2019 년 중학교의 법률 교육 업무 요약
2019 년 중학교의 법률 교육 업무 요약
학교는 법률 교육의 주요 전선이며, 청소년은 법률 교육의 중요한 목표입니다. 수년 동안 고등 법 집행 계획의 요구 사항에 따라 우리 학교는 보급 교육을 사업 계획에 포함시키고이를 의제에두고 실용적이고 효과적인 조치를 취하고 젊은 학생들을위한 법률 교육을 지속적으로 실시하며 젊은 학생들을위한 법률 교육을 강화하기 위해 적극적으로 새로운 상황을 탐구했습니다. 새로운 모델과 새로운 경로는 초기 결과를 얻었습니다. 올해 우리 학교에서 청소년 법률 교육을 수행하는 주요 방법을 요약하면 다음과 같습니다.
첫째, 생각을 통일하고 인식을 높이십시오.
학교에서 학생들의 법률 교육을 파악하여 법률을 배우고 법을 아며 어린 나이부터 법과 용법을 준수하고 사회주의 법률 시스템의 개념과 의식을 확립하며 중국의 민주주의와 법률 시스템 구축의 기본 작업은 과학과 교육을 통해 국가를 젊어지게하는 전략과 법률에 따라 국가를 통치하는 전략과 관련됩니다 강력한 카운티 건설과 사회주의 근대화의 주요 쟁점을 성공적으로 수행하는 것은 주요 이슈를 개발하는 것과 관련이있다.
따라서 청소년을위한 법률 교육을 강화하는 것은 시급하고 장기적인 중요한 과제이며 모든 학교는 법과 규정에 따라 과학 교육과 국가 통치를 통해 국가를 젊어지게하는 전략적 고비를 지키고 강건한 교육과 튼튼한 교육에 대한 집중적 인 목표에 중점을 두어야합니다. 기본 요구 사항을 바탕으로 이전 작업 요약, 생각 통합, 인식 제고, 청소년 법률 교육에 대한 훌륭한 업무 수행에 대한 책임 의식 및 긴급 성 강화, 중요한 교육의 의제로 법률 교육 통합, 전반적인 계획 수립 및 연례 작성 합리적으로 교육 컨텐츠를 계획하고 합리적인 방법으로 법률 교육을 실시하고 세심한주의를 기울이고 구현 계획 및 연간 작업 계획을 신중하게 조직하고 정기적 인 조사 및 조사를 실시하며 새로운 상황 및 새로운 문제에 대한 대응으로 청소년을 지속적으로 탐구하고 강화하십시오. 학생들의 법률 교육을위한 새로운 아이디어와 새로운 방법.
둘째, 핵심 포인트를 강조하고 일반적으로 젊은 학생들을위한 법률 교육을 더욱 강화하기 위해 실시합니다. 학교는 카운티의 "4 년 5 년"법과 최근 목표를 긴밀하게 결합하고, 청소년 학생들의 법률 교육을 중요한 위치에두고 "3 가지"우선 순위를 강조하고 "6 가지 항목"을 제안합니다. 요청 "은 모든 방향으로 작업합니다.
