2 학년 수업 계획

클래스 리더 는 클래스 주최자, 관리자, 리더 및 교육자입니다. 수업지도 사업의 질은 미래의 인재 양성에 직접적으로 영향을 미칩니다. 새 학기에는 계속해서 2 등급 수업 안내서 로 봉사하게되어 영광입니다.

지난 3 학기 동안 두 번째 학급은 단결했으며, 열심히 공부했으며, 비교적 훌륭한 결과를 얻었습니다. Kean 중학교에서 3 학기 연속으로 문명화 된 수업으로 평가되었습니다. 다른 사람들의 시선에서, 그녀는 아주 훌륭하고, 수업 안내 자로 사용할 수 있습니다, 나는 그녀에게 많은 단점과 결점이 있음을 압니다. 예를 들어 그녀의 식습관은 충분하지 못하고 일부 학생들은 자기 훈련을받지 못하고 일부 학생들은 여전히 ​​점수를 향상시켜야합니다. 그녀의 여러면을 더 개선해야하고 그녀의 포괄적 인 수준을 더욱 향상시켜야합니다. 명예 전방에서, 나는 느슨해지지 않을 것을 감히하고, 내 책임감 앞에, 나는 뒤로 물러 설 수 없다.

" 클래스 가이드가 있고, 학생들이 잘 할 수 있고, 클래스 가이드가 기본적으로 자격 이 있으며, 클래스 가이드가 아니라 학생들이 잘 할 수 있다고 말한 우수한 수업 가이드 경험 보고서가 있다는 것을 기억합니다. 그러나 클래스 가이드가 있는 경우, 학생들은 여전히 ​​잘 할 수 없다. 그렇다면이 수업 가이드 는 의심의 여지없이 실패이다. "나는 실패한 수업 가이드가 되고 싶지 않다. 학생이 제품이라면 클래스 가이드 의 역할이 항상 각 제품에 영향을 미칩니다. 클래스 의 우연한 문장은 항상 학생들의 삶에 영향을 미치며 클래스 의 의도하지 않은 움직임은 아마도 또 다른 불만족스러운 수업이 될 수 있습니다. 따라서 학생들은 학급 지도자 의 그림자라고 말합니다 . 오랜 동안 인물에서 행동, 말과 행동, 문제를 보는 학생과 방법 및 방법이 점점 더 가까워지고 있습니다. 학생들과 가장 최근 접촉 한 교육자로서 우리는 실패 할 수 없습니다. 불행히도 우리가 실패한다면 수십, 수백, 심지어 수천 명의 어린이들의 행복에 파묻힐 수 있습니다.

장쩌민 (Jiang Zemin) 동지의 "교육 문제에 관한 회담"은 "교육자들은 먼저 자신을 완벽한 성격으로 만들고 자신의 이미지 교육에주의를 기울 이도록 다른 사람들을 교육해야한다"고 지적했다. Tao Xingzhi 하프 잔디가없는 정신이 올 때, 우리는 우리가 사람들에게 부여 된 "인간의 영혼의 엔지니어"라는 것을 기억해야합니다.

"인간 영혼의 엔지니어"라는 영광스런 칭호에 합당하게하고 중국 교육의 성화를 더 잘 전달하기 위해 나는 많은 자료를 읽고 수업의 실제 상황과 결합하여 오랫동안 생각해 왔으며 이번 학기를 개략적으로 스케치했습니다. 클래스 작업 청사진. 여기에 설명되어 있습니다 :

첫째, 수업 관리의 이데올로기와 이론적 기초

1. 교육의 개념을 바꾸고 학생들의 개성을 향상 시키십시오.

교육자로서 우리는 교육과 가르침의 필수적인 문제를 다루어야하며, 사람들을 교육하는 진정한 목적은 정직하고 친절하며 지혜롭고 건강한 젊은이를 양성하고 사회적 책임감과 혁신적인 사고력을 갖춘 젊은이를 양성하며 긍정적이고 단결하는 방법을 배양한다는 것입니다. 협력과 노력의 정신을 가지고 5 명의 마음으로 젊은이를 양성하는 젊은 사람들.

