2 학년 연도의 개인 요약

2 학년 연도의 개인 요약

무의식적으로 지나가던 시간이 돌아 왔고, 2 년이 지났습니다. 나는 서둘러 중학교 1 학년으로 안내했습니다. 지난 2 년 동안 신입생 혼란, 2 학년 강수량, 내 추수는 피상적이었으며, 많은 부분에서 결함과 결함이 있음을 깨달았습니다. 학습, 삶 또는 사고에 관계없이 성공과 실패가 있습니다. 모두가 사천 성의 빅 3는 진정한 대학 생활이라고 말했고, 2 학년의 죽음은 진정한 대학 생활의 시작을 의미합니다. 나는 지난 2 년 동안 내가 완전하고 완벽하지는 않았다고 느낀다. 그리고 나는 여전히 3 학년의시기에 경비에 걸렸다. 그러나 2 학년은 여전히 ​​향수 어린 해입니다.

학습하면서 나는 다른 사람들이 공부하는 데 많은 시간을 소비하지 않고 사랑하는 사람이 아니라고 생각합니다. 그러나 저는 제 2 학년 때 신입생보다 조금 더 부지런합니다. 신입생이었을 때 나는 대학 입학 시험에 합격했고, 1 학년 때 1 년을 살아야했습니다. 저는 항상 수업 시간에 듣기를 좋아합니다. 나는 혼자하는 것을 싫어합니다. 항상 고등학생이라고 생각하면 스스로 지식을 습득 할 수 있습니다. 실제로, 대학은 고등학교와 완전히 다릅니다. 교수 방법이나 수업 조건이 고등학교와 다른지 여부에 관계없이 교수 방법에 적응하면서 이러한 차이가 내게 미치는 영향을 깊이 알고 있습니다. 대학의 선생님은 아무도 당신이 매일 아침 일을 끝내라고 촉구하는 사람이 없다면, 아무도 당신이 매일 아침 일찍 일어나라고 촉구하지 않을 것입니다. 반대로, 모든 것은 스스로 이루어져야합니다. 1 학년 때 생물학 전공에 대한 지식이 거의 없으며 자신감이 부족합니다. 그 무서운 최종 결과 이후, 나는 신입생 연도가 이미 저에게 낭비되었다는 것을 알고 있습니다. 2 학년 학생들이 도착하면 전문 수업의 내용과 어려움이 커질 것입니다. 1 학년 세례를 겪은 후, 나는 2 학년 때 생물학 전문을 점차 이해하기 시작했고, 생물학의 발전 전망에 대해 천천히 배웠다. 그래서 나 자신에 대한 자신감이 더 커지며 일부 전문 과정에 관심이 있습니다. 생화학은 전문 수업 2 학년 때 가장 좋아하는 수업이라는 것을 기억합니다. 선생님의 강의는 매우 체계적이며, PPT 또한 매우 풍부합니다. 대부분의 반 친구들이 수업을 좋아합니다. 생화학을 검토 할 때 거의 두 번만 읽었고, 나머지는 교사의 코스웨어를 여러 번 가져 와서 시험에가는 것이 었습니다. 코스웨어에 관해서는, 탐험의 2 년 후에, 나는 대학의 연구, 교사의 코스웨어가 좋은 리뷰 자료라고 느낀다. 고등학생 때 나는 노트를 쓰는 습관이 없었습니다. 신입생이었을 때 자연스럽게 메모를 할 생각이 없었으며 선생님의 코스웨어를 본 적이 없었습니다. 검토 결과는 교과서와 기존 연습 문제지이며 테스트 결과가 좋지 않습니다. 2 학년의 리뷰에서, 교사의 코스웨어를 최대한 활용 한 후에, 나는 그 효과가 교과서 및 연습 교재보다 훨씬 좋다고 생각한다. 동시에 전문 과정을 공부할 때이 과정에 관심을 가져야한다는 것을 깨달았습니다. 미생물과 생태학을 재검토 할 때, 나는 그 (것)들에 관심이 없었다. 나는 그들을 검토 할 때 그들을보고 싶지 않았다. 나는 미생물 학적 및 생태 학적 시험이 얼마나 나쁜지 상상할 수있다. 일반적으로 나는 학습에 약간의 진전을 이루었고, 나는 그것을 더 멀리 탐구하고있다.

