검토중인 3 학년 학생에게 작성 : 대학 입학 시험 요점 해석

검토중인 3 학년 학생에게 작성 : 대학 입학 시험 요점 해석

시험 지향적 인 교육 시스템 하에서의 시험은 본질적으로 후보자가 특정 시간 및 공간 맥락에서 특정 심리적 분위기의지도하에 가능한 한 많은 점수를 얻기 위해 양적 연습을하기 위해 배운 지식을 사용하는 과정이다. 이것은 19 년간의 삶을 가르치면서 얻은 테스트의 정의입니다. "특정 시간과 공간 배경", "특정 심리적 분위기", "양적 운동하기"와 같은 키워드에주의하십시오. 대학 입학 시험이 진행되는 동안 시험의 성분이 존재할 것이고 시험의 시험이있을 것입니다. 대학 입시 과정을 검토하는 과정에서 학생들의 심리적 질을 향상시키고 지식을 숙련되게하며 질문에 성공적으로 답변 할 수 있도록 자극을 지속적으로 강화하는 과정이 필요합니다. 이 기사는 시험의 정의에서 대학 입학 시험 검토에 대한 해석을 시도합니다.

첫째, 합리적으로 시간 자원을 할당하십시오.

시간 자원은 갱신 할 수없는 자원입니다. 대학 입시 사이트의 시간 제한 메커니즘을 통해 응시자는 검토 과정에서 합리적으로 시간 자원을 할당해야한다고 알려줍니다. 일주일에해야 할 일을 분명히하고 일과 휴식의 일정을 정하고 식탁, 잠, 수업, 휴식, 접대 등과 같은 시간을 테이블에 채우십시오. 이 시간을 계획 한 후, 적절한 고정 된 학습 시간을 선택하고 정상적인 읽기와 숙제를 완료하기에 충분한 시간을 허용하십시오. 대학 입학 시험의 가장 금기는 책이 없거나 머리가없는 파리처럼 행동 할 수있는 정보를 얻는 것입니다. 그렇게하는 것은 노력의 절반 만 할 수 있습니다. 일정에 따라 모든 문제가 해결되지는 않지만 이번 주에 시간을 관리하는 방법에 대한 아이디어를 얻을 수 있으므로 질서있게 검토 할 수 있습니다.

둘째, 좋은 리뷰 환경을 만드십시오.

대학 입학 시험 중 특정 시험 실, 초빙 자, 외부 순찰, 다른 후보자 경쟁 등은 후보자에게 특정한 심리적 영향을 미칩니다. 따라서 검토 과정에서 우리는 좋은 심리적 환경 조성에주의를 기울여야합니다. 수업에서, 당신은 내가 잊어 버린 것들의 영역을 성취하기 위해 "마음 바깥으로는 아무것도 할 필요가 없다"고 말하면서, 속삭이고, 말도 안돼, 10 분 동안 배우고, 말도 안되는 것은 30 초 미만으로 보인다. 검토에 투자하기 위해 진정하지 않았습니까? 저녁 늦게 집에서 공부하는 응시자는 한동안 나오지 않아 잠시 동안 TV를 보거나 TV를 보거나 팝송을 듣고 있습니다. 좋은 심리학 환경이 아닙니다. 성능.

셋째, 사전 검토에서 좋은 일을하십시오.

사전 검토 작업은 검토 클래스에 없어서는 안될 부분입니다. 이 세션에서 응시자는 검토 할 콘텐츠를 신속하게 검토하고 검토 내용을 이해하고 소화 할 수 있도록 검토의 일반적인 내용과 구조를 이해합니다. 일반적으로 고등 교사의 리뷰 클래스 구성 전략은 일반적으로 다음과 같습니다. 1 회의 검토 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 현재, 모든 지역 고등학교는 일반적으로 2 라운드에서 검토하고 있습니다. 따라서이 단계에서 응시자는 수업 전 검토, 지식 구조, 대표적인 사례 분석, 잘못된 제목 집합 등을 먼저 살펴 봐야합니다. 이런 식으로, 그것은 후보자들이 교실에서 자주 범하는 실수를 피하고 복습의 자의식을 향상시키는 데 도움이됩니다.

