도덕적 맥심

1. 사심없는 것은 그것이 이익이되지 않기 때문에 드문 도덕입니다. ---- 브레히트

2. 교수와 교직원은 모두 학자들의 편의를 기본으로하며, 왕은 서로 무관심하고 서로를 진실하게 대합니다. 함께 사는 학생들은 특히 서로 사랑해야합니다. 그것은 열려 있고 정직 할뿐만 아니라 의의 도움을 받기에 적합합니다. 동급생은 도덕적 인 상실감이 있으며 올바른 것이 아닙니다. 그들은 사회에 대한 유죄입니다. 그들은 현재 단계에 있지만 논쟁 할 수 없으므로 서로 조언해야합니다. 교육자가 법을 지키는 대신 교사는 여전히 자연스럽고 교복을 찾는 대신 개성을 보입니다. ---- 카이 유 페이

3. 어린이들에게 진리에 순종하고, 집단에 순종하고, 자녀의 의식 훈련을 개발하도록 가르친다. 이것은 어린이의 도덕 교육에서 가장 중요한 부분이다. ---- 첸 헤친

4. 우리는이 현실에 적응해야합니다. 역사는 판테온의 반영이며, 그 활동은 도덕적이거나 비도덕적이지 않습니다. 그것은 악한 것을 보상하지도 않고 보상도주지 않습니다. 그것은 정의에 근거한 것이 아니라 권력에 근거하기 때문입니다. 그것은 항상 강 대한 사람들에게 승리를 부탁하여 그들이 파렴치하고 원하는대로 행동하게합니다. 일반적으로 세속적 인 일에서, 그것은 항상 비양심적 인 것을지지합니다. ---- Zweig

5. 도덕은 종종 지혜의 결함을 채울 수 있지만, 지혜는 결코 도덕적 결함을 채울 수 없습니다. ---- 단테

6. 아이들이 노동없이 무엇을 하든지 무작위로하고자한다면, 그들은 문학을 배우거나 음악을 배우지 않을 것이며, 운동을 배우거나 도덕을 최고봉으로 보증하는 예절을 배우지 않을 것입니다. ---- 데모 크리 투스

7. 도덕성에 대해 말하기보다는 윤리적 인 행동에 열정적으로 헌신한다. ---- 데모 크리 투스

8. 아이들이 노동없이 무엇을 하든지 무작위로하고자한다면, 그들은 문학을 배우거나 음악을 배우지 않으며, 운동을 배우거나 도덕을 최고봉으로 보증하는 예의를 배우지 않을 것입니다. ---- 데모 크리 투스

9. 도덕성이 손상되면 필연적으로 재미가 떨어질 것입니다. ---- 디데 로트

10. 진실과 미덕은 예술의 친한 친구입니다. 작가이자 평론가가되고 싶습니까? 먼저 도덕적 인 사람이되어주세요. ---- 디데 로트

11. 소위 사악한 자, 과거가 얼마나 좋았는지, 부패의 길로 빠져서 선을 잃어버린, 선한 사람, 도덕적으로 인식 할 수없는 과거가 있더라도 그는 여전히 친절하게 움직이고 있습니다. ---- 듀 웨이

12. 노동은 존중된다. 봉사하는 사회는 높은 평가를받는 도덕적 이상입니다. ---- 듀 웨이

13. 더 두꺼운 사람들은 스스로를 유익하게하는 사람들을 파괴하지 않으며, 자비로운 사람들은 사람들을 위험에 빠뜨리지 않습니다. 보낸 사람 : 청 Du Wenzhao, "고대"

14. 윤리적 인 사람은 다른 사람을 해치지 않고 자기 이익을 추구하며, 다른 사람들에게 해를 끼치 지 않고 이름을 모색하지 않습니다. ---- Du Wenzhao

15. 계급 반대를 제거 할뿐만 아니라 실생활에서이 반대를 잊을뿐만 아니라 계급 반대를 초월하고 그런 반대되는 기억을 초월하는 진정한 인간 도덕이 가능 해지는 사회적 야당의 시대에. ---- 엥겔스

16. 계급 반대가 제거되고 실생활에서 사회 발전의 반대 단계가 잊혀질 때만, 계급 반대를 초월하고 이러한 반대되는 기억을 초월하는 진정한 인간 도덕이 가능해진다. 엥겔스

17. 악하지 말고, 작게하지 마라. "Mr.

