2014 학년도를위한 고등학생 수업 계획

I. 인도 이데올로기 : 당의 교육 정책과 "중학생을위한 도덕 학교"의 방향을 심오하게 이해하고 학교의 "위대한 야망을 세우고 문명인이 됨"과 도덕 교육의 요구 조건을 결합하고 수업 교육에 좋은 일을합니다.

둘째, 투쟁의 목표 : 학생들이 조화롭고 조화로운 삶의 집합체, 학습 습관의 과학적 발전, 수업 스타일의 열심히 추구, 건강하고 긍정적 인 고등학교 1 학기의 목표 인 "4 가지 목표"를 달성 할 수 있도록 보장하는 것 학교의 선진 문명 계급이되기 위해 노력하는 영적인 모습;

셋째, 수업의 기본 상황 :이 학급은 67 개의 마을과 거리로 구성된 새로운 그룹으로 남성 35 명과 여학생 35 명, 학생 65 명, 학생 2 명, 숙박 시설 67 명이 있습니다.

고급 1 학년 클래스 가이드로서, 리더십의 신뢰를 따라 살아갈 수 있는지, 학생의 희망에 부응하는지, 그리고 우수한 수업을 이끌어 낼 수 있는지 여부와 같은 중요한 과제를 수행 할 수 있는지 스스로에게 자문 해보십시오. 그러나 어떤 경우에는 최선을 다할 것입니다. 할 수있는 일을하고, 배우고, 조언에주의를 기울이고, 생각을 계속하고, 요약에주의를 기울이십시오. 내가 가지고있는 수업의 특성을 아직도 이해하지 못한다는 사실을 고려하여 잠시 일하면서 아이디어를 대략적으로 정리하고 요약 할 수 있습니다. 수업지도의 좋은 일을 성취하기 위해 나는 학교에서 사람들을 교육하고,이 수업의 특성에 초점을 맞추며, 학생들의 고등학생을위한 좋은 기반을 마련하고 좋은 발걸음을 내딛는 효과적인 수업 방법을 탐구하는 개념을 신중하게 구현할 것입니다.

나는 다음과 같은면에서 내 자신의 수업 계획을 개발할 것이다.

첫 번째 단계 : 첫 번째 단계의 특별한 상태를 이해합니다.

속담처럼 : 자신을 아는 것과 서로를 아는 것이 백승이 될 수 있습니다. 중학교의 과도기로서 고등학교 1 학년의 첫 학기는 학생들의 고등학생 생활에 중요한 역할을합니다. 그러므로이 단계에서 몇 가지 변화를 이해하는 것이 클래스 리더로서 효과적인 작업을위한 전제 조건입니다. 이 단계에서 환경은 고도로 변화되고 학생들은 불안정합니다. 중학교에서 고등학교, 원래 학교에서 우리 학교까지의 학생들은 객관적으로 세 가지 환경 변형 과정을 경험 했으므로 수업 안내로 진지하게 받아 들여야합니다. 첫 번째는 연령 변화가 반드시 주변 관계를 다루는 방식의 변화를 요구하며, 잘 처리되지 않으면 이러한 변화가 필연적으로 미래의 학습 생활에 영향을 미칠 것이며, 두 번째는 학습 단계의 변화입니다. 중학교와 고등학교에서 받아 들여지는 지식 구조가 다르므로 필연적으로 학습 방법의 변화, 학습 환경의 변화가 필 요할 것이다. 학생들은 방금 학교에 입학 했으므로 학교 시스템의 모든 측면, 학교 규칙 및 규정에 대해 학교의 일부 구체적인 조치가 명확하지 않고 학생들이 극도로 불안정한 단계에 있으며 학생들이 익숙해지는 데 중요한 기간이기 때문에 이번에는 수업 안내 된 작업을 철저히 지켜야하며 학생들이 정시에 환경에 적응하고 정당하게 역할을 수행 할 수 있도록 노력해야합니다. 특히, 우선 생활 습관 등에서 약간의 차이가 있습니다. 따라서 수업지도 작업에서 학생들이 서로를 존중하고, 서로를 용인하고, 서로 도우며, 훌륭한 팀 정신을 형성하도록 유도하는 데주의를 기울여야합니다. 이 방법으로 만 우리는 개인을 존중하고 그룹의 강한 응집력을 발휘할 수 있습니다. 둘째, 가족 배경은 복잡하며 많은 심리적 특성이 있습니다. 심리적 관점에서 가난한 가정 환경을 가진 학생들은 강한 성격, 탁월한 성격, 존중에 대한 요구, 그리고 사생활 보호에 대한 강한 욕구가 특징입니다. 수업 가이드로서 학생들의 감정의 안정성을 보장하고 학생들이 건강한 심리를 형성하도록 유도하기 위해이 시점에서주의와 연구를 강화해야합니다.

