2019 년 지역 교육 사업 요약
지난 해에는 "xx big"정신의지도와 과학 발전 개념에 대한 심층적 인 연구 및 실행에 대한 중요한 생각으로 카운티 교육국, 마을 당위원회 및 정부의 올바른 지도력과 강력한 지원하에 마을의 모든 교사들이 진지하게 교육 정책을 시행했습니다. 교사의 도덕성 강화, 교수법 관리의 중요성 강화, 하드웨어 시설 및 물류 서비스의 지속적인 개선, 커리큘럼 개혁의 유리한 기회 포착, 인재 위주의 원칙 준수, 교직원 구성에 중점을두고 교육 질에 중점을두고 과학 연구를 중심으로한다. 보증, "교육에 대한 국민의 만족을 실행"의 지침 이데올로기와 함께, 보증, 교육에 종사하고 가능한 모든 일을 같은 보트에서 열심히 일하고 모든 일이 손을 잡고, 성공적으로 올해의 교육 및 교육 과제, 모든 측면을 완료 그들 모두는 탁월한 성과를 거두었습니다. 우리 마을의 교육 사업은 다음과 같이보고되었습니다 :
I. 전일제 교육을 실시하고 도덕 교육의 목표를 이행한다.
1. 법률 교육을 강화하고 사람들을 교육하기위한 좋은 환경을 조성하십시오. 청소년의 건전한 성장은 조국의 미래와 국가의 미래와 관련이 있습니다. 학교는 사람들을 가르치고 교육하고 사회주의 영적 문명을 건설하는 데 중요한 위치에있는 장소입니다. 학교 법률 교육을 강화하는 것은 학생들의 높은 도덕적, 감성적 도덕성을 키우고 배양하며, 채식 교육을 종합적으로 홍보하고, 국가를 젊어지게하는 과학 및 교육을 실시하는 데 매우 중요합니다. 중국의 마을에서는 청소년의 건전한 성장을 보장하고 미성년자 교육의 목표를 달성하며 미성년자의 이상을 강화하고 도덕성, 법적 체계 및 애국심, 팀 정신, 사회주의 교육을 강화하고 미성년자 교육을 강화합니다. 자기 보호 교육은 법을 배우고, 법을 이해하고, 법을 이해하고, 법을 준수하고, 학생의 자기 관리, 자기 보호, 자기 개선, 자기 규율 및 법적 개념을 기르고, 예방 능력을 향상 시키며 다양한 나쁜 행동과 불법적 인 범죄 행위에 대한 유혹에 의식적으로 저항 할 수있게합니다. 침해로 이상, 도덕, 문화 및 규율을 갖춘 자격있는 사회주의 건축가이자 후계자가됩니다. 동시에 청소년 비행 방지 및 홍보 및 교육을 강화하고, 학생에게 합법적 인 과정을 제공하고 교사와 학생들이 배울 수 있도록 청소년 비행 방지법 및 미성년자 보호법을 사용합니다. 카운티 교육국의 주도하에 청소년 범죄 예방법과 중국 마을의 미성년자 보호법에 대한 경연 대회를 개최하여 대회를 통해 학습을 증진하고 다양한 형태의 학교 교사와 학생들을 활용했습니다. 일반 대중은 어린이와 청소년의 신체적, 정신적 건강을 완전히 깨달을 수 있도록 "두 가지의 금지 조항"과 의미 및 내용을 공개하며, 어린이의 생존, 보호 및 발달, 국가와 인민과 가족의 이익, 그리고 사회 전체의 책임을위한 위대한 일입니다. .
2. 안전 교육. 학교 안전 작업은 모든 학교 업무의 최우선 과제입니다. "안전 제일, 안전은 결코 작은 문제가 아니며 태산보다 안전이 더 중요하다"는 교사와 학생들의 합의가 이루어 졌기 때문에 XX 도시 정부에서부터 중국의 모든 소도시에 이르는 보안지도 팀이 수립되었으며 책임 서한이 보안 수준에 서명되었습니다. 교육, 학생의 이데올로기 적, 도덕적 개념을 결합하여 공공 보안, 소방, 식량 및 유행 예방, 교통 경찰을 특별 강연, 안전 지식 대회, 화재 예방, 도난 방지, 안티 바이러스 및 교통 사고 안전 의식 강화, 학교 재산 안정 및 자립을 의식적으로 유지합니다. 안전하고 자신을 보호하고 국가 재산을 보호하십시오. 학교는 최소한 한 달에 한 번 안전 점검을 실시하고 교사와 학생들의 안전을 보장하기 위해 화재 원인, 칼, 가연성 물질, 폭발성 물질 및 식품 약품을 엄격하게 통제하고 학생의 삶을 살아가는 "비디오"와 "태산보다 안전이 중요합니다. 보안 보호 기능.