넷째, 수업 노트, 교사, 유인물 및 리뷰 자료의 올바른 처리

메모를하면 후보자가 교사가 가르치는 내용을 기억할 수 있습니다. 그러나 메모는 사전 검토를 토대로 작성되어야하며 의심과 추수 지점에서 열심히 노력해야합니다. 메모를하기 때문에 생각하지 마십시오. 때로는 특정 지식 블록이나 특정 주제가 기본 사유로 인해 교사의 리듬을 따라갈 수없는 경우 메모를 작성하지 말고 강의와 생각을하는 것이 좋습니다. 메모를 작성하면 수업 시간에 10 분간 검토하고 기록 할 수 있습니다. .

"선생님을 버리고 다른 스토브를 시작하는 것"은 대학 입학 심사에서 특히 두 번째 라운드와 세 차례의 검토에서 큰 시선입니다. 숙련 된 강사진은 "시험 설명", 최근 몇 년간의 대학 입학 시험 문제 및 시뮬레이션 된 시험 서류를 토대로 시험을 확실히 검토합니다. 연구를 통해 그들은 핵심 포인트와 어려움, 핫스팟과 콜드 스팟, 그리고 피사체의 빈 곳 등을 이해합니다. 두 번째 검토 과정에서 후보자는 높은 손 잡기, 왜 그들이 서로를 이해하는지, 선생님을 내려다 보며 제목을 내려다보아야합니다. 소위 문제를 찾고, "하트 비트"를 연주하고, 흥분을 찾고, 먹을 좋은 과일이 없을 것입니다. 선생님을 옆으로 두는 것은 대학 입학 시험의 방향에서 벗어나는 기초를 잃는 것입니다.

학생들은 지식에 대한 강한 열망을 가져야합니다. 고등학생들의 호기심은 강한 "문제 의식"과 끊임없는 심문 행동에 반영되어야합니다. 시험의 관점에서 볼 때, 응시자가 묻는 질문에는 어떤 가치가 있으며, 경험 많은 교사는 명확한 지침을 줄 것입니다. 교사가 올바르게 대우 될 때만 문제가 해결 될 수 있습니다. 특히 대학 입학 시험의 후기 단계에서는 심리적 흥분 성이 증가하거나 심지어 테스트 증후군이 생길 수도 있습니다. 인생을 시험 할 때 선생님, 특히 선생님 담당 선생님과 자주 의사 소통을합니다.

어떤 사람들은 종종 "해상 전술"을 사용하여 수학 및 외국어 교육을 경멸합니다. 예, 대학 입학 시험 당시의 시험지 내용은 바다의 1 퍼센트와 1 천분의 1입니다. 대학 입학 시험에서 보통하는 것과 같은 종류의 문제는 발생하지 않을 것입니다. 그러나 이것은 단지 성격과 보편성 사이의 관계에 불과합니다. 많은 훈련을받지 않고 어떻게 질문과 답변 규칙을 유도하고 인식 할 수 있습니까? 대학 입학 시험에서, 지정된 시간에 어떻게 속도와 정확성을 설명 할 수 있습니까? 이것은 또한 훈련의 필요성에 대한 질문입니다. 그럼 너는 무엇을 연습하니? 어떤 학생들은 정보를 수집 할 때 정보를 구매하기도합니다. 각 과목에는 소위 말하는 유명한 교사들에 대한 자료와 시험지가 준비되어있어 학생들에게 두 마리의 메뚜기 더미 중 하나를 선택할 수없는 우화 이야기가 서투른 것처럼 보입니다. 굶어 죽을. 숙련 된 교사는 핵심 포인트와 어려움, 핫스팟과 콜드 스폿 및 대학 입학 심사 과정에서 후보자가 습득해야하는 관련 요구 사항과 요구 사항을 반영하여 고품질의 유인물을 수집하고 선택할 수 있습니다. 이 유인물은 후보자를위한 최고의 리뷰 자료입니다. 유인물은 교사의 물질화 된 노동이며, 교사는 버려 질 수 없습니다. 유인물은 당연히 분실 될 수 없습니다.

