과학 발전 개념 교육 활동 요약

우리는 학습 단계에서 모든 일을 열렬히 추진하고, 선전, 연구, 개선, 사고의 통합, 분위기 조성, 과학 발전 개념의 확고한 홍보에 집중할 것 입니다 . 내 고향의 과학 발전 개념 에서 배우고 교육하는 일은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 조직의 구현을 파악하는 작업의 구현. 도시의 과학 발전 개념 연구 교육 동원 회의가 끝나고, *** 마을 회의 당위원회는 특별 연구, 주제 레이아웃을위한 학습 및 교육 활동의 과학 발전 개념에 관한 당 그룹 회의를 즉각 개최했다. "일반 요구 사항", "중앙 작업", "방법 단계", "조직 리더십"및 타운 스쿨 과학 개발 개념 학습 및 교육 활동의 특별 연구 및 배포의 다른 네 가지 측면에서 타운십의 실제 작업과 결합 된 타운십 파티위원회. 시정위원회 과학 교육 그룹과 과학 교육부의 요구 사항에 따라 과학 발전 개념 및 교육 활동의 지도력을 담당 하는 개발 과학 전망 의 연구 및 교육 활동을위한 선도 그룹이 설립되었습니다. 동위원회 위원장 인 리우 얀동 (Liu Yandong) 동지가 대표 그룹의 지도자로 임명되었으며, 그룹 대표는 미 하이즌 (Mai Haijun)과 리 율리 (Li Yuli)가 임명되었으며, 회원은 쉬 수잉, 이영송, 왕징, 조 수완이었다. 주요 그룹의 사무실은 사무실의 이사 인 Mi Yan, Li Yansong 대리 이사입니다. 그것은 조직 리더십, 작업 팀 및 사무실 위치에 대한 "3 가지 구현"을 달성했습니다.
선전과 동원을 파악하십시오. 5 월 18 일, 견실 한 준비를 바탕으로 읍 회의당위원회는 과학 발전 개념 연구 및 교육 활동에 관한 동원 회의를 소집하고, 마을 기관의 동지들과 모든 지부장들이 회의에 참석했습니다. 컨퍼런스와 연구는 타운십 파티위원회의 과학 발전 개념의 학습 및 교육 프로그램 을 전달했으며, 타운십에서 과학 개발 개념 학습 및 교육 활동의 포괄적 인 동원 및 구체적인 배치를 수행했습니다. 회의는 시당위원회의 정신에 따라 전체 마을이 생각을 통일하고 인식을 높이며 과학 발전 개념 학습 및 교육 활동을 수행하고 과학 발전 개념을 통한 교육 활동을 배우고 과학 발전 개념 을 구현하는 자체 학습 및 견고 함을 지속적으로 강화해야한다고 요구했습니다. 과학 발전을 발전시키는 능력과 능력을 향상시키고 "중소 도시와 조화로운 준수"건설 과정을 가속화하는 데 더 큰 공헌을한다.
학습 과제의 실행을 파악하십시오. 읍회 당위원회는 집중화 학습, 개별 상담회, 전문 상담 및지도 간부, 사고력의 통합 및 인식 제고 등 다양한 형태로 학습 및 교육 활동을 조직하고있다. 동시에 우리는 제 4 차 시의회위원회 제 2 차 회의에서시 당위원회 비서관 인 Hou Zhiyu 동지 보고서와시 인민 대표 협의회 제 4 차 회기 제 5 차 회기 시정부 시장을 대신하여 자오 샨 시장이 수행 한 보고서를 조직하고 연구해야합니다. 연구의 질과 효과를 보장하기 위해, 타운십은 5 월 18 일부터 28 일까지 과학 개발 개념 연구 노트를 통일적으로 인쇄하여 매일 오후 학습을 강조하고 참석자 시스템을 연구하고 모든 사람들에게주의 깊게 메모해야한다고 요구하고 개인적으로 파티 비서관 설교, 부총장, 마을 부총리, 조직위원회, 선전위원회 및 기타 팀원 모두가 개인 교습을 실시했으며 당원과 간부는 98 % 이상의 교육 률에 참여했습니다. 시정촌위원회 제 4 차 회의 2 차 회의에서 Hou Zhiyu 시당 위원장 보고서 및시 인민 대표 대회 4 차 회의 제 5 차 회의에서 자오 샨 시장의 사업 보고서를 완성했다. 학습 과제를 기다리십시오.