18. 물이 좋다면 모든 것이 잘 될 것입니다. Tao Te 칭 3, 가난한 사람들은 독립적이며, 최고의 세계입니다. "멩 지카이가 최선을 다하고있다"

19. 어떤 자세도 취하지 말라. 환자는 일어 서고, 자기 지식으로 고생하지 않으며, 찾는다. "공자의 논어"

20. 제사는 지불, 노동 및 불만없이 고통을 겪지 만 욕심을 지니지 않아도, 타이는 오만하지는 않지만 치열하지는 않습니다. 공자의 논어

21. 진실을 아는 사람들의 지혜를 아는 것. 승자는 강력하고, 승자는 강하고, 만족감은 풍부하며, 강제는 갈망합니다. 타오 테 칭

22. 편지는 아름답 지 않고 아름다운 말은 믿지 않는다. 좋은 사람들은 논쟁하지 않고 수비수는 좋지 않습니다. 지식은 블로거가 아니며 블로거는 알지 못합니다. 타오 테 칭

23. 지산 (Jishan)의 집에는 유칭 (Yuqing)이 있어야하며, 가난한 가정의 가정에는 잉여가있을 것이다. "周易 〃 坤"

24. 도덕성을 혼동해서는 안된다. ---- Guan Zhong

25. 교만한 도덕성은 풍요로 이어지고 빈곤과 궁극적으로 명성을 쌓는다. ---- 프랭클린

26. 교사의 진정한 육아 수행은 학생이 도덕적 봉우리를 오르도록 안내하는 지침서를 그 사람에게서 볼 수 있다는 것인데, 그 말을 듣고 그는 믿음에 충실하고 악한 생각을 타협하기 위해 자신의 말을 듣고 있음을 알게됩니다. ---- Suhomlinski

27. 육체 노동은 어린이뿐 아니라 도덕 교육뿐만 아니라 광대하고 무고하고 놀라운 사상의 세계를 위해 특정 기술과 기술을 습득하기위한 것입니다. 세상은 아이들의 도덕적, 지적 심미적 감정을 불러 일으킨다. 이러한 감정 없이는 세상을 알 수 없다. ---- Suhomlinski

28. 교육 기술의 모든 속임수는 이러한 종류의 어린이들의 자기 동기 부여, 즉 도덕적 자신감을 포착하는 것입니다. 자녀가 발전을 추구하지 않고 자급 자족하는 법을 모르는 경우 교육자는 그에게서 좋은 자질을 키울 수 없습니다. 그러나 교사가 처음 아이들의 덕을 보는 곳에서만 아이들은 스스로 동기 부여를 받게됩니다. ---- Suhomlinski

29. 당신은 반원의 교사 일뿐만 아니라 학생 교육자, 삶의 멘토와 도덕에 대한 지침을 기억하십시오. ---- Suhomlinski

30. 황금 옥은 사람들로 가득차 있으며, 고대인들은 너무 추합니다. 홀로 도덕의 친구가되어 불멸을 지연시킬 수 있습니다. ---- 嵇 康

31. 공허한 윤리보다는 윤리에 따라 행동하겠다는 열렬한 의지 --- Democritus

32. 아이들은 노동없이 원하는 것을 무엇이든 스스로 할 수 있다면 문학을 배우거나 음악을 배우거나 운동을 배우지 않으며 도덕을 최고봉으로 보장하는 예절을 배우지 않습니다. ---- 데모 크리 투스

33. 독일인, 행복한 하루, 가짜, 마음과 슬픔. "은 서류. 周官"

34. 노인과 노인, 노인, 젊고 젊고 젊다. "멩 Zikai Liang Hui Wang Shang"

