2019 년 마지막 학기 개업 계획

첫째, 인도 이데올로기

Deng Xiaoping 이론과 "Three Representatives"의 중요한 사고를 바탕으로 우리는 "인재 육성", "도덕 교육 존중"및 "실질적인 결과에 중점"의 개념과 "부지런한 연구, 행복한 삶, 포괄적 인 개발"및 전국의 요구 사항을 확고히 확립합니다. 다섯 번째 소규모 협회의 정신은 8 개 중앙위원회와 " 젊은 개척자 카운슬러의 작품 개요"를 양심적으로 구현하고 "풀뿌리 수준을 구현하고 팀 전체를 파악하는 팀 전체의 노력"에 따라 "아동 중심, 도덕적 우선"을 강화할 것입니다. 어린이와 청소년의 혁신 정신과 실용적인 능력을 배양하는 핵심 내용을 바탕으로 "팀을 기초로 구축하고, 경로를 경험하며 우선 순위로 발전"하는 작업 개념은 포괄적 인 양질의 교육을 촉진합니다. 도시의 윤리 건설 실천 개요, 다양한 교육 활동을 수행하는 젊은 개척자 의 활동, 양질의 교육을 촉진하는 젊은 개척자 의 독특한 역할을 충분히 발휘하며, 학교의 젊은 개척자들의 새로운 환경 조성, 학교의 젊은 개척자의 사업 추진 새로운 단계.

둘째, 주요 요점

1. 연구 기반의 포괄적 인 실천 활동을 수행하십시오. 활동을 통해 학생들은 새로운 지식을 습득하고, 문제를 분석하고 해결하며, 교환하고 협업하도록 훈련받습니다. 학생들이 사회와 밀접한 관계를 맺고 학생들의 혁신 정신, 실제 능력을 키우고 학생들의 사회적 책임감을 키우십시오.

2. 학생들의 연령 특성에 따라 성적의 이데올로기 및 도덕 교육에 대한 교육을 실시하고 성적에 대한 테마 팀의 교육을 더욱 향상시킵니다.

3. 계속하여 손 잡이 활동을 수행하십시오.

4. 올림픽을 주제로 한 어린이 날 축하 행사에 학교와 협력하십시오.

셋. 포괄적 인 실습 연구

학생들이 적극적으로 참여하고, 탐구하고, 부지런히 노력하고, 학생들이 새로운 지식을 습득하고, 문제를 분석하고 해결하며, 교환하고 협력 할 수있는 능력을 기르도록 격려하는 연구 중심의 포괄적 인 실천 활동. 연구 중심의 포괄적 인 실습을 통해 학생들은 탐구하고 혁신하며 과학 연구를 배우고 지식을 종합적으로 사용할 수있는 능력을 키우며 학생과 사회와의 긴밀한 연결을 향상시키고 학생들의 혁신 정신과 학생들의 사회적 책임감을 키울 수있는 실용적인 능력을 길러줍니다. .

활동 내용 및 프로세스 :

1. 활동 프로젝트 또는 주제 제안

2. 활동 프로젝트 또는 프로젝트의 구체적인 목적

3. 활동 계획의 설계

4. 활동의 시간과 공간

5. 데이터 소스 및 데이터 수집

6. 활동 이행 및 프로세스

7. 활동 요약, 의사 소통 및 자기 평가

학생 활동을위한 기본 프레임 워크

1. 행사 주제 제안

2. 활동 계획 개발

3. 필요한 활동 준비

4. 행사에 대한 제안

데이터 수집

설계 및 조사

연구 중심의 포괄적 인 실천 활동 수행

활동 확대

활동 요약 :보고 및 전시, 추수 및 경험

활동 요구 사항 : 수업 당 1-2 주제

참조 주제

생일은 어땠 니?

조반 배우기

수자원을 소중히한다.

초등학생들의 학습 습관

동물과 식물 친구들

삶은 어디에서 어려운가?

쓰레기 문제 조사

포장 지식

어머니의 날에 대해 생각하기

컴퓨터와 사람들의 삶

지역 사회 환경과 삶

다이어트 및 건강

장애인을 돌보기

초등 학생들은 네트워크에 가깝다.

환경 오염 조사

식물과 환경

나쁜 학습 행동 연구

쇼핑 지식

복장

현지 관광 자원 조사

초등 학교 의상 연구

과수원 조사 및 심기

넷째, 주제 수업 팀 회의 : 학년 수준의 도덕 교육 활동과 결합

미래의 도전에 직면하면서 중등 학교에서 일을 배우고 배우는 법을 배우는 것은 도덕 교육의 매우 중요한 목표입니다. 각기 다른 성적을 가진 학생들의 특성에 따라 각각은 중점을두고 있습니다. 각 클래스는 연설, 토론, 주제 팀, 감정, 암송, 주제 작성에 관한 규정, 에세이 글쓰기, 경험 활동과 같이 주제에 따라 다양한 활동을 선택합니다. . . . . .

1 학년 :

아동의 심리 변화에 대한 가족의 변화가 캠퍼스 환경과 1 학년 학습 생활에보다 신속하고 효과적으로 적응할 수 있도록 교사와 반 친구들, 기쁨 배우기, 공유 및 겸손과 같은 캠퍼스와 같은 주제 활동을 수행하도록 안내합니다. 학생들에게 명령, 빠른 준비, 신중한 글쓰기, 예의와 예의를 지키기 위해 학생들을 개발하는 데 집중하십시오.