"우선 순위 3 가지." 첫째, 법적 제도의 구축과 "제 4 차 5 개년 계획"의 요구 사항을 강화하기 위해 중앙, 지방, 지방 자치제 및 카운티 정부의 지시 정신을 양심적으로 구현하고 법률 교육, 법률 준수 교육 및 청소년 법 제도에 대한 인식에 중점을두고 문화에 적극적으로 협조합니다. 언론 및 출판, 라디오 및 텔레비전, 공안 및 법률 부서와 같은 관련 부서는 다양한 부서의 장점과 기능을 충분히 발휘하고 "여러 의견"의 주요 내용에 따라 청소년 학생의 법률 시스템에 대한 심층적 인 홍보 및 교육을 실시합니다. 둘째, 다른 학교 연령대의 학생들의 신체적, 심리적 특성 및 수용성에 따라, 청소년들이 학교에서 알아야 할 기본 법적 상식을 이해하고 습득 할 수 있도록 청소년들의 사상 및 정치 활동을 목표로 강화할 것입니다. 중학교 이데올로기 및 정치 과목 교과서의 기본 지식을 토대로 "중학생의 4 가지 법칙"과 같은 "중학생의 4 가지 법칙"을 최대한 활용하고 헌법, 국기법 및 의무 교육법의 대중화에 중점을 두어야합니다. 중화 인민 공화국 미성년자 보호법, 중화 인민 공화국 청소년 비행 방지법, 연회장 운영 규정 및 인터넷 접속 서비스 운영 규정에 초점을 맞춘 "교육법"과 "형법" ", 교통 법규, 공공 안전 규정, 마약 금지법 및 규정, 환경 보호 법규 및 청소년의 삶과 성장과 관련된 규정을 포함합니다. 동시에, "중국의 작은 학생 규칙", "중학생의 일상 행동 기준"및 "중국의 작은 예절 규칙"의 행동 교육이 종종 수행됩니다. 셋째, 행정 간부, 교사, 특히 선도 간부의 시스템은 법을 배우는 선두를 차지하고 지속적으로 법적 시스템의 개념을 강화, 리더십과 관리 방법의 변화, 학교 관리 방법 및 교육 방법, 심층적 인 연구, 자신의 업무에 대한 숙련에 중점을 둡니다 법률 및 규정, 끊임없이 지식을 업데이트하고, 자신의 법적 교과 과정을 개선하기 위해 노력하며, 법률, 사용법, 교수법을 유연하게 자유롭게 배우고 법률 시스템의 단결과 권위를 의식적으로 유지합니다.
"여섯 가지 요구 사항." 첫째, 학교는 법률 교육 과정을 도덕 교육 및 의무 교과 과정에 통합해야하며, 매주 1 건의 법률 특수 과정이 더 높은 법적인 자각과 자기 규율 및보다 견고하고 포괄적 인 법률 지식을 갖춘 교사를 선발해야합니다. 교과서의 심각성, 정확성 및 적합성을 보장하기 위해 조건이 필요한 학교는 법 대중화를위한 특수 교과서, 전국 아동 법률 교육 리더 및 중학생 법학 교육 리더를 가능한 한 많이 수집해야합니다. 교수법, 학습 자료, 시간 보장 및 교사를위한 계획이 있습니다. 두 번째는 이데올로기 및 도덕 과정, 정치 수업과 법률 특수 과정을 대체하지 말고 관련 주제 교육 과정에서 합법적 인 교육 내용에 침투하지 않고 합법적 인 교육 체계에서 사상 및 도덕 과정의 역할을 충분히 발휘하는 동시에 학생의 나이와 지식에 따라 수준,인지 능력, 성년 및 제형 피함. 세 번째는 청소년 법률 교육 기반 구축을 강화하는 것입니다. 과외 활동 기반에 의지하여 법률 교육을 실시하고 청소년 법원, 법률 보조 센터 및 청소년 외부 캠퍼스 활동 센터와 같은 사회적 자원을 활용하여지도 및 교환을 강화합니다. 넷째, 법률 교육에 대한 훌륭한 업무 수행을 토대로 법제화를위한 연례 업무 계획을 신중하게 수립하고 시행하며 법치 및 법치를 구현합니다. 다양한 규칙과 규정의 공식화를 통해 책임의 이행, 법률, 법 집행, 사용, 법적 감독, 법률 서비스 등 주위에 점차적으로 구현 작업 책임 시스템의 책임 시스템의 구현, 학교가 정상적인 교육과 교육 질서를 보장하기 위해 법률로 규칙, 학교 업무를 법 관리 관리 규칙에 효과적으로 통합하고 학교 공공 보안의 포괄적 인 관리를 강화하며 청소년 범죄를 예방하기위한 다양한 조치를 시행하고 관련 부서를 적극적으로 조정하여 학교 주변 환경을 보완하고 교사와 학생의 안전 을 보장하는 안전한 캠퍼스를 만들기위한 심도있는 활동을 실시합니다. 조화되고 안전 하며 건강한 학습과 생활 환경. 다섯째, 합법적 인 교사가 법조인의 교수법 표준을 향상시킬 수있는 법률 과정을 계획하고 훈련하는 것입니다. "Four-Five"법 집행 기간 동안, 우리는 모든 법적 과정과 사상 및 도덕적 계급의 교사를 양성하기 위해 노력합니다. 동시에 교수 팀과 직원이 헌법을 공부하고, 기본적인 법률 지식과 전문 교육법을 요구하고, 법률 개념을 의식적으로 준수하고, 법률을 준수하고, 학교의 일상적인 법률 교육 외에도 학생들을위한 역할 모델이되도록 교육 팀 전체의 대중화에 중점을 둡니다. 모든 과목의 교사는 또한 교육과 함께 적절한 보충 교육을 수행해야합니다. 법률 교육은 교육, 계속 교육 또는 교사의 지속적인 교육을위한 필수 과목 및 평가의 주요 내용으로 간주되며, 모든 교사는 학습법, 법 준수, 사용 및 교수법의 모든 측면에서 진정으로 다재다 능해야합니다. 여섯 번째는 법제도 담당 부통령의 역할을 충분히 발휘하고 "한 학교, 한 법, 그 계획을 이해하는 것"을 구현하는 것입니다. 실제 요구에서 시작하여 학교는 높은 정치 의식, 책임 감각, 좋은 사업 및 설교력이 뛰어난 정치 및 법률 간부를 고용하고 법적 시스템의 부회장 및 학교 주변에서 합법적 인 교육 및 종합 보안을 수행하는 데있어 학교를 지원하는 "법적 이해 인"역할을합니다. 거버넌스 작업.