35. 애인, 사랑하는 사람, 사람을 존중하는 사람, 존중하는 사람. "멩 지카이가 폐하를 떠났다"

36. 첫 번째의는 번영하고, 첫 번째는 의인이 뒤 따른다. "Xunzi 〃 명예와 불명예"

37. 사람들은 나를 미덕으로 생각하고 잊어서는 안되며, 미덕과 사람이 있으며 잊어서는 안됩니다. "전국, 4 계명"

38. 윤리적 원칙에 따라 생활하는 것은 행복한 삶입니다. 아리스토 텔레스의 도덕성을 혼동해서는 안된다. ---- Guan Zhong

39. 자랑스러운 도덕성은 풍요로 이어지고 결국 빈곤과 궁극적으로 명예 훼손으로 이어진다. ---- 프랭클린

40. 선생님의 진정한 육아 수행은 학생이 도덕적 봉우리를 오르도록 안내하는 지침서를 그 사람에게서 볼 수 있다는 것인데, 그의 말로는 신앙에 충실하고 악의없는 생각을 타파하라는 부름을 듣는다. ---- Suhomlinski

41. 육체 노동은 어린이뿐 아니라 도덕 교육뿐만 아니라 광대하고 무고하고 놀라운 사상의 세계를 위해 특정 기술과 기술을 습득하기위한 것입니다. 세상은 아이들의 도덕적, 지적 심미적 감정을 불러 일으킨다. 이러한 감정 없이는 세상을 알 수 없다. ---- Suhomlinski

42. 교육 기술의 모든 속임수는 이러한 종류의 어린이들의 자기 동기 부여, 즉 도덕적 자신감을 포착하는 것입니다. 자녀가 발전을 추구하지 않고 자급 자족하는 법을 모르는 경우 교육자는 그에게서 좋은 자질을 키울 수 없습니다. 그러나 교사가 처음 아이들의 덕을 보는 곳에서만 아이들은 스스로 동기 부여를 받게됩니다. ---- Suhomlinski

43. 당신은 수업의 교사 일뿐만 아니라 학생 교육자, 삶의 멘토와 도덕에 대한 지침을 기억하십시오. ---- Suhomlinski

44. 황금 옥은 사람들로 가득하며, 고대인들은 너무 추합니다. 홀로 도덕의 친구가되어 불멸을 지연시킬 수 있습니다. ---- 嵇 康

45. 도덕성에 대해서 말하기보다는 윤리적 인 방식으로 행동하겠다는 열렬한 결의 - Democritus

46. ​​아이들은 노동없이 무엇을 하든지 스스로 임의로 할 수 있다면 문학을 배우거나 음악을 배우거나 운동을 배우거나 도덕을 최고로 보장하는 예절을 배우지 않을 것이다. ---- 데모 크리 투스

47. 윤리 원칙에 따라 생활하는 것은 행복한 삶입니다. ---- 아리스토텔레스

48. 인간 도덕과 문화의 가장 진보 된 단계는 이성으로 우리의 마음을 통제해야한다는 것을 깨달을 때이다. 다윈

49. 동정심은 모든 도덕의 가장 큰 덕목입니다. ---- 베이컨

집단 습관은 개인의 습관보다 더 강력합니다. 그러므로 훌륭한 도덕적 분위기를 지닌 사회적 환경이 있다면 그것은 훌륭한 사회적 시민의 훈련에 가장 유익합니다. ---- 베이컨

51. 의지가 자유롭지 않으면 도덕성이 없다.-Ebike Ted

음악은 도덕적, 종교적 가치를 위태롭게하지 않으면서도 만족할 수있는 유일한 즐거움이다. 에디슨의 재배의 본질은 그 사람의 성격과 같고, 궁극적으로 그것은 도덕적 정서의 문제로 귀결됩니다. ---- Emerson

53. 물처럼 맑은 삶, 정직의 성격, 어떤 계급, 마음의 가장 나쁜 것조차도 경의를 표할 것입니다. 파리에서는 진정한 도덕성이 큰 다이아몬드 나 귀중한 보물만큼이나 감사합니다. ---- 발자크