학생들은 살과 피를 가진 사람들입니다. 그들은 기계가 아니라 곰팡이가 아니라 학교뿐 아니라 가족, 사회, 미래에도 속합니다. 우리 아이들을위한 우리의 교육은 진보의 과제를 완수하는 것일뿐만 아니라, 현재뿐만 아니라 미래를 책임지는 학생들의 개성을 형성해야합니다. 중등 교육을받는 학생들의 삶에는 여전히 많은 성공이 있습니다. 그러므로 우리는 학생들에게 삶을 사랑하고, 조국을 사랑하며, 학생들이 자신감을 갖도록 돕고, 미래의 아름다운 청사진을 묘사하도록 도와 주어야합니다. 우우 대통령은 "그것이 인정인가 문제인가? 완치인가 빠른 수정인가는 내면화 또는 외부화의 문제"라고 말했습니다. 그래서 우리는 학생들이 성과에주의를 기울일뿐만 아니라 학생들에게주의를 기울 이도록합니다. 사고의 질은 능력의 향상에주의를 기울일뿐만 아니라 학생들의 좋은 성격 형성에주의를 기울여야합니다. 그러므로 우리는 학생, 특히 실업 상태의 학생들을 진정한 느낌으로 대우해야하며, 우리는 그들을 차별하거나 무시해서는 안됩니다.

2. 말과 행동, 정직과 성실.

공자는 "시체는 옳다. 시체는 옳지 않다. 시체는 옳지 않다.하지만 할 수는 없지만."단어와 구문은 기본적인 가르침이며 가르침은 효과적인 단어의 수단이다. 우리 귀에는 "선생님이 직접 할 수 없으며 저에게 해달라고 부탁합니다!"라는 말을 종종들을 수 있습니다. 우리의 말과 행동이 학생들에게 얼마나 많은 영향을 주는지 볼 수 있습니다. 그러므로 우리가 학생들에게 그것을 요구할 때, 우리는 먼저 그것을 스스로해야합니다.

"붉은 색은 금이없고 아무도 완벽하지 않습니다."우리는 학생들 앞에서 우리의 단점과 장점을 진정시키고 학생들의 이념적 공명을 자극하기 위해 성실성을 사용하기를 원할 수 있습니다. 물론 계급 지도자 로서 우리는 계속해서 자기 계발을 강화하고 새로운 지식을 배우며 지식을 확장하고 자신의 선한 인격을 형성하고 모범을 보이며 학생들을 동등하게 대우하고 학생들을 설득하고 친밀감을 강화하며 비 강력한 영향력을 지속시켜야합니다. 멀리 도달.

3. 학생들을 존중하고 학생들을 돌 봅니다.

빙 싱 (Bing Xin)은 "사랑으로 모든 것을 얻었습니다."라고 말했습니다. 사람들을 가르치고 교육시키는 것은 선생님의 의무이며, 사람들을 교육하는 것은 수업 의 기본 임무가되어야합니다. 사람들을 교육하는 방법? 나는 나를 전혀 사랑한다고 생각한다. 학생들을 사랑하려면 학생들의 성격, 관심사, 취미를 존중하고 학생의 습관과 태도 및 생활 방식을 이해하고 올바른 약을 처방하여 학생들이 건전하고 완벽한 성격을 맺도록 도와야합니다.

개인의 존엄성은 평등합니다. 학급 가이드 로서, 우리는 진정한 친구를 생각하고, 가치를 인정하고, 학생들을 경청하고, 학생들의 말을 듣고, 그들의 감정을 수용하고, 결점을 용인하고, 기쁨을 나누기 위해 노력해야합니다. 존경받는 것은 학생들의 내적인 요구와 학생들의 발전을위한 내부 동기입니다. 교육 전문가들은 종종 "이해는 교육의 전제이며, 존중은 교육 성공의 토대입니다."라고 말합니다. 우리의 경험에 비추어 볼 때, 우리는 아이가 당신에게 인정 받고 존중받을 때 놀라운 잠재력과 폭발성을 가질 수 있다는 것을 쉽게 알 수 있습니다. .

