2012 - 2019 년 1 학기 5 학년 수업 계획

올해 저는 5 학년 학생들과 합류했습니다. 수업 안내서 로서 학생들의 마음과 생각을 나누고 합의를 이끌어 내고 배우고 배움의 재능을 잘 발달시켜야합니다. 수업 의 질은 수업과 밀접한 관련이 있습니다. 수업 안내서 는 학교와 학생들을 이어주는 다리이며, 수업 지침서에 따라 상급자의 지시 사항을 전달해야합니다. 학생들의 생각, 생활 및 학습은 수업 안내서 에 따라 조정해야합니다. 그러므로 수업지도 작업을하는 것이 수업 의 올바른 학습 스타일 문제에 도움이되며 학습 태도가 정확하지 않고 학습의 동기가 명확하므로 학교 교 육의 정상적인 발전에 도움이됩니다. 수업의 특성과 결합 된 수업의 실제 상황에 따라 나는 특별히 다음과 같은 계획을 세웠다.

첫째, 예방 및 통제와 계급 및 문제.

올해 초 갑자기 유행했던 A 형 독감이 우리 학교의 일을 곤경에 빠뜨 렸기 때문에 수업 시간에 어려움을 겪었습니다. 따라서 우리는 예방과 통제 및 계급 문제를 조정하고 현명하게 조정해야합니다. 수업 업무는 자율적으로 관리되며 각 학생은 "내 수업은 책임이 있습니다. 팀은 책임이 있으며, 저는 개인적으로 책임이 있습니다"라는 생각을 확립해야합니다. 우리의 계급 간부 구성 : 수업 : 정진 당 (Jingyan), 학생들의 이념적 업무와 소년 경영에 중점을 둠. 부교수 : 여유당, 여학생 문제 및 그 밖의 문제. 연구위원회 : 정진당, 학생들의 학습 문제를 관리하고, 다양한 과목의 교사를 조정하며, 다양한 주제의 교사에게 학생들의 의견을 전달합니다. 노동위원회 및 생명위원회 : 당 Mengxiang은 청소, 노동 및 청소를 담당합니다. 스포츠 커미셔너 : 클래스의 스포츠 작업을 담당하는 Li Hao는 클래스 간 연습과 신체 운동 및 스포츠 게임 등록을 기록합니다. 문화 및 오락 감독관 : 당 Pengyan, 클래스에서 노래 및 기타 문학 업무를 담당. 간단히 말해서, 저의 작업에서 저는 작은 조력자의 역할을하기 위해 최선을 다합니다. 학생들이 운동을 할뿐만 아니라 수업 리더 의 작업량을 줄여줍니다.

둘째, 학생들의 학업 성적을 향상시키는 방법.

1. 가르침에 인내심을 필요로하는 사람들은 스스로 시작하면 학생들에게만 영향을 줄 수 있습니다.

2, 목표로 가르침을 가지고, 다른 학생들은 다른 교수 방법을 채택해야한다, 좋은 능력을 가진 학생을 받아 들일 때, 당신은 그를 빨리 말할 수 있으며, 비교적 약한 능력을 가진 학생들은이 학생과 이야기해야합니다. 천천히.

3. 교사의 지식은 지속적으로 업데이트되어야한다. 끊임없이 자신을 향상시키는 것을 배우는 것만으로도 자녀를 가르 칠 수있는 더 많은 지식을 얻을 수 있습니다.

4, 다른 아이들의 얼굴에 같은 교과서를 얻을 수 없습니다. 모든 어린이는 독특하며 다른 어린이들에 따라 다른 자료를 준비해야합니다.

책임감있는 선생님으로서 5. 오늘날 일부 교사는 과제를 완수하기 위해서만 일을하며, 무책임하며 교사가 사람들을 교육한다는 것을 알아야합니다.

셋째, 학생들의 사상 교육.

1. 학생들의 자유 의사를 존중하고 효과적으로 사상 교육을 실시한다. 사람들은 현자가 아니야, 아무것도 가질 수 없니? 선생님이 옳은 일을하지 않더라도 감히 실수를 인정하십시오. 새로운 시대의 학생들은 더 이상 관객이 될 의사가 없으므로 감히 자신을 표현하지 않습니다. 따라서 학생들의 자유 의사를 존중하는 것은 현대 교사가 받아 들여야하는 새로운 개념이되었습니다. 물론 학생들을 존중한다고해서 교사가 학생들의 의견에 복종하고 학문에 대한 책임을 포기해야한다는 것을 의미하지는 않습니다.

2. 다문화 학습을 강화하고 새로운 우상 이미지를 확립하십시오. 학생들의 마음 속에 새로운 우상 이미지를 확립하기 위해서 교사는 지식의 발전에 따라 지속적으로 충전하고 자라나는 법을 배워야합니다. 교육자 인 교사는 학생과 함께 새로운 것을 받아들이고 새로운 행동의 즐거움을 경험함으로써 자신의 행동을 이해할 수 있도록주의를 기울여야합니다. 이런 식으로 학생들의 마음에 교사의 지위가 땅에 서게됩니다.

3. 조심스럽게 교육 방법을 숙고하고 적성에 따라 학생들을 가르친다.

모든 어린이는 그 자신의 특색과 특기를 가지고 있습니다. 사상 교육과 동시에 교사는 다른 학생들을 목표로해야합니다.

4, 화재 눈의 눈을 실천, 학생들이 생존하는 데 도움이됩니다.