삶에서 2 년의 대학 생활은 삶에 대한 나의 태도와 대인 관계에 대한 나의 견해를 바꾸기에 충분합니다. 나를 위해 3 학년 때 학교에 머물기 시작했습니다. 이것은 학교에서 11 년째 탑승 한 것입니다. 혼자있는 습관이었고, 11 년 동안 탑승 해 나를 더욱 독립적으로 만들었습니다. . 사천 대학에 처음 왔을 때 나는 대부분의 룸메이트를 좋아하지 않았기 때문에 집에 갈 열망을 잃어 버리고 싶었습니다. 어쩌면 이런 삶에 너무 익숙해서 다른 사람들처럼 가족에 대해 많은 걱정을하지 않을 수도 있습니다. 대학 생활은 실제로 중국의 삶보다 훨씬 풍부합니다. 그것이 부자라고 말하는 것은 더 많은 장소에서 온 사람들과 함께 배우고 살아야하며, 내가하고 싶은 일을 할 수있는 자유 시간이 더 많으며, 기회와 선택이 더 많습니다. 지난 2 년 동안 신입생의 생활은 혼란스럽고 단조로 우며, 2 학년은보다 성숙하고 안정적이었습니다. 대학 입학 시험에 합격 한 후 나는 갑자기 투쟁의 목표를 잃었고 미래에 대한 열정을 잃어 버렸다. 그래서 나는 공부에서 동기를 찾을 수 없었다. 인생은 원래의 열정이 부족했다. 년. 1 학년을 기준으로 2 학년은 자신의 측면에 대한 새로운 이해를 가지고 천천히 미래에 대한 계획을 세우기 시작했으며 인생에 대한 열정이 더 커졌습니다. 대인 관계의 커뮤니케이션 측면에서 나는 여전히 많은 변화가 있다고 생각한다. 우리가 잠 들어있는 사람들은 모두 시골에서 왔고, 각각은 많은 유사점을 가지고 있습니다. 따라 가기가 더 쉽고, 짧은 달에 만들어 질 것입니다. 모두가 함께 쇼핑을하고 산책을하며 기숙사에서 "심포지엄"을 열 때로는 소위 "심포지엄"이 자신의 불행과 최근의 생각과 느낌을 나누는 것입니다. 신입생 침실의 삶은 매혹적이지만 2 학년 때 바뀌 었습니다. 모두가 점점 더 바빠지고 있습니다. 일찍부터 늦게 나가는 것이 정상이며 모든 사람이 모이는 시간은 점차 줄어들고 있습니다. 가장 중요한 것은 일 년이 지나면 종종 자신의 가치와 다른 사람들 사이에 갈등이 발생한다는 것입니다. 점차적으로 룸메이트들 사이에 균열이 있으며 종종 자신들이 무엇에 익숙해 질 수없는 사람들이 있습니다. 그것은 점차적으로 그녀를 멀게했다. 때때로 나는 그녀와 이야기하고 싶지도 않아서, 침실 생활이 조금 지저분 해집니다. 모든 사람의 가치관과 삶에 대한 전망이 정확히 같을 수는 없다는 사실을 내 마음 속에 알고 있더라도 자신의 일을 바꿀 수는 없으며 또한 대인 관계의 실패이기도합니다. 또 다른 요점은 현재의 대인 관계의 대부분이 중국의 고위층 친구들만큼 좋지 않다는 것입니다. 모든 사람이 "작은"것으로 보입니다. 물론 이것은 단지 내 개인적인 생각입니다. 인생은 우리의 생각을 완전히 따르지 않고 있지만, 우리는 그것을 더 잘 수행해야합니다.

생각으로 볼 때, 나는 생각이 추상적 단어이기 때문에 신입생과 2 학년 또는 고등학교와 대학간에 특별한 차이가 있다고 말할 수는 없습니다. 더 많은 그룹 활동을 제외하고는 큰 변화가없는 것 같습니다. 나는 여전히 리그 회원입니다. 파티에 가담하려는 태도는 파티에 가담하는 것이 파티에 대한 충성도를 보여주는 유일한 방법은 아닙니다. 나는이 문장이 다소 위대하다고 말할 수있다. 그러나 나는 파티에 참여하는 것이 나의 대학 생활을위한 유일한 길이라고 생각하지 않는다. 그래서 나는이 생각에 대해 많이 말할 필요가 없습니다.

일반적으로 대학의 2 년생 생활은 신맛, 쓴맛, 짠맛, ​​짠맛 등 다섯 가지 맛의 병과 같습니다. 비록 많은 실망이 있었다고해도 결과보다 더 중요했기 때문에 나는 그 것처럼 훌륭합니다. 시간은 한순간입니다. 자신을 풍요롭게하고 자신을 향상시키는 데 시간을 최대한 활용하는 것이 삶의 목표입니다.