4. 공감, 올바른 지침.

학생들은 살아있는 사람들입니다. 그들은 생각, 감정, 그리고 그들 자신의 도덕적 기준을 가지고 있습니다. 어린이 문제를 다룰 때 종종 그것에 대해 생각할 수 있습니다. 아이가 실수를 할 때, 그는 머리카락을 쓰다가 아이가 우울 해지면 어깨를 두드립니다.이 조용한 몸짓 언어는 때로는 비판적인 말보다 더 자극되고 교정 될 수 있습니다. 어린이의 마음이 탈선 할 때 올바른 지침을 줄 수 있습니다. 얼굴을 가리고 무차별하게 커버하는 것보다 어린이가 받아들이고 이해하기가 더 쉬울 수 있습니다.

사실, 모든 어린이는 자신의 마음 속에 두 개의 자아가 있습니다. 하나는 나에게 좋고, 하나는 나에게 나쁜 것입니다. 학생 사고의 과정은 나와 싸우는 과정입니다. 내가 승리하면 진보 할 것이고 천천히 성공으로 나아갈 것입니다. 내가 우세를 안게되면, 그들은 후퇴하고, 천천히 실패로 돌아가고, 마침내 그들은 아무것도하지 않을 것입니다. 따라서 수업 진행자, 관리자, 지도자 및 교육자로서 수업 진행자는 어려움과 진전을 극복 할 수 있도록 적시에 올바른 지침을 제공해야합니다.

5. 칭찬의 무기를 가져와.

철학자 제임스는 "인간 본성의 가장 열렬한 요구는 욕망이 확인되고 학생들이 훨씬 더 그렇다는 것입니다."찬양은 햇빛, 공기, 물이며 학생들의 성장을위한 필수 영양소입니다. 2 급 급의 Lu Zhenwu가 Kean Middle School에 처음 왔을 때, 성적이 만족스럽지 않고 종종 징계를 위반했습니다. 그러나 그가 학생회의 수업과 일에서 반복적으로 확인되었을 때, 그는 에너지로 가득차 있었고 그의 요구 조건을 더 굳혔다. 오늘날 그의 학업 성적은 만족스럽지 않지만 그의 공공 직업은 매우 훌륭하고 그는 얼마 전 학생회 부위원장으로 선출되었습니다. 그의 예에서 우리는 필요한 찬양이 햇빛, 공기 및 물의 성공이라는 것을 알 수 있습니다. 교육자로서, 우리의 수업 가이드 는 칭찬의 무기를 들고 싶어합니다.

6. 학생들이 실수 할 수있는 교육 개념을 수립하십시오.

우리 선생님들은 사람들을 발달 관점으로 각 학생을 보도록 가르치고 교육하며 학생들이 실수를 할 수 있도록 교육 개념을 수립해야합니다. 그러나 관용은 필요한 비판과지도가 부족하지 않고 자유 방임을 용인하는 것이 아닙니다. 학생들이 작은 실수를 저 지르면 침착하게 대처해야하며 큰 실수는 학교의 규칙과 규정에 의거하여 부모와 먼저 연락하고 학부모의 협조를 얻어 학교와 가족을 성취해야한다고 생각합니다. 공동 관리의 목적.

7. underachievers의 교육 강화에주의를 기울이십시오.

