2004 년 발해 국립 초등 학교 2 팀 건설 계획
한두 팀의 현상 유지.
1999 년 초 발해 타운 센터 전국위원회는 "1999 년 --- 2003 년 두 팀 건설 및 개발 계획"을 수립했으며, 모든 간부 교사들의 적극적인 노력 끝에 계획에 설정된 목표를 달성했습니다. 주로 반영 :
1. 교육 수준이 크게 향상되었습니다.
계획 초기에는 중학교 자격증이 122 점 (70.5 %), 중등 교육이 39 점 (22.5 %), 학부 학위가 0 점 (173 명)이었습니다. 2003 년 말 현재 교직원 중 17 명이 중학생 7 명으로 4.1 %, 중학교 교사가 40 명으로 23.3 %를 차지하고있다.
대학 교육 이상자 121 명 (70.3 %)이 48.8 % 포인트 늘었으며 그 중 108 명 (62.3 %)은 대학 졸업자 (7.6 %), 62 명 (13.3 %)은 대학 졸업자였다. 2003 년에 대학 학위의 60 % 이상을 달성하고 2003 년 학사 학위의 5 % 이상을 달성하려는 목표가 실현되었습니다.
2. 간부의 구조는 비교적 합리적이다. 다음 표는
위의 표는 조정 후 학교 간부 팀과 지부 팀 구조의 기본 상황입니다. 주니어 직함의 비율을 제외하고 다른 구조는 특히 조정 전, 청년 및 전문 지식에 비해 더 합리적입니다. 개발 측면에서 상당한 변화가 있었고 5 개년 개발 계획의 성공적인 개발을위한 견고한 조직적 보장을 마련했습니다.
3. 교직원은 안정적이며 생각과 사업의 질이 우수합니다.
지난 5 년 동안 교사들은 "높은 정치 이데올로기, 높은 성격, 강한 일하는 능력, 광범위한 지식 수준"이라는 목표를 개발하여 직무와 윤리를 책임지는 고귀한 도덕성을 형성했습니다. 스타일, 혁신의 단결과 용기의 정신. 새로운 교육 개념, 현대 정보 기술 숙달 및 일류 수준을 달성하기위한 표준 사용
둘째, 두 팀 건설의 이데올로기.
"발해 센터 국립 초등 학교 2004 ---- 2008 개발 계획"을 통해 새로운 시대의 호이 로우 정신을 홍보 할 수있는 척도로서 "중국 소수 교사의 직업 윤리"를 교육법 및 규정에 기초한 16 번째 정신으로 인도했습니다. 집중하기 위해 우리는 양질의 교사를 양성하고 양질의 교육을 종합적으로 추진하기위한 견고한 토대를 마련하기 위해 노력할 것입니다.
III. 일하는 아이디어와 목표 두 팀의 작업 아이디어는 다음과 같습니다 : "사람들 중심의"경영 철학을 고수하고, "당원 간부, 당내 관리 인재"이중 통제 정책을 준수하고, "사람들을 유지하기 위해 공통의 사명을 사용하고, 학교 정신을 활용하여 사람들이 재능을 발휘하고 잠재력을 사용하여 사람들을 관리하는 4 가지 원칙. "작은 정신을 길러서 훌륭한 그룹을 형성"하는 훈련 목표를 달성하십시오.
넷째, 주요 작업 및 조치.
주요 간부의 질을 일의 초점으로 개선하십시오.
1. 지부 팀의 구성을 강화하고 지회를 변화시키는 일을 잘하십시오. 새로운 지회 위원은 지식, 나이, 직위, 성별, 성격, 경험 및 부서를 종합적으로 고려하여 최선의 구조를 형성하기 위해 노력합니다.
2. 간부 수준의 간부들을위한 사후 경쟁 시스템을 준수하십시오. 그러면 간부 직책이 항상 활력과 생명력으로 가득한 선순환의 선상에 포함될 수 있습니다.
3. 간부의 표준화 된 관리를 강화하고, 간부 비즈니스 아카이브, 평가 및 보상 시스템을 준수하고, 지속적으로 실천의 기초 위에서 향상시킨다.
4. 간부의 훈련을 강화하고, 이론 중심 그룹의 연구를 고수하고, 이론과 실습의 결합으로 학습 내용을 풍부하게하고, 지속적으로 학습 형식을 개선하고 학습 효과를 향상시킵니다.
