개발에 관한 교육국의 과학 전망 요약

첫째, 기본 상황

교육위원회는 학군위원회의 통합 배치에 따라 정부 건물 12 층 회의실 에서 과학 발전 개념에 대한 심층적 인 연구와 실습을위한 동원 회의를 열었으며 정부 청사 12 층 회의실에는 교육국 지도부, 모든 당원, 국 국 및 중국 초등 학교 직원들이 모였다. 학교 수준 지도력 팀의 180 명 이상의 회원들이 회의에 참석했습니다. 이 회의에서 다 시진 교육부 장관은 동원 된 연설을 통해 교육 시스템 학습 및 실무 활동을 전반적으로 전개했으며 당위원회 차장과 구오 중 국장은 연구 및 실무 활동에 중점을두고 ** 교육구 시스템을 발표했다. 개발 에 관한 과학 전망 의 심층 연구 및 실행, 심층 학습 실시 및 개발 에 관한 과학 전망 실행을위한 실행 의견 및 개발 에 관한 과학 전망 의 심층적 인 연구 및 실행을위한 선도 그룹 설립에 관한 고시는 교육국의 지도력을 확립했다. 회원들은 학교 시스템에 연락합니다. 회의가 끝난 후 풀뿌리 대에서는 구현 계획의 요구 사항에 따라 구현 계획을 수립하고 과학 개발 개념 을 학습하고 실습하는 활동을 전체 교육 시스템에서 완전히 실시했습니다. 활동은 3 단계로 나뉘는데, 첫 번째 단계는 연구 및 연구 단계이고, 두 번째 단계는 분석 및 검사 단계이며, 세 번째 단계는 요약 평가 단계입니다. 국은 단계에 따라 연구 및 실습 활동을 완료했습니다. 두 번째 활동에는 과학 발전 개념 의 연구와 실천에 참여한 간부 1 인당위원회와 20 개 지부, 425 명의 당원, 23 명의 비회원이 참석했다.

둘째, 구체적인 관행

1. 조직의 리더십을 강화하십시오. 연구 개발 의 주도권을 강화하고 과학 발전 개념을 실천하기 위해 교육부 당위원회는 다신 신당 당원을 지도자로, 다른 팀원을 부 팀장으로, 부서의 여러 부대, 2 급 기관 책임자 및 학교 지부 총무를 임명했다. 주요 회원 그룹은 우리 교육구 의 교육 시스템의 과학 발전 개념에 관한 연구와 실습을 조정할 것입니다. 각 부서는 세부 구현 계획을 수립하고 과학 발전 개념 을 학습하고 실습하기위한 조직적 보증을 제공하는 선도 그룹을 설립했습니다.

2. 진지하게 학습을 조직하십시오. "실행 계획"의 요구 사항에 따라 3 월 중순부터 11 월 중순까지 "모택동, 덩 샤오핑, 장쩌민의 과학 발전 이론", "과학 발전 전망의 중요한 발전 요약", " 과학 발전 전망 의 심층적 인 연구와 실습"이 전 지구의 당원과 간부들에 의해 열심히 연구 되었다. 주요 간부의 학습 자료와 후진타오 (Hu Jintao) 및 다른 주요 동지들, 지방 당위원회, 지방 자치위원회의 선택은 주로 일련의 연설 영혼을 이끌었다. 주요 간부와 모든 당원은 2 일 이상 집중 학습 및 토론을해야하며, 참가자는 수업의 요구 사항을 놓치지 말고 인력, 시간 및 내용의 구현을 달성해야합니다. ********************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************** 상담, 집단 연구 등, 종종 학문의 효과를 보장하기 위해 밤낮으로 일하고, 공부하고 지역위원회에서 이론적 지식의 "검토"테스트 의 선도 그룹의 과학적 개발 개념을 연습, 각 단위의 기준 속도는 * 0에 도달 %, 평균 점수는 94 점 이상입니다.