셋째, 실용 학교가 법에 따라 교육을 실시하고, 법에 따라 학교를 운영하며, 청소년 학생을 대상으로 법률 교육을하는 등의 중대한 책임을지는 방법과 스트레스에주의를 기울여야한다. 따라서 우리는 개념을 업데이트하고, 방법에 초점을 맞추며, 실용적이고 효과적이어야합니다. 첫째, 현명하고 가벼운 도덕의 오해를 바꾸고, 새로운 양질의 교육 개념을 수립하고, 합법적 인 교육을 유연하고, 무겁고, 개념적으로 바꾸고, 새로운 "네 가지"신인을 육성하는 것, 새로운 아이디어, 변화는 학교 교육에만 관심을 기울이고 가족 및 사회 교육의 개념은 무시하고 3 대 1 학교, 가족 및 사회에서 사람들을 교육하는 개념을 수립합니다. 두 번째는 다른 연령대의 젊은이들의 육체적, 정신적 특성에 따라 가르치는 것입니다. 학생들은 일상 생활과 밀접한 법적 상식을 이해하고, 법적 개념 및 안전 자기 관리 교육의 계발 교육을 실시하고, 학생들의 법령 준수 개념을 점차적으로 육성하고, 애국심, 교통 안전 의식, 환경 보호 의식 및 자기를 육성합니다. 의식에서 벗어나 옳고 그른 것을 구분할 수있는 능력, 어린 시절부터 법에 복종하는 좋은 성향을 개발하는 것, 주정부는 학생들이 의식적으로 훈계에 순종하고 사회적 도덕과 공공 질서를 준수하며 사회주의 민주주의와 법적 제도의 개념을 수행하는 행동 습관과 의식을 확립하는 데 집중합니다. 합법적 인 권리와 이익을 지키기위한 교육과 교육, 흡연 금지 및 마약 방지 작업의 실행에주의를 기울이는 것, 셋째, 교실 수업의 주요 채널을 통합하고 법률 과정의 질을 향상시키는 것에 기초하여 적극적으로 학습 및 교육의 효과를 제고하기위한 다양한 제 2의 교실을 개방합니다. 대화 형 교육의 형태로 청소년들은 나이에 맞는 대화 형 법률 학습 활동을 수행하기 위해 조직됩니다. 법적인 이야기, 세미나 개최, 안전 분석 회의, 법률 지식 경연 대회 및 기타 주제별 활동을 통해 젊은 학생들의 법률 지식 습득, 젊은 학생들의 법적인 인식 향상, 기본적인 법적 상식 습득 및 팀 작업과 결합하여 청소년 문명 건축 활동 수행. "청소년들은 마약을 피해"활동을하고 청소년 사법 교육 선전 기지를 설립하고 향상 시키며 정기적 인 법률 상담을 실시하고 연구, 직장 및 생활에서 젊은이들에 대한 법적 질문에 답하고 강의실에서 법률 교육을하고 법적인 영화를 보며 특별 법률 시스템을 개최합니다 법률 매체, 법률 지식에 관한 경연 대회, 법률 에세이, 스피치 콘테스트, 법 선전 보드, 합법적 인 사진 전시회, 법률 칼럼, 특별 주제, 강연 및 기타 법률 프로그램, 법적인 홍보 일, 홍보 주간 및 기타 통신사를 통해 강력한 법적 선전 분위기 조성 대부분의 학생들이 생생하고 미묘한 법 교육을 경험할 수있게하고, 법의 일관성을 고수하고, 법률에 따라 카운티를 통치하는 과정을 장려하며, 법률, 선전과 교육 및 관행을 사용하는 경향을 피하십시오. 편안한, 즐거운 과외 활동으로 법의 홍보 및 교육, 엔터테인먼트, 모두 교실 수업의 결과를 통합 할뿐만 아니라, 법의 연구를 위해 학생들의 열정을 훈련합니다. 