2 학년 연도의 개인 요약

눈 깜짝 할 사이에 대학 진학 3 년째입니다. 지난 2 년간 감동을 느낄 수밖에 없습니다. 지난 2 년 동안, 교사의 도움과 학생들의 도움으로 끊임없는 노력을 통해 연구를 통해 성장하고 발전하여 자신의 이데올로기 적, 정치적, 이론적 지식을 향상 시켰습니다. 다음은 내 2 학년의 모든 상황을 요약 한 것입니다.

2 학년 때 나는 신입생 대학교의 혼란에서 이미 벗어났습니다. 나는 학습에 대한 새로운 이해와 새로운 계획을 가지고있었습니다. 나의 끊임없는 노력 끝에, 나의 약점 - 영어, 새로운 돌파구와 함께, 나는 두 번째 학기에 영어 레벨 4 시험에 합격했고 또한 컴퓨터 2 차 레벨 테스트를 통과했습니다. 신중하게 교실에서 교과서 지식을 공부하는 것 외에도 전문적인 지식을 향상시키기 위해 가능한 한 전문 서적을 찾아 봅니다. 수업 중에 신중하게 듣고 신중하게 메모를 작성하고 교사와 학생과 적극적으로 협조하여 다양한 교실 활동을 수행했으며 교사와 학생들로부터 칭찬을 받았습니다.

실제로 저는 다양한 실제 활동, 특히 전문적인 실습 활동에 적극적으로 참여합니다. 저는 각 그룹의 심리 상담 활동에 적극적으로 참여하고 있으며, 각 그룹이되기 전에 먼저 반 친구들과 토론하고 의사 소통을하고 활동 계획을 짜고, 동료의 생각을 심각하게 반영하고 요약하고 아이디어를 교환하여 지속적으로 활동을 개선 할 것입니다. 능력. 2 학년 인 2 학기에는 East Central 초등학교에 가서 교육을 받았으며 초등 학생들과의 개인 접촉을 통해 초등 학생들의 심리에 대한 새로운 이해를 얻었습니다. 다음 학기에 Yulin Fourth People 's Hospital과 그의 당원은 정신 질환자에 대한 내 이해가 책에 국한되지 않고 장래에 관련 전문 지식을 배울 수 있도록 Huang 대통령 강연을 정신 환자와의 면담을 통해주의 깊게 듣습니다. 제공된 도움. 전문 지식에 중점을 두면서 사회 실천 활동 및 자원 봉사 활동에 적극적으로 참여했으며 겨울과 여름 방학 동안 사회 실천 운동가로 선정되었습니다.

21 학년 때 나는 반 친구들을 단합시키고, 선생님을 존중하며, 반원을 사랑하고, 학업과 인생에서 반 친구들을 위해 할 수있는 일을한다. 나는 반 친구들과 매우 친밀한 관계가있다. 나는 보통 반 친구들과 나의 학습 경험을 교환하고 전문적인 실습 경험을 요약한다. 바베큐, 저녁반, 네트워킹 등 수업 활동에 적극적으로 참여함으로써 나와 나와 반 친구들 간의 관계를 향상시킬뿐만 아니라 의사 소통 능력을 향상시키고 미래의 사회 진출을위한 기반을 마련합니다.

자기 계발의 관점에서 다양한 과학 서적과 정기 간행물을 읽음으로써 문화 지식을 향상시키고, 라틴 댄스 교육 수업에도 참여했습니다. 사고면에서 나는 공격적이며 당 조직에보다 가까이 가기 위해 노력합니다. 2 학년 2 학년 때는 당 학급 연수에 참여하여 졸업을 성공적으로 마쳤으며 2 학년 2 학기에도 "우수한 회원"으로 지명되었습니다. 인생에서 나는 부지런하고 검소하며 단단하고 평범하며 사치스럽고 낭비가 없습니다.

21 학년의 나의 단점은 내가 공부할 때 인내심이 부족하고 때로는 내 자신의 요구를 풀어주는 것입니다. 때로는 제 활동에 충분히 확신하지 못합니다. 이러한 단점에 대응하여 미래의 연구와 삶에서 경계를 강화하고 끊임없이 경계하며 자신을 격려하고 목표를 향해 나아갈 것을 촉구합니다.

이상은 21 학년의 모든 측면을 요약 한 것입니다. 일반적으로 2 학년 때 열심히 공부하고 실용적인 활동에 적극적으로 참여하며 동급생과 단결하며 자신을 개선하고 생각을 개선하기 위해 노력했습니다.