그 후 많은 사람들이 차별의 대상이되기도하고, 교사는 한숨을 쉬고 급우들도 눈을 가리고 학부모조차도 머리를 흔드는 경향이 있습니다. 학업 성적이 좋지 않아 열등하고 클래스의 "어두운 구석"에 배치됩니다. 시간은 우리에게 말해줍니다 : 우리는 학생들을 존경하고, 사랑하고 이해해야합니다. 선생님의 사랑이 없으면 교육도없고 교사의 사랑은 우정과 모성애보다 높아야합니다. 우리는 아이가 얼마나 나쁘 든간에 자신의 힘을 가져야 만한다는 것을 알아야합니다. 어쩌면 우리는 아이가 성적을 향상시키는 것을 도울 수는 없지만, 아이가 자신의 단점을 극복하고, 인생에 자신감을 갖도록 도와 주며, 가능한 한 많이 배울 수있게하고, 적은 시간을 낭비하도록 도울 수 있습니다. 두 번째 학급의 Liu Daibin의 부모는 성인 자녀의 목표를 위해 Kean 중학교에 왔습니다.

8. 사랑과 엄격한 요구 사항의 일치를 지불하십시오.

사랑과 엄격한 요구 사항을 지불하는 것은 무시할 수 없습니다. 사랑은 훌륭하지만, 확실히 전능하지는 않습니다. 그것에 대해 생각해 봅시다 : 아이와 부모 사이의 감정적 인 연결은 본능적이고 타고난 것입니다. 부모님이 그들을 사랑하지 않는다고 말할 수 있습니까? 그런데 왜 아이들은 때때로 부모님에게 화를 내고 분노합니까? 그러므로 학생이 지불해야하는 사랑은 지불해야 할 때, 지불 할 때, 지불 방법, 학생들이 의도적으로 지불 의도를 이해하게하는 방법 등입니다.이 모든 것은 우리의 수업이 신중하게 디자인을 고려하도록 요구합니다. 오직 사랑이 있다면, 엄격한 요구 사항은 없습니다. 오늘날의 어린이들 대부분은 사랑에 부족함이 없거나 사랑을 너무나 많이 가지고있어서 우리가 사랑을 줄 때 당연한 것으로 여기고 있습니다. 따라서 여러 번 우리 교육은 엄격한 요구 사항과 불가분의 관계에 있습니다. 물론, 엄격한 요구 사항에서, 우리는 사랑의 감정을 포함해야합니다.

1. 학급 지도자가 인도하고 수업이 조직되며 학생들과 함께 수업이 진행 되므로 학생들의 이데올로기 및 정치 교육 및 행동 습관 교육이 심화되고 학습 방법의 지침과지도가 강화되며이를 촉구합니다. 좋은 학습 습관을 개발하십시오. 학생들의 내적 감정을 자극하고, 집단 의식 및 집단적 명예 의식을 고양시키고, 학습에 대한 열정과 주도권을 동원하는 데주의를 기울여야합니다.

2. 수업위원회 구성 : 학교 설립 초기에는 "개방성, 공정성 및 정의"원칙에 따라 자체 추천, 민주적 선거 및 과학 조사가 결합되어 강력한 전투 효과, 구심력 및 응집력을 지닌 학급위원회를 선발하고 설립하게되었습니다. 정리할 것입니다. 동시에, 학급 생활 시스템의 한계를 깨고, 학급 평가 시스템을 구현하고, 탁월한 공연에 대한 보상을하고, 학급 개발 상황에 적응할 수없는 사람들을 사임하고, 학생들이 인생에서 배우고 혁명을하도록 이끌 수 없습니다.

3. 레버리지의 정량적 평가. 학급 부량 평가 결과를 주간 평가, 월별 평가 및 학기 평가와 연결하고, 정신적, 물질적으로 뛰어난 공연을하는 사람들에게 보람을주고, 성과가 저조한 학생들과 이야기한다. 유명 인사 이름 및 기타 처벌에 대해 알아보십시오.

3. 미술 관리 : 수업 관리는 문의 예술이며 수업 안내 및 교사의 신중한 학습 후에 만 ​​당황 할 수 있습니다. 수업을 좀 더 정교하게 만들기 위해 몇 가지 혁신을 시도합니다.

1. 수업과 학급 회의는 새로운 움직임을 계속할 것입니다.