경험 교육의 형태로 다양한 형태의 법적 실천 활동이 수행됩니다. 동시에 젊은이들을 교실 교육을 기반으로하는 법률 연습에 참여시키고 젊은이들을 법적인 관행에 적극적으로 참여 시키도록 조직 할 것입니다 청소년 법원, 법률 사무소, 구금 시설, 노동 캠프 및 기타기구를 통해 경험을 관찰하고 범죄를 경청하며 실수를 저지르고 젊은 사람들을 조직하십시오. 모의 법원 및 상황 별 교육과 같은 활동을 수행하여 학생들이 적절한 역할을 수행하고 관련 법률 지식을 습득하며 청소년들이 법을 깊이 이해할 수 있도록 돕고 법률 시스템의 개념을 홍보 할 수 있습니다. 학부모 - 양방향 교육의 형태로 미묘한 가족 법률 교육 활동을 수행 할 것입니다. 가정과 학교와의 긴밀한 접촉, 가족과 학교와 사회 교육의 연결에주의를 기울이고 세 가지 측면에서 서로를 보완하여 젊은이들이 법 체계의 개념을 다양한 측면에서 받아들이고 청소년의 법적 체계를 종합적으로 개선 할 수 있도록합니다. 교사의 대다수는 학생의 부모를 존중하고, 법률 및 문화, 법률 주위에 단위로 가족을 통해 학부모에게 연락하고, 법률 연구 및 교육에 참가하고, 사회에 깊이 들어가고, 적극적으로 학부모에게 교육 규정 및 과학 교육 아이디어 및 방법을 홍보하는 부모를 동원합니다 도덕, 법률, 사회 등의 분야에서 주요 법률 지식에 관한 강의 및 조직 토론 등 다양한 법률 지식 강좌를 개최하여 부모와 자녀가 함께 법적인 신념을 수립하고 내면에서 법을 수락하며 법적 신념을 확립하고 가정의 법을 널리 알릴 수 있습니다. 프라임의 향상. 네 번째는 네 가지 측면 사이의 관계에주의를 기울이는 것입니다. 1 법률 조항의 지식 기반 학습과 학생들의 법적 개념 양성 사이의 관계를 다루십시오. "법적인 토대"와 "사상 및 도덕적 재배"에 대한 지식을 통해 학생들은 자격을 갖춘 시민을 이해하도록 인도되며, 법에 복종하고 도덕적 재배를 육성하고 개선하며 삶에 대한 과학적 전망을 길러줍니다. 법과 규정을 지키고 지속적으로 법적인 인식을 높이는 것은 점차 모든 중국 학생들의 의식적인 행동이되었습니다. 2 학교 교육과 육아 교육의 관계를 다룬다. 매 학기마다 학부모 면담을 개최하고, 양육 교육에 관한 경험을 교환하고, 학교 일에보고하고, 청소년 비행 방지법, 미성년자 보호법, 육아 교육에 관한 연설, 그리고 침몰하지 말라는 인터넷 카페에서 "성공적인 가족 계시", "가족 경고 메시지 실패"및 기타 홍보 자료는 특히 부모가 자녀 양육 교육 및 법률 교육을 실시하고 좋은 양육 교육 환경을 조성하도록 안내합니다. 3 학교 교육과 사회 교육의 관계를 다룬다. 관련 부서의 협력과 지원을 통해 캠퍼스 주변 환경을 개선하고 정화하며 캠퍼스 주변에 좋은 교육 환경을 조성하고 청소년 종합 개발을위한 좋은 캠퍼스 환경 조성, 카운셀러 고용, 작업위원회 연락 및 학생들에 대한 관심을 자주 요청할 것입니다. 학교 밖의 공연, 특히 문화 시장 감독을 강화하고 비디오 게임 장소 및 불법 인터넷 카페를 교정하기위한 노력을 증가시키기위한 유용한 사회 실천 활동을 수행합니다.
