新生介紹學校的校情，高中學習的學情，使他們能夠盡快地融入到新的環境當中。
1． 狠抓日常行為規範，規範學生的文明禮儀。
2． 積極創造條件，塑造良好的班風和學風
3． 努力地培養班幹部，充分利用班委來管理班級，並成為師生關系的良好橋梁。
4． 積極組織好學生參加校第八屆校運會及科技文化藝術節的活動。
5． 利用課間操的時間，練習紅歌，積極準備十月中旬的歌詠比賽。
6． 培養學生每天進行體育鍛煉的意識，增強體質，為學生提供保障。
7． 督促學生養成良好的學習習慣，漸漸改掉以往不好的習慣。
8． 利用班會課對學生進行安全教育，愛國主義教育，考紀考風教育等。
三、 教學研究
加強理論學習，積極收集材料，爭取在新的學年裏完成一篇教學論文的寫作。積極參加教研組、備課組的活動，爭取每周一次至兩次的聽課，有機會時積極到其它學校聽課，多方學習。積極參加校本教研，經常性地開展自我反思，更新教育教學觀念。
四．繼續教育計畫
樹立終身學習的意識，加強政治理論學習，認真學習本專業的知識，努力提高自己的文化和政治素養。同時，積極參加本學科的各類培訓活動，自覺學習新課程理論，樹立新觀念,鑽研新大綱,探索新教法。
在新的學年裏，我們語文教研組全體教師，將參照2010年上半年市教研市高中語文教研活動工作計畫，以教育的科學發展觀為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，認真組織教師學習語文新課程標準。結合我校高中語文發展的實際情況，積極探索語文教學規律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求最佳化我校語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水準，提高學生的語文素養，促進語文教師的專業成長，努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。