둘째, 주요 경험과 업적 학습 단계에 진입 한 후 우리 마을은 "이데올로기 적 이해 개선,지도 이데올로기 철회, 엄격한 학문 연구, 목표 업무 개선 및 지도력 책임 수행"에 중점을두고이 단계의 주요 연결 고리를 항상 파악합니다. 다섯 가지 측면에서 시작하여 모든 당원과 간부, 특히 타운의 주요 간부들은 요구 사항을 엄격히 준수하고, 체계적으로 연구하고, 적극적으로 토론하고, 개념을 강화하여 예상 된 결과를 달성했습니다.
첫째, 선전에주의를 기울이고 좋은 분위기를 조성하십시오. 5 월 18 일 동원 회의가 열린 후, 마을의 24 개 마을과 타운십 직접 부처는 "실행 계획"을 수립하고 해당 조직을 설립하여 타운십에 의해 수행 된 학습 및 교육 활동이 처음부터 끝까지 명확한 목표 요구 사항을 가지며 구체적이고 효과적이었습니다. 조직 형태는 실제 활동을합니다. 타운십 정부는 "학습의 정원"을 피하고 모든 사람들이 거울에서 배우고 적극적으로 분위기를 배울 수있는 좋은 경험과 경험을 발표하여 모든 당원과 간부가 강한 여론 분위기에서 의식적으로 교육과 교화를 수용 할 수 있도록했습니다. 또한 각 지회에서는 모든 수준에서 회의 동원 정신을 전달하고 학습 및 토론의 임무와 목표를 명확히하고 파티원과 간부가 학습 및 교육 활동을 수행하는 중요성과 필요성을 명확하게 이해하고 그들의 이상과 신념을 의식적으로 단호히 해결할 수있는 당사자 회의를 소집했습니다. "사람들을위한 통치, 조직적 규율, 과학 발전, 올바른 정치적 업적 및 서비스 개발"이라는 다섯 가지 개념을 의식적으로 강화하십시오.

둘째, 규율을 엄격히 연구하고 적극적인 토론 습관을 길러야합니다. 5 월 18 일부터 우리는 당일 오후에 공부에 집중하기 위해 당원과 간부들을 조직하고, 엄격히 체계와 출석제를 등록하고 규율을 엄격히 연구하도록 강구했습니다. 자율 학습이든 집중적이든 관계없이 그들은 각 당원과 간부들에게 훌륭한 일을했습니다. . 그는 또한 당원들과 간부들에게 통일 된 사람들이 구입하고 배포 한 노트를주의 깊게 읽도록 촉구하고, 그들이 배운 것에 따라 경험을 신중하게 썼다. 교환 학습에 관한 세미나에서 모든 사람들은 말하기, 말하기, 말하기, 말하기, 강좌, 깊이 듣기, 물 마시지 않기, 녹음 중에 배우기, 글쓰기 동안 배우기, 등등을 요구합니다. 학습 및 의사 소통, 학습 및 토론은지도 및 감독 계층을 통해 모두가 이데올로기 적 이해를 교정하고 학습 의식을 자극하며 과학적 개념 개발을 준수하여 자신의 아이디어와 작업을 연결하고 체계적으로 연구하고 깊이 생각합니다. 능동적 인 학습 습관을 키우려면 학습 열정이 감소되지 않도록 표준을 낮추지 말아야하며 운동량은 느슨하지 않습니다.
세 가지 리더십 책임을 수행하고 학습과 토론을 주도합니다. 연구 및 토론 활동에서 선도 간부는 시위의 역할을 충분히 발휘하여 "두 부모가 주도적으로 이끌", 즉 개인적으로 보고서를 동원하고 개인적으로 연구 및 토론을 진행하며 연설 토론에서 주도권을 쥐고 경험을 쓰는 데 앞장 선다. 의견을 듣기 위해 앞장서 서 주도적으로 학습에 순응한다. 규율, 주도권을 잡고 변화하는 법을 배우십시오. 집중 연구와 토론은 평범한 당원과 간부의 지위에 참여할 때마다, 그리고 정상적인 당원과 간부들의 감독을 받아 들였고, 이는 학습과 교육 활동의 견고한 발전을위한 훌륭한 지침 역할을했으며, "초등학교와의 수준 1"에 대한 훌륭한 교육을 형성했다. 분위기를 배웁니다.