3. 특별 이벤트를 실시하십시오. 조사 및 실습 활동을 효과적으로하기 위해 국은 일련의 특별 이벤트를 시작했습니다. 먼저 에세이 작성 활동을 실시하여 총 45 개의 수필을 받았으며 신중히 평가 한 결과 1 등상, 2 등상, 3 등상, 2 등은 "사랑과 책임"스피치 대회였습니다. 14 명의 탁월한 선수들이 열정적 인 연설을하고 교회 주변의 교사 나 교사들에게 설득력 있고 헌신적 인 보살핌을 사람들에게 가르치도록 설득력있게 말했다. 사랑하는 학생들의 감동적인 이야기는 매우 설득력 있고 매력적이며 현대 사회 선생님의 고귀한 성격과 고귀한 이데올로기 적 정서와 사회적 책임감을 보여주고 세 번째는 Jiufang 초등학교 건설에 소집됩니다. 국장, 중등 학교 학교장, 중등 학교 학교장, 고등학생 학교장, 고등 교육 학교장, 고등 교육 학교장, 고등 교육 학교장, 고등 교육 기관장, 고등 교육 기관장, 고등 교육 학교장, 고등 교육 학교장, 첸 봉화 부주임 샤오 교장 포럼, 지구위원회 조직 부서의 Luo Yan 부원장, Yuanjiao 사무소 원장이 개인적으로 지시했다. 이 포럼은 교육구 발전의 핵심 포인트와 어려움에 중점을 두었고 현장 경험이 풍부하여 시야를 넓히고 큰 그림에 초점을 맞추고 작은 장소에 정착하고 교육에 대한 제안을 제공하며 심층적 인 토론을 통해 매우 통찰력있는 아이디어를 창출합니다. 그것은 분명히 교육 발전에 커다란 영향을 미칠 것입니다. 다섯째, 지방 분권화 및 전반적인 홍보 활동에 따라 당국과 풀뿌리는 항상 정보 연결성을 유지해 왔으며, 우리는 교육 지역 네트워크에 관한 8 가지 브리핑을 출간하고 발표했는데, 이는 활동을위한 선전 적 역할을 수행했다.

4. 아이디어와 토론 활동에 대한 심층적 인 연구와 해방을 실시하십시오. ***시 구의 과학 발전 전망 연구 및 실행을위한 교육 시스템의 리더십 팀 리더를위한 가이드 라인 "에서 노동 분업에 따르면 지도력 팀의 리더는 6 개의 그룹으로 나뉘어 학교에 가서 교수와 교수를 수행하게됩니다. 대면 방문을하고 학교 지도자, 당원 및 대중과 심도있는 조사를하십시오. 상담 창구, 공립 전자 메일 주소, 상담 형식의 발급, 질문 접수, 교사 및 학생 심포지엄 개최, 개별 회담, 학교 개학 일, 학부모 피보절 및 기타 교사와 학생과의 광범위한 상담, 의견 및 제안 수집 41 교직원 구성, 학교 상황 개선, 학교 레이아웃 조정, 교육 및 교수 관리 등의 기사가 수정 단계에 대한 직접적인 정보를 준비했습니다.

5. 기존 문제점을 신중하게 분석하십시오. 연구 및 연구 단계에서 발견 된 문제에 대한 응답으로 교육부 지도력 팀 구성원은 심층적 인 회담 및 심혈을 기울이는 활동을 실시했으며 각 동지는 ** 교육청의 과학 개발 개념 심층 연구의 요구 사항을 준수했습니다 . 저는 일과 학업, 그리고 삶에 존재하는 문제들에 대해 진지하게 분석해 왔습니다. 나는 그것을 피하지 않고 문제를 해결했습니다. 문제를 해결하는 방법은 정말로 움직이고 있으며, 마음의 깊이에 닿아 "교육국의 선도 그룹 분석 및 검사 보고서"를 만들었습니다. 우리는 또한이 보고서가 교육 시스템의 지역 네트워크에 공개되었음을보고했으며, 지도력 팀 구성원은 학교에 가서 보고서에 대한 의견을 듣고 보고서를 개정하고 개선했습니다. 이를 바탕으로 " 과학 기술 발전 개념 정비 계획 연구 및 실습을위한 교육국"을 책정하고 발간하였으며, 시정 조치를위한 시한을 명확히하기 위해 시범 프로그램의 요구 사항을 엄격히 준수 할 것이며, 이러한 학습 및 실천 활동 결과를 얻으십시오.

셋째, 주요 결과

연구, 분석 및 분석을 통해 당국 교육 시스템의 당원과 간부들은 과학 발전에 대한 이해를 더욱 깊게하고 과학 발전 개념 을 구현하는 의식을 깨닫고 실용적 문제를 해결하는 능력을 더욱 향상 시켰습니다.

첫째, 결정은보다 표준화되고 과학적입니다. 이전 연구 단계에서 리더십 팀의 과학적 의사 결정과 민주적 인 의사 결정에 대한 인식이 한층 강화되었고 국장 팀의 정기 대화 시스템과 정규 학교 방문 시스템이 수립되었으며 팀의 집단 토론이 이루어졌으며 주요 의사 결정은 정당과 정부 팀의 합동 회담을 통과해야합니다. ** 교육구 당국의 절차 규칙.