학교는 법률 교육의 주요 전선이며, 청소년은 법률 교육의 중요한 목표입니다. 수년 동안 고등 법 집행 계획의 요구 사항에 따라 우리 학교는 보급 교육을 사업 계획에 포함시키고이를 의제에두고 실용적이고 효과적인 조치를 취하고 젊은 학생들을위한 법률 교육을 지속적으로 실시하며 젊은 학생들을위한 법률 교육을 강화하기 위해 적극적으로 새로운 상황을 탐구했습니다. 새로운 모델과 새로운 경로는 초기 결과를 얻었습니다. 올해 우리 학교에서 청소년 법률 교육을 수행하는 주요 방법을 요약하면 다음과 같습니다.
첫째, 생각을 통일하고 인식을 높이십시오.
학교에서 학생들의 법률 교육을 파악하여 법률을 배우고 법을 아며 어린 나이부터 법과 용법을 준수하고 사회주의 법률 시스템의 개념과 의식을 확립하며 중국의 민주주의와 법률 시스템 구축의 기본 작업은 과학과 교육을 통해 국가를 젊어지게하는 전략과 법률에 따라 국가를 통치하는 전략과 관련됩니다 강력한 카운티 건설과 사회주의 근대화의 주요 쟁점을 성공적으로 수행하는 것은 주요 이슈를 개발하는 것과 관련이있다.
따라서 청소년을위한 법률 교육을 강화하는 것은 시급하고 장기적인 중요한 과제이며 모든 학교는 법과 규정에 따라 과학 교육과 국가 통치를 통해 국가를 젊어지게하는 전략적 고비를 지키고 강건한 교육과 튼튼한 교육에 대한 집중적 인 목표에 중점을 두어야합니다. 기본 요구 사항을 바탕으로 이전 작업 요약, 생각 통합, 인식 제고, 청소년 법률 교육에 대한 훌륭한 업무 수행에 대한 책임 의식 및 긴급 성 강화, 중요한 교육의 의제로 법률 교육 통합, 전반적인 계획 수립 및 연례 작성 합리적으로 교육 컨텐츠를 계획하고 합리적인 방법으로 법률 교육을 실시하고 세심한주의를 기울이고 구현 계획 및 연간 작업 계획을 신중하게 조직하고 정기적 인 조사 및 조사를 실시하며 새로운 상황 및 새로운 문제에 대한 대응으로 청소년을 지속적으로 탐구하고 강화하십시오. 학생들의 법률 교육을위한 새로운 아이디어와 새로운 방법.
둘째, 핵심 포인트를 강조하고 일반적으로 젊은 학생들을위한 법률 교육을 더욱 강화하기 위해 실시합니다. 학교는 카운티의 "4 년 5 년"법과 최근 목표를 긴밀하게 결합하고, 청소년 학생들의 법률 교육을 중요한 위치에두고 "3 가지"우선 순위를 강조하고 "6 가지 항목"을 제안합니다. 요청 "은 모든 방향으로 작업합니다.
"우선 순위 3 가지." 첫째, 법적 제도의 구축과 "제 4 차 5 개년 계획"의 요구 사항을 강화하기 위해 중앙, 지방, 지방 자치제 및 카운티 정부의 지시 정신을 양심적으로 구현하고 법률 교육, 법률 준수 교육 및 청소년 법 제도에 대한 인식에 중점을두고 문화에 적극적으로 협조합니다. 언론 및 출판, 라디오 및 텔레비전, 공안 및 법률 부서와 같은 관련 부서는 다양한 부서의 장점과 기능을 충분히 발휘하고 "여러 의견"의 주요 내용에 따라 청소년 학생의 법률 시스템에 대한 심층적 인 홍보 및 교육을 실시합니다. 둘째, 다른 학교 연령대의 학생들의 신체적, 심리적 특성 및 수용성에 따라, 청소년들이 학교에서 알아야 할 기본 법적 상식을 이해하고 습득 할 수 있도록 청소년들의 사상 및 정치 활동을 목표로 강화할 것입니다. 중학교 이데올로기 및 정치 과목 교과서의 기본 지식을 토대로 "중학생의 4 가지 법칙"과 같은 "중학생의 4 가지 법칙"을 최대한 활용하고 헌법, 국기법 및 의무 교육법의 대중화에 중점을 두어야합니다. 중화 인민 공화국 미성년자 보호법, 중화 인민 공화국 청소년 비행 방지법, 연회장 운영 규정 및 인터넷 접속 서비스 운영 규정에 초점을 맞춘 "교육법"과 "형법" ", 교통 법규, 공공 안전 규정, 마약 금지법 및 규정, 환경 보호 법규 및 청소년의 삶과 성장과 관련된 규정을 포함합니다. 동시에, "중국의 작은 학생 규칙", "중학생의 일상 행동 기준"및 "중국의 작은 예절 규칙"의 행동 교육이 종종 수행됩니다. 셋째, 행정 간부, 교사, 특히 선도 간부의 시스템은 법을 배우는 선두를 차지하고 지속적으로 법적 시스템의 개념을 강화, 리더십과 관리 방법의 변화, 학교 관리 방법 및 교육 방법, 심층적 인 연구, 자신의 업무에 대한 숙련에 중점을 둡니다 법률 및 규정, 끊임없이 지식을 업데이트하고, 자신의 법적 교과 과정을 개선하기 위해 노력하며, 법률, 사용법, 교수법을 유연하게 자유롭게 배우고 법률 시스템의 단결과 권위를 의식적으로 유지합니다.