둘째 : 주요 작업 방법

과학적 관리 방법과 조화로운 생활 환경은 집단 성장과 발전을위한 전제 조건입니다. 집합 매니저로서, 당신은 자신의 경영 철학이 있어야하지만, 당신의 얕은 지식과 능력 부족 때문에, 당신은 주로 다음과 같은 측면에서 작동합니다.

1 : 시스템을 개선하고 규칙을 구성하십시오. 나라만큼이나 크지 만 소위 말하는 규칙이 없다. 이를 위해 우리는 학교 전반의 다양한 관리 규정을 구현할 것이며, 수업의 특성을 결합하여 합리적인 관리 시스템을 형성하는 메커니즘을 향상시킬 것입니다. 그러나 동시에 시스템을 구현하는 데주의를 기울이면서 시스템을 가장 효율적으로 만드는 것은 어렵지 않습니다. 그것을 구현하십시오.

2 : 사실로부터 진리를 찾고 현실에 근거하십시오. 작품에서, 나는 학교의 요구 사항, 클래스 특성, 모든 작품의 출발점에 초점을 것입니다 모든 작품의 출발점, 모든 교육 활동, 도덕적 인 교육 작품은 "큰"만을 추구하지 않는, "진짜"추구, 클래스 가이드로 빠른 성공을 위해 서두르지 말고, 자신감을 가지고 좋은 수업을 듣고, 학생들에게 스트레스를주지 않고, 스스로 부담하지 말고, 학생들과 자신이 긍정적이고 건강한 태도를 갖도록 마음을 진정시킬 필요가 있습니다.

3 : 주제에 집중하고 시너지를 형성하십시오. 학생들은 수업 관리의 주체이므로 학생들의 주된 역할에 중점을 두겠습니다. 다양한 시스템의 수립, 다양한 활동의 ​​조직 및 구현에서 계급 영예 유지 및 수업 스타일 형성에 이르기까지 학생들은 의사 결정에 최대한 참여할 수 있습니다. 이것은 양질의 교육과 경영의 초점입니다. 학생들을 신뢰하고, 학생들을 훈련시키고, 전반적인 능력을 개발하십시오. 동시에 수업 안내서로서 학생들에게 선생님의 사랑과 교사의 책임 의식, 선생님의 투쟁 목표를 느낄 수 있도록 수업에 통합해야합니다. 이렇게하면 조화와 상생을 이룰 수 있습니다.

4 : 세부 사항을 파악하고 조용하게 유지하십시오. 클래스 도우미 작업, 더 많은 도덕적 교육 작업을 가르치는 이외에, 학교 도덕 교육 작업의 첫 번째 라인으로, 얼굴은 셀 수없는 세부 사항의 처리되므로 관심 학생의 세부 사항에주의를 기울이십시오. 이 수업의 학생들의 성격에 따라 융통성있는 방법과 열정적 인 보살핌, 경영 교육에 대한 평등 한 신뢰가 있으며 "보습과 침묵"효과를 얻고 모든 학생들이 고등학생을 양성하도록 노력합니다.

