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중학교 연구 및 실습 과학 개발 개념의 포괄적 인 작업 요약

XX 중학교 연구 및 실습 과학 개발 개념 활동 포괄적 인 작업 요약

Xx City First High School은 Xin City의 Aksu West Road, Huiquan Park, Tianshan 경제 센터, 신장 북부에 위치하고 있습니다. 9 월 XX 일에, 그것은 xx시의 인민 정부에 의해 "X City First High School"이라고 이름이 지어졌다. 현재 학교는 290 에이커가 넘는 면적으로 24,000 평방 미터 이상의 건축 면적을 자랑하며 주로 교습 건물, 종합 빌딩, 실험실 건물, 현대 체육관 4,200 평방 미터, 400 미터 플라스틱 트랙 및 필드, 학생 아파트 매점으로 구성되어 있습니다. 학교는 XX의 24 개 수업에서 62 개 수업으로 성장했으며, 1,500 명 이상의 학생들이 3,300 명 이상으로 성장했습니다. 교수와 직원 수는 현재 특별 교사 4 명, 선임 교사 73 명, 중간 교사 88 명, 당원 86 명, 퇴직자 76 명 등 총 89 명에서 221 명으로 늘어났습니다. 학교는 많은 뛰어난 성과를 거두었으며 교육과 교수법, 특히 합동 입시의 측면에서 자치 지역의 첫 번째 지교 중 하나입니다.

우리 학교는 xx 도시 연구 및 실습 과학 개발 개념 의 파일럿 단위이며 심층적 인 연구 및 과학 개발 개념 실천 활동에서 "하나의 센터, 두 개의 주요 프로젝트, 세 개의 건축물, 네 개의 개선점"목표를 세 심하게 조직하고 신중하게 조직했습니다. 연구 및 연구, 더 잘 대상 작업의 첫 번째 단계를 완료했습니다. 과학 발전 개념 을 연구하고 구현하기위한 우리 학교의 첫 번째 단계 는 다음과 같이 요약됩니다.

I. 작업 개요

과학 발전 개념 의 첫 단계를 공부하고 실습 한 후에 학교는 집단 학습, 자습, 심포지움을 통해 과학 발전 개념을 깊이 이해하고 과학 발전 개념과 일치하는 이데올로기 개념을 수립하고 학교 개혁과 혁신의 심화를 촉진했습니다. 합의를 이끌어 내십시오. 분석 및 검사 단계는 3 월 17 일부터 4 월 4 일까지 약 20 일 동안 진행됩니다. 과학 발전 개념 의 실행에있어 현저한 문제에 대한 대응으로 조사를 실시했습니다. 사람들이 반영한 덥고 어려운 이슈에 대해 우리는 근본적인 원인을 분석하고 문제를 해결하는 방법과 수단에 대해 생각했습니다.

이 단계에서 민주적 인 삶의 만남과 교수회의 개최를 통해 우리는 학교의 발전을 제한하는 주요 문제에 대해 더 잘 이해하게되고, 문제 해결 단계에 들어가기위한 학습 및 실습 활동에 전적으로 준비됩니다. 퍼블릭 코멘트 활동을 통해 우리는 뜨거운 이슈와 어려운 이슈의 근본 원인을보다 명확하게 이해하고 해결책을 찾을 수있는 길을 안내했습니다.

둘째, 수행 된 구체적인 작업 :

1. 신중하게 배치하고 조심스럽게 배치하십시오. 1 구현 계획을 수립 할 선도 그룹을 수립하십시오. 탕 유 티안 (張 Yutian)과 장 수진 (張 q)은 부회장으로 Xue Qing 부회장, Zhang Qiang 부회장, Zeng Guowei 노동 조합 회장, Bai Jianping 부장으로 선출되었다. Leading Group Office는 학교 사무실에 있으며 일상 업무를 조정합니다. 동시에, "xx City First High School 학습 및 실습 과학적 개발 활동 실행 계획 보기 "의 연구 및 개발은 각 링크에 대한 특정 요구 사항을 제시합니다. 2 동원 모임을 갖는다. 3 월 17 일 오후, xx City First High School은 과학적 발전 전망에 대한 심층적 인 연구와 실천에 관한 동원 회의를 가졌으며, 장 수틴 (Zhang Suqin) 총장이 회의를 주재했으며, 당 Yutian 장관은 좋은 학습 및 실천 활동을 어떻게 신중하게 준비하고 신중하게 준비 했습니까? 실제 작업과 결합 된 교사와 학생의 통일 된 사고는 과학 발전 개념 에 대한 심층적 인 연구에 적극적으로 참여하고 과학 발전 에 대한 인식을 높이고 과학 발전 능력을 향상 시키며 과학 개발 문제를 해결하고 과학 발전 시스템을 혁신하며 학교의 신속하고 건전한 발전을 촉진합니다.

