2012屆畢業生就業指導工作計畫

為了做好2010屆畢業生就業工作,結合本院畢業生的實際情況,特制定以下畢業生就業工作計畫:

一,結合畢業生實際情況,做好其思想教育工作

針對當代大學生的特點, 引導畢業生樹立正確的擇業觀和事業觀,並針對當前學生在擇業時出現的高不成低不就,經常跳槽等現象進行了相應的教育指導, 轉化畢業生擇業觀念. 樹立正確的擇業觀,鼓勵畢業生到基層,到艱苦地方就業及擔當志願者.

二,多渠道開展畢業生的就業指導工作

1,組織畢業生參加學校開展的就業指導課,就業指導專題講座等,對畢業生進行就業形勢,就業政策和就業技巧的指導. 開展職業道德教育,引導學生端正思想,擺正自身位置,做一行愛一行.進行就業政策的宣傳,通過多種形式幫助畢業生了解國家的就業方針政策,樹立正確的擇業觀念.

2,成立以系黨總支書記為組長的就業指導小組,並建章立制;

3,指導畢業生做好畢業生就業推薦材料;

4,通過各種渠道收集就業信息,在系裡上開設 "畢業生就業信息專欄" ,及時發布各類信息,讓畢業生能及時地了解工作動態;

5,鼓勵畢業生登錄我校就業信息網尋找工作及獲取就業信息;

6, 積極配合我校畢業生就業指導中心開展工作,認真收集就業信息並多方聯繫各大酒店,公司及學校到我系開展招聘活動,為畢業生就業開闢多條渠道;

7,調動其他教職員工為畢業生收集就業信息,尋找就業機會;

8,關注家庭困難的畢業生的思想動態,給予他們力所能及確實的幫助.

三,做好畢業生就業統計工作

進一步完善畢業生就業統計工作制度與方法. 做好畢業生離校前的登記工作和離校後的聯繫工作, 與畢業生建立良好的通訊渠道以便及時了解畢業生的最新工作情況. 輔導員及畢業班班主任及相關專業的教研室主任具體負責,及時了解畢業生去向,隨時掌握其就業動態,保證畢業生就業統計信息的真實,準確及完整,保證校,系的就業率統計工作能順利進行.

"節能減排學校行動"是"節能減排全民行動"的重要組成部分.為在全市教育系統組織開展好節能減排學校行動",特制定本工作計畫.

一,指導思想

節能減排是當前建設節約型社會和節約型學校中亟待解決的重大問題,"節能減排學校行動"是"建設節約型學校"工作的重要組成部分.各校要把"節能減排學校行動"與國家發展改革委等部門制定的《節能減排全民行動實施方案》以及市教委《關於建設節約型學校的實施意見》中的工作要求相結合,把節能減排工作與教育事業發展相結合,與學校日常教育教學和後勤保障工作相結合,明確相應的工作目標,工作職責和管理人員,加大節能減排的宣傳和教育力度,切實推進"節能減排學校行動"的開展,認真完成市,區縣政府明確的節能減排任務.

二,工作目標

提高廣大教育工作者和學生的節約意識,促進教師和學生養成良好的節約習慣,通過自身的實際行動為北京市能源節約及生態環境保護工作做貢獻.

督促學校全面採取節能減排措施,建立健全節能環保制度,做好學校發展和校園建設規劃,維修改造及日常管理中的節能環保工作,積極創建節約型學校.

促使學校將節能減排作為重要內容,在學生思想道德教育,綜合實踐活動的開展和校本課程的開發中切實體現節能環保的理念和要求,有意識地將節能減排工作與推進新課程改革相結合,從而推進北京市新課程改革,全面實施素質教育,提高學生節約意識和環境素養.

促進學校採用各種方式,在廣大師生中開展節能,環保宣傳活動,營造崇尚節約資源,愛護環境的校園文化氛圍.

三,主要任務

進行節能環保知識宣傳

通過開展多種形式的節能減排宣傳教育活動,豐富和充實廣大師生節能,節水,節地,節糧,節材等方面的節約環保知識.

開展節能環保實踐活動

在各級各類學校中開展靈活多樣的實踐活動,促進學校,教師和學生將節能減排工作要求落實在日常行為當中,促進全體師生節能減排技能的掌握.

建立節能減排評價體系

在學校普遍開展節能減排行動的基礎上,依據北京市教育系統各單位節能減排工作的實際情況,初步建立相應的評價體系和標準,據此對學校節能減排工作進行整體評估.

四,主要內容

開展"節能減排學校行動"要與建設節約型學校的工作結合起來,做好統一規劃,突出重點,精心組織,務求實效.

全面採取節能減排措施.

各級各類學校要結合本校實際,強化師生員工的節能環保意識,從學校發展,建設及日常運行管理的全局出發,對節能,節水,環保工作進行統籌規劃.要建立健全節能環保制度,做好學校發展和校園建設規劃,加強基本建設,維修改造及日常工作,學習,生活運行過程中的節能環保管理,嚴格執行國家節能環保標準,積極採用新技術,新工藝,新設備,加強節能,節水,環保設備和器具的推廣套用,有條件的學校要建設節水和中水使用設施,積極推廣綠色照明和智慧型控制,節約每一滴水,每一度電,每一粒糧食,每一張紙,節約資源,保護環境.

加強節能減排知識教育.

中國小,幼稚園要認真落實《普通高中課程標準》,《義務教育課程標準》和《幼稚園教育指導綱要》中關於節約能源,保護環境等方面的教育教學要求,在學校教育教學中充實豐富節能,環保教育內容,將節能,節水,節地,節糧,節材等教育內容,以靈活多樣的形式,納入學校課堂教學,真正落實節能環保進校園,進課堂,培養學生的勤儉節約,保護環境意識和主人翁責任意識.

高等學校要在相關課程的教學過程中,結合學科特點和專業課程進行節約資源,保護環境的教育,在思想政治理論課程,公共選修課程,專題講座中增設節能減排相關內容,使學生成為節約資源,保護環境的自覺實踐者.

組織節能減排主題教育活動.

要將節約資源宣傳教育作為學生思想教育的重要內容之一.各級各類學校要依據學生年齡特點,以生動活潑,學生喜聞樂見的形式,組織以節能減排為內容的宣傳教育活動.引導學生樹立節能環保的觀念,關注生活中的節約方式,學習和尋找節能的竅門和方法,熟悉要求,宣傳民眾,教育自己.

開展節能環保社會實踐活動.

依託校內外社會實踐活動場所,開展以節能環保為主題的社會實踐活動,使學生在實踐中學習節能環保知識和方法,掌握節能環保技能,深化節能環保意識,養成節能環保習慣.

組織學生節能減排科技創新活動,開展大學生節能減排社會實踐和科技競賽,鼓勵學生通過親身參與實踐,為首都節能減排工作做貢獻.

營造節能減排校園文化.

各區縣要認真貫徹《教育部關於建設節約型學校的通知》和《教育部關於開展節能減排學校行動的通知》,編寫適合大,中,國小宣傳節能環保教育的資料,免費發放給學生.利用校園網,板報,校刊等各種方式,在廣大師生中開展節能,環保宣傳活動,營造良好的校園文化氛圍,進一步開展綠色校園建設活動.

探索推廣教科書的循環使用.

結合農村義務教育試行免費教科書制度,加大教科書的循環使用試點工作,總結經驗,逐步推廣.