2 학년 연도의 개인 요약

시간은 흰색 패스처럼 날아갑니다. 눈 깜짝 할 새에, 내가 대학에 다녔던 2 학년 때, 나는 조용히 지나갔다. 2 년 전 처음 대학 입학 시험에 입학했을 때의 기쁨과 불편 함, 혼란과 압도 함을 상기 시키십시오. 이제는 기본적으로 대학 생활과 학습 리듬에 적응하면서 훨씬 편안해졌습니다.

나는 "대학에는 두 종류의 사람들이있다. 하나는 재능이고 다른 하나는 어리 석다."라는 한 문장을 기억한다. 제가 대학에 들어 왔을 때, 저는 주인이 린과 같고 모든 사람들이 자신의 특성을 가지고 있다는 것을 알았습니다. 모두가 같은 출발 선에 서고 끝은 다양합니다. 열심히 달리거나 여유롭게 편안하게 가져갈 수 있습니다. 바로 가기를 바로 잡을 수 있으며 바로 가기를 사용하여 문제를 해결할 수 있습니다. 그러나 서로 다른 선택은 서로 다른 삶에 해당하며, 각 선택은 후회 없이는 완벽하지 않습니다. 우리는 우리의 선택에 상응하는 대가를 지불해야합니다. 과거 내 자신의 짧은 시간을 되돌아 보면 나는 항상 진보와 침체 사이에 있으며 일부는 지나가고 지나갔고 무의미한 것들에 많은 귀중한 시간을 낭비했습니다.

많은 것들이 완벽하지는 않지만 그들은 결백합니다. 그러나 나는 그것을하지 않았습니다. 저는 제 자신의 학습 계획을 세울 계획이 없었습니다. 나는 약간의 후회를 느꼈습니다. 나는 5 년 동안 공부하는 데 너무 오래 걸렸다 고 생각 했었지만, 이제는 그 시간이 매우 빨리 지나가고 있다고 느낍니다. 그러나 나는 많은 시간을 낭비하고 온전히 공부하지 않았습니다. 섹션과 연결되어 있지는 않지만. 그러나이 주에서 저는 5 년 후에 제가 앞서 언급 한 대학의 두 번째 인물이라고 확신합니다.

대학은 훌륭한 장소입니다. 천국입니다. 여기서 나는 비교할 수 없을 정도로 자유롭고 편안하다고 느낀다. 그러나 이것이 당신이 빠지거나 빠질 수 있다는 것을 의미하지는 않는다. 많은 사람들은 대학에 올 때 퇴폐적 인 상태라고 말하고 있으며 여전히 고등학교에서 바쁘고 성취감을 느끼지 못하고 있습니다. 실제로 대학은 사람들의 의지력과 자제력을 시험 할 수있는 곳입니다. 우리가 대학에 다닐 때 우리의 학습 환경은 극적으로 변할뿐만 아니라 우리의 정체성 또한 변했습니다. 우리는 모두 성인이며, 우리의 행동과 미래에 책임을지고, 우리 자신의 삶에 대해 명확한 이해와 계획을 가져야합니다. 대학은 지식을위한 고급 플랫폼뿐만 아니라 다양한 능력을 발휘할 수있는 곳이기도합니다.

그러나 대학에서 2 년 동안 나는 지식이나 능력이 없다고 생각합니다. 그 이유는 내가 적극적으로 훈련하지 않았지만, 나는 너무 탐욕스럽고 컴퓨터 게임에 중독되어 인터넷을 서핑했으며, 모든면에서 나의 능력을 배우고 향상시키는 것에 집중하지 못했습니다. 요컨대, 이번 학년에는 후회와 영광도없고 패배도없고 평범한 것입니다. 이것은 내가 원하는 바가 아니고, 나 자신을 위해 일어 서서 육아에 합당하게 될 수 있다는 결과입니다. 많은 일을 잘 수행 할 수 없으며 죄책감을 느끼게됩니다. 왜냐하면 최선을 다해 최선을 다했기 때문에 최선을 다해하지 않았다면 후회는 없을 것입니다. 3 년차에 나의 지위를 조정하고 타락과 혼란에 대한 작별 인사를하고 진전을 이루기 바랍니다.

어쨌든, 2 학년은 끝났어. "슬픔의 슬픔, 동양의 수확"중학교가 시작되었지만 새로운 시작이기도하다. 과거의 경험을 통해 배우고, 스스로에게 도전하며, 나 자신의 최고가되기 위해 노력할 것이다. 공부를하든 생활을하든, 공격적이어야하며 매일 앞으로 나아가 야합니다.