교장 분석 자료

나는 1982 년 4 월 중국 공산당에 가입했고 17 년간 정당 관리를 받았다. 12 월 XX 일에 교장 선생님 XX의 사임 후 나는 학교의 정당 업무 및 행정 업무에 전적으로 책임이있었습니다. 올해 8 월부터 당원의 선진 성을 유지하기위한 학교의 교육 활동에서 학교의 첨단 자연 교육 활동을위한 백본 훈련 과정에 적극적으로 참여하여 전체 당의 실행에 관한 중앙위원회의 "세 가지 대표"의 중요성을 열심히 연구했습니다. "당원의 진보 된 성격을 유지하는 교육 활동의 주요 내용에 대한 생각", xx 동지는 "새로운 시대의 정당 구성원의 선진 성을 유지하는 특별 보고서"와 "공산당원의 가독성 유지"및 기타 중요한 자료를 듣고 Yang Zaihui의 선진 사례는 "Zhang Side", "Eternal Life in the Fire", "Jiao Yulu", "Time Model"과 같은 경고 교육 영화와 "Alarm"과 "Warning"과 같은 다른 경고 교육 영화를보고 Wuchang Central의 농부들을 방문했다. 스포츠 워크샵의 이전 사이트와 마오 쩌둥의 옛 거주지는 당에 가입하겠다는 맹세를 재검토했으며 이데올로기 적 이득은 컸다. 분석 및 평가 단계에 접어 들었 기 때문에 심포지움을 개최하고 마음과 가슴을 함께하는 활동을 통해 학교와 저의 작업에 대한 선생님과 학생들의 의견과 제안을 구했습니다. 나는 교육을 받고 영감을 받았습니다. 학교 업무의 문제, 당원과 간부의 문제, 교수진과 교직원의 문제는 대개 내 개인적인 문제를 반영하는 것이라고 생각합니다. 진정한 공산당원의 기준과 나 사이에는 여전히 차이가 있습니다. . 자신의 성찰과 수집 된 사람들의 의견에 따라 다음과 같은 분석이 이루어지고 당 조직과 동지들은 의견을 듣도록 초청됩니다.

첫째, 주요 문제

이상과 신념은 충분히 강하지 않으며 때로는 모호한 이해가 있습니다. 나는 옛 중국에서 태어 났으며 새로운 사회에서 자랐고 오랜 세월 동안 당의 교육을 받아 들여서 공산주의의 위대한 이상을 세우고 중국의 특징으로 사회주의를 건설하는 것에 대한 신념을 강화할 수있었습니다. 저는 간부, 직원, 회의, 당원 및 학생들에게 당 수업을 줄 때 보통 이상과 신념에 대해 말합니다. 그러나 그는 자신의 연설과 행동에 비추어 이상과 신념에 대한 모호한 이해가 여전히 있음을 발견했다. 첫째, 공산주의 이상은 야심 찬 것으로 여겨지지만, 많은 것들이 불분명하다. 예를 들어, 공산주의 체제에 결함이 없습니까? 인간의 본성이 사회적 대중의 도덕 기준과 완전히 일치 할 수 있습니까? 둘째, 공산주의로가는 길은 매우 멀고 수십 세대와 수십 세대의 끊임없는 노력이 필요합니다. 많은 실질적인 어려움과 문제는 단기적으로 좋은 해결책을 찾지 못하고 자신감에 영향을 미칩니다. 예를 들어, 잘 살지 않는 사회를 이루기위한 목표는 너무 어려워 조화로운 사회를 건설하는 것은 너무 무겁고 사회 안정을 유지하는 상황은 매우 심각하며 부당한 국가 경제 구조 문제는 해결하기가 어렵다. 저명인사 등등. 셋째, 이상과 현실 사이의 격차가 너무 크다는 것입니다. 이상과 신념에 대해서만 이야기하면 실제적인 어려움과 문제점을 해결할 수 없습니다. 때로는 이상과 신념이 장소와 강의실에서만 이야기 될 수 있다고 느낀다. 교과서 나 강의에서 볼 수있다. 교직원과 같은 실제 생활의 많은 문제는 직책 승격, 아동 고용, 주택 조정, 소득 증진을 요구한다. 개선 등은 학교가 이러한 문제를 해결할 수있는 적절한 조건을 가지고 있지 않기 때문에 우리가 단순히 신앙의 이상을 사용하여 그 일을 설명하고 설득하는 것은 어렵습니다.

