당신의 잠재력은 얼마나 큰가요? - 고등학교 3 학년 11 학년 학생

당신의 잠재력은 얼마나 큰가요? - 고등학교 3 학년 11 학년 학생

급우 :

매번 시험을 치른 후에도 불만족스러운 결과에 슬픈 많은 학생들이 항상 있습니다. 실망은 자아에 대한 깊은 의혹이며, 심지어 그는 자신을 "지식인"으로 표시하거나, 너무 많은 지체가 있다고 생각하거나, 너무 늦었고, 열심히 일할 희망이 없다고 생각하여 학습을위한 재료가 아니라고 결론을 짓는다. . 이러한 자기 평가는 우리가 원래 "악마"라고 부르는 것인데, 이는 일종의 자기기만이며 우리 개인 성장에 가장 큰 걸림돌입니다.

오늘, 진실을 분명히 해봅시다. 잠재력은 얼마나 큰가요?

먼저 과학 연구 결과를 살펴보십시오.

1. 인간의 뇌에는 약 1 천억 개의 신경 세포가 있으며, 대뇌 피질을 구성하는 14 억 개의 세포가 있습니다. 1 초의 짧은 기간에 뇌에는 100,000 가지의 다른 화학 반응이 있습니다. 이 별 모양의 신경 세포에서 각각은 10,000 개 이상의 다른 세포와 접촉합니다. 이것이 뇌가 체중의 2 % 만 차지하지만 체내 산소의 1/4과 영양소의 1/5을 소비하는 이유입니다. 이것은 신체의 "큰 식사"의 원인입니다.

2. 뇌 과학자들은 사람의 뇌 세포가 단지 10 % 만 발달한다는 사실을 발견했습니다. 사람들이 매우 신경질적이고 흥분 할지라도 뇌 세포의 약 50 %가 휴면 상태에 있습니다. 구 소련 학자 Yev Morev는 다음과 같이 지적했다 : "인간의 위대한 잠재력은 충격적이다. 사람들이 뇌의 힘을 절반으로 줄이면 40 가지 언어를 어려움없이 배울 수 있고,"소비에트 백과 사전 (The Encyclopedia of the Soviet Union) "끝으로, 수십개의 대학 과정을 수료하십시오."

3. 미국 과학자들은 뇌의 정보 용량이 매우 크다고 말한다. 뇌는 매일 8 천 6 백만 비트의 정보를 기록 할 수 있습니다. 한 개인의 메모리 시스템은 평생 동안 100 조 비트의 정보를 저장할 수있는 것으로 추산됩니다. 매사추세츠 공과 대학 (MIT)의 전문가들은 미 의회 도서관에있는 책의 50 배에 달하는 5 억 권의 책을 저장할 수있는 뇌의 능력을 시각적으로 설명합니다. 그러나 지금까지 뇌의 잠재력은 거의 발휘되지 못했습니다. 사람들은 평생 동안 뇌의 잠재력의 1/4 만 사용하고 다른 사람들은 1/10, 2/10, 3/10을 사용한다고 추정하고 다른 사람들은 5 %만을 사용한다고 생각하고 나머지 95 %는 아직 사용하지 않는다고 생각합니다 잠재적 인 이용 가능성은 이용률이 매우 낮다는 것을 보여줍니다.

19 세기와 19 세기의 가장 위대한 과학자는 에디슨이었고, 20 세기의 가장 위대한 과학자는 아인슈타인이었다. Ionstein이 사망 한 후 연구를 위해 뇌를 기증 할 의사가 있다고 말하면서 과학자들은 실제로 Einstein의 뇌가 10 % 미만으로 사용되었고 가장 큰 과학자의 뇌는 10 어떤 사람들은 5 % 미만이고, 어떤 사람들은 1 %도되지 않습니다. 이것은 적어도 90 %의 두뇌가 포기되었음을 보여줍니다.

