National Small Class Guide Work Plan

수업 진행 상황은 여러 가지 이유가 있습니다. 학교의 상황, 교사의 교수 능력 및 교수 태도는 매우 중요합니다. 물론 학생들의 열심과 노력이 가장 중요합니다. 수업 리더 로서 학생들을 가르치는 것이 가장 중요합니다. 학급 지도자 는 수업 진행을 계속 이끌어 갈 가장 큰 원동력입니다. 나는 잘 할 수 있다고 믿습니다. 열심히 일하면서, 나는 더 강해질 수 있다고 굳게 믿습니다! 조용히 시간이 흘렀고 수업 안내 로 돌아갔습니다. 유감 스럽지만 후회는 없습니다. 새로운 학기는 또 다른 새로운 도전입니다. 학기의 수업 안내 작업 계획은 다음과 같습니다 :

첫째, 학생들이 자신감을기를 수 있도록 돕습니다.

새로운 커리큘럼 개혁이 계속 심화되면서 클래스 가이드에 대한 요구 사항이 점점 더 커지고 있습니다. 클래스 리더는 지식 전파자 일뿐만 아니라 클래스 의 주최자, 관리자 및 클래스의 설립자이기도합니다. 나는 참을성있게 노력하고 어려움을 배려하기 위해 최선을 다한다. 나는 이것이 반원 지도자 에게 매우 중요하다고 생각한다. 사랑은 얼음과 눈을 녹일 수 있고, 사랑은 사람들의 마음을 열 수 있고, 사랑은 사람의 거리를 단축시킬 수 있고, 사랑은 모든 것을 불가능하게 할 수 있습니다. 제가 일을 시작한 이래로 저는이 사랑을 사용하여 교사와 학생 간의 거리를 줄였습니다. 또한이 진지한 교사와 학생의 느낌을 즐깁니다. 결과적으로, 학습에 어려움을 겪고있는 학생들은 어느 정도 진전을 이루었습니다.

둘째, 담대하게 작은 간부를 놓아 줘라.

집단 집단이 단합과 상향의 응집력을 지녔는 지 여부는 교사와 급우의 공동 노력에 달려있을뿐만 아니라 책임감이있는 작은 간부를 가지고 있습니다. Guo Xiaosheng의 역할 모델은 매우 강하기 때문에 책임감, 자기 동기 부여, 훌륭한 학업 성취 및 사심없는 태도를 가진 작은 간부를 선택하는 것이 중요합니다. 학교 첫날에 나는 수업 간부들의 의무를 칠판에 적었고 자발적인 등록을 요구하면서 직업을 위해 경쟁 할 것을 제안했다. 각 반 친구는 간부 인에 등록하고 간부로 선출 될 기회를 얻는다. 그런 다음 선생님은 등록 상황을 발표했다. 모든 사람들에게 상호 관찰과 토론의 시간을 준 후, 민주적으로 선출 된 계급 간부들은 많은 동급생이 근무중인 간부들에게 화를내는 것과 동시에 공정성, 개방성 및 정의 원칙을 준수하지 못하게 할 것이다. 선정 할 수없는 사람들은 좌절에 저항 할 수있는 능력을 개발할 수 있습니다. 작은 간부들이 선택되었습니다. 나는 이것이 표식을다는 것만 큼 간단하지 않다고 말했다. 반원들에게 흠집을 낸 사람은 한 표의 거부권을 행사하고 무조건적으로 간부들로부터 철수 할 것이다. 작은 간부들에게 일에 대한 열의를 크게 증진시키는 "슬픔"의 감각을 일으키게하십시오. "열차가 빠르게 달리고, 모두 헤드 밴드에 의존합니다."작은 간부들의 열정이 학생들을 감염시키고, 역할 모델의 역할은 학생들에게 영감을줍니다.

셋째, 칭찬의 무기를 들고 가십시오.

철학자 제임스는 "인간 본성의 가장 열렬한 요구는 욕망이 확인되고 학생들이 훨씬 더 그렇다는 것입니다."찬양은 햇빛, 공기, 물이며 학생들의 성장을위한 필수 영양소입니다. 찬양은 햇빛, 공기 및 물의 성공입니다. 교육자로서, 우리의 수업 가이드 는 칭찬의 무기를 들고 싶어합니다. 개인의 존엄성은 평등합니다. 학급 가이드 로서, 우리는 진정한 친구를 생각하고, 가치를 인정하고, 학생들을 경청하고, 학생들의 말을 듣고, 그들의 감정을 수용하고, 결점을 용인하고, 기쁨을 나누기 위해 노력해야합니다. 존경받는 것은 학생들의 내적인 요구와 학생들의 발전을위한 내부 동기입니다. 교육 전문가들은 종종 "이해는 교육의 전제이며, 존중은 교육 성공의 토대입니다."라고 말합니다. 우리의 경험에 비추어 볼 때, 우리는 아이가 당신에게 인정 받고 존중받을 때 놀라운 잠재력과 폭발성을 가질 수 있다는 것을 쉽게 알 수 있습니다. .

넷째, 학생들이 실수를하도록 허용한다.

"실수를해서는 안되며, 제대로 이해하고 바꿀 수있는 한 바람직합니다."자기 통제 능력이 떨어지는 학생의 경우 실수를 피하는 것이 훨씬 더 어렵습니다. 그러므로 우리는 교사로서의 실수를 부적절한 것으로 간주해서는 안되며, 그것을 용인하고, 도우 려하며, 옳고 그른 것을 구별 할 수있는 능력을 키우고, 실수를 알고 수정하도록 가르쳐야합니다. 그래서 학생들이 실수를하는 것을 보았을 때 나는 항상 교육을 더 잘하기 위해 학생들에게 자존감을 갖기 위해 노력하고 있습니다. 평상시에는 불충분 한 것에주의를 기울이고, 반 친구들 중에는 항상 이야기를 나누며 잠시 동안 천천히 걸어갔습니다. 그는 뭔가 잘못하고있는 것을 이해합니다. 수업에서 작은 움직임을하는 사람은 누구나 직접 비판의 이름을 지을 필요는 없지만 시선을 사용하여주의 깊게 듣고 말해야하며 학생들은 대개 비슷한 방식으로 머리를 숙입니다. 장기적으로, 제 학생들과 저는 서로를 이해하며, 수업은 점점 더 조화를 이루고 있습니다.

나는 끊임없는 사랑으로 저에게 속한 모든 어린이들에게 녹색 그늘을 기꺼이 가져갑니다. 학생들의 학업 성적과 생각을 향상시킬 수있는 한 내 노력은 가치가 있습니다. 학생들의 미래는 조국의 미래이며 우리 조국은 미래에 그들을 지원하기 위해 의존 할 것이기 때문에 학생들을 교육 시켜서 그들이 가장 큰 진전을 이루어 낼 수 있도록해야합니다. 물론, 나는 수업 능력과지도 기준을 향상시키고, 학생들에게 좋은 모범을 보이고, 수업 진행을 계속 나아갈 것입니다.