이론적 인 연구는 충분히 견고하지 못하고 때로는 현실에서 벗어나는 경향이 있습니다. 풀뿌리 당 조직의 선두 주자로서, 나는 자신의 이론적 연구에 더 많은 관심을 기울이고 종종 학교 전체에 대한 이론적 연구를하지만, 여전히 연구가 충분히 견고하지 못하며, 특히 연결이 충분하지 않은 문제가있다. 첫째, 시스템은 충분히 공부할만큼 충분하지 않습니다. 정치 이론은 종종 학교에 있지만 배우기에는 충분하지 않습니다. 혁명적 인 강사의 중요한 이론 작품 중 일부는 사진을 찍는 문제 일 뿐이며 진지하게 읽고, 반복적으로 연구하고, 체계적으로 연구하지 않았으며 많은 중요한 문제, 의견 및 판단을 기억하지 못했습니다. 나는 완전히 이해하고 배웠다. 둘째, 끈기만으로는 충분하지 않습니다. 일상 생활에서 나는 문제가 생겼을 때 종종 질문을 들여다 본다. 내가 자료를 쓸 때, 나는 그것을 살펴볼 것이다. 나는 바쁘게 일하고 많은 일을 할 때, 이론적 인 책을 선반에 놓을 것이며, 나는 여가 시간에 공부하는 것을 주장 할 수 없다. 나는 바늘 속에 계속 공부할 것이다. , 휴일에 공부하는 것을 주장한다. 세 번째는 이론이 충분하지 않다는 것입니다. 정치 이론 학습은 일의 책임과 이데올로기 적 현실을 잘 결합하지 못하며 마르크스주의 이론, 문제를 발견하고 문제를 분석하고 문제를 해결하는 방법을 올바르게 적용 할 수 없기 때문에 때로는 불분명 한 업무 아이디어, 부적절한 작업 방법 및 일이 발생합니다. 그 효과는 분명하지 않습니다.

목적 의식은 충분히 강하지 못하며 때로는 사람들로부터 분리되는 현상이 있습니다. 첫째, 전심으로 사람들에게 봉사해야한다고 주장하십시오. 저는 공산주의자가 국민을 위해 봉사해야한다고 믿습니다. 그러나 진심으로 마음을 쓰는 것은 매우 어렵습니다. 그는 간부를 이끌고있는 당원이지만 그의 능력은 제한적이며 그의 권위는 제한되어 있습니다. 교수진과 직원을 해결하는 데있어 몇 가지 문제는 그 자신의 권위와 능력 범위를 벗어납니다. 그러므로 직장 생활에서는 교수진과 직원들에게 깊은 감정을 가지고 있지만 교수님과 교직원에게 실질적인 도움을 주었고 어려움을 해결했지만 때로는 교수님과 교직원이시기 적절하지 못하거나 결과가 이상적이지 않기 때문에 이해하지 못하는 경우가 있습니다. 어떤 오해조차도 좋은 일을하고 교수진과 교직원에게 실용적인 일을하는 열정과 열의에 영향을 미쳤습니다. 둘째, 국민의 근본적인 이익을 달성하고, 보호하고, 발전시키는 데 충분하지 않습니다. 교수진과 교직원을위한 실질적인 문제를 해결하기 위해 최선을 다했지만, 교수진과 공산주의자의 기준에서 일정한 거리가 있습니다. 때로는 해결하기 어려운 문제 나 해결할 수없는 문제를 해결하는 것이 어렵고 환자 설득의 부족이 있습니다. 세 번째는 풀뿌리 차원으로 깊숙히 들어가 현실에 깊이 들어가고 사람들에게 깊이 들어가는 것입니다. 일상적으로 매일 캠퍼스를 순찰 할 수는 있지만 부서 부서의 상황을 파악할 수 있으며 교수진 및 직원과 많은 대화를 나눌 수 있습니다.하지만 실제로 조사하고 조사 할 부서로 이동하여 문제를 원하는 방식으로 해결하는 데 도움을줍니다. 학교의 의사 결정 및 시스템이 소개 된 후 모든 수준의 의견을 듣고 다양한 측면에서 경험과 교훈을 요약하기 때문에 때로는 더 많은 홍보와 일반적인 지침이 있습니다. 적게, 더 많은 조치, 적은 검사 및 구현.