이것은 정말로 인류의 가장 위대한 발견이며, 그것은 아인슈타인의 상대성 이론보다 큽니다. 아인슈타인이 뇌의 10 % 미만을 사용하여 가장 위대한 과학자가 될 수 있다고 생각하고 많은 놀라운 발견을 한 다음, 1 % 또는 10 %를 개발하면 그 결과는 무엇인지, 그것은 분명 상상할 수 없습니다 영국의 유명한 지적 트레이너 인 보노 (Bono) 박사는 "세계에서 가장 큰 황무지가 당신의 머리카락 아래 있습니다.

따라서 학생들은 제한을 두지 마십시오.

누군가는 그런 실험을했습니다 : 컵에 벼룩을 넣으십시오. 처음에는 점프 할 때 컵에서 뛰어 내릴 수 있습니다. 그런 다음 컵이 투명한 커버로 덮여 있다면 벼룩은 여전히 ​​위로 뛰어 오를 것입니다. 그러나 커버를 여러 번 터치하면 상처를 입을 것이고 서서히 뛰어 내지 않을 것입니다. 이 시점에서 커버를 가져 가면 벼룩이 더 이상 컵에서 튀어 나오지 못한다는 것을 알 수 있습니다. 타겟을 커버의 높이로 설정하기 때문입니다.

벼룩이 단순히 포기하고 몇 가지 실패로 인해 열심히 일하며 잠재력을 영원히 잠자 게하는 것처럼 보입니다. 이것은 실제로 비극입니다. 나쁜 테스트 점수는 우리가 충분히 열심히 노력하고 있지 않으며, 방법이 과학적으로 충분하지 않으며, 우리가 지능에 문제가 있다는 것을 설명 할 수 없다는 것을 보여줄 수 있습니다. 학생들은 지능의 천재성과 정신 지체의 정신 지체없이 똑같은 지능 수준에 있습니다. 당신이 과학적 방법을 숙달하고 지속적인 노력을 기울이는 한, 당신은 당신의 연구에서 뛰어난 업적을 이룰 수있을 것입니다. 실패는, 끔찍한 것이 아니라, 당신이 성공하지 못할 것이라고 생각한다는 생각입니다. 일단 당신이 그런 자기 제한을 가지고 있다면, 당신은 정말로 벼룩과 같고, 먼저 노력을 포기하고, 무력감의 운명을 기다립니다.

몇 가지 예가 있습니다.

1. 부자, 수치스러운 달인 여자가 있고, 많은 구혼자가 있습니다. 어떻게 선택합니까? 미스는 용감하고 결단력있는 사람을 좋아합니다. 부자는 마음과 생각이 있습니다. 악어 수영장에 많은 구혼자를 데려 오십시오. 악어 수영장을 건너 악어 수영장에서 승리합니다. 구혼자가 반대합니다. 갑자기 한 청년이 수영장을 뛰어 다니며 다른쪽으로 뛰어 올랐다. 젊은이가 소리 쳐야합니다 : 누가 나를 밀었습니까? 생각하기로 돌아서 : 나는 축복을 받았습니다. 미소, 모두 행복합니다.

- 비밀스런 푸시도 필요하니? 아무도 당신을 못살게 굴지 않으면, 스스로가 앞뒤로 가도록하십시오. 당신은 다른 편으로 성공적으로 수영 할 수 있기 때문에!

2. 베트남 전쟁에서 돌아온 미군 병사들은 강도가 났으며, 사나운 강도는 자기 물건을 빼앗길뿐만 아니라 휠체어에 불을 지폈습니다. 그는 걱정스러워서 다리를 깜박 잊고 수 백 미터를 달렸다.

- 절망적 인 상황이나 곤란한 상황에서 사람들이 탈출 할 가능성이 있습니다.

3. 70 세의 Huda Cruise는 등산을 배우기 시작하여 20 년 이상의 노력 끝에 산을 오르려고 모험을 시작했고 95 세의 나이에 일본의 후지산으로 올라가 산 최고의 등반 기록을 세웠습니다.

- 이것은 긍정적 인 태도의 격려와 함께 한계에 도전하기 위해 사람들이 개발 한 잠재력입니다.

