고등학교 영감 : 고등학교, 감정 조절

고등학교 영감 : 고등학교, 감정 조절

감정적 인 이유로 두 명의 연속적인 학생들이 저에게 말을 걸었습니다. 연구 결과에 여러 가지 부정적인 영향을 미쳤습니다. 실제로, 고등학교 3 학년으로 진학 한 이후 강렬하고 강렬한 학습 분위기로 인해 학생들은 3 학년의 압박과 경쟁력을 느끼게되었습니다! 현실에서는 달성 할 수없는 충돌에 도달하기를 원할 때, 감정이 우선하게되고 "특별한"움직임을 만들 수 있습니다. 그러므로 3 학년으로 들어간다면, 특히 초기 단계에서 우리는 자신의 감정을 조절해야합니다. 이것은 3 학년의 리듬을 조절하는 첫 단계입니다!

동급생의 정서적 이상은 그가 앉아있을 수 없다는 것입니다. 교사는 질문을 할 때 뇌가 부족할 때까지는 설명 할 수 없을만큼 긴장되며, 배우는 데 열심 인 다른 학생을 보길 원하지만 상태에 들어갈 수없는 상태에 대해 더 부정적인 반응을 보입니다. 영향력 : 다른 동급생이 에너지에 집중할 수 없다. 교사가 무지하고 무지하다는 느낌이 자신의 학습 및 생활 조건에 영향을 미치고 학습에 대한 신뢰가 흔들렸다! 나는 그들에게 다음과 같은 제안을했다.

당신의 노력을 믿으십시오.

고등학교 3 학년 때, 학생들은 다양한 수준으로 연구를 강화 시켰고, 구체적인 성과는 시간의 사용이보다 효과적이며 에너지가 집중되고 연구가 더 심각하다는 것입니다. 이러한 현상은 위의 두 학생과 같은 일부 학생들에게 나타납니다. 그들의 감정을 자극하는 주요 인센티브가되었습니다. 다른 사람들의 상태를 보는 것은 좋지만, 열심히 일했지만 단기적인 효과를 보지 못했으며 감정적 인 차이가있었습니다.

사실, 고등학교는 지식을 습득 할 수있는 능력 일뿐만 아니라 일종의 정신적 성질을 띠는 것입니다. 우리는 일종의 자신감을 가지며, 우리의 노력이 낭비되지 않는다고 믿으며, 땀이 희어지지 않을 것이라고 믿습니다. 스트림. 단기간의 축적이 미래의 돌파구로 바뀔 수 있다고 믿습니다. 그러므로 기분이 고갈 되려고 할 때 미래에 도달 할 영역에 대해 생각해보십시오. 효과적인 억압이 아닌 이유는 무엇입니까?

일부 문제로 인해 발생하지 않는 것으로 보이는 사람들을 위해이 주제의 지식 포인트를 진정시키고 분석 할 수 있습니다.이 지식 포인트에 익숙합니까? 이 지식 포인트를 적용하는 방법은 무엇입니까? 이 주제와 관계를 구축하는 방법은 무엇입니까? 이런 식으로, 불안하지 않은 경우에, 당신은 빨리 당신의 자신의 결핍을 발견 할 수 있습니다. 그리고 "올바른 약", 지식 포인트는 지식 포인트를 보지 않을 것이며, 그것은 사용될 것입니다. 일단 삶에 돌아 오면 비슷한 상황이 발생할 것입니다. 당신의 속임수와 불안으로 인해 감정적입니까? 그것은되지 않습니다!

고등학교 3 학년과 같은 환경에서 우리가 배우려고하는 환경은 우리가 열심히 공부하도록 자극합니다! 이것은 실제로 일종의 보이지 않는 진보입니다! 교사와 다른 학생들의 눈에는 열심히 일하고 진보해야합니다! 자신의 노력을 믿어 라 열심히 노력하면 효과가 좋습니다!

질서 정연한 조직을 통한 학습은 좋은 약입니다.

감정의 또 다른 표현은 당신이 무엇을해야하는지 모르기 때문입니다. 왜냐하면 당신은 무엇을 해야할지 모르고, 당신은 알 수 없게 참을성이 없기 때문입니다! 많은 학습 과제, 어떻게해야 우리가 바쁘고 혼란스럽지 않을 수 있습니까? 이 때 필요한 것은 마음의 부드러움입니다. 아무리 많은 학습 과제가 있더라도 항상 우선 순위가 있습니다. 가장 중요한 것을 먼저 꺼내어 한 두 차례 순서를 완료하는 것이 어떻습니까?

우리는 그러한 영역을 성취하고자 열망하고 있습니다 : 어떤 종류의 주제 이건, 그것을 꺼내면 일반적으로 문제를 이해하는 문제를 이해하고, 마음 속의 관련 지식을 적극적으로 동원하고, 여러 각도에서 생각하고, 최상의 계획을 세우고, 마지막으로 구현합니다. 롤에, OK! 이런 종류의 영역은 달성하기 위해 체계적인 연구가 필요한 시대입니다. 다시 말해, 지식은 당신의 머리 속에 정리되어야합니다. 그렇지 않으면, 당신이 지식의 단일 숙달을 가지고 있더라도 조직의 부재로 인해 엉망입니다. 어떤 지식을 사용하고 싶을 때 당신은 인상을 느끼지 만 당신은 그렇지 못합니다. "붙여 넣기"에서 나는 열심히 일하는 지식의 요점을 발견했다.

따라서 새로운 지식을 연구하거나 오래된 지식을 검토하는 과정에서 의식적인 의식이 있어야하며, 이러한 의식으로 자신의 자신감을 고취시키고 뇌의 능력을 향상시킬 수 있습니다. 그러한 질서 정연한 학습에서, 당신이 느끼는 것은 지식을 풍성하게하고, 추수하고 더 추구하려는 욕망입니다. 감정을 막을 수있을뿐만 아니라 감정에 좋은 약입니다!

자신의 장단점을 올바르게 살펴보십시오.

우리가 기분이 좋지 않을 때, 우리 자신의 단점을 생각하고 끊임없이 확대하고, 우리가 할 일이없는 것처럼 느끼는 경우가 종종 있습니다. "추한 표지 Baijun". 사실, 아마도 당신의 단점은 조금 있습니다. 비난하는 감정, 끊임없이 정신을 괴롭히는 것입니다. 시간에 맞추지 않으면 그 결과는 상상할 수 없습니다.

그러므로 학습의 문제 중 일부가 나쁜 기분으로 이어질 때 인생의 일부 문제들과 맹목적으로 연결하지 마십시오. 학습 측면에서 볼 때, 우리는 또한 그 영역의 문제에주의를 기울여야 만합니다. 특정 분야의 작은 문제가 전체 분야에 관심을 잃어서 음식을 낭비해서는 안됩니다. 마찬가지로 인생에서 불리한 요인은 자신의 학습 감정에 영향을 줄 수 없습니다.

종종 이러한 나쁜 감정이 나타날 때, 우리는 우리 자신의 장점을보아야하며, 우리 자신의 힘을 사용하여 그러한 어려움에 도전하도록 격려해야합니다.

고등학교 3 학년 때는 시간이 가장 소중하며 감정을 조절하고 불쾌한 감정으로 인한 불필요한 감정적 인 낭비를 막고 감정적 인 문제에서 사고의 속도를 늦추십시오. 우리는 목표에 더욱 가까워집니다. . 이 두 학생이 감정을 조절할 수 있기를 바랍니다. 고등학교 3 학년으로가는 길에 더욱 안정 될 것입니다.

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