둘째, 교실 수업에 중요성을 부여하고 도덕 교육에 침투하십시오.
1. 각 학교는 지식, 능력, 사회 경험 및 학습 능력을 지닌 훌륭한 교사와 도덕적 교육 작업 팀을 추가하고 교육받은 사람들이 교육 받고 환영받는 것을 진정으로 이해할 수 있습니다.
2. 도덕 교육 종사자의 학습과 훈련을 강화한다. 도덕 교육 종사자의 재 학습과 재교육을위한 조직 학습 교육과 자기 학습 방법을 채택하여 "중국 소 도덕 교육 학년 구현 의견"의 내용과 지침 이데올로기를 깊이 이해하고, 내포 요구 사항을 파악하고, 비즈니스 품질과 교육을 향상시킬 수 있습니다. 이 수준을 통해 학생들은 교육 목표, 내용, 방법 및 교육 방법면에서 연령대가 다른 학생들을 적극적으로 교육하고 교육하며 학생들의 자체 교육에 대한 열정, 이니셔티브 및 자체 교육을 완전히 동원하고 학생들의 자체 교육을 육성 할 수 있습니다. 교사의 주도적 인 역할과 학생의 주관적인 역할을 유기적으로 결합하는 능력.
3. 이상과 신념에 대한 교육을 실시하고 청소년의 우수한 질을 확보하는 것을 기본 작업과 장기 전략 과제로 삼는다. 학교 도덕 교육과 초등 교육의 핵심 내용으로 도덕 교육 인력을 조직하여 직업 윤리 교육을 실시하고 육성한다. 고귀한 도덕적 정서는 학생들에게 도덕적 특성과 학생들에게 확신을 줄 수있는 독특한 개성을 부여합니다.
셋째, 캠퍼스 문화 구축 및 도덕 교육 증진
1. 국기 아래서 연설을하고, 학생들을 위해 장기간의 혁명적 전통 교육과 애국심 교육을 실시하고, 학생들이 역사를 이해하게하고, 오늘의 행복 생활을 소중히 여기며, 선행과 영웅적 모형을 배우고, 조국의 번영을 위해 열심히 공부하도록 고무시킨다.
2. 애국적인 영화를 보도록 학생들을 조직하십시오. 학교는 활동 시간을 사용하여 멀티미디어 강의실에서 "Zhang Side", "Dong Cunrui", "Plain Guerrilla"및 "Lei Feng"과 같은 애국 교육 영화를 보거나 시청하도록 학생들을 구성합니다.
넷째, 정신 건강 교육 실시 도덕 교육의 적절성과 효과 성을 높이기 위해 학생들이 점진적으로 올바른 세계관을 확립하고 삶과 가치에 대한 전망을 제시하고 정신 건강 교육을 강화하며 학생들의 심리적 질을 향상 시키도록지도한다. 심리 교육에서는 교육부와 교육부가 제정 한 "중국 영세 교육 실행 개요"의 정신을 양심적으로 구현해야하며, 모든 학교는 먼저 중국 민족의 전통적 덕목을 학생들에게 가르치고 상속과 이월을 배우려고 노력합니다. 무엇보다도 "세계는 걱정스럽고 행복하다"는 유에 페이, 원 천시앙, 썬야만 센, 저우 라이 나이 등의 역사적 인물들은 "중국의 발굴, 정직과 신뢰 증진, 그리고 다른 사람들에게 친절한 세계의 상승과 하락, 남편의 책임"을 배우게됩니다. 전통 미덕. 각기 다른 연령대의 청소년들의 육체 정신 발달 법에 따라 청소년의 건전한 성장에 도움이되는 과학 기술, 문학, 스포츠 등 캠퍼스 문화 활동을 적극적으로 수행하고 학생들의 교외 활동을 조직하고 내외 수업을 병합하며 내외 학교를 통합하여 중국 학생들의 심리를 효과적으로 개선합니다. 교육의 적합성과 효과는 학생들의 건강에 대한 심리적 안녕을 촉진하고 좋은 심리적 품질의 형성을 촉진합니다.