Xue Qing 부회장은 연구 및 실행 활동의 중요성을 명확히 정의하고 사건의 지침 이데올로기, 주요 원칙, 목표 및 전반적인 요구 사항을 제안하고 해결할 문제를 지적하고 문제를 해결하기 위해 과학 개발 개념 의 연구 및 실행 계획을 읽었습니다. 방법 단계.

2. 이론적 연구를 강화하고 개발에 대한 공감대를 형성한다. 학교는 이론적 인 연구가 학습 및 실습 활동의 전 과정을 거치며 "원저 연구 학습, 상담 상담 듣기, 다양하고 유연한 학습 분류, 연구 및 심층적 인 연구의 결합, 토론 및 사고 구성", 다 채널, 계층 적, 이론적 연구를 목표로 수행하십시오. 학교 지도자들은 과학 발전 개념 을 연구하고, 지원위원회와 행정위원회와 같은 학습 방법을 통해 집중 학습을하고, 교수 연구 그룹과 준비 그룹의 학습 세션에 참여합니다. 교사는 독창적 인 작품을 연구하고, 학습 경험을 쌓고, 과학적 개발 개념을 작성함으로써 과학 발전 개념 에 대한 이해와 이해를 심화시키기 위해 교육 및 연구 그룹을 하나의 단위로 사용합니다. 학습 이론의 과정에서 주로 다음과 같은 세 가지 방법이 사용됩니다 : 첫째, 접촉 시스템을 구축, 지회위원회의 구성원 교육 및 연구 그룹에 연락, 수업 안내 클래스 학생들에게 연락, 학교 지도자 및 노동 조합은 은퇴 한 교사 지점에 연락. 노년 교사의 은퇴를 촉진하기 위해 학교는 3 개 지구로 나뉘 었으며, 각 지구는 책임자를 선임했다. 전 책임자 인 Shi Xiao 전 총무가 은퇴 한 교직원에게 일정 액수의 활동을 제공하는 것이 일반적인 책임이다. 당 Yuntian 장관과 노조 위원장 Zeng Guowei는 또한 은퇴 한 교사의 집을 개발 에 대한 과학적 전망 에 관한 책을 직접 보냈는데, 이는 오래된 교사들을 깊이 옮기고 과학 발전 개념 의 연구와 실습에 적극적으로 참여하며 학교 발전을위한 제안을 제공했습니다. 두 번째 단계는 주제 개발 개념을 한 자리에 교사에게 보내어 교사가 이론 연구를 더 잘 수행 할 수 있도록하고, 교사는 하루 2 시간 이상 공부해야합니다. 각자 15 개의 연구 및 토론 노트를 쓴다. 개인적으로 고등학교 발전에 대한 5 가지 생각을한다. 세 번째는 당과 국가의 주요 기념일을 최대한 활용하고 적극적으로 다양한 학습 활동을 수행하는 것인데, 먼저 제 11 차 중앙위원회 제 3 기 30 개년 기념 총회에서 후진타오 사무 총장의 연설을 배우기 위해 학교 전체의 교수진과 교직원을 조직해야한다. 시바 이포 기념당 제 7 기 중앙위원회 제 2 기 본회 60 주년과 연계하여 "두 가지 변화를 염두에두고 업무 스타일을 바꾸고 과학 발전을 촉진"하는 내용의 혁신적인 전통 교육과 이상과 신념 교육을 실시합니다.

