젊은 개척자 교육의 혁신 역량 배양

유명 인사는 다음과 같이 말했습니다 : 자녀에게 줄 수있는 가장 좋은 선물은 자신의 발자취를 걸어가는 것입니다. 생각하고 말하고 할 수있는 사람은 그들이 생각하고 말하고 행동하게하십시오. 중년 젊은 개척자 교육에서 팀원의 독립적 인 혁신 능력을 배양하는 데주의를 기울일 필요가 있습니다.
첫째, 젊은 개척자들의 탐구에 대한 관심을 완전히 자극하십시오.
관심은 독창성의 발달을위한 필수 조건입니다. 강한 관심이 없으면 매력의 시점에 도달하지 않으면 영감을 얻지 못할 것입니다. 따라서 선수들의 관심은 교육 활동에서 유발되어야합니다. 현대 어린이들과 젊은 사람들은 새로운 것에 더 합리적이고 수용 적이며, 사회에 나가고 사회를 이해하려는 그들의 요구와 능력 또한 증가하고 있으며, 동시에 젊은 개척자 들의 활동에 대한 요구도 더 높아지고 있습니다. 그들은 "어린이"로 간주되기를 원하지 않습니다. 일부 "소아과"활동에 참여하기 위해, 선수는 조직에 대한 요구 사항이 더 높습니다. 팀원은 성공과 실패 모두 경험이 필요합니다. 선수들의 실제 활동에 따르면, 스스로 조직하고, 스스로를 교육하고, 스스로 할 수있는 더 많은 기회를 가지며, 선수들이 경험을 얻도록하고, 팀 교육이 최대한 많이 움직 이도록하고, 교육을 움직이고, 운동에서 이익을 얻고, 설교를 단호하게 포기하고, 성숙 의 후진성 덕분에 Young Pioneers 교육은 어린이와 청소년의 성장 규칙을 충족시키고 Young Pioneers 교육의 새로운 영역을 열어 줄 수 있습니다. "9 월 18 일"사건을 기념하여 학생들에게 조국의 역사에 대해 더 많이 알게하기 위해 카운슬러는 먼저 중국에 대한 일본의 침략에 대한 굴욕의 역사를 말했고 강한 애국심의 열정을 불러 일으켰습니다. 역사에 대한 열의 또한 잠에서 깨어났다. 젊은 개척자들은 자발적으로 도서관에 정보를 수집하고 관련 TV 프로그램을 시청했으며,이를 바탕으로 "중국 민족 의 젊음을 되찾기 위한 독서"주제 대대를 개최하여 무용, 독서, 노래 및 수필 형태로 미래를 표현했습니다. 조국의 번영과 국가의 도로 젊어 짐에 기여하겠다는 결심
둘째, 젊은 개척자들의 열정을 "표현"하고 "집어 넣고"놓을 수 있다고 주장하며, 젊은 개척자들의 활동에서 플레이어의 주된 역할을 강조해야합니다. 우선, 편대 비행 자체의 구현은 자체 관리 능력을 향상시킵니다. 가능한 한 참가자들이 적극적으로 참여하고, 긍정적으로 사고하고, 의견을 표명하도록 유도하는 조건을 마련하십시오. 비행 중대는 자체 제작되었으며 창조 정신을 고취하고 보호 할 수 있습니다. 예를 들어, 비행 중대 간부 선발에있어서, 경쟁은 자기 선거와 상호 선거의 조합에 기초한다. "중대 간 동맹과 함대 간부의 대대"라는 목적으로 3 분 연설을 통해 민주적 인 투표를 통해 일하고 능력을 발휘할 수있는 함대 간부를 선출 할 것이며, 중대장은 정규 편대 회의를 조직하여 소대가 중요합니다. 카운슬러와 팀원 간의 관계를보다 잘 알리고 시간 안에 대대의 움직임을 이해하기 위해 젊은 개척자들은 자발적으로 제안 상자를 만들고 상자를 정기적으로 열었습니다. 지금까지 100 가지가 넘는 의견과 제안이있었습니다. 동시에 팀원들의 친밀한 말은 상담원에게도 알려주기 때문에 카운슬러가 나쁜 행동을 적시에 막을 수 있으며 사고 처리는 플레이어의 요구 사항을 충족하는 합리적인 방법을 채택합니다. 자, 작은 제안 상자는 카운슬러와 선수들의 가슴에 보물 상자가되었습니다. 둘째, 젊은 개척자들의 열정을 "표현"하고 "넣고"연주 할 수 있다고 주장하십시오. 젊은 개척자 활동에서 "퍼팅"은 플레이어의 주관성과 열정을 동원 할 수 있습니다. 젊은 개척자 는 규칙과 규정에 구속되지 않고 탐구되고 추구 될 수 있으며 팀원들의 혁신 감을 자극하는 데 도움이됩니다. 