2019 초등학교 및 6 학년 수업 안내 작업 계획

수업지도 업무는 모든 교사들 중 가장 어려운 일이 될 수 있습니다 수업 안내 및 일반 대체 교사의 업무 특성은 완전히 다릅니다 수업 안내서 의 작업은 매우 중요하고 성가 시며 수업 안내서 작업입니다. 중요성, 오랫동안 일해 왔던 선생님으로서 저는 많은 말과 일을 경험했습니다.

수업 교육 시스템의 수립과 함께 특정 단계에 대한 학교 교육의 발전이 이루어졌으며, 사회 변화와 발전으로 수업지도 의 의미가 끊임없이 풍부 해지고 학교에서의 수업지도 의 지위가 점점 더 중요 해지고 있습니다. 학급 지도자 는 주최자, 교육자 및 학급 지도자 이며, 학교 지도자가 교육 및 다양한 교육 활동을 수행하는 데 적합한 보조자이며 학교 교육에 중요한 역할을합니다. 오늘날 채식 교육을 시행함에있어 계급 관리 기술과 교육 방법이 더욱 중요합니다. 나는 이제 다음과 같이 수년 동안 학급 에서의 저의 경험을 표현할 것입니다 :

사랑과 감사는 성공적인 변화의 두 기둥입니다.

수업 중 장 웬다 (Zhang Wendan) 학생이 있는데, 나는 XX ~ XX 학년 때 선생님과 수학 교사로 일했습니다. 그녀는 항상 내려다 보았고 어지럽고 조금 배우기 힘들었습니다. 선생님은 수업에서 질문을했고, 그녀는 침묵했다. 숙제는 비어 있거나 글씨가 쓰여 있으며 모든 오타가 있습니다. 그룹 단어조차도 간단한 실수로 많은 실수를 저지르고 있습니다. 각 시험마다 언어와 수학은 단지 3 ~ 40입니다. 학교의 많은 선생님들은 자녀의 기초가 너무 가난하고 내면적이며 최소한의 자기 동기 부여가 부족하다고 생각합니다 .6 학년에서는 개선이 절망적 인 것처럼 보입니다. 그녀가 징계를받는 한, 수업은 다른 사람들에게 영향을 미치지 않습니다. 나는 듣고, 나는 내 마음의 바닥에서 시원함을 느끼지 못했다. 그러한 업적으로 저는 학교를 나와서이 지식의 시대에 직면하게 될 것입니다. 어떻게 그녀에게 생존 방법을 말해 주겠습니까! 아이가 여기 나를 위해 공부하는 동안, 나는 그녀를 포기해서는 안됩니다! 그래서 나는 그녀 주위에서 일하기 시작했다. 우선, 그녀의 가족 상황을 알아내는 것은 가정 방문입니다. 그녀의 집에 왔고 집에서 요리하기 위해 그녀를 때렸다. 그녀의 아버지는 일년 내내 집밖에서 일하는 것으로 밝혀졌습니다. 어머니는 8-9 에이커를 심기에 아주 바쁩니다. 가사 노동은 그녀의 약하고 부드러운 어깨 위에 있습니다. 부모와 부모 사이의 갈등 이외에, 아이들은 종종 그들의 아버지에 의해 패배 당한다. 이런 것들을 듣고 나서, 내 마음은 시원했다. 그러나 어머니와의 대화는 내 마음의 차가움을 차가워지게했습니다. 그녀의 성적이 너무 나쁘기 때문에, 가족은 그녀가 작은 학교를 마칠 수 있도록 계획을 세우고, 그녀는 빠져 나갑니다. 나는 두 문장을 설득했고 어머니의 말은 나를 바보로 만들었다. "그녀는 성적과 같아 중학교에서 배울 수는 없지만 집에서 나를 도우려는 것이 낫다."이 말을 듣고 나면 기분이 너무 무거워. 우리 교육자들이 학교를 그만두고 학교 생활을 조기에 짐작할 수 있습니까? 내가 학교에 다닐 때, 나는 그녀에게 말했지만, 그녀는 항상 내려다 보았고 아무것도 말하지 않았다. 오, 사랑의 결핍, 장기간의 학습과 후진성, 항상 그녀가 자폐증 심리학을 갖도록 아무도 모퉁이에 머물러 있습니다.