둘째, 학교 발전을 계획하기위한 새로운 아이디어가 있습니다. 교육위원회의 지도력 팀은 학교 관리, 학교 건설 및 교육 질의 향상을 도모하며 아이디어가 명확하고 그 방법이보다 과학적입니다. 학교 지도력 팀은 학교 발전을 적극적으로 계획하고 인성 중심 원칙을 준수하며 과학 발전 개념 을 실무에 통합하고 과학 발전을 의식적으로 사용합니다 . 우리는 연습 을 지도하고 모든 학교 일의 포괄적이고 조정 된 발전을 촉진하는데 집중할 것입니다. 과학 개발 개념 의 심층적 연구와 실습에서 교육 시스템은 지역 학교 배치 조정, 학교 교육 평가 시스템 및 교육 및 교수의 질을 향상시키고 자격을 갖춘 학교를 통해 학교의 수를 늘리는 교육 품질 평가 방법과 같은 주요 문제를 재검토했습니다. 건설 노력은 도시와 농촌과 학교 간의 균형 발전을 점차적으로 실현시키고, 빈곤층의 구호를 강화 시키며, 우리 교육구의 공정하고 조화로운 발전을 이루고 사람들에게 만족스러운 교육을 제공하기 위해 노력할 것입니다.

세 번째는 적극적으로 사회적 이슈를 해결하는 것입니다. 우리는 선생님의 도덕성과 스타일 구축을 강화하고, 개별 교사가 가정 교육에 참여하는 것을 금지하고, 학교 업무를 표준화하고, 사립 학교의 행동을 표준화하고, 공립학교의 입학 전형을 표준화하고, ** 교육청 **에서 당의 스타일과 깨끗한 정부 건설을 공식화 할 것입니다. 책임, 교사 보상 및 처벌 메커니즘, 인사 관리 메커니즘, 학생 상태 관리 메커니즘, 행정 심사 및 승인 메커니즘과 같은 장기적인 메커니즘을 수립하고 학생들이 사랑하고 부모가 보장되며 사회가 만족스런 학교로 만들어야합니다.

네 번째는 많은 사람들의 생계 문제를 해결하는 것입니다. 교육부는 모든 이주 노동자 자녀가 가까운 학교에 입학 할 수 있도록 "의무 교육 수락을위한 이주 노동자 및 이주 노동자 시민을위한 이행 조치"를 책정하고 공포하여 빈곤에 시달린 학생 1186 명을 200 년 동안 구제하고 구호 기금은 203,200 위안에 달합니다. 가난한 학생의 가난을 진정시키고, 빈곤 때문에 가난한 학생을 진정으로 보호하고, 의무 교육 기금 보장 메커니즘을 완전히 실시했으며, XX 지방의 초등 학생들을 학비와 면제에서 면제하고, 교과서 비용을 425,600 위안에서 면제했다. 200 년 만에 도시 중국 초등학생의 수업료 및 잡비는 면제되었으며 총 350 만원 이상의 잡비가 면제 됨으로써 학생들의 학부모 부담이 줄어들고 도시와 농촌 교육의 균형 발전이 촉진되었으며 각각 Longtou Middle School과 Yuntianzhong에 124 만 3 천 위안과 955,000 위안을 투자했다. 학교는 자격을 갖춘 학교 건설을 완료했으며 두 학교를 운영하기위한 조건이 크게 개선되었습니다.

2019 년 3 월 3 일, 교육국의 학업 및 실습 활동은 지방 당위원회 조직 부서의 부국장과 조직 부서의 Yuanjiao 사무국 장이 수행 한 만족도 평가에서 만족도가 0 %로 충족되어 학습 및 실습 활동이 일정한 결과를 달성했습니다. 그러나 지구위원회의 요구 사항을 고려할 때 학습 효과를 확인하는 방법과 방법, 문제에 대한 조사, 경험 요약 및 시스템 구성에는 몇 가지 단점이 여전히 남아 있습니다. "** 교육구 교육국 심층 연구 및 과학 발전 개념 실천 정류 계획의 요구 사항 및 정류 및 작업 분해 테이블의 구현에 대한 책임의 부문은 정류 및 구현에 초점을 계속 장기적인 메커니즘을 구축하고, 통치 능력을 향상시키기 위해 계속하고 추가 로이 연구 및 연습 활동의 결과를 통합.