스프린트 대학 입시 : 리뷰는 세 가지 오해에서 벗어나야한다.

스프린트 대학 입시 : 리뷰는 세 가지 오해에서 벗어나야한다.

대학 입학 시험의 마지막 스프린트 단계에서 검토 효율성을 높이고 대학 입학 시험의 오해를 피하는 방법은 많은 후보자와 부모의 관심사입니다. 소위 대학 입시 심사의 오해는 태도, 방법 및 아이디어에 문제가있어 학습 효과가 낮고 정체 된 결과를 낳는다는 것입니다. 관심있는 학부모는 관찰에주의를 기울여야하며, 이러한 오해를 막거나, 잘못된 영역에 들어간 어린이들을 올바른 길로 안내해야합니다.

1, 해상 전술

일부 후보자는 일방적 인 방식으로 "질문하고"이해하고 해상 전술에 종사하며 교사는 일을 마치면 더 많은 일을함으로써만이 "천하무적이 될 수있다"고 생각하면서 교재를 할 것입니다. 보통 연습은 좋은 일이지만 아무것도 할 수 없습니다. 끊임없이 문제를 해결하면 지식 포인트를 모두 포함 할 필요는 없으며 단지 불필요한 반복 작업 일 수 있으며 오랜 시간이 지나면 기분이 매우 불안해집니다. 실제로 좋은 성적을받은 학생들은 해상 전술이 아니라 선택과 목표로하는 일에 종사하며 비슷한 문제를 통해 아이디어를 털어 내고 규칙적인 해결책을 세우는 데 능숙합니다. 요약하고 요약 할 수있는 능력이 좋은 학생들은 세 가지 질문 만 할 수 있으며, 30 또는 100 개의 질문을하면 다른 사람들이 이해하지 못하는 규칙을 요약 할 수 있습니다.

2. 기초를 무시하고 공격에 집중

검토 과정의 일부 응시자는 시험 계획서의 요구 사항에 따라 가장 기본적인 지식을 먼저 습득하지는 않지만 문제 해결, 문제 해결 및 책임 수행과 관련된 문제를 일방적으로 추구합니다.

핵심 대학 지원에 관심이있는 응시자는 어려운 문제가 있어야합니다. 그러나 문제를 해결하려면 그것을 극복하지 말고 기본 지식을 확고하게 파악해야한다는 전제에 기반해야합니다. 기본 지식과 기본 기술이 없으면 한 번에 한 단계 씩 하늘에 갈 수 없습니다. 기본 질문 유형은 물론 높은 테스트 용지의 주요 내용은 말할 것도 없습니다. 따라서 부모는 항상 자녀에게이 문제에주의를 환기시켜야합니다.

3, 무거운 시간 효율

고등학교 3 학년은 필사적 인 해, 바쁜 일년이었습니다. 과거의 가장 장난스런 학생들조차도 시간의 소중함을 느낍니다. 어떤 의미에서 학습에 소비 된 시간은 지식이 획득 한 것에 비례해야하지만, 전부는 아닙니다.
일부 후보자는 시간, 두 번째 카운트, 매일 아침에 두세 번에 빛의 밤을 데리러 아침에 아침을 먹지 말고 아버지와 어머니와 함께 시간 낭비라고 많은 관심을 기울이지 만 실제로 효과는 좋지 않습니다. 수면 부족으로 수업 시간에 집중하지 못했고 교사의 강의가 빠졌습니다. 아침 식사를하지 않으면 혈당치가 낮아지고, 심계항진 (palpitation), 발한 (sweating) 등의 결과가 나타나 강의의 효율성에 영향을 미칩니다. 사실, 몇 시간의 자율 학습보다는 교사 지도력하에 교훈을 얻는 것이 더 중요합니다. 그러한 어린이들에게 부모는 긍정적 인 지침을 제공해야하며 우선 시간을 소중히 여기는 정신을 격려하고 단언하며 동시에 시간과 효율성 사이의 관계를 설명해야하며 시간과 효율을 모두 노력해야하며 앞으로는 잘 할 수 있습니다.

3 학년의 마지막 학기에는 서두를 강조 할 필요가 있으며, 다음 학기에 관심을 기울이는 데는 시간과 효율성이 필요하다. 대학 입시로부터 50 일 이내에 효율을 강조하는 것이 더 중요하다.

또한 부모는 자녀에게 명확한 이유를 제공 할뿐만 아니라 "12시 이전에 매일 밤 자고"와 같은 구체적인 작업에 대한 지침을 제공해야합니다. 효율성을 강조하는 것은 시간을 무시하는 것과 같지 않습니다. 일부 후보자는 "효율성"이 문제를 해결하는 속임수라고 생각합니다. 효율성을 사용하면 문제를 줄일 수 있으며 테스트를 잘 수행 할 수 있습니다. 이런 추측은 정말로 바람직하지 않습니다.

"무거운 시간과 가벼운 효율성"이라는 현상은 매년 4 월과 5 월과 같은 대학 입학 시험의 스프린트에서 흔히 볼 수 있습니다. 부모는 각별한주의를 기울여야합니다.