5. 간부들은 자신의 학습을 강화하고 자기 재배를 개선해야한다. 자기 규율, 책임, 봉사, 학습, 혁신, 전반적인 인식 및 민주주의 의식을 강화하기 위해 노력하십시오. 끊임없이 작업 스타일을 개선하고, 모범을 보이며 리드를 지키며, 훌륭한 모범을 보이고 교사를위한 모델이됩니다.
훌륭한 교사를 일의 핵심으로 육성하십시오.
1. 정치인의 정치 및 비즈니스 학습 시스템을 준수하고 올바른 정치 방향을 유지하여 학교가 항상 긍정적이고 건강하며 상향 분위기를 유지하도록하십시오.
교사 양성을위한 좋은 토양과 조건을 제공하십시오.
2. 지역 교육 실무위원회가 주축이 된 "자본 교육 선생님의 도덕 우선"의 테마 교육과 함께 선생님의 직업 윤리 교육을 강화하고 카오 종 슈이 (Cao Zhongshuai) 동지에서 배운 일련의 활동을 수행하여 카오 종 슈이 (Cao Zhongshuai) 동지의 생각, 정신 및 성격을 작은 교사의 그룹 스타일.
3. 교사 교육의 관리를 강화하고 교사 자격 수준을 향상 시키십시오 2005 년, 2007 년 및 2008 년에 단기 대학의 정규 교사는 각각 75 %, 85 % 및 90 %에 도달해야합니다.
4. 교사의 지속적인 교육의 조직과 관리를 강화하고, 강력한 학습 환경을 조성하고, 학습 조직을 만들고, 교사가 실제적으로 축적되는 동안 합리적인 사고에 집중하고 학습과 실습에서 지속적으로 교육을 업데이트 할 수 있도록 전문가와 학자 팀을 구성한다. 개념, 새로운 교육 개념을 수립.
5. 학교에서 운영하는 과학 연구 및 개발 아이디어를 준수하고 교실 수업 통합, 정보 기술 및 징계 통합 연구를 심화하고 정보 기술의 이점을 최고의 교육 혜택으로 바꾸고 학교 운영 특성을 강화하고보다 생생하게 만듭니다.
6. 도시 수준의 중추 교사 선발 및 인증 시스템을 고수하고 개선하고 "발해 유명 교원"프로젝트를 시작하십시오. 지구 수준의 핵심 교사를 양성하고 단계적으로 구현하고 2008 년에 10 명의 지구 수준 핵심 교사를 양성하기 위해 노력할 것입니다.
직업 보장으로 과학 및 표준 관리를 준수하십시오.
1. 학교 운영을 표준화하고 제도화 할 수 있도록 다양한 경영 시스템, 책임 및 규정을 개선, 개선 및 개선합니다.
2. 표준화에 기초하여 과학에 중점을 둔다. 현대 경영 개념을 학교 경영에 도입하여 학교 관리의 과학적, 민주적 및 개방적 성격을 향상시킵니다.
3. 학교 관리 시스템의 개혁을 심화시키고, 교수 및 직원 배치 시스템, 학교 구조 급여 시스템을 향상 시키며, 교사의 지위와 책임 의식을 향상시킨다.
4. 사람 중심의 원칙을 지키고, 교사의 성격을 존중하며, 감정적 인 보살핌을 구현하고, 편안하고 조화로운 대인 관계와 분위기를 조성하십시오.
5. 네트워크 사무실을 실현하고 관리 효율성을 향상시킵니다. 45 세 이상의 관리 물류 직책에 종사하는 당원을위한 정보 기술 교육은 막 다른 골목을 벗어나지 않습니다.
6. 학교의 2004 ~ 2008 년 개발 계획의 단계별 진행 상황에 따라 교사의 근무 환경과 상황을 지속적으로 개선합니다. 인류는 교육, 조화, 아름다움, 우아함, 예술 및 자연의 단일성을 높은 수준으로 달성하면서 캠퍼스 디자인 및 환경 레이아웃에 구현됩니다. 교사와 학생이 일하고 공부하는 것을 더 편하게하고 마음을 정화합니다.
7, 선생님의 삶에 대해 배려하고 교사를위한 좋은 일을하기 위해 노력하고, 실용적인 일을하십시오. 교사의 정당한 권리와 이익을 유지하십시오. 미디어를 사용하여 사회 선생님의 선행을 홍보하고 교사의 사회적 이미지와 지위를 향상시킵니다. 교사와 교수법을 존중하기에 좋은 분위기를 조성하십시오.
8. 당, 정부, 산업 및 연대는 공동으로 이데올로기적이고 정치적인 업무 네트워크를 형성하고 두 팀의 업무를 효과적으로 수행하고 의도 된 목표를 달성하기위한 좋은 결과를 얻었다.