V. 교사 팀 구성 강화 우수한 교사 팀은 양질의 교육을 종합적으로 홍보하고 혁신적인 정신력과 혁신적인 능력을 갖춘 새로운 인재를 육성하는 핵심 요소이며 카운티의 교육 개혁 및 개발 목표를 실현하는 기본 기능이기도합니다. 대학 학위가없는 교사에게 적극적으로 서신 및 추가 학습을 신청하고 교사의 자체 사업 표준을 지속적으로 향상시키고 향상시킵니다. 교사는 지속적인 교육 훈련 및 시험에 참여하고 교사의 전문적 및 기술적 표준을 지속적으로 향상시키는 것이 좋습니다. 교육 및 과학 연구를 획기적으로 추진하면서 학교 기반 교육을 강화하고 교사가 연수 교육을 실시하도록 장려하며 교직원의 전반적인 질을 향상시킵니다. 조직의 일부 교사는 우리 마을에있는 학교의 일과에 대한 주요 검사를 실시하고 문제에 대한 적절한 피드백을 발견하여 우리 마을의 교육 사업의 건전한 발전을 촉진했습니다.
I. 전일제 교육을 실시하고 도덕 교육의 목표를 이행한다.
1. 법률 교육을 강화하고 사람들을 교육하기위한 좋은 환경을 조성하십시오. 청소년의 건전한 성장은 조국의 미래와 국가의 미래와 관련이 있습니다. 학교는 사람들을 가르치고 교육하고 사회주의 영적 문명을 건설하는 데 중요한 위치에있는 장소입니다. 학교 법률 교육을 강화하는 것은 학생들의 높은 도덕적, 감성적 도덕성을 키우고 배양하며, 채식 교육을 종합적으로 홍보하고, 국가를 젊어지게하는 과학 및 교육을 실시하는 데 매우 중요합니다. 중국의 마을에서는 청소년의 건전한 성장을 보장하고 미성년자 교육의 목표를 달성하며 미성년자의 이상을 강화하고 도덕성, 법적 체계 및 애국심, 팀 정신, 사회주의 교육을 강화하고 미성년자 교육을 강화합니다. 자기 보호 교육은 법을 배우고, 법을 이해하고, 법을 이해하고, 법을 준수하고, 학생의 자기 관리, 자기 보호, 자기 개선, 자기 규율 및 법적 개념을 기르고, 예방 능력을 향상 시키며 다양한 나쁜 행동과 불법적 인 범죄 행위에 대한 유혹에 의식적으로 저항 할 수있게합니다. 침해로 이상, 도덕, 문화 및 규율을 갖춘 자격있는 사회주의 건축가이자 후계자가됩니다. 동시에 청소년 비행 방지 및 홍보 및 교육을 강화하고, 학생에게 합법적 인 과정을 제공하고 교사와 학생들이 배울 수 있도록 청소년 비행 방지법 및 미성년자 보호법을 사용합니다. 카운티 교육국의 주도하에 청소년 범죄 예방법과 중국 마을의 미성년자 보호법에 대한 경연 대회를 개최하여 대회를 통해 학습을 증진하고 다양한 형태의 학교 교사와 학생들을 활용했습니다. 일반 대중은 어린이와 청소년의 신체적, 정신적 건강을 완전히 깨달을 수 있도록 "두 가지의 금지 조항"과 의미 및 내용을 공개하며, 어린이의 생존, 보호 및 발달, 국가와 인민과 가족의 이익, 그리고 사회 전체의 책임을위한 위대한 일입니다. .
2. 안전 교육. 학교 안전 작업은 모든 학교 업무의 최우선 과제입니다. "안전 제일, 안전은 결코 작은 문제가 아니며 태산보다 안전이 더 중요하다"는 교사와 학생들의 합의가 이루어 졌기 때문에 XX 도시 정부에서부터 중국의 모든 소도시에 이르는 보안지도 팀이 수립되었으며 책임 서한이 보안 수준에 서명되었습니다. 교육, 학생의 이데올로기 적, 도덕적 개념을 결합하여 공공 보안, 소방, 식량 및 유행 예방, 교통 경찰을 특별 강연, 안전 지식 대회, 화재 예방, 도난 방지, 안티 바이러스 및 교통 사고 안전 의식 강화, 학교 재산 안정 및 자립을 의식적으로 유지합니다. 안전하고 자신을 보호하고 국가 재산을 보호하십시오. 학교는 최소한 한 달에 한 번 안전 점검을 실시하고 교사와 학생들의 안전을 보장하기 위해 화재 원인, 칼, 가연성 물질, 폭발성 물질 및 식품 약품을 엄격하게 통제하고 학생의 삶을 살아가는 "비디오"와 "태산보다 안전이 중요합니다. 보안 보호 기능.
둘째, 교실 수업에 중요성을 부여하고 도덕 교육에 침투하십시오.
1. 각 학교는 지식, 능력, 사회 경험 및 학습 능력을 지닌 훌륭한 교사와 도덕적 교육 작업 팀을 추가하고 교육받은 사람들이 교육 받고 환영받는 것을 진정으로 이해할 수 있습니다.