A. 수업 모드 : 이번 학기는 학생들의 열정과 이니셔티브를보다 잘 동원 할 수 있도록 수업 진행과 수업 진행을 위해 " 수업지도 , 수업 구현, 학생 주관, 교사 - 학생 상호 작용"모드를 채택 할 준비가되어 있습니다. 혁신에 대한 감각과 과학적 세계관과 삶에 대한 전망을 형성 할 수있는 실용적인 능력.

B. 활동 계획의 디자인 : 풍부하고 다채 롭다, 모양은 비발 한, 활동 시간은 시간에 의해 결정된다.

a. 정규 교육 및 안전 교육 : 학생들에게 수업을 독립적으로 관리하고, 민주주의, 문명 및 과학의 분위기를 조성하고, 아이들에게 생각을 표현할 수있는 기회를 주어야하며, 학생들, 특히 가난한 학생을 말하면 학생을지도하는 데 특별한주의를 기울여야합니다. 한편으로는 그들을 똑같이 대하는 것은 자기 존중과 자신감을 불러 일으키고, 반면에 평등하고 우호적 인 생각을 길러줍니다.
진정한 감정을 고백 플랫폼 1 : 교사와 학생 감정적 인 교환. 의사 소통이 없으면 교육도없고 기분도 없습니다. 선생님과 학생 교류회를 통해 선생님과 학생들은 생각을 통일하고, 의식을 높이고, 함께 배우고, 감정을 함께 환기시키고, 함께 삶을 느낄 것입니다.

진정한 자백 플랫폼 2 : 선생님, 저는 당신에게 이야기하고 싶습니다. 모든 어린이는 세상입니다. 모든 어린이의 친구가 되려면 자녀를 더 성공적으로 교육하기 위해 자녀를 신뢰하고 이해해야합니다. "선생님, 저는 당신에게"활동을 말하고, 학생들이 말의 형태로 교사에 대한 진정한 감정을 털어 놓게합니다. 학생들이 보이지 않게 심리 교육을 받고, 교사들이 학생들의 내면 세계와 가까워 지도록하고, 더 나은 교육과 가르침을위한 통찰력을 제공하십시오.

d. 진정한 고백 플랫폼 3 : 자녀, 나는 당신에게 이야기하고 싶습니다. 인간은 의사 소통의 필요성에 따라 태어났다. 평화의 시대에 민주적 인 대화는 사람들을 "작고 밝게"만들 수있다. 우리 교육자들은 교육 정신을 완벽하게 구현하기를 원한다면 우리 아이들이 우리에게 이해하도록해야합니다. 이를 위해 관련 교사에게 어린이에게 서면으로 편지를 써서 선생님의 장기 입욕하에 심장에서 강한 충격을 받으시기 바랍니다.

e. 진정한 자백 플랫폼 4 : 자녀, 나는 당신에게 이야기하고 싶습니다. 학부모님께는 자녀에게 편지를 쓰고 경험을 소개하며 자녀에 관해 더 많은 것을 배우고 교육 활동을보다 원활하게 할 수 있도록 기대에 대해 이야기해야합니다. 신중하게 편지를 읽은 후 대표자 명단을 선택하고 학생들에게 학급 회의에서 공개적으로 읽도록 요청하여 학생들이 마음에 강한 충격을 받고 긍정적 인 행동을 취하도록합니다.

f. 진정한 고백 플랫폼 5 : 엄마, 제가 당신에게 말하고 싶습니다. 자녀가 부모에게 편지를 쓰고, 진실을 말하고, 진정한 느낌을 쓰고, 진정한 느낌을 말하고, 영혼의 부모와 제로 - 거리 의사 소통을 실현하도록하십시오. 교사가 허락을 한 후에 교사는 여러 명의 대표자를 선택하여 학급 모임에서 읽으면 더 많은 어린이들이 인생을 느끼고 부모를 느끼게 할 수 있습니다.