1999 년 초 발해 타운 센터 전국위원회는 "1999 년 --- 2003 년 두 팀 건설 및 개발 계획"을 수립했으며, 모든 간부 교사들의 적극적인 노력 끝에 계획에 설정된 목표를 달성했습니다. 주로 반영 :
1. 교육 수준이 크게 향상되었습니다.
계획 초기에는 중학교 자격증이 122 점 (70.5 %), 중등 교육이 39 점 (22.5 %), 학부 학위가 0 점 (173 명)이었습니다. 2003 년 말 현재 교직원 중 17 명이 중학생 7 명으로 4.1 %, 중학교 교사가 40 명으로 23.3 %를 차지하고있다.
대학 교육 이상자 121 명 (70.3 %)이 48.8 % 포인트 늘었으며 그 중 108 명 (62.3 %)은 대학 졸업자 (7.6 %), 62 명 (13.3 %)은 대학 졸업자였다. 2003 년에 대학 학위의 60 % 이상을 달성하고 2003 년 학사 학위의 5 % 이상을 달성하려는 목표가 실현되었습니다.
2. 간부의 구조는 비교적 합리적이다. 다음 표는
위의 표는 조정 후 학교 간부 팀과 지부 팀 구조의 기본 상황입니다. 주니어 직함의 비율을 제외하고 다른 구조는 특히 조정 전, 청년 및 전문 지식에 비해 더 합리적입니다. 개발 측면에서 상당한 변화가 있었고 5 개년 개발 계획의 성공적인 개발을위한 견고한 조직적 보장을 마련했습니다.
3. 교직원은 안정적이며 생각과 사업의 질이 우수합니다.
지난 5 년 동안 교사들은 "높은 정치 이데올로기, 높은 성격, 강한 일하는 능력, 광범위한 지식 수준"이라는 목표를 개발하여 직무와 윤리를 책임지는 고귀한 도덕성을 형성했습니다. 스타일, 혁신의 단결과 용기의 정신. 새로운 교육 개념, 현대 정보 기술 숙달 및 일류 수준을 달성하기위한 표준 사용
둘째, 두 팀 건설의 이데올로기.
"발해 센터 국립 초등 학교 2004 ---- 2008 개발 계획"을 통해 새로운 시대의 호이 로우 정신을 홍보 할 수있는 척도로서 "중국 소수 교사의 직업 윤리"를 교육법 및 규정에 기초한 16 번째 정신으로 인도했습니다. 집중하기 위해 우리는 양질의 교사를 양성하고 양질의 교육을 종합적으로 추진하기위한 견고한 토대를 마련하기 위해 노력할 것입니다.
III. 일하는 아이디어와 목표 두 팀의 작업 아이디어는 다음과 같습니다 : "사람들 중심의"경영 철학을 고수하고, "당원 간부, 당내 관리 인재"이중 통제 정책을 준수하고, "사람들을 유지하기 위해 공통의 사명을 사용하고, 학교 정신을 활용하여 사람들이 재능을 발휘하고 잠재력을 사용하여 사람들을 관리하는 4 가지 원칙. "작은 정신을 길러서 훌륭한 그룹을 형성"하는 훈련 목표를 달성하십시오.
넷째, 주요 작업 및 조치.
주요 간부의 질을 일의 초점으로 개선하십시오.
1. 지부 팀의 구성을 강화하고 지회를 변화시키는 일을 잘하십시오. 새로운 지회 위원은 지식, 나이, 직위, 성별, 성격, 경험 및 부서를 종합적으로 고려하여 최선의 구조를 형성하기 위해 노력합니다.
2. 간부 수준의 간부들을위한 사후 경쟁 시스템을 준수하십시오. 그러면 간부 직책이 항상 활력과 생명력으로 가득한 선순환의 선상에 포함될 수 있습니다.
3. 간부의 표준화 된 관리를 강화하고, 간부 비즈니스 아카이브, 평가 및 보상 시스템을 준수하고, 지속적으로 실천의 기초 위에서 향상시킨다.
4. 간부의 훈련을 강화하고, 이론 중심 그룹의 연구를 고수하고, 이론과 실습의 결합으로 학습 내용을 풍부하게하고, 지속적으로 학습 형식을 개선하고 학습 효과를 향상시킵니다.
5. 간부들은 자신의 학습을 강화하고 자기 재배를 개선해야한다. 자기 규율, 책임, 봉사, 학습, 혁신, 전반적인 인식 및 민주주의 의식을 강화하기 위해 노력하십시오. 끊임없이 작업 스타일을 개선하고, 모범을 보이며 리드를 지키며, 훌륭한 모범을 보이고 교사를위한 모델이됩니다.