"여섯 가지 요구 사항." 첫째, 학교는 법률 교육 과정을 도덕 교육 및 의무 교과 과정에 통합해야하며, 매주 1 건의 법률 특수 과정이 더 높은 법적인 자각과 자기 규율 및보다 견고하고 포괄적 인 법률 지식을 갖춘 교사를 선발해야합니다. 교과서의 심각성, 정확성 및 적합성을 보장하기 위해 조건이 필요한 학교는 법 대중화를위한 특수 교과서, 전국 아동 법률 교육 리더 및 중학생 법학 교육 리더를 가능한 한 많이 수집해야합니다. 교수법, 학습 자료, 시간 보장 및 교사를위한 계획이 있습니다. 두 번째는 이데올로기 및 도덕 과정, 정치 수업과 법률 특수 과정을 대체하지 말고 관련 주제 교육 과정에서 합법적 인 교육 내용에 침투하지 않고 합법적 인 교육 체계에서 사상 및 도덕 과정의 역할을 충분히 발휘하는 동시에 학생의 나이와 지식에 따라 수준,인지 능력, 성년 및 제형 피함. 세 번째는 청소년 법률 교육 기반 구축을 강화하는 것입니다. 과외 활동 기반에 의지하여 법률 교육을 실시하고 청소년 법원, 법률 보조 센터 및 청소년 외부 캠퍼스 활동 센터와 같은 사회적 자원을 활용하여지도 및 교환을 강화합니다. 넷째, 법률 교육에 대한 훌륭한 업무 수행을 토대로 법제화를위한 연례 업무 계획을 신중하게 수립하고 시행하며 법치 및 법치를 구현합니다. 다양한 규칙과 규정의 공식화를 통해 책임의 이행, 법률, 법 집행, 사용, 법적 감독, 법률 서비스 등 주위에 점차적으로 구현 작업 책임 시스템의 책임 시스템의 구현, 학교가 정상적인 교육과 교육 질서를 보장하기 위해 법률로 규칙, 학교 업무를 법 관리 관리 규칙에 효과적으로 통합하고 학교 공공 보안의 포괄적 인 관리를 강화하며 청소년 범죄를 예방하기위한 다양한 조치를 시행하고 관련 부서를 적극적으로 조정하여 학교 주변 환경을 보완하고 교사와 학생의 안전 을 보장하는 안전한 캠퍼스를 만들기위한 심도있는 활동을 실시합니다. 조화되고 안전 하며 건강한 학습과 생활 환경. 다섯째, 합법적 인 교사가 법조인의 교수법 표준을 향상시킬 수있는 법률 과정을 계획하고 훈련하는 것입니다. "Four-Five"법 집행 기간 동안, 우리는 모든 법적 과정과 사상 및 도덕적 계급의 교사를 양성하기 위해 노력합니다. 동시에 교수 팀과 직원이 헌법을 공부하고, 기본적인 법률 지식과 전문 교육법을 요구하고, 법률 개념을 의식적으로 준수하고, 법률을 준수하고, 학교의 일상적인 법률 교육 외에도 학생들을위한 역할 모델이되도록 교육 팀 전체의 대중화에 중점을 둡니다. 모든 과목의 교사는 또한 교육과 함께 적절한 보충 교육을 수행해야합니다. 법률 교육은 교육, 계속 교육 또는 교사의 지속적인 교육을위한 필수 과목 및 평가의 주요 내용으로 간주되며, 모든 교사는 학습법, 법 준수, 사용 및 교수법의 모든 측면에서 진정으로 다재다 능해야합니다. 여섯 번째는 법제도 담당 부통령의 역할을 충분히 발휘하고 "한 학교, 한 법, 그 계획을 이해하는 것"을 구현하는 것입니다. 실제 요구에서 시작하여 학교는 높은 정치 의식, 책임 감각, 좋은 사업 및 설교력이 뛰어난 정치 및 법률 간부를 고용하고 법적 시스템의 부회장 및 학교 주변에서 합법적 인 교육 및 종합 보안을 수행하는 데있어 학교를 지원하는 "법적 이해 인"역할을합니다. 거버넌스 작업.