진정한 감정을 고백 플랫폼 6 : 클래스 가이드 , 나는 당신에게 말하고 싶습니다. 학생들에게 자신에 대해 의견을 말하고 자신의 강점과 약점, 의견 및 제안을 포함한 진정한 감정을 이야기하게합니다. 주의 깊게 읽은 후에, 수업 안내서 는 학생들의 결점과 실수를 요약하고 아이들에게 이해하도록 요청했습니다. 아이가 자신을 오해하는 경우, 설명과 설명에주의를 기울이십시오. 활동을 통해 수업 진행자 는 장래의 연구에서 학생들을 향상시키기 위해 단점과 단점을 더 잘 이해할 수 있습니다. 동시에, 수업 진행자가 영혼에있는 어린이와 좋은 의사 소통을하고 미래의 일을위한 기반을 마련하는 것도 가능합니다.

8. 안전은 매우 중요하며 경보는 자주 울립니다. 업무에서 우리는 안전 지식의 선전을 강화하고 학생들의 안전 의식을 지속적으로 강화하며 과학적 예지력을 높이고 다양한 안전 위험을시기 적절하게 발견하고 제거하며 진정으로 "첫 번째 방어 및 사후 치료, 예방 및 치료"를 달성해야합니다.

9. 채식주의 교육의 결과로, 포괄 성은 필수 불가결합니다. 일하는 동안 학생들은 스포츠에 참여하고 운동을 강화하며 학생들의 취미 생활을 풍요롭게하는 혁신적인 내용과 혁신적인 내용으로 더 많은 수업 활동을 조직 할 수 있습니다. 스피치 콘테스트, 서예 대회, 체스 토너먼트, 다양한 볼 게임을 적절하게 진행할 수 있습니다. 클래스 라이브러리는 학생 생활에 큰 여가 생활을합니다. 동시에 교사와 학생, 새해 그룹 모임, 미술 회화 및 서예 전시회, 라디오 공연, 학생 행동 평가와 같은 다양한 업무를 수행하기 위해 학교의 여러 부서에주의를 기울이십시오.

9. 겸손하게 질문하고, 실제로 용감하며 혁신을 감히하십시오. 우리는 항상 일을 명확히하고 이론 및 과학적 의사 결정을 내리지 만 항상 겸손하고 신중한 업무 방식을 유지해야하며 실용적인 활동 개발에 좋은 일을해야하며 항상 민감하게 열심히 공부해야합니다. 새로운 지식과 새로운 아이디어를 배우는 태도.

10. 노인들과 함께 살고, 노인임을 배우고, 평생 학습 개념을 수립하십시오. 젊은 사상 교육자로서의 경험이 부족하여 공부를 강화하고 유명한 도덕 교육 관리의 학습자가되어야합니다. 나는 도덕 교육의 목적은 무엇인가? 학생들은 어떤 종류의 학생인가 심리학은 어떤가? 빈곤층 학생들을 잘 교육하는 방법 어떻게 우생학 교육을 잘하는가 학생을 과학적으로 종합적으로 평가하는 방법 구축 방법 자신의 특성을 가진 수업, 다양한 분야의 교사들과 어떻게 협조하고 의사 소통을 할 것인가? "

위의 내용은 저의 작은 직장 경험과 학습 경험이며 새 학기의 제 작 계획이기도합니다. 비판과 수정을 이끌어주십시오.

마지막으로, 저는 "사랑과 교육"에 국가 최고 계급의 지도자 인 Li Zhenxi를 사용하고 싶습니다. "우리가하는 일은 우리가해야 할 모든 것입니다. 우리는 학생들이 너무 많은 사랑을 가지고 있다고 느끼고, 돌아올 때 더 많은 사랑을 사용해야합니다. 우리 학생들은 "제 일 계획을 끝내기 시작했습니다. 저는 우리가 사람 중심적 인 한, 금과 같은 사랑으로 학생들을 대우합니다. 우리는 더 존중하고, 더 관대하며, 이해심을 갖고, 각 학생을 잘 대우합니다. 우리는 학생들의 미래의 영광이 무한한 사랑에 있다고 믿습니다.