3. 혁신 경영. 1 마음을 더 해방시키고 제도 혁신을 적극적으로 촉진하십시오. 최근 몇 년 동안 급속한 학교 발전으로 인해 수업이 늘어나고 있으며 "여러 과목, 얼굴, 잡다한 일"과 부적절한 관리 등 경영에 문제가 있으며이를 해결하는 방법, 장 수진 (Zhang Suqin)과 지도력 팀원들은 발전 의 과학적 개념을 실천하고 학교 경영의 대담한 개혁을 수행하기 위해 학교의 실제 상황을 결합 시키십시오 .Xue Qing 부회장, Zhang Qiang 부회장, Zeng Guowei 노동 조합 위원장은 각각 1, 2, 3 학년 계약을 맺고 각각은 도덕 교육을 받았습니다. 이사 또는 부국장, 학술 이사 또는 부국장은 학년 그룹의 리더십 팀을 구성하여 학교 학년 그룹의 관리를 강화합니다. 그리고 계약자에게 일정한 자치권을 부여하고, 동시에 각 학년 그룹은 평가하고 경쟁하며, 서로를 촉진하고 함께 개선 할 것입니다. 2 교사 팀 빌딩. 학교 발전의 열쇠는 교원을 구성하는 것, 특히 젊은 교사를 훈련시키는 것입니다. 이런 이유로 학교 지도자들은 젊은 교사의 가르침을 인도하기위한 교실에 입장하고, 젊은 교사를 강연 경쟁에 적극적으로 참여 시키며, 젊은 교사에게 다양한 교수 기술을 배우고 보여줍니다. 무대. 그는 또한 "젊은 교사의 성장 발달에 관한 과학적 전망을 깊이 구현"에 관한 특별 강연을하고 Jin Jin과 Wang Xinchang이라는 두 명의 특별 교사들을 초청하여 "Young Teachers의 정신 건강 지식"과 "열심히 노력하기"라는 강연을했습니다. 선생님 강의. 젊은 교사가 최신 교육 개념을 습득하고 주제 교육의 최전방에 서서 젊은 교사의 교육 및 교수 능력에 대한 포괄적이고 조정되며 지속 가능한 발전을 촉진하도록 돕습니다. 3 집단 수업 활동은 종종 끊이지 않습니다. 학교는 과학 개발 개념 의 심층적 인 연구 및 실행 활동을 교육 및 교수법 강화와 결합하여 교육 및 교수의 질을 향상시키기 위해 노력합니다. 실험 수업, 실습 수업, 특히 집단 수업 준비 활동에 초점을 맞춘 교육 및 교육 활동을 준수하십시오. 코스 일정 계획 중에는 집단 준비를위한 준비반마다 반나절을 예약하고 각 준비반은 통일되고 통일됩니다. 강의를 준비하고, 교수법을 함께 토론하고, 학교 전체에서 일괄 적으로 관찰하며, 교사의 비즈니스가 지속적으로 향상되도록 교사 활동의 전반적인 수준을 지속적으로 향상시키고 향상시킵니다. 새로운 인센티브 메커니즘을 구축하십시오. 학교는 전체 학교의 교수 수준을 향상시키기 위해 핵심 교사를 선발하고 핵심 교사 및 시범 수업의 책임을 수립하여 교사의 교육 및 교습에 대한 열정을 크게 동원했습니다. 5 클래스 간의 활동을 수행하기 위해, 교사와 학생의 체력을 향상시키기 위해, 신체 운동의 시간을 보장하기 위해 학교는 일정을 조정하고, 큰 클래스의 45 분, 그리고 각 클래스에 대한 스포츠 장비를 구입, 겨울에는 장거리 달리기, 이 활동은 학생들의 신체 운동의 습관을 키우고 학생들의 체력을 향상시킵니다. 6 군사 및 민간 건설. 학교와 69 번째 파견단은 적극적으로 새로운 형태를 탐구하고 건설했으며 풀뿌리 장교와 군인들에게 도서 및 기타 도서를 기증하여 과학 발전 개념 을 배우고 실습했으며 69 번째 팀의 모든 임원과 남성은 학교 지도자들과 3 년 간의 고등학교 졸업을 돕기위한 편지를 서명했습니다. 이 협약은 공동 건설 활동을 활력과 활력으로 가득 차게 만듭니다.

4. 도덕 교육의 건설을 강화한다. 1 일련의 교육 활동을 실시하십시오. 학생들은 연설, 신문 경시 대회, 주제 강습, 에세이 경연 대회 등 다양한 형태로 과학 발전 개념 을 배우고 실습 할 수 있으므로 학생들은 삶과 가치에 대한 올바른 전망을 수립 할 수 있습니다. 2 "사랑의 도움"활동을 적극적으로 홍보하십시오. 학교 당국은 학교위원회가 영구적 인 "사랑의 기부 상자"인 "사랑 재단"을 적극적으로 조직하고 각 교사와 학생에게 학교의 가난한 학생들을 지원하기위한 자선 활동을 제공 할 것을 촉구했습니다. 3 아마추어 정당 학교의 역할을, 우리 학교는 성공적으로 다섯 번째 아마추어 파티 학교가 시작되었습니다 지금까지 네 아마추어 파티 학교 교육을 개최하고, 우리 학교는 학생들이 파티의 지식과 과학 개발 개념 을 배울 수 있도록 아마추어 파티 학교 플랫폼을 사용하기 시작했습니다 생각, 올바른 정치적 신념 확립 4 수업은 과학 발전 개념 을 배우고 실천하는 것을 주제로 수업 활동을 개최하고 학습 보고서를 작성합니다. 5 조화로운 사회 건설과 봉사 활동을 수행하십시오. ○ XX 도시 제 1 고등학생 청소년위원회는 아마추어 여대생들 사이에서 " 개발 및 건축 및 공유 하모니 xx 에 관한 과학적 전망 "을 주제로 자발적인 봉사 활동을 실시했다. 학생들은 양로원에 가서 위생 및 청소 작업을 적극적으로 돕고, 노인이 사내 업무를 조직하도록 돕고, 노인들과 대화를 나눴고, 또한 스스로 지시 된 프로그램을 받아들이고 환영 받았다. 이 활동은 지역 사회에 커다란 영향을 주었으며 지역 사회에 잘 받아 들여졌습니다.