예를 들어, 문화 프로그램의 선택에서 멘토로 카운슬러는 완전히 게임의 제거의 조직을 사용하여 플레이어 자신을위한 시간과 공간을 만들려고, 원래 조용한 교실 갑자기 삶은, 모호한 선수들은 재능을 표시하는 무대를 발견. 일부 선수들은 큰 가수 yi ya 나중에 ya는 발음을 연습하기 위해, 일부는 큰 감독처럼 침착하게 강사 "배우"역할로, 스쿼드 보드 신문은 이제 선수들이 자신의 재능을 보여주기위한 경기장이되었습니다. 레이아웃 디자인, 내용 선택, 그림 그리기, 그림 그리기에서 팀원들은 모두 한 손으로 처리되며, 중대 전선 테마는 전장 간부들의 무대이며, 멋진 테마 팀 회의를 조직하여 테마 팀을 통해 팀원들이 깊이 교육을 받고 아주 좋은 결과를 낳았습니다.
셋째, 적극적으로 경험 교육을 실시하고 자율적 활동에 참여자의 참여를 향상시킨다.
자율성은 Young Pioneers 교육의 기초이며, 자율성은 Young Pioneers 교육의 주체입니다. 중학교의 Young Pioneers 의 활력은 중학교 학생의 심리적 인 특성에 따라 Young Pioneers 활동은 플레이어의 자치권을 최대한 발휘하여 플레이어가 자기 관리, 자기 교육, 자기 규제, 자기 평가, 자기 개선 및 자기 개선 능력을 자신의 조직에서 갖도록해야한다는 것입니다. 경험 교육은 현대 교육의 중요한 제안이며, 젊은 개척자 교육의 본질이며, 젊은 개척자 들이 사람들 을 교육 할 수 있는 새로운 방법입니다. 새로운 상황에서 Young Pioneers 활동은 경험 교육을 소개하고 Young Pioneers 활동을 적극적으로 혁신 할 것입니다. 젊은 개척자의 활동은 참신하고 매력적이어야하며 혁신을 촉진하기 위해 노력해야합니다. 활동을 수행 할 때 플레이어는 가르침과 성인의 후진 상태를 경험하고, 가르치고, 유익하고, 포기해야합니다. 팀원들이 적극적으로 경험하고, 사회와 접촉하며, 자연과 접촉하고, 생산 노동과 현대 과학 기술과 접촉하고, 경험에서 재능을 키우며, 품질을 향상시키고, 미래를 마스터하고, 팀 구성원이 "오늘 할 수 있고, 내일은 더 잘할 것"이라는 확신을 갖도록 이끌어야합니다. . 팀 구성원의 자율성은 배양되지만, 기존의 교육 방법으로는 자율성이 배양되지 않는다고 종종 말합니다. 카운슬러는 모든 질문을 거쳐야하며, 각 링크를 확인하는 관행은 플레이어의 자율성 제고에 도움이되지 않습니다. 카운셀러로서 팀 구성원을위한 환경과 조건을 제공해야하며, 팀 구성원의 능력을 충분히 신뢰하고 팀 구성원이 자신의 업무를 주인으로 삼는 것을 배워야하며, 의존하지 않고 활동의 성공과 실패는 전적으로 플레이어의 협력과 능력에 달려 있습니다. 오늘날 대부분의 선수는 단지 자녀이며 강한 의존성을 지니고 있으며, 일단 자신의 임무와 무관하다면 압도 당한다. 이것은 자신감과 독립성이 결여 된 징조이다. 시대의 발전 추세에 적응하고 어린이와 청소년의 발달 요구에 적응하려면 어린 파이오니어 교육은 멀티미디어, 컴퓨터, 인터넷 등과 같은 현대 교육 방법을 적극적으로 사용해야하며 어린 개척자 의 자기 교육에주의를 기울이고 자신의 열정을 발휘하며 혁신적인 능력을 키워야합니다. Young Pioneers 조직은 팀 자체 조직이되어야하며 팀원이 자율성의 역할을 이해할 수 있도록 간부와 소수의 우수한 인물을 양성하는 조직 일뿐입니다. 연대 비행대 활동은 플레이어에게 좋은 기회를 제공하며, 계획, 조직 및 활동에서부터 모든 플레이어는 "준비 중"입니다. 이것은 일부 사람들의 지혜가 아니라 모든 플레이어의 지혜와 힘입니다. 주도권을 쥐고 능력을 향상 시키십시오. 개인 팀원도 컴퓨터 멀티미디어를 사용하여 팀 활동을 지원하며 이는 팀원의 장점입니다. 카운슬러는 카운슬러 역할 만합니다. 매년 실시되는 "저의 변화를 봅니다"와 같은 사회 실천 활동은 모든 선수들의 적극적인 참여를 이끌어 냈습니다. 이것은 선수들에게 자신 만의 기회를 제공 할뿐만 아니라 열악한 학습을하는 학생들에게 자신을 대면 할 수있는 기회를 제공합니다. 이 활동으로 인해 자신감이 다시 회복되었습니다.

