신학기 수업 안내 작업 계획

수업지도 의 과학적이고 실제적인 업무를 개선하는 열쇠는 수업지도 업무의 지도력을 강화하고 학급지도 업무의 과학적 관리 수준을 향상 시키며 수업지도 의 조직, 지도력 및 과학적 관리 기준을 향상시키는 것입니다. 좋은 직업 계획 을하기 위해 수업 안내서를 인도하는 것은 지도력을 강화하고 과학적 관리 기준을 향상시키는 기본적이고 중요한 부분입니다. 클래스 가이드 는 다음과 같은 측면에서 시작할 수있는 작업 계획 을 개발 가이드 :

1. 수업 계획을 개발할 필요성

최선을 다할 수있는 작업 계획이 있습니다. 수업 시간 에는 학교의 모든면이 포함되며 복잡한 시스템 엔지니어링입니다. 단지 잘 계획된 작업 계획을 수립함으로써 학교의 교육 계획을 단계적으로 수업에 구현할 수 있으므로 학생의 건전한 발전을 보장하기 위해 학교의 교육 목표가 구체적이고 단계적이며 계층 적입니다.

계획은 공식화되었고 작업 순서가 정해졌습니다. 클래스 리더 는 클래스 의 소규모 사회의 "총리"입니다. 작업량이 많고 단서가 많으며 작업이 어렵습니다. 훌륭한 업무 계획을 세우는 것만으로도 1 차, 2 차 및 순차적 작업을 할 수 있으며 그 중 절반은 노력합니다.

수업 계획은 수업 구성 및 관리를위한 실천 계획입니다. 수업 안내 는 계획 목표를 공식화하고 학생의 열정을 동원하고 확립 된 목표 및 확립 된 경로에 따라 단계별로 작업하기 위해 학생들에게 발표합니다. 작업 계획을 수립하는 것은 작업을 확인하고 감독하는 데 적합합니다. 학급 지도자의 정기적 인 감독과 감독은 업무의 질을 향상시키는 효과적인 방법 중 하나입니다. 계획에 따라 작업을 올바르게 확인할 수 있습니다. 동시에 학교와 학생들은 계획에 따라 수업을 검사하고 감독 할 수 있습니다.

2. 수업 계획의 개발을위한 기초

우수한 지침. 여기에는 정당 및 주 교육 정책, 정책 및 규정뿐만 아니라 고등 교육 행정부의 지침 및 요구 사항이 포함됩니다.

학교 요구 사항. 학교 업무 계획은 전체 학교 관리를위한 명확한 과제를 설정하고 교육의 목적과 현재 상황에 대한 명확한 토론을 제공합니다. 그것은 학급 작업 계획의 개발을위한 직접적인 기초입니다.

수업의 실제 상황. 수업 조건은 "학생 구성", "학습 상태", "사고 상태", "신체 상태", "백본 상태", "클래스 특성"등을 포함합니다. 수업 진행 상태는 작업 계획의 기초가되며 수업 시작시에만 수업 목표를 설정하고 실용적으로 할 수 있습니다.

교육 과학 이론에 기초. 수업 진행 계획은 현재의 교육법 및 청소년의 육체적 정신 개발에 관한 법률을 준수해야 과학적, 합리적 및 원활하게 프로젝트를 수행 할 수 있습니다.

간접 경험. 계획을 수립 할 때 교육 정보에주의를 기울이고 교육 역학을 이해하고 다른 사람들의 경영 경험을 배우고 빌려 모든 사람들을 최대한 활용해야합니다.

다양한 조건을 고려하십시오. 학교 운영 조건, 교사의 상태 및 수업 조건을 고려하여 작업 계획의 실행 가능성을 보장해야합니다.

3. 수업 진행 계획의 원칙 수립

목적의 원칙. 업무 계획을 수립하려면 먼저 목표를 결정해야합니다. 계급 운영 계획의 전반적인 목표는 사회주의 계승자를 육성하는 것입니다. 이 전반적인 목표에 따라이 프로젝트는 사회주의 방향을 취합니다. 다양한 프로젝트가 목적과 수준을 달성 할 수 있습니다.

무결성의 원칙. 수업 계획은 학교의 전반적인 업무 계획에 없어서는 안될 부분으로, 학생들의 도덕적, 지적, 예술적 측면을 완전히 발전시키는 교육 목표에 부합해야합니다. 무결성의 원칙 아래 몇 가지 강조점이 있어야합니다.

인기의 원칙. 수업 계획은 전체 수업의 교사와 학생과 관련이 있으며, 계획의 계획, 목표의 설정 및 측정의 공식화는 모두 인기있는 행을 따라야합니다. 계획 과정에서 학교 지도자, 학급 교사, 학생 및 부모의 의견을 폭넓게 찾고 브레인 스토밍과 브레인 스토밍을해야합니다.