그녀의 "외로운"모습을 볼 때마다, 나는 비밀리에 그녀를 반원들의 큰 가족에게 데려 오기로 결심했다. 그녀는 그녀의 자신감과 용기를 다시 얻게했다.

그녀의 상황에 부응하여, 나는 두 가지 주요 측면에서 시작하기로 결정했다. 우선, 나는 그녀와 가까워지고, 마음을 열고, 마음을 돌보는 모든 기회를 포착했습니다. 비오는 날에는 우산을 가져가는 것을 잊었고 곧 우산을 그녀에게 보냈습니다 ... 나는 자주 그녀와 이야기하고 그녀에게 실제 생활을 감사와 즐거움으로 바라 보도록 안내했습니다 ... 동시에 여러 학생을 도와서 도움을주었습니다. 그녀는 그녀와 놀고 그녀와 함께 숙제를합니다. 그녀가 동급생의 신뢰를 느끼고 동급생이 자신의 친구라고 느끼게하십시오. 반원들이 그녀에게 가져다주는 행복을 느끼게하고 행복하게 배우고 행복하게 살며 공부와 인생에서 끝없는 행복을 느껴보십시오!

둘째로, 그는 교사와 함께 자신의 견해를 통일하고, 감사의 마음으로 그녀를 바라 보았다. 실제로, 그녀의 몸에는 여전히 많은 플래시가 있습니다 .11 세의 어린이는 요리, 세탁 및 기타 잡일을 할 것이며, 특히 춤이 아주 좋을 때는 "6 월 1 일"프로그램에서 결과를 돌보게하고 그녀를 초대했습니다. 그 사촌은 감독이었고, 그녀의 첫 번째 에피소드 "Good Day"는 1 등상을 수상했으며 학교의 교사와 학생들로부터 호평을 받았습니다. 우리는이 칭찬을 포기하고 그녀가 수업에서 이겼다고 말하도록 격려했습니다. 이런 식으로 학습은 점진적으로 향상되었고 약간의 진전조차 무시되지 않았습니다. 언어 수업의 받아쓰기에서 그 소녀는 괜찮 았습니다. 저는 매우 흥분해서 그녀에게 칭찬을 아끼지 않았습니다. "세상에 아무런 어려움이없는 것처럼 보입니다. 당신의 마음 속에 사람들이 있다는 것을 두려워합니다.이 말들은 모두 옳은 방법으로 쓰여졌습니다. 어젯밤에 그것을 검토해야합니다. 평범한 연구보다 잘 보입니다. 동급생은 모두 좋다! 열심히 공부하는 한 급우보다 나을 것이 없다. 네가 네가 말하는거야? "그녀는 부드럽게 고개를 끄덕였다. 그러나 나는 여전히 눈에 자신감이있는 눈을 보았다. 이 시간에이 연구의 과정에서 저는 항상 "감사, 찬양, 격려"의 원칙을 고수했습니다. 그녀의 성적도 단계적으로 향상되었습니다. 동시에학과 담임 교사의 도움을 받아 수학도 향상되었습니다. 이것은 계속되고 있습니다. 마침내 그녀는 수학에서 71 점, 수학에서 68 점을 받았다. 그녀는 성공적으로 중학교에 입학하여 학업을 계속했다.

1. 헌신과 사랑. 현대 중국 교육자 시아 유쥰 (Xia Yuzun)은 "연못에 물이 없듯이 교육에도 감정이없고 사랑이 없다. 물이 없으면 연못이 아니며 사랑이 없다면 교육도 없다"고 말했다. 교육에서 좋은 일을하기 위해서는 우선 성실한 사랑을 가져야하고 사랑의 달콤한 이슬을 사용하여 어린이의 마음을 축축하게하고 사랑으로 순수한 영혼을 점화해야합니다. 가난한 학생들, 특히 뒤에 남겨진 학생들에게 교사는 학생들에게 더 많은 사랑을 제공하고, 종종 격려하고 도움을주고 자신감을 강화할 것을 촉구해야합니다.