셋째, 실용 학교가 법에 따라 교육을 실시하고, 법에 따라 학교를 운영하며, 청소년 학생을 대상으로 법률 교육을하는 등의 중대한 책임을지는 방법과 스트레스에주의를 기울여야한다. 따라서 우리는 개념을 업데이트하고, 방법에 초점을 맞추며, 실용적이고 효과적이어야합니다. 첫째, 현명하고 가벼운 도덕의 오해를 바꾸고, 새로운 양질의 교육 개념을 수립하고, 합법적 인 교육을 유연하고, 무겁고, 개념적으로 바꾸고, 새로운 "네 가지"신인을 육성하는 것, 새로운 아이디어, 변화는 학교 교육에만 관심을 기울이고 가족 및 사회 교육의 개념은 무시하고 3 대 1 학교, 가족 및 사회에서 사람들을 교육하는 개념을 수립합니다. 두 번째는 다른 연령대의 젊은이들의 육체적, 정신적 특성에 따라 가르치는 것입니다. 학생들은 일상 생활과 밀접한 법적 상식을 이해하고, 법적 개념 및 안전 자기 관리 교육의 계발 교육을 실시하고, 학생들의 법령 준수 개념을 점차적으로 육성하고, 애국심, 교통 안전 의식, 환경 보호 의식 및 자기를 육성합니다. 의식에서 벗어나 옳고 그른 것을 구분할 수있는 능력, 어린 시절부터 법에 복종하는 좋은 성향을 개발하는 것, 주정부는 학생들이 의식적으로 훈계에 순종하고 사회적 도덕과 공공 질서를 준수하며 사회주의 민주주의와 법적 제도의 개념을 수행하는 행동 습관과 의식을 확립하는 데 집중합니다. 합법적 인 권리와 이익을 지키기위한 교육과 교육, 흡연 금지 및 마약 방지 작업의 실행에주의를 기울이는 것, 셋째, 교실 수업의 주요 채널을 통합하고 법률 과정의 질을 향상시키는 것에 기초하여 적극적으로 학습 및 교육의 효과를 제고하기위한 다양한 제 2의 교실을 개방합니다. 대화 형 교육의 형태로 청소년들은 나이에 맞는 대화 형 법률 학습 활동을 수행하기 위해 조직됩니다. 법적인 이야기, 세미나 개최, 안전 분석 회의, 법률 지식 경연 대회 및 기타 주제별 활동을 통해 젊은 학생들의 법률 지식 습득, 젊은 학생들의 법적인 인식 향상, 기본적인 법적 상식 습득 및 팀 작업과 결합하여 청소년 문명 건축 활동 수행. "청소년들은 마약을 피해"활동을하고 청소년 사법 교육 선전 기지를 설립하고 향상 시키며 정기적 인 법률 상담을 실시하고 연구, 직장 및 생활에서 젊은이들에 대한 법적 질문에 답하고 강의실에서 법률 교육을하고 법적인 영화를 보며 특별 법률 시스템을 개최합니다 법률 매체, 법률 지식에 관한 경연 대회, 법률 에세이, 스피치 콘테스트, 법 선전 보드, 합법적 인 사진 전시회, 법률 칼럼, 특별 주제, 강연 및 기타 법률 프로그램, 법적인 홍보 일, 홍보 주간 및 기타 통신사를 통해 강력한 법적 선전 분위기 조성 대부분의 학생들이 생생하고 미묘한 법 교육을 경험할 수있게하고, 법의 일관성을 고수하고, 법률에 따라 카운티를 통치하는 과정을 장려하며, 법률, 선전과 교육 및 관행을 사용하는 경향을 피하십시오. 편안한, 즐거운 과외 활동으로 법의 홍보 및 교육, 엔터테인먼트, 모두 교실 수업의 결과를 통합 할뿐만 아니라, 법의 연구를 위해 학생들의 열정을 훈련합니다. 경험 교육의 형태로 다양한 형태의 법적 실천 활동이 수행됩니다. 