54. 인생은 바로 그것입니다, 그것은 부엌만큼 냄새가납니다. 생선 기름을 사용하면 손이 더러워 질 염려가 없습니다. 나중에 깨끗이해야합니다. 오늘날의 도덕성은 바로 그 것입니다. ---- 발자크

55. 사람들에 대한 도덕적 제약은 그들이 속한 사회 계층에 따라 다양합니다. 태양이 도처에 빛난다. 그래서 우리는 우리가 존경하는 계절이 많다. 마찬가지로, 도덕성은 사회적 의무를 각 개인의 계층 적 지위와 일치시킵니다. 군인이 만든 작은 실수는 장군에게 있다면 큰 범죄입니다. 그 반대도 마찬가지입니다. 작물을 수확하고 수파에서 열 다섯 명의 여성을 낳은 농장 소녀, 소매 사업가의 딸, 젊은 부르주아 여성, 부유 한 가정에서 온 소녀, 고귀한 가정에서 온 소녀, Dees 특별한 가족의 딸들은 따라야 할 학문 분야가 다릅니다. ---- 발자크

56. "모든 사람은 자신을 지탱할 필요가있는 것보다 더 많은 사랑과 동정, 더 많은 에너지, 더 많은 시간과 더 많은 것을 가지고 있습니다. 우리는 다른 사람들을 위해 그들을 보내야합니다. 인생은 피고 도덕성과 사심은 인생의 꽃입니다. "- 바 진

57. 중국인은 자비와 의로움을 말합니다. 도덕성의 속임수는 지능적이고 지적인 세상에서 가장 높습니다. 예비가 생기면 곧바로 붙여 넣기가 될 것입니다. 어떤 원칙과 논리가 사용될 것입니까? 변경하십시오. - "이익에는 아무 문제가 없다"--- Bai Yang

58. 고귀한 도덕적 행위는 자기 희생 요소를 포함하고, 자기 희생을 제거하고, 효도가없고, 친절이없고, 사랑이 없다. 도덕은 빈 이야기가됩니다. - "자기 희생"--- 양 보

59. 자녀에게 "독일어"를 가르치십시오 : 사람들을 행복하게하는 것은 돈보다는 미덕입니다. 이것은 나의 경험이다. 역경 속에서 나를 도와주는 것은 도덕적 인 것입니다. 그래서 저는 자살을하지 않았으며, 그것은 예술뿐만 아니라 도덕적 인 것입니다. ---- 베토벤

60. 나는 기관과 결합 된 자유가 유일한 자유라고 믿는다. 자유는 제도와 도덕과 공존해야 할뿐만 아니라 그들에게 없어서는 안되는 것이어야합니다. --- 버크 (Burke)

61. 도덕성은 과학의 지침이되어야합니다. ---- Buffler

62. 역사는 사람들을 현란하게 만들고,시는 기질과 우아함을, 수학은 사람들을 고귀하게 만들고, 자연 철학은 사람들을 깊게 만들고, 도덕성은 사람들을 안정되게 만들고, 윤리와 수사학은 사람들을 논쟁의 대상으로 만든다. ---- 베이컨

63. 사람이 마음 속에 인류애의 박애로 가득차 있고, 그의 행동이 고귀한 도덕법을 따른다면, 그는 항상 진리의 중심점을 중심으로 돌고, 세상에있는 것처럼 천국에 살 것입니다. ---- 베이컨

64. 역사는 사람들을 영리하게 만들고시는 사람들을 재치있게 만들고 수학은 사람들을 훌륭하게 만들고 철학은 사람들을 깊숙히 만들고 도덕은 사람들을 진지하게 만들고 논리와 수사학은 사람들을 능변하게 만든다. ---- 베이컨, 프란시스

65. 사람들은 웅변과 미덕의 비밀이 있기 때문에 직립해야하며 도덕적 인 영향력을 가지고 있습니다. ---- 아미르