2013 학년도의 마지막 학기 동안의 9 학년 영어 교육 계획

2 학기 영어 최종 시험에서 평균 102 점, 103 점은 49.7 점, 52.2 점이었습니다. 3 점 104 점 미만, 105 점. 합격률은 14와 22입니다. 104,105는 19.4입니다. 세 클래스 간의 차이가 너무 크지 않습니다. 그러나 Zezhou 카운티의 형제 학교와 비교할 때, 격차는 얼마나됩니까? 수십 점입니까? 또 다른 해는 고교 입학 시험의 차이를 보는 순간입니다. 이것은 엄청난 압력이며, 그것은 큰 부담입니다. 다른 사람들은 저를 저에게 밀지 않으며 모순 된 감정으로 길을 걷고 있습니다. 산속에 호랑이가 있다는 것을 알고, 그들은 호산에 가기를 선호합니다.
어려움 : 학생들의 기초가 너무 가난하고, 나머지 학습 시간이 너무 짧습니다. 학생들에게는 익숙하지 않으며 학생들은 휴식 기간이 필요합니다.
상상할 수있는 교육 과정 : 7 학년 8 학년 교과서의 주요 내용을 철저히 검토하고 9 학년 교과서로 자연스럽게 전환하겠습니다. 9 학년 교재에는 많은 것들이 없기 때문입니다. 7 학년과 8 학년의 기초는 매우 중요합니다. 단단한 기초를 단단히 깔고 칼을 날카롭게하십시오.
콘텐츠 시간 및 요구 사항 검토
1. 48 개의 음소를 결합
2. 반년 동안 7 학년 때의 다음 학년 교과서를 검토하십시오. 이 책의 모든 핵심어를 요약하고 복사하십시오. 세 시제 개인 수표. 각 반에 거의 20 명의 학생들이 다니도록하십시오.
3. 8 학년을 10 일 동안 검토하십시오.
주로 각 단원의 핵심 구 및 문장 구조를 검토합니다. 그리고 체계적으로 배운 문법을 반복하십시오. 연습을 통해 학습에 어려움을 겪는 학생들은 개인 교습을받을 수 있습니다. 각 반의 20 명 이상의 학생들은 수업을 따라 가기 위해 열심히 일할 수 있습니다.
4. 유연하고 고르지 않아 시간을 고르지 않게 할당합니다. 주로 단위 준비 리뷰를 기반으로하지만. 그러나 시간을 확보하기위한 요점과 어려운 돌파구가 강화되었습니다. 현재의 시제와 같은 문법, 과거의 시제와 현재가 진행될 때, 시간을 보장하는 것 이외에도면 대면 상담과 검사가 시간상의 문제를 찾아 시간 내에 해결하기 위해 수행되며 비교 형 및 최상급 형용사 또한 매우 중요합니다. . 나는주의 깊게 다운로드 코스웨어를 수정했다. 학생들은 체계적으로 다시 검토되었습니다. 특히 부사의 비교 수준에서 우리는 대개 너무 적은 것을 강조합니다. 이번에는 형용사의 부사 비교 수준의 비교가 강화되었습니다. 이제 우리는 8 학년 도서의 여섯 번째 단위를 검토했습니다. 나는 5 일 안에 그 책을 검토 할 것이다. 나는 9 학년 수업을 시작했습니다. 학생들은 8 학년 때 단원을 공부하고 단원을 복습해야합니다. 동기식으로.

이번 학기의 주요 과제 및 목표

1.500 개 정도의 새로운 단어와 200 개 이상의 문구.
2. 다음 주제를 배우십시오 : 1 거래 2 스포츠 3 관광 4 일어난 일에 대해 말하기 5 가지 설명
3. 문법 : 1 이제 완료 2 가상 음 3 동사 부정사 4 정규 동사의 과거 분사 및 불규칙 동사의 과거 분사 5 능동 음성 및 수동 음성 6 과거 미래 시간 7 과거 완료
4 학생들의 학습 방법을 향상시키고 학습 능력을 향상시킵니다.