의무의 수행은 심각하지 않으며 때로는 선구적이고 혁신적인 정신으로 부족합니다. 첫째, 직장에 대한 두려움이 있습니다. 현재 학교 경영 시스템 개혁은 7-8 년 동안 진행되어 학교 운영 수준을 높이고 학교 운영 규모를 확대하는 일은 매우 힘듭니다. 저는 당과 정부 일에 어깨를 메고 학교의 개혁과 발전에 전적으로 책임이 있습니다. 나는 무거운 짐과 무거운 짐을지고 있습니다. 또한 나이가 점점 커지고 몸 상태가 악화되고 악화되며 종종 힘이없고 많은 일이 잘되지 않습니다. 문제의 이행이 이루어지지 않아 학교 발전에 어느 정도 영향을 미쳤습니다. 둘째, 작업 아이디어와 방법이 충분히 개선되지 않았습니다. 저는 지방 재정부에서 16 년 이상 학교로 전학했습니다. 저는 오랫동안 일 해왔고 특정 사고 방식을 개발했습니다. 이데올로기 적 방법과 작업 방법은 학교 발전의 요구 사항에 적응하기가 어렵습니다. 예를 들어 학교의 전반적인 업무를 파악하고 교사와 교직원이보다 개인적인 관심사를 가지고 있음을 강조하고 기본 교습에 대한 관심을 덜 줌, 교습 센터의 업무 파악, 매일의 교습 순서 강조, 학부 강의의 질에 대한 관심 부족, 교수진 구성 파악, 학업 성취도 향상 강조 교사와 교사의 건설을 중요하게 생각하십시오. 셋째, 혁신 감각과 개척 정신으로는 충분하지 않습니다. 학교 경영 체제의 개혁을 통해 자연스러운 전환을 목표로 삼아 규모를 확대하고 수준을 높이는 성과를 거두었지만 학교의 안정성에 영향을 미치지 않는 한 내 모순, 문제 및 어려움에 직면했습니다. 학교의 장기적인 발전에 영향을 미치지 않아도 교수 및 교직원의 근본적인 이해 관계에 영향을주지는 않지만 적극적으로 문제를 해결하려고 노력한 것은 아니며 소규모 축적으로 인해 해결해야 할 문제가 있습니다.

규율의 준수가 충분히 엄격하지 않으며 때로는 느슨하고 느슨한 상황이 있습니다. 첫째, 민주적 중앙 집권의 이행이 강화되어야한다. 간부를 이끌고있는 당원으로서 주요 그룹이 주요 쟁점을 토의하고 연구했을 때 때로는 팀원들이 충분히 준비되고 논의되지 않았고 팀원들의 의견과 제안이 완전히 듣지도 못하고 채택되었습니다. 민주주의 생활 회의에서 항상 긍정적이었습니다. 더 비판은 정확하지 않으며, 자기 비판은 더 많으며, 비평을 덜어 줄 동지애 해주세요. 둘째, 정치적 규율 준수는 엄격하지 않습니다. 당원을 개발할 때 그 상황에 불만족스러운 개발 목표는 거의 없으며 관습은 엄격하지 않다. 간부를 홍보 할 때 독일인의 열심히 일하는 것에주의를 기울이고 치료 수준을 고려해야하며 너무 많은 상황이 있고 교수진에 간부 몇 명을 승진시켜야한다. 직업은 특정 부정적인 영향을 끼쳤으며, 전문 직함을 홍보 할 때는 항상 "좋은 일"을하고 싶고, 도움을주고, 학교는 상대적으로 느슨하며, 외부 검토는 때로는 업무를 수행하는 데 도움이되므로 학교에는 기존의 전문적이고 대리적인 전문 기술이 있습니다. 직원 수는 승인 된 게시물 수를 크게 초과했습니다. 셋째, 팀의 응집력이 감소했습니다. 분대장으로서 팀원들과 마음으로 대화 할 수있는 사람들은 거의 없으며 팀원들은 실제 생각과 아이디어에 대해 많이 알지 못하고 실용적인 어려움을 해결하는 데 도움을주고 합동을 결성하기는 어렵습니다 일반적으로 그들은 일이 너무 좋고 때로는 폭행을당하는 것으로 간주합니다. 전갈의 삽입은 학교 지도자와 중급 간부의 열의에 영향을 미쳤으나, 교수진과 직원에게 직접적인 관심이있는 일부 문제에 대해서는 사전 조사와 연구가 충분하지 않으며 해결책은 실제 상황과 일치하지 않습니다. 시기 적절하고 적절한 합의로 당위원회와 행정부의 결정과 결정이 제대로 이행되지 않아 당위원회의 이미지와 명성에 심각하게 영향을 미쳤습니다.