2. 발전을 위해 감사를 사용하십시오. 모든 학생들은 장단점을 가지고 있으며 빈곤층이나 빈곤층의 학생도 쓸모가 없습니다. 학습 장애 학생의 성적조차 조금이라도 향상 시키려면 선생님이 적시에지도와 확인을해야합니다. 칭찬으로부터 심리적 요구를 만족시키기위한 노력으로 만족스럽고 행복한 내부 경험을 쌓고 명예 감, 자신감, 자기 동기 부여를 향상시키고 학습의 흥미와 내부 동기 부여를 향상시킵니다. 아동이 학습에 대한 흥미와 동기 부여를 가질 때, 그녀의 개선은 더욱 쉽고 쉬워집니다.

사랑과 감사, 장 Wendan의 급우를 변경하고, 또한이 클래스 가이드 에게 무한한 행복과 행복을 가져다주었습니다! 학급 가이드는 학급 의 작업, 특히 교육 활동을 처리해야하며, 자신의 역할을 배치하고 다른 상황에서 역할의 변화를 실현해야합니다.

하나. "헤드 업"과 "공유"의 전환.

"헤즈 업 (Heads-up)"은 오늘날 젊은이들 사이에서 인기있는 만트라이며, 이는 "단독으로 단독으로 싸우는"의미입니다. 네트워크 용어 인 "공유"는 일반적으로 자원 공유를 나타냅니다. 여기에서 수업 안내서 의 "독신"은 원래의 의미와 학생과의 개별 대화로 이해 될 수 있습니다. 그리고 "공유"란 행복을 함께 나누는 것을 의미합니다.

많은 수업 진행자 들도 같은 감정을 가지고 있습니다. 수업에서 선생님이 학생들을 얼마나 큰 소리로 질책하든, 모두가 "무관심한"것처럼 보이며, 혼자만 말하면 학생들은 "고맙게 여길 것"입니다. 왜 이래? 이것은 수업 안내서 가 학생과 매우 비슷하고 가까이 있기 때문에 접촉이 가까울수록 교육 효과가 더 효과적 일 것입니다. Suhomlinski는 다음과 같이 말했습니다 : "교육자들과 그들 만의 교육 목표 사이의 모든 접촉은 그들의 열의를 자극 할 수 있습니다.이 일을 더 신중하게할수록 감성적입니다."따라서 학급 지도자 와 학생은 " 피킹은 교사와 학생 간의 우정을 향상시키는 것입니다. 물론, 성공한 개별 학생들의 "단일 싸움"은 어떻습니까? 혼자 체스 게임을 할 경우, 혼자서 공을 쳐서 혼자 돌아갈 수 있습니다. 악의가없는 한, 학생들은 그것을 받아 들일 것입니다.

"공유"에 관해서는, 이것은 수업 진행자가 모든 학생들을 만나고 학생들과 어울리는 것을 요구합니다. 예를 들어 함께 나들이의 즐거움을 즐기고 수업의 명예를 나누며 공동 브랜드를 공동으로 만듭니다.

둘. "원고"와 "피고"의 전환.

교사와 학생이 있었기 때문에 교사는 학생들에게 말하고 있으며 진실은 항상 교사의 손에 있기 때문에 교사에게 말한 학생은 거의 없습니다. 수업 가이드 로서, "원고"의 역할은 더욱 심각합니다. 많은 학급 가이드 는 교장에게 학생을 고소하거나 학생들에게 학생들에게 알리지 않습니다. 말해야합니까? 실제로는 그렇지 않습니다. 수업 가이드 로서, 학생들에 대해 더 많이 알고 신경을 쓰면 많은 문제가 내부적으로 해결 될 수 있으며 문제를 해결할 필요가 없습니다. 이 방법으로 학생들의 자긍심을 유지할 수있을뿐만 아니라 학생들에게 관용과 개방성에 대한 인상을주고 앞으로 교육을위한 기반을 마련합니다. 따라서 Suhomlinski는 "사람들을위한 진지한 관심은 교육의 재능의 피와 살"이라고 지적했다.