안정성 및 유연성 원칙. 수업 시간은 질서 정연해야하며, 수업은 안정되고 단합되어야하며, 계획의 연속성과 안정성이 보장되어야합니다. 그러나 객관적 상황의 다양성은 프로젝트가 유연하고 새로운 상황에 맞게 계획을 수정해야합니다.

진보와 현실의 조화. 계획의 수립은 예측 적이어야하며 이상적인 개발 전망을 개괄해야합니다. 이는 미래 지향적입니다. 이상은 현실을 기반으로해야하며 계획은 현실을 기반으로합니다. 이것은 현실입니다. 진보와 현실의 긴밀한 조화는 프로젝트가 장기적인 적용 가능성을 가지게하고 이행의 타당성을 보장합니다.

4. 수업 계획의 기본 구조

분석 클래스의 기본 상황. 수업 개발의 ​​수준과 특성, 학급 학생의 기본 조건과 특성, 호의적 인 조건과 불리한 요인, 주요 문제점.

일의 목표. 각 단계의 전반적인 목표, 단계 목표 및 구체적인 목표

준비를 측정하십시오. 주요 교육 활동, 조직력 및 노동 분담, 시간 단계 배치 등

검사 방법 및 요약.

5. 수업 계획의 유형과 내용

학기 계획. 이것은 학기 초에 개발되었고 전체 학기 동안의 수업 일의 일반적인 개요입니다. 이 계획은 세 부분으로 구성됩니다.

1 기본 상황 분석. 수업의 자연 상태, 현재 상태 및 과거 상태에 대한 분석을 포함합니다. 수업의 자연 조건은 총 인원수, 남녀 학생 수, 나이, 회원, 팀원, 학급 간부, 3 명의 우수한 학생 및 빈곤 학생의 비율입니다. 수업의 현상 유지는 수업 학생들의 이데올로기 적 및 도덕적 지위, 학습 상태, 신체 상태, 학생의 특성, 수업 간부 및 능력 요인, 수업 학생의 대인 관계, 그리고 수업의 장점 및 단점과 같습니다. 수업의 기본 상황을 분석하는 것이 교육 과제를 수립하기위한 기본 토대입니다. 따라서 포괄적 인 분석을 바탕으로 수업 진행자는 가장 필수적인 사항과 수업의 주류를 잘 파악합니다. 분석에 대한 세부 항목은 특정 상황에 따라 다릅니다.

2 교육 임무를 결정하십시오. 이 부분은 교육의 목적과 학기 중점 과제의 요구 사항에 따라 학기의 기본 상황을 분석 한 내용을 토대로하며 이번 학기에 달성해야 할 교육 목표를 명확하게 정의합니다. 교육적 과제를 결정하는 것은 핵심 과제에 초점을 맞추고 핵심 과제를 강조해야하며, 동시에 교육 과제의 특정 과제에주의를 기울일 필요가 있으며 지나치게 일반적이지 않아야합니다.

3 특정 작업 준비. 이 섹션에는 교육용 사명을 완수하는 데 사용되는 내용, 방법 및 일정이 포함됩니다. 이 부분은보다 구체적이어야합니다. 두 가지 공통적 인 방법이 있습니다. 하나는 시간 순서를 기본 선으로 취하고 다양한 특정 활동, 방법, 시간 및 위치를 수직 방향으로 정렬하는 것입니다. 도덕, 지능, 신체, 아름다움 및 노동 측면에서 수평 적으로 다른 종류의 작업이 배치됩니다. 작업 방식에 관계없이 프로젝트의 조작성을 고려해야합니다.

월간 또는 주간 작업 계획. 이것은 학기 계획과 이달 초 또는 이번 주 초에 설정된 특정 단계의 작업을 기반으로합니다. 계획은 구체적인 내용, 시간, 위치, 조치 및 임원을 지정해야합니다.

특정 활동이 실행됩니다. 이것은 교육 활동 개발을위한 구체적인 계획을 나타냅니다. 같은 : 테마 수업 회의를 조직, 문화 및 스포츠 활동을 수행합니다. 이런 종류의 계획은 매우 구체적이어야하며 모든 준비가 자세하고 구체적으로 고려되어야하며, 그 결과 작업은 잘 정리되고 체계적으로 이루어져야합니다.

교사, 학급 간부 및 학생의 의견에주의를 기울일 필요가 있습니다. 계획은 학교 지도자의 승인 후에 신중하게 시행되어야합니다. 객관적인 상황이 변경되면 해당 변경 및 조정이 이루어져야합니다. 또한 언제든지 계획의 실행을 점검해야하며, 프로젝트가 완료된 후에는 심각한 요약을해야합니다.