물론 높은 시험지에서는 질문에 어려움과 구별이 있습니다. 당연히이 질문은 경험 많은 교사가 작성한 유인물에서도 고려 될 것입니다. 최근 몇 년 동안 여러 과목에서 중간 및 낮은 난이도의 시험지의 비율이 상대적으로 높았으며 까다로운 문제의 점수는 매우 낮습니다. 재단은 힘이없고 땅은 움직인다 "고 말했다. 트레이드 오프는 가볍고 무겁다. 기초가 약한 사람들은 중저 난이도의 문제를 심각하게 받아 들여야한다. 철학적 관점에서, 복잡한 문제는 단순히 자연의 단순한 문제의 조합이며, 단순한 문제의 중첩은 아닙니다. 기본적인 질문이 잘 수행되지 않으면, 소위 작은 영리함은 어려운 질문을 할 것이고, 대학 입학 시험에서 고통을 겪을 것입니다. 시험 응시 전략에서 보면 현명하지 못합니다.

다섯째, "잘못된 제목은 최고"라는 개념을 수립한다.

고위 관계자는 대학 입학 시험이 "어떤 항아리가 어느 항아리를 열지 못 하느냐"고 말했다. 선별 된 대학 입학 시험으로 후보자들은 다른 사람들이 할 질문 만 할 것입니다. 그것은 보통 후보이며이 범주를 벗어나는 것은 불가능합니다. Shen Xue와 Zhao Hongbo의 성공은 법원에서 "던지기"기술을 사용한 첫 번째 사례라는 것입니다. "던지기"를 훈련하는 과정에서 몇 번이나 떨어 졌는지, 몇 번이나 실패했는지 모릅니다. 그러나 매 가을마다 그들은 그것을 요약했습니다. 소위 실패는 성공의 어머니입니다. 이것은 진실입니다. 그러므로 이것은 우리 후보자들에게 "제목을 먼저 놓치기"라는 개념을 수립하도록 고무시킨다. 대학 입학 시험에서 그러한 잘못된 질문이 필요한 한 이상한 수업은 아니며 응시자는주의를 기울여야하며 반복해서 알아 내려고 노력해야합니다. 잘못된 것을 다시하고, 일주일에 한 번 잘못된 질문을 필터링하고, 한 달에 한 번 잘못된 질문을 필터링하십시오. 주저하지 마시고 틀린 일을하십시오. 결국에는 새로운 경험을 창조하게 될 것입니다. 이 작품은 종종 고등학생들이 통합을 할 수없는 경우가 많습니다.

6. 시험보기를 올바르게 설정하십시오.

대학 입학 시험의 말기에 시험은 평범합니다. 목적은 주로 숙제의 숙달 정도, 훈련의 속도와 성공률, 그리고 후보자의 심리적 성숙도를 검사하는 것입니다. 그러므로 후보자들은 위조해서는 안되며, 침착하게 대우해야합니다. 아마도 하나 또는 두 가지 테스트 결과는 만족스럽지 않지만 문제가되지는 않지만 문제를 피할 수 있지만 가능한 한 빨리 허점을 찾고 학습 방법을 개선하고 아이디어를 변경하기까지는 문제가되지 않습니다. 이것은 시험의 변증 법적 견해입니다.

일반적인 테스트의 경우 정확한 태도를 취해야합니다. 자신의 인생에 영향을 미칠 수있는 대학 입학 시험 점수 외에도 다른 모의 시험의 점수는 가상이라고합니다. 이것은 점수에 대한 가치 판단입니다. 또한 대학 입학 시험을 대학 입학 시험으로 사용할 때 대학 입학 시험에 사용되면 퀴즈로 간주됩니다. 이것은 또한 의미가 있습니다. 이것은 시험의 정신력에 대한 가치 판단이어야합니다. 따라서, 대학 입학 시험으로 치지 마시고 진학 및 퇴학의 근거를 판단하기 위해 점수를 사용하십시오. 반대로, 지식, 능력, 사고력을 포함한 시험지에 반영된 문제는 진보의 성장 포인트, 지식의 축적 및 능력의 성장으로 간주되어야합니다.

대학 입학 시험이 심사 될수록 후보자의 정신력이 더 중요합니다. 후보자의 시험 개념을 후보자의 후기 기간에 심리 상담의 범위에 포함시킬 필요가있다. 경험이 풍부하고 책임감있는 교사는 후기에 심리 상담에 더 많은 관심을 기울이게되지만 일반적으로 내성적이거나 상대적으로 안정된 것으로 보이는 일부 후보자는 정신력이 떨어지고 눈에 띄지 않게됩니다. 그러므로 응시자는 수동적으로 기다려서는 안되지만 테스트 후에는 급우, 학부모, 교사, 특히 교사와 적극적으로 의견 교환을하고 교환 및 손익을 교환해야합니다.