3 월 : 멋진 캠퍼스 - 그림 경쟁

4 월 : 국가 상징의 국기

5 월 : 빨간색 스카프를 들고 싶다.

6 월 : 정중하고 예의 바른 단어 10 개

2 학년 :

팀원들의 대인 관계를 그룹에서 키우고, 할 수있는 일을하고, 가장 기본적인 사람들을 배웁니다. 학생들을위한 좋은 학습 습관을 개발하고, 팀원들을 돌보고 다른 학생들을 돕고, 의사 소통의 즐거움을 나누도록 안내합니다.

3 월 : 팀 작업의 모델

4 월 : 내가 좋아하는 학습 방법과 독특한 학습 스타일 교환 모임

5 월 : 너를 도와 줄게.

6 월 : 친구 사귀기 : 일대일 데이트 활동

3 학년 :

팀원들은 어린 시절부터 청소년 시절로 바뀌었다. 팀 구성원이 중년의 학습 생활을 올바르게 평가하고 적응하도록지도하고, 학생들이 어려움을 극복하고, 듣고 이해하며, 협력 및 의사 소통을 배우고, 주의력을 향상시키는 즐거움을 경험하도록합니다.

3 월 : 저는 작은 청취자입니다. - 문제에 대해 말해주십시오.

4 월 : 경쟁과 협력

5 월 : 어려움에서 웃음

6 월 : 일상 생활 평가의 탁월한 가치

4 학년 :

팀 구성원의 개발과 대인 관계 기술 개발이 핵심 포인트입니다. 팀원들에게 친구들과 이야기하고, 이성애자들을 존경하고 돌보며, 이미지 사고 연습을하고, 집단적으로 명예를 느끼는 법을 배우도록하십시오. 나는 내 마음 속에서 너에게 말할 것이다.

3 월 : 나는 집단을 자랑스럽게 생각하며 그룹은 나를 자랑스럽게 생각합니다.

4 월 : 타인의 존중과 관용

5 월 : 대인 관계 갈등 해소를위한 쿠데타

6 월 독서 후 유명한 책 읽기

5 학년

학업 성과 및 생활 사건은 팀원 심리학에 일정한 영향을 미치며, 팀 구성원들에게 배우고 의사 소통하고, 정서적 규칙을 배우고, 좌절감을 자아 낼 수 있도록지도합니다. 팀 구성원들에게 여러 각도에서 삶을 배우고, 좌절에 대처하고, 학부모와의 학습 경험을 교환하고, 이성애자를 존중하고 도와주고, 부정적인 감정을 분석하고 해결하도록 지시하십시오.

3 월 : 친구와 친구들을 공부 함

April : Life Kaleidoscope - 납치 문제를 다루는 방법

5 월 : 스케치 제작 전시회 - 정서

6 월 : 좌절감으로 나를 키울 수 있습니다.

6 학년

팀원의 졸업식 단계에서 학습의 심리적 부담. 팀원들에게 자신의 학습을 분석 및 평가하고, 자기 감압을 배우고, 팀원을 도우며 다른 팀원들로부터 배울 것을 지시하고, 팀원들이 자신들의 선택을 선택하고 그에 대한 책임을 지도록 안내합니다.

3 월 : 거울을보고 - 자신의 학습을 올바르게 평가 함

4 월 : 쉬운 역

5 월 : 이상적인 날개

6 월 : 마지막 팀 기념식

다섯 번째, 정규 작업

1. 6 월 1 일 어린이 날을위한 새로운 선수를 개발하고 새로운 팀 구성원을위한 교육 및 훈련을 강화하십시오.

2. 팀 회의, 라디오 방송국 및 칠판 신문과 같은 수업 직책을 통해 학생들을위한 도덕 교육을 실시하십시오. .

3. 학교에서 특별한 도덕 교육을 잘하기 위해 학교와 협력하십시오.

4. 국기 밑에서 연설 활동을하도록 학생들을 조직한다.

여섯째, 칠판

3 월 : Lei Feng을 배웁니다.

4 월 : 안전 지식

5 월 : 마약에서 멀리 떨어져 생활을 소중히하십시오.

6 월 : 올림픽에 오신 것을 환영합니다.

7 가지 월간 활동 :

3 월 :

1. 젊은 개척자 들의 사업 계획을 짜십시오.

2. 여단의 간부들은 정상적으로 질서 정연하게 일하기 시작했다.

3. 연구 중심의 포괄적 인 실천 활동.

4 월 :

1. 연구 중심의 포괄적 인 실천 활동.

2, 손 잡고 활동.

5 월 :

1. 올림픽 기념 행사 준비.

2. 새로운 팀 구성원은 팀 전에 학습하고 팀에 들어갑니다.

6 월 :

1. 6 월 1 일 축하 행사에 학교와 협력하십시오.

2. 젊은 개척자 들의 평가와 인정.

3. 다양한 활동을 요약하고 다양한 자료를 조직하십시오.

Huaihua 실험 학교 여단 2011 년 3 월 7 일