동시에 젊은이들을 교실 교육을 기반으로하는 법률 연습에 참여시키고 젊은이들을 법적인 관행에 적극적으로 참여 시키도록 조직 할 것입니다 청소년 법원, 법률 사무소, 구금 시설, 노동 캠프 및 기타기구를 통해 경험을 관찰하고 범죄를 경청하며 실수를 저지르고 젊은 사람들을 조직하십시오. 모의 법원 및 상황 별 교육과 같은 활동을 수행하여 학생들이 적절한 역할을 수행하고 관련 법률 지식을 습득하며 청소년들이 법을 깊이 이해할 수 있도록 돕고 법률 시스템의 개념을 홍보 할 수 있습니다. 학부모 - 양방향 교육의 형태로 미묘한 가족 법률 교육 활동을 수행 할 것입니다. 가정과 학교와의 긴밀한 접촉, 가족과 학교와 사회 교육의 연결에주의를 기울이고 세 가지 측면에서 서로를 보완하여 젊은이들이 법 체계의 개념을 다양한 측면에서 받아들이고 청소년의 법적 체계를 종합적으로 개선 할 수 있도록합니다. 교사의 대다수는 학생의 부모를 존중하고, 법률 및 문화, 법률 주위에 단위로 가족을 통해 학부모에게 연락하고, 법률 연구 및 교육에 참가하고, 사회에 깊이 들어가고, 적극적으로 학부모에게 교육 규정 및 과학 교육 아이디어 및 방법을 홍보하는 부모를 동원합니다 도덕, 법률, 사회 등의 분야에서 주요 법률 지식에 관한 강의 및 조직 토론 등 다양한 법률 지식 강좌를 개최하여 부모와 자녀가 함께 법적인 신념을 수립하고 내면에서 법을 수락하며 법적 신념을 확립하고 가정의 법을 널리 알릴 수 있습니다. 프라임의 향상. 네 번째는 네 가지 측면 사이의 관계에주의를 기울이는 것입니다. 1 법률 조항의 지식 기반 학습과 학생들의 법적 개념 양성 사이의 관계를 다루십시오. "법적인 토대"와 "사상 및 도덕적 재배"에 대한 지식을 통해 학생들은 자격을 갖춘 시민을 이해하도록 인도되며, 법에 복종하고 도덕적 재배를 육성하고 개선하며 삶에 대한 과학적 전망을 길러줍니다. 법과 규정을 지키고 지속적으로 법적인 인식을 높이는 것은 점차 모든 중국 학생들의 의식적인 행동이되었습니다. 2 학교 교육과 육아 교육의 관계를 다룬다. 매 학기마다 학부모 면담을 개최하고, 양육 교육에 관한 경험을 교환하고, 학교 일에보고하고, 청소년 비행 방지법, 미성년자 보호법, 육아 교육에 관한 연설, 그리고 침몰하지 말라는 인터넷 카페에서 "성공적인 가족 계시", "가족 경고 메시지 실패"및 기타 홍보 자료는 특히 부모가 자녀 양육 교육 및 법률 교육을 실시하고 좋은 양육 교육 환경을 조성하도록 안내합니다. 3 학교 교육과 사회 교육의 관계를 다룬다. 관련 부서의 협력과 지원을 통해 캠퍼스 주변 환경을 개선하고 정화하며 캠퍼스 주변에 좋은 교육 환경을 조성하고 청소년 종합 개발을위한 좋은 캠퍼스 환경 조성, 카운셀러 고용, 작업위원회 연락 및 학생들에 대한 관심을 자주 요청할 것입니다. 학교 밖의 공연, 특히 문화 시장 감독을 강화하고 비디오 게임 장소 및 불법 인터넷 카페를 교정하기위한 노력을 증가시키기위한 유용한 사회 실천 활동을 수행합니다.
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