교수법 및 방법 1. 각 반을 진지하게 개선하고 교실 효율성을 향상시킵니다.
교실은 학업 성취도 향상의 주요 전선입니다. 선생님들이 공부를 조직하는 것은 전장입니다. 나는 매분마다 효과적이되고 싶다. "수업을 준비하지 않고 교과서를 교실로 가지고 들어간다"는 무책임한 행위로 절대 행동하지 마십시오. 축제가 목표를 달성하도록 노력하고, 축제가 효과를 발휘하며, 축제가 진행되고, 축제가 시작되었습니다.
다른 클래스와 충돌하는 것 외에도 멀티미디어 룸으로 이동하십시오. 생생하고 유익하며 대용량의 코스웨어를 준비하십시오. 한 동료는 매우 잘 말했습니다. 우리는 다른 사람들보다 더 잘 할 수있는 시간을 다른 사람들보다 많이 보내야합니다. 그런 다음 다른 사람들보다 다른 사람들보다 더 많은 시간을 소비해야합니다. 우리는 시간과 수단을 통해 다른 사람들과 효과를 비교하려고합니다. 전에 겪었던 지식을 보완하려고 노력하십시오.
둘째, 교실 수업을 시작하기 위해 검사를 실시해야하며, 많은 교사들이 매우 철저합니다. 그러나 교사는 잘 말하고 학생들은 반드시 잘 배우지 않습니다. 어쩌면 일부 학생들은 귀를 오른쪽 귀에두고 갔을 수도 있습니다. 아마도 일부 학생들은 심각하게 받아들이지 않았을 것입니다. 따라서 수업 후 피드백 피드백은 더욱 중요합니다. 방과후 검사는 학생들이주의 깊게 듣도록 강력히 권하는 수단이며 교실 효과에 대한시기 적절한 피드백이며 학습 한 지식을 융합하고 개선 한 것입니다. 품위있는, 맑은 날, 분명해. 그것은 나 자신을위한 나의 요구이다. 9 학년의 경험으로부터 배우십시오. 학생들의 자제력이 우리가 생각하는 것만 큼 강하지 않기 때문에 매일 단어 나 문장을 검사합니다. 학생들이주의 깊게 듣고 단어를 기억하도록 강요하십시오.

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셋째, 경영진은 엄격함에 따라 후속 조치를 취해야합니다. 학생들은 엄격하게 스스로를 요구하도록 교육을 받아야합니다. 숭고한 목표를 가져라. 당신의 목표에 끈기있게. 이제 나는 재 분류했다. 102는 집중적 인 수업입니다. 학생들에게 원래의 두 과목에서 좋은 성적을 갖도록하십시오. 클래스 103은 개선 클래스입니다. 그들은 모두 성적이 나쁜 학생입니다. 사실, 이런 배치는 영어 수업을 더 나 빠지게 만듭니다. 집중 수업에서는 각 학생에게 엄격하게 요구하고 싶지만 "단계적으로 진행"하는 것은 불가능합니다. 사실,이 수업의 몇몇 학생들은 영어를 전혀 배우지 않았습니다. 점수는 수업의 개선보다 나쁩니다. 내 계획 : 교사를 돕기 위해 세 명의 대표자를 배치하십시오. 하나는 작업을 보내고받는 책임이 있습니다. 하나는 글쓰기와 그리기를 담당합니다. 영어 실력이 좋지 않은 다른 학생은 자신을 돕고 그들이 직면 한 문제를 해결하는 것에 관심을 갖고 있습니다. 학생들은 목표를 달성하고 달성하기 위해 노력합니다. 103 등급에는 두 가지 심각한 문제가 있습니다. 첫째, 나는 영어를 모르며 질문에 대답 할 수있는 질문을 찾는 것은 매우 어렵습니다. 둘째, 교실 규율이 떨어집니다. 그것이 아니기 때문에, 대부분의 학생들은 캔을 깨뜨리고 자신감이 없습니다. 교실에서 잠자고, 잠을 잘 수 없을 때, 장난스런 단어 이상으로 이야기 할 때 선생님은 그들에게 '아니오'라고 대답해야합니다. 이를 위해서. 나는 더 인내 할 계획이다. 언급 할 수있는 학생들은 언급해야합니다 : 세 명의 도우미를 준비하십시오. 두 명은이학과의 대표입니다. 각 사람은 16 명을 관리합니다. 자신의 징계, 연구, 과제물 제출 및 수업 영어 경연 대회 시작. 다른 하나는 전혀없는 학생들에게 헌정됩니다. 영어 수업에서는 잠을 잘 수 없습니다. 각 수업은 교사가 그날 발표 한 내용을 전사합니다. 더 많은 실습, 더 많은 글쓰기. 단어 연습 만하면됩니다. 동시에 다른 사람들의 학습에 영향을 미치지 않습니다.
넷째, 수업 시간에 더 많은 영어를 말하십시오.
학생들은 일반적으로 청력이 약합니다. 간단한 교실 언어 많은 학생들이 이해할 수 없으며 공백으로 보입니다. 그러나 청력을 향상시켜야합니다. 앞으로 학생들을위한 영어 사용 환경을 조성하기 위해 영어 수업에서 더 많은 영어를해야합니다. 청력 수준의 미묘한 변화.
다섯째, 더 읽고 더 읽고 쓰십시오.
학생의 영어 실력을 확인하십시오. 그저 몇 마디의 영어 말을 듣고 자신의 영어 작문을 들으며 독서 능력을 이해하십시오. 고교 입학 시험 문제는 55 점을 차지했습니다. 글쓰기는 단지 15 점이지만. 얻는 것은 쉽지 않습니다. 학생들은 더 많은 독해와 질문을 할 수 있도록 격려해야합니다. 3 일마다 에세이를 작성하십시오. 교사는 열심히 일했고 전체 배치에 그것을주었습니다. 작문의 실수와 문제에 대한 응답으로 학생들은 직접 정정하고 이유를 설명해야합니다. 오류를 명확하게 이해하기 위해서. 계속 그렇게하는 것이 효과적 일 것입니다.

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