모든 사람들은 일반적으로 그 이익은 작지 않고 그 이익은 매우 좋았으며, 그 활동은 비교적 명백한 결과를 얻었습니다.
그것은 학습과 교육 활동을 수행함의 중요성을 분명히하고 당원과 간부들의 학습과 교육 참여에 대한 열의를 불러 일으켰다. 이념적 이해를 높임으로써 모든 당원과 간부들은이 학습 및 교육 활동을 수행하고 이데올로기 적 이해의 문제를 해결하며 유연하고 다양한 학습 및 토론 활동을지도하고 감독함으로써 "내가 배우고 싶다"는 생각을 "나"로 바꾸는 큰 의미를 깨닫게 될 것입니다. 배우고 토론 할 당원과 간부의 열정을 자극하고 동원함으로써 토론과 토론 전에 "반복", "피곤함"과 "쓸데없는 것"이라는 부정적인 감정을 극복하고 "게으른"과 "쪼그리고 앉는"나쁜 심리를 제거합니다. 선전과 발사, 좋은 학습 분위기 조성, 당원과 간부는 교육 독자를 읽고 학습 내용을 적극적으로 이해하고 이데올로기 적 이해를 향상시키고, 학습 정보를 생생하게 교환하고, 자신의 경험에 대해 이야기하고, 조화로운 대화식 학습 분위기를 조성 할 수 있습니다. 당원과 간부의 변혁을 촉진하는 데 탁월한 역할을 담당해 왔습니다.
과학 발전 개념 을 완전히 이행 할 필요성과 긴급 성을 명확히하고 책임감을 강화했습니다. 모든 사람들이 자신의 생각과 업무 관행을 접하고, 의식적으로 5 가지 개념을 강화했으며, 사람들에게 봉사하는 책임 의식을 의식적으로 강화했습니다. 특히 도시의 사회 경제가 지속적으로 발전함에 따라 당내 당원과 간부에 대한 새로운 요구가 제기되어 왔으며, 직업 스타일을 바꾸고 과학적 발전 개념 을 고수하며 사회 경제 발전을 촉진하고 적응할 수있는 서비스를 개발할 필요가있다.
당원과 간부의 업무 스타일의 근본적인 변화를 배우고 증진하면서 토론에 충실하십시오. 각 지회는 주제별 교육 활동의 개발과 현재 작업의 추진을 유기적으로 결합하고, 연구 및 평가, 개혁을 고수하고, 새로운 작업 라인을 수립하며, 작업 스타일의 변화를 촉진하고, 서비스 개발 작업의 모든 일을하기 위해 노력합니다. 우리는 사람들과 긴밀히 접촉하고, 사람들의 삶을 돌보며, 과학적 발전 개념을 고수하고, 선구적이고 혁신적인 사고로 경제와 사회 발전을 촉진 할 권리가 있습니다.
셋째, 기존의 문제점과 단점 학습 및 학습 활동이 학습 단계에서 일정한 결과를 달성하는 동안 다음과 같은 몇 가지 단점이있다. 첫째, 제도적 스타일이 많이 바뀌 었음에도 불구하고 서비스 인식은 더 개선되어야하지만, 둘째, 개별 파티원과 간부는 진취적인 것으로 결정되지 않고 현상 유지에 만족하며 장기 계획이 부족하고 업무 스타일이 비현실적입니다. 헌신과 책임은 사람들을보다 적극적이고 능동적이며 양질의 서비스를 제공 할 수 있도록 더욱 강화해야합니다. 현재 업무량을 늘려야 할 필요가 있으며, 현재의 과중한 업무로 인하여 당원과 간부는 연구 및 교환 시간에 집중하지 않아 당원 및 간부의 서비스 기준 및 업무 효율성을 제한합니다. 위의 문제를 고려하여 우리의 수준은 기존 학습 활동의 목표와 과제에 따라 향상 될 것입니다.
연구 및 토론 활동의 첫 단계를 통해 기본적으로 기대되는 결과가 달성되지만 조직의 요구 사항과의 격차가 여전히 존재하므로 문제 해결을 촉진하고 문제를 해결하며 업무를 촉진하는 방법을 배우기 위해 다음 단계에서 계속 학습하고 개혁하기로 결정했습니다. 전체 교육 활동 전반에 걸쳐 구현, 학습 및 토론.