5. 학습, 정류 및 활동을 효과적으로하는 동안. "품질에 집중하고 발전을 촉진시키기 위해 가능한 모든 것을하십시오"라는 주제로 학교는 개발 문제를 해결하고 학교의 실제 상황과 결합하여 네 가지 주제를 작성했습니다 : 과학 발전 개념 학습 및 실습 : 학교 확장 후 효과적인 관리 강화, 학생들의 도덕 교육, 젊은 교사의 훈련과 개선, 캠퍼스 문화 건설 및 양질의 교육의 효과 성을 강화하는 방법. 학교 지도자들과 지부 위원들은 교육 연구 그룹, 준비반, 은퇴 교사 그룹에 배정되어 각 그룹의 학습 및 개발 활동을지도하고 그룹은 연구 주제와 실제 학습에 관해 논의하고 많은 질문과 제안을 정리합니다. 문제 리더십 팀은 진지한 조사를 실시하여 대기열을 분류하고 다른 범주의 수정안을 제안했습니다. 선생님이 캠퍼스 라디오 방송국에 너무 많은 인기 곡이 있다고 제안하면 더 많은 클래식 클래식 곡을 배치해야하며 선한 일과 선한 내용을 칭찬해야합니다. 학교 지도자들은 교사의 의견을 듣고 교정했습니다. 교사는 학년 그룹의 관리가 강화되어야한다고 제안했으며, 학교 지도자는 경영 혁신을 수행하고 학년 그룹의 시험 시스템을 시험해야합니다. 선생님에게 차량 주차를 요청하는 문제도 해결되었습니다. 또한 교사는 부족한 교사와 대체 교사의 문제를 제기했으며, 학교는 또한 고위 당국에보고하여 가능한 한 빨리 해결하도록 요청했습니다. 학습 과정에서 교사는 교사가 제기 한 뜨거운 문제를 중심으로 실제적인 결과를 얻었으며 교사들에 의해 인정되었습니다.

6. 다양한 형태의 학습 및 개발 활동을 수행하십시오. 1 학교에 많은 사람들이 있고 가르치는 일이 빡빡하다는 사실에 따르면, 학교는 계층화되고 분류 된 지침을 채택하고 학교에서 배우고, 수업 그룹을 준비하며, "양손, 두 번의 실수 및 두 번의 승진"을 달성하기 위해 자습을 결합합니다. 학교 지회위원회는 과학 발전 개념 의 연구와 실습에 참여하기 위해 각 그룹에 깊이 들어갔다. 연구 및 실습 활동과 관련하여 학교 홍보 매체를 최대한 활용하여 심도 깊은 홍보 활동을 펼쳤으며 3 월 17 일부터 동원되어 중간에있는 학교 웹 사이트, 학교 신문, 캠퍼스 라디오 방송국, 홍보 창구 및 신문을 통해 학습 및 실습 활동에 대한 정보를 적시에보고했습니다. 그 달에 나는 4 개의 연구를 조직하기 위해시 국에 참여했고, 학교는 4 번 집중했고, 18 개의 뉴스를보고하고, 5 개의 브리핑을 작성하고, 10 번 이상 그룹화하고 토론했습니다. 각 그룹은 또한 학습하면서이 그룹에서 공부했습니다. 경험 교환 활동, 학교에서 뛰어난 사람들이 전시하고 캠퍼스 웹 사이트를 업로드, 학교는 또한 과학 발전 개념 활동을 배우고 우리 학교를 홍보하기 위해 아이디어의 교환, 회의에서 탁월한 교사 대표를 실시했다. 2 현대 기술에 의한 학습은 과학 발전을 의미하며 과학 발전을 촉진합니다. 우리 학교는 과학 발전 개념 을 배우는 활동을 더욱 증진시키기 위해 학교 웹 사이트에 " 과학 발전보기 "란을 적시에 발행하고 뉴스 정보, 학습 역학, 학습 자료 등을 적시에 발표하고 교사와 학생에게 배우고, 교사의 학습 경험과 경험을 안내합니다. 모든 사람들이 배우고 의사 소통 할 수 있도록 웹 사이트에 보내질 수 있으며, 또한 사회 및 다른 학교가 배우기위한 효과적인 방법을 제공합니다. 또한 사회가 우리 학교의 발전 개념의 역 동성을 이해할 수 있도록합니다. 교사와 학생들이 과학 발전 개념 을 토론하고 공동으로 학교의 과학 발전을 모색 할 수있는 새로운 플랫폼을 구축하십시오.

