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수업 교사 과제 요약 작성 가이드

1. 수업 교사의 작업 요약에 대한 작업 요약은 3 가지 레벨로 나뉩니다. 첫 번째 레벨 : 제목의 제목은 "X 년 X 학급 2002-2003 학년 X 학기 수업 작업 요약"과 같은 수업 교사의 작업 요약 제목입니다.
두 번째 수준 : 내용은 요약 본문 인 텍스트의 본문이며 일반적으로 다음 네 부분으로 구성됩니다.
수업 활동의 기본 상황에는 수행 된 교육 활동의 종류, 업적은 무엇이며 문제는 무엇입니까? 작업 계획, 업적 및 문제 작성, 예문 작성 및 데이터 작성을 기반으로 어떤 교육 활동이 수행되는지 기록하고 예는 부분적이 아닌 대표적이어야하며 데이터는 정확해야하며 추정치가 아니어야합니다 .
업적과 문제에 대한 기본 분석과 분석은 포괄적이어야합니다. 객관적, 주관적, 우발적 인 것에서 불가피한 것에서 동기 부여에 이르기까지 포괄적 인 분석이 필요합니다.
분석은 정확해야합니다. 잘못된 접근 방식을 취하지 말고, 전체 바이어스를 피하지 말고, 나무가 아닌 무게감을 피하십시오.
분석은 심오해야합니다. 사물의 표면에 머 무르거나, 맛을 보지 않고, 사물의 지각 적 지식에 만족하지 않고, 합리적 이해로 상승하도록 노력하는 것은 허락되지 않습니다. 오직이 방법으로 오직 선생님의 일의 규칙을 나타낼 수 있습니다.
어떤 점에서, 반 교사의 작업 분석에 기초하여 자신의 경험에 대해 이야기하십시오. 예를 들면 : 어떤 교훈을 배웠는지, 어떤 인식이 제기되었는지 등등.
다음 학기의 수업 작문에 대한 제안을 요약하고 수업의 이전 작업에 대한 이해를 통해 다음 학급 수업에 대한 아이디어를 제시해야합니다. 어떤 교육 활동을 강조해야하는지,주의를 기울여야하는지 등등.
세 번째 단계 : 사람의 이름을 요약하고, 시간을 요약 한 다음 텍스트의 오른쪽 아래에 위와 아래 줄을 씁니다.
요약을 작성하려면 먼저 개요를 작성하고 작성하기 전에 세부 사항을 고안해야합니다. 초안을 작성한 후에는 반복해서 수정해야하며 수정의 초점은 결과와 문제를 분석하는 데 있습니다. 개정 후, 사본은 삭제되고 사본은 사본으로 복사되며 사본 한 부는 보관을 위해 학교 지도자에게 제출되어 그에 따라 우리의 사업을지도하고 다른 사본은 향후 업무 및 개선을위한 참조 자료로 사용됩니다.

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