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둘째, 문제의 원인 분석

위의 문제의 주요 원인은 다음과 같습니다.

정치 이론은 높지 않습니다. 저는 30 년 넘게 지도력에 종사했으며 학교에 다닌 후에도 정치 이론을 강화하는 데 중점을 두었습니다. 정치 이론의 재배가 그리 나쁘지는 않을 것이라고 생각했지만 정치 이론과 리더십을 입증했습니다. 작업 요구 사항은 멀리 떨어져 있습니다. 첫째, 마르크스주의, 마오 쩌둥 사상, 덩 샤오핑 이론, 그리고 "세 가지 대표"에 대한 중요한 사고의 이해는 철저하지 않고, 정확하지 않다. 일반적인 시간과 긴급 연구에만 머물러있다. 둘째, 문제 해결 결핍을 분석하기위한 마르크스주의 입장, 견해 및 방법의 사용은 이데올로기, 정치 및 행동 측면에서 당 중앙위원회와 일치 할 수 있지만 상위 조직의 결정은 확고하게 이행 될 수 있지만 단순한 감정에서 출발하여 파티원의 기본 요구 사항에 따라 우리는 마르크스 주의자 입장을 사용하여 문제를보고 마르크스 주의적 견해를 사용하여 문제를 분석하고 마르크스주의 방법을 사용하여 문제를 해결하며 과학 발전을 거의 사용하지 않습니다. 조화로운 사회에 대한 이론은 학교의 자체 실천을지도하고 학교의 활동을 촉진합니다.

주관적인 세계 변형은 자리에 없습니다. 학교에서 수만 건의 업무가 있기 때문에 일상적으로 해결하고 처리해야하는 많은 업무 처리가 있습니다. 세계 전망, 삶과 가치에 대한 전망, 개발 개념, 정치적 전망 및 서비스 개념에 대해 진지하게 생각할 충분한 시간적 여유가 없습니다. 견해, 권익 및 이슈에 관한 이슈는 항상 이들 측면에서 여전히 시험을 치고 있으며 여전히 즐거운 시간을 보내고 있다고 느끼며, 따라서 문제가 없을 것이므로 주관적인 세계의 변화를 의식적으로 적극적으로 수행하는 경우는 거의 없습니다. 객관적인 세계에 대한 자신의 이해에 관해서는 편차가 있으며 새로운 시대의 새로운 상황에 대한 이해는 정확하지 않으며 학교 발전의 새로운 특성과 새로운 요구 사항에 대한 이해는 충분하지 않으며 학교 업무를 이끌고 통제하는 능력이 떨어지고 학교 개혁과 개발 작업이 해결되었습니다. 이 과정의 모순은시의 적절하지 못하며 가르침의 질을 높이고 가르치는 데 초점을 맞추는 방법이 많지 않습니다. 주관성과 객관성, 동기 부여 및 효과가 일치하지 않는 현상이 종종 있습니다.

사람들의 목적 의식과 개념이 강하지 않다. 나는 항상 사람들에게 전심으로 봉사한다는 것을 강조하며, 국민들에게 자주 간다는 것과 사람들의 고통에 관심을 기울이고 사람들의 목소리에 귀를 기울일 것을 스스로에게 경고합니다. 그러나 실제 업무에서 우리는 여전히 사람들에게 전심으로 봉사 할 수 없었으며 교수진과 직원에게 전적으로 의존했습니다. 학교 경영 시스템의 개혁으로 어려움을 겪었을 때, 학교 생활의 어려움을 겪고 어려움을 겪을 때마다 나는 항상 자신에 대해 열심히 생각하며 집단 지혜를 토론하고 사용하는 데 문제를 줄 수는 없으며 교수와 직원이 어려움을 겪을 때, 교수진과 직원이 주택 개조 및 저항에 직면했을 때, 나는 또한 기능 부서를 중심으로 업무에 의존했으며, 당사자들이 문제를 해결할 수있는 방법을 찾도록 도왔으며, 학교가 제 시간에 일을하기가 어렵습니다. .