셋째, 주요 경험과 특성 :

1. 학교 웹 사이트에서 과학 발전 개념 을 홍보하기 위해 현대 기술을 사용하여 " Scientific Development View Column"을 설립했으며 다른 학교와 사회도 웹 사이트를 통해 과학 발전 개념 을 배우고 배울 수 있습니다.

2. 지부 시스템을 구축한다. 지부위원회 위원들이 교육 연구 그룹에 연락하고, 학급 지도자가 학급 학생들과 연락한다. 학교 지도자들은 은퇴 한 교사 지부에 연락하여 과학 발전 개념 을 공동으로 홍보하기 위해 세 줄을 구성한다.

3. 아마추어 당 학교의 플랫폼을 사용하여 학생들에게 과학 발전 개념 을 알리십시오. 삶과 아이디어에 대한 학생들의 올바른 견해를 개발하십시오.

4. 주제 수업 회의 및 에세이 형태로 학생들은 과학 개발 개념 의 연구 및 실습에 폭넓게 종사하게됩니다.

5. 교수 및 연구반과 준비반을 단위로하여 과학 발전 개념 을 연구하고 실습한다. 학교 지회위원회는 각 그룹의 안내를 받기 위해 깊이 들어가며, 각 그룹은 메모 읽기, 경험 공유, 뛰어난 작품 선정, 학교 웹 사이트에 업로드 또는 전시와 같은 다양한 학습 형식을 수행합니다.

넷째, 업무상의 문제와 해결책

1. 문제가있다 : 첫째, 과학 발전 개념을 어떻게 구현하고이를 실제 적인 방식으로 구현 하는가? 두 번째 방법은 학교의 실제 상황을 결합하고, 학교 개발 문제를 해결하며, 교사가 제기 한 문제를 해결하는 것입니다.

해결책 : 첫째, 학교 지도자 및 지원위원회는 각 그룹의 학습 활동에 참여하고지도하고 교사의 의견을 경청하고 교사가 학교 발전을위한 아이디어를 제공하도록 각 그룹에 간다. 그리고 교육구 부서로부터 조언과 제안을 구하고 제기 된 문제를 바로 잡으십시오. 두 번째는 주요 방향을 명확히하고 핵심 목표를 강조하는 것입니다. 선구적인 그룹은 신중히 조사 된 문제를 신중하게 연구하고 집중화되고 교정되어야하는 핵심 이슈를 분류하여 연구 및 실습 활동에서 즉시 해결할 수있는 문제와 자신의 힘에 의거하여 해결하기 어려운 문제를 명확하게 열거합니다. 문제는 서로 다른 범주의 정류 의견을 제안하는 것입니다. 세 번째는 구체적인 배치와 명확한 시간 제한입니다. 문제의 우선 순위와 난이도를 충분히 고려하고 중장기 적으로 해결해야 할 문제에 대한 구체적인 조치를 취하십시오. 조건이있는 사람들은 즉시 해결 될 것이며, 노력으로 해결할 수 있다면 제한 시간 내에 정정 될 것이며, 객관적인 조건을 해결할 수 없다면 교사에게 이유를 설명 할 것입니다.

이상은 학업 및 실습 활동의 첫 단계에서 우리 학교가 수행 한 주요 작업입니다. 두 번째 단계에서 우리 학교는 이데올로기 수준에서 실용 수준까지 학습의 실제 활동을 심화시킬 것이며, "배운 교훈에 초점을 맞추고 명확한 개발 아이디어에 초점을 맞추는"요구 사항에 따라 문제를 식별하고 원인을 분석하며 연구 및 연구를 기반으로 방향을 명확히 할 것입니다. , 시정 조치를 공식화하고, 과학 발전 개념 의 연구와 실습을 깊이에 밀어 넣는다.

Xx City First High School

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