셋째, 지역 사회 생활 플랫폼에 의존, 지역 사회 독수리 휴가 스쿼드 활동을 수행하기 위해 지역 사회에 의존하는 젊은 독수리 휴가 팀 활동을 시작, 어린이 교육 사회화를위한 중요한 방법입니다, 부모 교육 기능의 보완은 지역 사회 영성 문명 건설의 중요한 구성 요소입니다 Part. 활동의 발달을 통해 아이들은 어린 시절의 행복을 발견하고 경험에서 배우고 행복에서 성장하며 실제로 운동하고 혁신에 날개를 펼칩니다. 학교가 어린 시절 어린 시절의 무대라면 지역 사회는 어린 시절 어린 시절의 또 다른 무대가되었습니다. 우리의 젊은 개척자 단체는 독수리 휴가 팀 활동을 지역 사회로 안내하고 주말, 겨울 및 여름 방학을 사용하여 색다른 휴가 계획을 개발했습니다. 공원 방문, 하이킹 활동 수행, 가족, 지역 사회 및 사회로 이동하여 서비스 게시, 서비스 프로젝트 개발, 작은 창문에서 큰 세계를 볼 수있는 기회, 삼촌의 고된 일과 직장에서의 숙모 배우기 등의 활동 기업가 정신은 점차 좋은 의지 품질을 형성, 정기적으로 학교 주변의 주거 지역을 청소하고, 그들의 사랑을 헌신하기 위해 조직 된 팀원을 "좋은 행동을하는"학습 Lei 펭을 수행, 팀 구성원을 수행; 학습을 지원하고, 장애인을 돕고, 빈곤층을 도우며, 사람들이 고품질을 즐길 수 있도록 팀원을 육성하고, 팀원들이 사회 조직의 문화 및 스포츠 활동, 지역 주민의 스포츠 활동 등에 적극적으로 참여하여 팀원들이 자신의 전문 분야를 수행하도록 돈을 기부합니다. 능동적 인 몸과 마음. 지역 사회에서 "Hawk Eagle Holiday Team"활동을 통해 젊은 개척자들은 제한된 공간에서 캠퍼스 밖으로 나왔고, 광대 한 자연과 사회에 참여하고, 사회 실천에 참여하고, 다양한 지식과 기술을 습득했으며, 생활 할 수 배우고, 일을 배우고, 행동하고, 의사 소통을 배우는 것은 팀의 마스터 정신, 독립적 인 의식, 능력을 키울뿐만 아니라 아동의 신체적 품질, 심리적 품질, 문화적 질을 향상 시켰으며 사회적 문명과 사회적 진보도 촉진했습니다.
즉, 창의력은 인간 본성에서 가장 기본적인 "부를"중 하나입니다. 비행 중대 활동에서 팀 구성원은 창의적 사고를 수행하고 팀 구성원의 혁신 의식, 혁신 정신 및 혁신 능력을 키우고 어린이에게 숨겨진 잠재력을 개발하도록 팀 구성원을 격려하기 위해 창의적으로 교육 받아야합니다.

신강 교육 연구소 실험 교사