5 : 지속적인 학습, 개척 및 혁신. 내 능력은 아직 충분하지 않기 때문에 고등학생은 학생들의 생리학 및 심리학의 완전한 성숙 기간이기 때문에 긴급 감각을 가지고 더 많이 배우고 더 많이 생각하고 더 많이 공부해야합니다. 문제를 예방하는 능력을 키우십시오. 즉, 경험있는 동료에게서 배우고 젊은 동료에게서 배울 수 있습니다.

셋째 :이 학기의 구체적인 작업 포인트

1 : 명나라 학교 훈육.

막 학교에 입학 한 학생들의 특성을 고려하여 도덕 교육을받는 학생들을 위해 일하는 첫 번째 인물로서 수업 진행 및 기타 적절한 기회를 활용하여 학생들이 규칙과 규율을 준수하고 학교 규율을 위반하지 않도록 학교의 다양한 규칙과 규정을 명확히하도록 안내합니다. 이를 바탕으로 급우들은 수업 협약과 기숙사 협약을 공동으로 구성하고 구속 행동을 규정하고, 말과 행동을 표준화하며, 미래의 직업을위한 좋은 조직 기반을 마련하기 위해 과학적이고 합리적인 시스템을 사용하도록 동원 될 것입니다.

2 : 번호를 찾으십시오.

이 수업의 특성을 고려하여 1 개월 동안 각자의 얼굴을 마주 보면서 대화를 나누고 학생의 특성, 가족 배경, 학습 방법 및 이상에 효과적으로 대처할 수 있도록 학생들의 부모와 적절한 방식으로 대화를 나누도록 집중할 것입니다. 야망. 그리고 각 학생에 대한 작은 심리적 학습 파일을 설정, 마음의 의사 소통과 작은 사서함을 통해 역학을 마스터하고, 진정으로 각 학생의 기본적인 상황을 이해 가슴.

3 : 클래스의 영혼을 설정하십시오.

학급 지도자로서, 저는 제 자신으로부터 시작하여 지도자의 역할을하고, 좋은 정신 상태로 학생들을 감염시키고 동기를 부여하며, 학생들에게 "감상적이고, 야심 있고, 유망한"수업을 만들기 위해 열심히 노력할 것입니다. 특히, 메인 클래스 회의를 통해 "나는 내 가족을 사랑한다"큰 토론 주위에, 수업 노래 문장이 설정되고, 목표는 명확하며, 학생들은 실제로 가정의 따뜻함을 느낍니다. 학생들이 우리의 목표를 분류하고 목표에 따라 자신의 목표를 설정하게합니다.

4 : 팀 구축

지난 주 학생들과의 군사 훈련 및 교환을 통해 학급위원회 간부로 활동하기를 원하는 학생들이 후보자로 선발되어 개별적으로 이야기하고 용기있게 큰 책임감을 불러 일으키고 수업에 기여하며 따뜻한 분위기를 유지하기 위해 학급 회의를 사용합니다. 간부급은 운동을하고, 수업의 비밀 투표를 통해 투표하고, 최종적으로 각 직책의 후보자를 선정했습니다. 노동의 구체적이고 합리적인 분업은 각 계급 간부가 이름이 아닌 중요성을 느끼게합니다.

5 : 홈 스쿨링 학생

학생들의 교육은 학교의 책임 일뿐만 아니라, 학교와 학부모는 적시에 실용적이고 효율적인 방법으로 각 학생이 직면 한 문제를 해결하기위한 의사 소통의 다리를 만들어야합니다. 전화를 통해 학부모를 학교에 초대하고 가정 방문 등을 통해 의사 소통을 강화하고 모든면에서 학생들의 역 동성을시기 적절하게 이해하며 효과적으로 학생들의 이데올로기 적 업무를 수행합니다.

간단히 말해 고등학교 1 학년의 첫 학기는 학생들의 고등 학교 경력에 중요하며 집단 성장에 결정적인 요소이며 미래에 좋은 일을하는 것이 더욱 중요하므로 부지런히 노력하고 열심히 공부하고 지속적으로 실천하며 발전을 지속 할 것입니다. 첫 번째 고등학교 작업 단계에서 직면하는 과제를 완수하도록 노력하십시오.