리더십과 리더십이 높지 않습니다. 고등 교육의 주요 리더로서 당과 국민은 저에게 큰 신뢰를 주었고 저에게 더 큰 책임을 부여했습니다. 그러나 그의 리더십 능력과 리더십 예술은 크게 개선되지 않았고, 그의 사상과 방법은 크게 개선되지 못했습니다. 특히 학교의 리더십과 관련하여 정치인과 교사의 요구 사항 간에는 여전히 큰 격차가 있습니다. 예를 들어, 규율 건설, 교사 교육, 실험실 작업, 대학생 정신 건강 교육 등, 그들은 또한 많은 에너지를 투자했지만, 종종 절반은 일을하지 못한다. 효과는 분명하지 않다; 또 다른 예는 학생 아파트 관리, 교실 수업, 교수 및 직원 장식 주택 나는 또한 적극적으로 관련 기능 부서에 경영진을 촉구하지만 효과는 항상 이상적이지 않습니다.

셋째, 노력의 방향

이 첨단 자연 교육 활동을 통해 파티 정신과 파티 스타일에 존재하는 문제점을 발견 할 수 있었지만 그 문제점을 파악하고 그 원인을 분석하고 그 차이를 파악하는 것만으로는 충분하지 않으며 미래의 노력 방향을 명확히해야합니다.

굳게 이상과 신념을지지하십시오. 고상한 이상과 신념은 항상 공산주의자들이 진보 된 성격을 유지할 수있는 정신적 인 원동력이었습니다. 공산주의 이상과 사회주의 신념은 마르크스주의 이론과 인간 사회의 발전을 좌우하는 법에 대한 이해를 바탕으로하며 과학의 이상과 신념이다. 중국의 특성을 지닌 사회주의는 중국의 국가 조건에 부합하며 중국의 모든 국적 주민들의 이익을위한 것입니다. 이는 중국의 발전과 번영을위한 올바른 길입니다. 공산당의 일원으로서, 그러한 이상과 신념을 지키기 만하면 우리는 일어 서고 당과 인민의 대의를 위해 의식적으로 싸울 기초를 갖게됩니다. 이상과 신념을 고수한다면 세계를 이해하고 인간 사회 개발의 객관적 법률을 이해하며 당 중앙위원회와 이데올로기, 정치적, 운영 적 일관성을 강화하고 이행을 강화하기 위해 맑스주의 관점, 견해 및 방법을 사용하는 법을 배우는 것이 중요합니다. 당의 노선, 정책, 정책 의식을 실천하고 현실을 고집하며 사회주의의 기본 단계에서 당의 기본 노선과 기본 프로그램을 실현하기 위해 끊임없이 노력하고 중국 특색을 지닌 사회주의 건설에 열심히 노력한다. 지금 당장 모든 일을하십시오.

열심히 공부하고 기술을 향상 시키십시오. 부지런한 연구는 당원들이 당 정신을 고양하고, 능력을 향상 시키며, 직업을 잘 수행하기위한 전제 조건입니다. 학습에있어서의 긴박감을 확립하고, 열심히 공부하고, 열심히 공부하고, 잘 배우는 것이 필요합니다. 무엇보다도 우리는 정치 이론의 연구를 강화하고, 마르크스주의, 특히 "3 대변"의 중요 사고를 강조하며, "세 가지 대표"의 중요한 사고를 깊이 이해하고 마스터하여 진정한 학습, 참된 이해, 참된 신앙 및 진정한 사용을 달성해야한다고 주장합니다. "Three Representatives"에 대한 중요한 생각을 확고히하는 실무자. 과학적으로 상황을 이해하고 분석하고, 정치적 통찰력과 정치적 분별력을 강화하고, 의식 정신을 강화하고, 올바른 세계관을 확고히하고, 삶과 가치에 대한 전망을 향상시키고 다양한 잘못된 생각과 퇴폐적 인 생각의 영향과 침식에 의식적으로 저항하는 능력을 향상시킬 필요가 있습니다. 파티원의 진보 된 성격과 순수함. 둘째로, 우리는 강화해야합니다.