훌륭한 교사를 일의 핵심으로 육성하십시오.
1. 정치인의 정치 및 비즈니스 학습 시스템을 준수하고 올바른 정치 방향을 유지하여 학교가 항상 긍정적이고 건강하며 상향 분위기를 유지하도록하십시오.
교사 양성을위한 좋은 토양과 조건을 제공하십시오.
2. 지역 교육 실무위원회가 주축이 된 "자본 교육 선생님의 도덕 우선"의 테마 교육과 함께 선생님의 직업 윤리 교육을 강화하고 카오 종 슈이 (Cao Zhongshuai) 동지에서 배운 일련의 활동을 수행하여 카오 종 슈이 (Cao Zhongshuai) 동지의 생각, 정신 및 성격을 작은 교사의 그룹 스타일.
3. 교사 교육의 관리를 강화하고 교사 자격 수준을 향상 시키십시오 2005 년, 2007 년 및 2008 년에 단기 대학의 정규 교사는 각각 75 %, 85 % 및 90 %에 도달해야합니다.
4. 교사의 지속적인 교육의 조직과 관리를 강화하고, 강력한 학습 환경을 조성하고, 학습 조직을 만들고, 교사가 실제적으로 축적되는 동안 합리적인 사고에 집중하고 학습과 실습에서 지속적으로 교육을 업데이트 할 수 있도록 전문가와 학자 팀을 구성한다. 개념, 새로운 교육 개념을 수립.
5. 학교에서 운영하는 과학 연구 및 개발 아이디어를 준수하고 교실 수업 통합, 정보 기술 및 징계 통합 연구를 심화하고 정보 기술의 이점을 최고의 교육 혜택으로 바꾸고 학교 운영 특성을 강화하고보다 생생하게 만듭니다.
6. 도시 수준의 중추 교사 선발 및 인증 시스템을 고수하고 개선하고 "발해 유명 교원"프로젝트를 시작하십시오. 지구 수준의 핵심 교사를 양성하고 단계적으로 구현하고 2008 년에 10 명의 지구 수준 핵심 교사를 양성하기 위해 노력할 것입니다.
직업 보장으로 과학 및 표준 관리를 준수하십시오.
1. 학교 운영을 표준화하고 제도화 할 수 있도록 다양한 경영 시스템, 책임 및 규정을 개선, 개선 및 개선합니다.
2. 표준화에 기초하여 과학에 중점을 둔다. 현대 경영 개념을 학교 경영에 도입하여 학교 관리의 과학적, 민주적 및 개방적 성격을 향상시킵니다.
3. 학교 관리 시스템의 개혁을 심화시키고, 교수 및 직원 배치 시스템, 학교 구조 급여 시스템을 향상 시키며, 교사의 지위와 책임 의식을 향상시킨다.
4. 사람 중심의 원칙을 지키고, 교사의 성격을 존중하며, 감정적 인 보살핌을 구현하고, 편안하고 조화로운 대인 관계와 분위기를 조성하십시오.
5. 네트워크 사무실을 실현하고 관리 효율성을 향상시킵니다. 45 세 이상의 관리 물류 직책에 종사하는 당원을위한 정보 기술 교육은 막 다른 골목을 벗어나지 않습니다.
6. 학교의 2004 ~ 2008 년 개발 계획의 단계별 진행 상황에 따라 교사의 근무 환경과 상황을 지속적으로 개선합니다. 인류는 교육, 조화, 아름다움, 우아함, 예술 및 자연의 단일성을 높은 수준으로 달성하면서 캠퍼스 디자인 및 환경 레이아웃에 구현됩니다. 교사와 학생이 일하고 공부하는 것을 더 편하게하고 마음을 정화합니다.
7, 선생님의 삶에 대해 배려하고 교사를위한 좋은 일을하기 위해 노력하고, 실용적인 일을하십시오. 교사의 정당한 권리와 이익을 유지하십시오. 미디어를 사용하여 사회 선생님의 선행을 홍보하고 교사의 사회적 이미지와 지위를 향상시킵니다. 교사와 교수법을 존중하기에 좋은 분위기를 조성하십시오.
8. 당, 정부, 산업 및 연대는 공동으로 이데올로기적이고 정치적인 업무 네트워크를 형성하고 두 팀의 업무를 효과적으로 수행하고 의도 된 목표를 달성하기위한 좋은 결과를 얻었다.
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