클래스 가이드 가 "원고"가 적은 "피고"로 전환 할 수 있다면 학생들에게 큰 박차가 될 수 있으며 클래스 리더 의 정직함에 감탄하여 수업 진행자의 말을들을 수 있습니다. . 오늘날 사회가 발전함에 따라 학생들의 반항적 인 심리학 또한 강해지고 있습니다. 더 많이 말할수록, 듣지 않아도됩니다. 당신은 나에게 잘해요, 나는 당신에게 더 좋습니다. 이것은 인간 본성입니다. 물론 "피고"의 "피고"는 "감독", "말하는"등으로 해석 될 수 있습니다. 클래스 가이드 는 "원고"에서 "피고"로 변환되며 가장 직접적인 방법은 학생들이 "고소"하고 클래스 가이드 가 더 많은 정보를 얻고 직접 자료를 마스터 할 수 있도록 " 클래스 안내 사서함"을 만드는 것입니다.

셋. "Chivalo"와 "Spirit"의 전환.

강력하고 과감하고 의로운, 이것은 사람의 참된 색깔이며, 온화하고 사려 깊고 이슬비가 내리는 여자의 감정입니다. 수업 가이드 로서, 그가 기사로 행동 할 수 있고 "부드러운 소시지"로 변신 할 수 있다면, 그는 수업 시간에 소년과 소녀들을 교육시킬 수있을 것입니다. 남성 학생 앞에서 학급 지도자 는 어려움에 직면하지 않고 다른 사람들이 돈을 지불하지 못하도록 돕는 것보다 남성적 일 수 있습니다. 캠퍼스 밖의 직원이 학생들을 괴롭 히며 클래스 리더는 "총에 맞았을 때 총에 맞을 것" 이라고 말했습니다 . 반 친구가 아프고 수업 안내 가 풀립니다. 남자 아이가 만족하지 않는 그런 "뼈의 왕"? 그러나 소녀들 앞에서 클래스 가이드 는 역할을 변경해야합니다. 여학생에게는 학습, 가족, 사회, 심리적, 감정적 인 등 많은 문제가 있습니다. 수업지도가 사려 깊고 유창하지 않으면 어쨌든 마음을 열 수 없습니다. 오직 "부드러운 소시지"만이 진정으로 마음을 바꿀 수 있으므로 더 나은 수업을 할 수 있습니다.

학급 지도자 는 수업 을 관리하고 학생들을 잘 교육해야하며, 다른 역할을해야합니다. 물론 교사의 고귀한 성격에 기반해야합니다. 학생들은 아버지만큼 친절하고 친절하며 자녀와 비슷합니다. 두려워하지 않고 학생들을 사랑하고 질투하지 않습니다. 그렇지 않으면, 수업 안내 가 그 자리에서만 연주하면, 그것은 비생산적 일 수 있습니다. 러시아 교육자 인 우센 스키 (Wushenski)는 "교사의 성격은 젊은 마음을위한 것이 아니다"라고 말했다.

위의 측면 외에도학과 교사, 민주주의 스타일, 수업을 진행하는 등 관계를 다루는 데주의를 기울여야합니다. 클래스 리더 의 강점은 학생들의 생각과 학업에 직접적인 영향을 줄 수있는 클래스에 큰 복사 강제력을 행사합니다. 수업 가이드 로서 , 우리 는 주관적인 주도권을 충분히 발휘하고 잠재력을 발휘하며 포괄적 인 능력을 향상시키고 향상시켜야합니다.

"마음을 여는 것은 쉽지 않지만, 일단 열어 학생의 마음 속에 들어가면, 그것이 광대하고 매력적인 새로운 세계라는 것을 알게 될 것입니다. 많은 사람들은 교육 문제가 거기에서 답을 찾을 것이라고 생각하지 않습니다. "

앞으로의 작업에서 나는 계속해서 진전을 요구하는 많은 결점이있다. 이것은 의심의 여지가 없다 .10 년 넘게 일하면서 나의 일하는 능력이 향상되었지만 이것은 완전히 부적절하다. 학생들과 의사 소통하고 건강하게 성장할 수 있도록 교육시키기 위해서는 더 많은 진전이 필요합니다. 제가 열심히 일하면서 일할 수있는 능력을 향상시키는 한, 계속해서 저의 수업 시간 에 향상시키고 좋은 학생들을 가르 칠 것입니다!