教育局學習實踐科學發展觀第一階段活動工作總結

當前，新撫區教育系統學習實踐科學發展觀活動深入扎實地開展起來，廣大幹部、黨員以科學發展觀思想為指導，樹立新的發展理念，自覺地查找和糾正自己不符合科學發展的思想、做法。各基層學校在學習中反思，在反思中學習，用科學發展觀規範教育教學行為，指導教育教學實踐。學習活動扎實深入，實踐工作成績凸顯，新撫教育生機勃勃。

一、領導重視、科學組織、周密布署是確保活動順利開展的關鍵

區委學習實踐科學發展觀活動動員大會後，新撫區教育局迅速行動起來，當即成立了局學習實踐科學發展觀活動領導小組，組建了辦公室，認真學習區委檔案，研究製定教育系統學習計畫、實施方案。局黨委領導和辦公室工作人員利用雙休日印發檔案，籌備周一的全局學習行動動員大會，為學習活動的良好開局奠定了堅實的基礎。同時，黨委書記姚偉、局長王殿君、黨委工作部毛紅岩還親自視察辦公室，看望辦公室工作人員，加強辦公室硬體、軟體建設，確保辦公室的高效運轉。活動開展一個月來，就學習實踐科學發展觀的專門會議就召開了   次，研究問題，總結經驗，深化指導。

二、目的明確、措施得當、指導有力是確保活動順利開展的保障

學習目標明確，這就是通過學習轉變觀念，更新思想，查找問題並解決問題，辦人民滿意教育；學習內容明確，這就是《方案》規定的有關內容；方法步驟具體，這就是成立機構、製定方案、廣為動員、學習培訓、徵求意見、擬定計畫、深入調研、撰寫報告、開展討論、成果交流；各基層單位按照教育局的學習計畫和實施方案，結合自己

學校的實際情況有條不紊地開展活動，各指導組深入基層學校聽取匯報、組織座談、指導工作。

三、上下連動，各有側重，整體統籌是確保活動順利開展的成功經驗

教育局進行全局性的巨觀掌控，各基層單位針對自己的實際情況進行個性化的操作。教育局有局工作目標，基層單位有基層單位的子目標。教育局以“解放思想、科學發展、加快新撫全面振興”為主題，重在通過學習活動“解決教師思想問題，在轉變觀念上有新飛躍；解決幹部能力問題，在領導發展上有新作為；解決發展實際問題，在破解難題上有新突破；解決師德、師風問題，在行風建設上有新成果；解決教育均衡發展問題，在辦人民滿意教育上有新作為；解決教育與經濟發展的關系問題，在教育促進經濟發展上有新貢獻”。而基層單位則以局工作思路為指導，以“振興一校，帶動一方，為新撫作貢獻”為主題開展富有自己特色的系列活動。 教育局學習實踐科學發展觀第一階段活動工作總結僅供範文寫作參考，切勿完全照抄！ 四、學出覺悟，學出行動，學出效益是開展學習活動的重要成果

在區委、區教育局的指導下，各參學單位積極行動起來，滿腔熱情地投入到學習活動中來。各單位均製定了本單位的學習計畫和落實方案，召開了學習動員大會，開展了形式多樣豐富多彩富有成效的一系列學習和實踐活動。各單位就“科學發展是什麽？科學發展為什麽？科學發展靠什麽？科學發展抓什麽？”進行了深入的討論；就“不符合科學發展觀的現象、科學發展觀先進事跡、科學發展觀民眾意願”開展了“三個徵集”活動；基層學校還根據學校具體情況製定了《學校領導班子、教師隊伍建設規劃》、《教師教學業績激勵獎懲方案》、《黨員幹部“一幫一”行動實施細則》、《貧困學生救助辦法》等一系列製度、方案、實施辦法；基層單位的領導班子通過學習和調研寫出了高質量的《調研報告》。各學校學有行動學有成果：公園一校“四解讀”增強了學習培訓效果，南陽國小“精彩一課”提高了教師教育教學能力，西十路國小緊緊圍繞“謀劃教育事業科學發展，努力辦好人民滿意教育”這個主題開展了七個一系列活動，南陽中學“黨員示範崗”發揮了黨員的先鋒模範帶頭作用，進修學校以評估活動為載體促進教師專業化發展……活動開展一個月來，僅黨員幹部“一幫一”活動就為幫扶對象捐款     元，送米、面、油等生活物品折合人民幣    元，還送去了價值   元的葯品。五十中學袁淑琴校長一次就為幫扶對象送去5000元救助金。

五、創新宣傳機製，“一線一博一報”成為搞好學習實踐活動宣傳工作的重要手段

教育局專門開設了學習實踐科學發展觀活動專線電話，及時匯總針對教育系統存在的問題，及時接聽並記錄各類建議和意見，及時了解和解答基層單位在學習過程中遇到的困惑，及時指導基層單位開展活動。同時還開闢了專題部落格，並指導基層單位也開通了本單位的部落格，與基層單位實現了“友情連結”。截止5月8日已發文210多篇，日均訪問量在200以上，最高訪問量近600.部落格在發布學習檔案、提供學習資料、溝通學習信息、指導基層實踐、了解學習進展等方面發揮了積極作用。辦公室還編製印發《簡報》，及時報道基層單位開展活動的情況，強化對學習實踐活動主題的宣傳，目前已印發11期。

“一線一博一報”形成了辦公室“三套馬車”的宣傳格局，在宣傳學習實踐科學發展觀活動中發揮了重要的作用。

同時，辦公室還重視對學習活動的檔案規範管理，設專人負責學習活動有關檔案材料的整理、歸檔、保管工作。

將活動深入扎實持久地開展下去，學出覺悟、學出行動、學出成果，學來新撫教育的新面貌，譜寫新撫教育的新篇章是我們學習的目的。我們將在學習活動中遇到的問題解決在第一階段，將學習過程中的成功經驗帶到學習活動的第二階段。

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