2. 도덕 교육 종사자의 학습과 훈련을 강화한다. 도덕 교육 종사자의 재 학습과 재교육을위한 조직 학습 교육과 자기 학습 방법을 채택하여 "중국 소 도덕 교육 학년 구현 의견"의 내용과 지침 이데올로기를 깊이 이해하고, 내포 요구 사항을 파악하고, 비즈니스 품질과 교육을 향상시킬 수 있습니다. 이 수준을 통해 학생들은 교육 목표, 내용, 방법 및 교육 방법면에서 연령대가 다른 학생들을 적극적으로 교육하고 교육하며 학생들의 자체 교육에 대한 열정, 이니셔티브 및 자체 교육을 완전히 동원하고 학생들의 자체 교육을 육성 할 수 있습니다. 교사의 주도적 인 역할과 학생의 주관적인 역할을 유기적으로 결합하는 능력.
3. 이상과 신념에 대한 교육을 실시하고 청소년의 우수한 질을 확보하는 것을 기본 작업과 장기 전략 과제로 삼는다. 학교 도덕 교육과 초등 교육의 핵심 내용으로 도덕 교육 인력을 조직하여 직업 윤리 교육을 실시하고 육성한다. 고귀한 도덕적 정서는 학생들에게 도덕적 특성과 학생들에게 확신을 줄 수있는 독특한 개성을 부여합니다.
셋째, 캠퍼스 문화 구축 및 도덕 교육 증진
1. 국기 아래서 연설을하고, 학생들을 위해 장기간의 혁명적 전통 교육과 애국심 교육을 실시하고, 학생들이 역사를 이해하게하고, 오늘의 행복 생활을 소중히 여기며, 선행과 영웅적 모형을 배우고, 조국의 번영을 위해 열심히 공부하도록 고무시킨다.
2. 애국적인 영화를 보도록 학생들을 조직하십시오. 학교는 활동 시간을 사용하여 멀티미디어 강의실에서 "Zhang Side", "Dong Cunrui", "Plain Guerrilla"및 "Lei Feng"과 같은 애국 교육 영화를 보거나 시청하도록 학생들을 구성합니다.
넷째, 정신 건강 교육 실시 도덕 교육의 적절성과 효과 성을 높이기 위해 학생들이 점진적으로 올바른 세계관을 확립하고 삶과 가치에 대한 전망을 제시하고 정신 건강 교육을 강화하며 학생들의 심리적 질을 향상 시키도록지도한다. 심리 교육에서는 교육부와 교육부가 제정 한 "중국 영세 교육 실행 개요"의 정신을 양심적으로 구현해야하며, 모든 학교는 먼저 중국 민족의 전통적 덕목을 학생들에게 가르치고 상속과 이월을 배우려고 노력합니다. 무엇보다도 "세계는 걱정스럽고 행복하다"는 유에 페이, 원 천시앙, 썬야만 센, 저우 라이 나이 등의 역사적 인물들은 "중국의 발굴, 정직과 신뢰 증진, 그리고 다른 사람들에게 친절한 세계의 상승과 하락, 남편의 책임"을 배우게됩니다. 전통 미덕. 각기 다른 연령대의 청소년들의 육체 정신 발달 법에 따라 청소년의 건전한 성장에 도움이되는 과학 기술, 문학, 스포츠 등 캠퍼스 문화 활동을 적극적으로 수행하고 학생들의 교외 활동을 조직하고 내외 수업을 병합하며 내외 학교를 통합하여 중국 학생들의 심리를 효과적으로 개선합니다. 교육의 적합성과 효과는 학생들의 건강에 대한 심리적 안녕을 촉진하고 좋은 심리적 품질의 형성을 촉진합니다.
V. 교사 팀 구성 강화 우수한 교사 팀은 양질의 교육을 종합적으로 홍보하고 혁신적인 정신력과 혁신적인 능력을 갖춘 새로운 인재를 육성하는 핵심 요소이며 카운티의 교육 개혁 및 개발 목표를 실현하는 기본 기능이기도합니다. 대학 학위가없는 교사에게 적극적으로 서신 및 추가 학습을 신청하고 교사의 자체 사업 표준을 지속적으로 향상시키고 향상시킵니다. 교사는 지속적인 교육 훈련 및 시험에 참여하고 교사의 전문적 및 기술적 표준을 지속적으로 향상시키는 것이 좋습니다. 교육 및 과학 연구를 획기적으로 추진하면서 학교 기반 교육을 강화하고 교사가 연수 교육을 실시하도록 장려하며 교직원의 전반적인 질을 향상시킵니다. 조직의 일부 교사는 우리 마을에있는 학교의 일과에 대한 주요 검사를 실시하고 문제에 대한 적절한 피드백을 발견하여 우리 마을의 교육 사업의 건전한 발전을 촉진했습니다.
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