학업 성취를 제한하는 4 가지 요소

학업 성취를 제한하는 4 가지 요소

올해 3 학년을 마친 학생들의 학부모는 실용적이지 않습니다. 그들에게는 언젠가는 2 ~ 3 일을 기다릴 수 없습니다. 자녀가 스프린트 단계에서 학업 성취도를 향상시키는 방법은 많은 가정에서 최우선 과제로 떠오르고 있습니다.

개인의 학업 성취도는 좋거나 나쁘고 영향을 미치는 요인이 많습니다. 학교의 교육 환경과 교사의 수업 수준은 매우 중요하지만 고등학생에게는 학교를 변경하는 것이 쉽지 않습니다. 부모는 자녀가 스스로 그 이유를 찾도록 도울 수 있습니다. 학업 성취 수준은 최소한이 네 가지 요소에 달려 있습니다.

하나는 타고난 상태입니다. 모든 사람이 천재 같지만 모든 사람이 매우 개인적인 것으로 추정됩니다. 명백한 학습 장애를 가진 소수의 사람들도 있습니다. 대부분의 어린이들은 비슷한 수준의 지능을 가지고 있습니다. 게다가, 학업 성적이 이상적이지 않은 아이들은 더 똑똑 할 수 있습니다.

두 번째는 투자 된 시간과 노력입니다. 한 가지 일, 수확의 한 지점 및 다른 조건이 같을수록 학습에 투자되는 시간과 에너지가 많을수록 점수가 향상 될 것입니다. 물론 여기에는 문제가 있습니다. 하루 24 시간 내 연구에서 사용하지만 마음에 문제가 없으며 잘 배울 수 없으며 신체적 정신적 건강에도 영향을 미치지 만 보호 할 시간이 없습니다 주된 에너지는 학습에 있지 않고 학업 성적도 좋을 수 있습니다. 돌파구를 만드는 것은 어렵습니다.

세 번째는 효율성과 학습 방법을 배우는 것입니다. 투자 된 시간과 노력이 확실 할 때 효율성이 결정적인 요인이됩니다. 어떤 어린이들은 매우 열심히 보면서 일어날 수 없습니다. 이것은 나쁜 방법이 아니며 너무 효율적입니다.

네 번째는 시험을 치르는 기술과 시험을 치르는 사고 방식입니다. 특정 지식을 습득하고, 기초를 세우며, 현장에서 노는 것은 중요한 문제가되었습니다. 어떤 어린이들은 대개 잘 배우지만, 시험실에 가지 않으면 긴장되며, 그들이 한 질문은 그렇지 않을 것입니다. 그들 중 일부는 긴장했고, 답안지가 잘못 인쇄되었고, 큰 실수가있었습니다.

고등학생의 경우 학업 성취도 향상의 주된 방향은 마지막 세 가지입니다. 인생의 모든 단계마다 항상 중요한 과제가 있습니다. 3 학년 학생들의 주요 임무는 시험을 준비하는 것입니다. 주요 시간과 에너지를 연구에 적용해야합니다. 이것은 의심의 여지가 없습니다. 부모는 자녀들이 이것이 충분하지 않다는 것을 이해하도록 돕지 만 상대적으로 구체적이고 효과적인 조치도 취합니다. 예를 들어, 할 수없는 일을 먼저 할 수 있습니다. TV 시청, 서핑 및 오락 등의 시간을 적절히 줄이고, 일과 휴식, 신체 운동을 적당히하면 학습 효율을 높이고, 학업 성취도가 낮은 이유를 신중하게 분석하고, 학습 방식을 목표에 맞게 개선하고, 아이들에게 각 시험을 부담으로 생각하고 훈련 할 수있는 좋은 기회가됩니다. 크고 작은 시험에서는 실무 경험을 축적하고, 시험 과정에 익숙한 약한 고리를 찾고, 시험 정신을 진정시킵니다.

모든 부모는 아이가 그렇듯이 아이에게 몇 가지 시험을 더 원하기를 원합니다. 문제의 핵심은 주요 문제를 파악하고, 원인을 분석하며, 목표에 맞는 방법으로 효과적인 조치를 취하고, 단계적으로 해결하여 어린이들이 단계적으로 해결하도록 돕고 안내하도록하는 것입니다. 이를 할 수 있다면 지난 반년 동안 학업 성취도를 향상시킬 것으로 기대됩니다.