4. 잠 들어있는 동안 일본 여자가 쇼핑하러 간다. 돌아 오는 길에 골목에있는 사람들과 이야기를 나눴는데, 이때 집안의 아이들이 일어나서 엄마를 찾아 발코니를 올라가 불행히도 발코니에서 떨어졌습니다. 어머니는 아래층으로 날아가 기적적으로 그녀의 아이를 붙 잡았습니다. 3 살짜리 아이의 무게는 약 15 킬로그램으로 5 층에서 떨어지는 것이 합리적입니다. 중력 가속 작용으로 땅에 접근 할 때의 체중은 매우 저렴합니다. 또한이 사람은 거의 30 세가되는 여성입니다. . 이 사건은 일본에서 센세이션을 일으켰습니다. 나중에, 언론은 특별히 역도 선수와 주자에게 시뮬레이션 실험을하도록 초청했는데, 결과를 성공적으로 포착 할 수 없었고 시간 내에 도달 할 수 없었습니다.

- 이것은 훌륭한 모성애의 힘이며 잠자는 잠재력을 자극합니다!

동급생, 당신은 동일합니다!

각 과목에서 객관식 질문을 여러 개 할 수있는 경우 5 점을 얻을 수 있으며 5 점은 25 점이 아닙니다.

롤 표면을보다 표준화되고 깔끔하게 만들 수 있다면 무형 총 점수에서 20 점을 더 얻을 수 있습니다! 아마도 중국어와 영어의 에세이가 너무 중요해서 깔끔하지 않을 수 있습니다.

치료를 성공적으로 약화시킬 수 있다면, 조명 부서는 20 ~ 30 점의 성장을 보일 것입니다!

우리 학교의 수많은 학생들은 고등학교 1 학년 학생 중 고등학교 1 학년에서 3 년 동안 열심히 공부 한 후, 주요 대학에 입학 한 학생 중 단지 1 ~ 3 퍼센트에 불과합니다. 그들은 자신의 위대한 잠재력에 대한 진실성을 증명하기 위해 자신의 행동을 사용하며, 학업과 자기 재배의 두 배의 수확을 달성했으며 자신의 삶을위한 탄탄한 토대를 마련했습니다.

너무 늦었고 일찍 열심히 일한다고 말하면서 언젠가는 잠정적 인 석산 열매를 맺을 수 있습니다. 3 년차 모델의 경우에도 3 가지 모델을 적용한 후에도 일부 학생들은 악을 믿지 않고 계속해서 치아를 물고 계속해서 기존 학습 전략을 따르고 훌륭한 결과를 얻었으며 대학 강당에 입장했습니다.

1985 년부터 1986 년까지의 고등학생 때, 그는 학습에 대한 자신감을 잃었고 학교를 그만 두어야했으며, 1986 년 신강 실험 중학교에서 란저우 대학 공학 기계 학부에 입학했다. 대학 1 학년과 2 학년 인 Li Yang은 영어로 여러 번 시험을 보았습니다. Li Yang은 영어 학습 실패의 상황을 완전히 바꾸기 위해 문법 교육 및 독서 교육의 전통을 포기하고 다른 접근법을 사용하여 구어체를 깨고 시험 문제를 간단한 문장으로 작성한 다음 밖으로 나왔습니다. . 4 개월 간의 노력 끝에 1988 년 College English Test Band에서 Li Yang이 학교에서 2 위를 차지했습니다. 4 개월 만에 엄청난 진전이있었습니다. 통상적 인 관행에 따르면 "기적"이라고합니다. 그러나 반대로, 이것은 그가 자신의 "잠재력"을 파헤 쳤다는 것입니다. 이런 종류의 일을 할 수 있습니다! 그러한 기적은 또한 모든 급우에게 일어날 수 있습니다!

클래스 메이트는 모든 비관적 인 논쟁을 버리고, 추가 된 모든 장벽을 해체하고, 새로운 상태와 열정으로 자신감 있고 낙관적 인 학습 생활을 시작합니다. 길은 우리 발에 달려 있고 운명은 우리 자신의 숙달에있다!

모든 학생들이 꿈을 이룰 수 있기를 바랍니다.

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